《燕歌行》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修中册.docx

1、燕歌行一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修中册燕歌行教案 授课日期 年 月 日 星期 课 题 燕歌行 教 学 目 标 1、初步了解盛唐边塞诗派。 2、学习“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”和“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”两组对比，体会诗人的沉痛之情。 3、阅读诗中写景的诗句，学习借景烘托的手法。 教 学 重 点 分析边塞诗的多重主题，掌握诗歌环境渲染、对比衬托等艺术手法，揣摩诗歌精湛的语言。 教 学 难 点 学习“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”和“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”两组对比，体会诗人的沉痛之情。 课 型 诵读理解 授课时数 二课时 更新、补充 删减 内容 使用教具

2、课 外 作业 课后 体会 一、导入新课。 盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。 二、介绍背景。 1、阅读注解中的诗前“序”：“开元二十六年（738），客有从御史大夫张公（张守珪）出塞而还者，作燕歌行以示適；感征戍之事，因而和焉。” 2、补充介绍：如“序”所云，此诗是有感而发的。其所“感”之事，则与谁有关？（张公）“张公”何许人？（张守珪）当时，张守珪担任着辅国大将军兼御史大夫的要

3、职，主持北边对契丹军事；史载他曾隐匿所部将领的败状，而向朝廷妄奏有克捷之功。另外，高適在创作此诗之前不久，曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，高適的愿望无法实现，但他对边塞地区的现实状况是了解的更加具体、更加透彻了。这种切身的体验，也为燕歌行的写作提供了坚实的生活和思想基础。 三、朗读全诗。 1、教师范读。 2、学生对照注释自读。 四、整体感知。 1、白话译文： 唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅出塞回来的人，写了燕歌行诗一首给我看。我感慨于边疆战守的事，因而写了这首燕歌行应和他。 东北边

4、境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。 好男儿本看重驰聘沙场为国戍边；汉家天子对这种精神又格外赏脸。 敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关；旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。 校尉自大沙漠送来了紧急的军书；说是单于把战火燃到内蒙的狼山。 山川景象萧条延伸到边境的尽头；敌骑侵凌来势凶猛犹如风狂雨骤。 战士在前线厮杀一半死来一半生；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。 北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少。 将士身受皇恩常不顾顽敌而死战；尽管竭力奋战仍未解除关山重围。 战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。 少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉

5、自回首故乡。 边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。 晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。 你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。 君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军。 2、这首诗主要写了什么事？哪些人？哪些景？ 人：将帅 士卒 士卒 思妇 事：战争 景：塞外秋景 五、文本研读 （一）朗读诗文，划分诗节： 全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程： 第一段八句写出师； 第二段八句写战败； 第三段八句写被围； 第四段四句写死斗的结局。 出师 汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行， 天子非常

6、赐颜色。 摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。 1总结诗人描写“出师”渲染怎样气势？结合全诗，谈谈你是如何理解这种气势的描写？（结合“摐金伐鼓”和“旌旆逶迤”来分析） 透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。 2“本自”和“非常”这两个虚字有何作用？ “男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏不文。樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。（见史记 季布传）所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。唐汝询说：“言烟尘在东北，原非犯我内地，汉将

7、所破特余寇耳。盖此辈本重横行，天子乃厚加礼貌，能不生边衅乎？” 3赏析“飞”和“照”两个动词的表达作用？ “校尉羽书飞瀚海”，一个“飞”字警告了军情危急。 4“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用？ 从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。 战败 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。 1战士们作战的条件有哪些不利之处？请你概括。 “萧条”自然条件恶劣；“凭陵”敌人来势凶猛，战力强；“风雨”天气之恶劣。总结：渲染了战势的危急

8、与战斗条件的恶劣。 2“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”这种对比的手法的作用。 运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，虽无任何议论，但情感和观点却得以显露，充满了愤怒和讽刺。 3“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造怎样的意境？ 荒芜、衰败、冷落、凄凉的意境，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。 4你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？ 自然条件恶劣，气候条件恶劣，敌人凶猛善战，将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是官的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。 被围 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空

9、回首。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有！ 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 1征人思乡，分离之苦，本是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何写征人之苦的？（扣住“久”“断肠”“空”，体会征人内心之苦） 2这段诗文写征人和思妇的彼此分离和思念之苦，与全诗描写战争过程是否背离？有何联系？ 3“绝域苍茫无所有”与“杀气”“阵云”“寒声”“刁斗”矛盾吗？怎样理解？ 4征人思妇之苦与对汉将的谴责有何联系？ 这一段写士兵的痛苦，实是对汉将更深的谴责。应该看到，这里并不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困的险境中的士兵心情的写照。“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句征夫悬念中的思妇，错综相对，离别之苦，逐步

10、加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘飖那可度？”蓟北征人，徒然回首，毕竟“绝域苍茫更何有！”相去万里，永无见期，“人生到此，天道宁论！”更那堪白天所见，只是“杀气三时作阵云”；晚上所闻，惟有“寒声一夜传刁斗”，如此危急的绝境，真是死在眉睫之间，不由人不想到把他们推到这绝境的究竟是谁呢？这是深化主题的不可缺少的一段。 苦斗 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！ 1“相看白刃血纷纷”与上文哪句内容形成鲜明对比？“死节从来岂顾勋”与将领形成怎样的对比？ “相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功

11、勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！ 诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。 2为什么“至今犹忆李将军”？李将军与诗中的将领有何不同？ 李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。 将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。 （二）、从不同的人物分析诗歌 诗中那几句是写将帅的？那几句是写士卒的？分别反映了将帅士卒怎样的精神面貌？ 诗句：男儿本自重横行 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？ 解说： “男儿本自重横行”中的“横行”语出史记

12、季布传。樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”，季布便斥责他当面欺君该斩。“横行”意味着恃勇轻敌。 “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”这是对比。士卒在前线阵地奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而将帅却远离阵地寻欢作乐。“犹”，还。表明将帅一贯如此，轻敌，狂妄自大，不可一世，毫不顾惜士卒生命。战前如此轻敌焉能不败？ “相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？”士卒与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！ 士卒英勇顽强，视死如归，为国捐躯。 将帅好大喜功，贪生怕死，一味享受，不体恤士卒 2、由将帅士卒的精神面貌对比看出诗歌的主旨是什么？ 谴责将帅骄傲轻敌，荒淫失职

13、，造成战争失败，使广大士兵受到极大的痛苦和牺牲。 3、诗中揭示主旨的诗句是那几句？试作简要分析。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 分析： 以古代的名将来隐比现实中的将帅。李广勇猛善战，善待部伍，与士卒同甘苦，士卒亦乐为之用，从而博得了广泛的敬重，与李将军相比，只知寻欢作乐的将帅，就愈显出其面目之可鄙了。 诗人提出李将军，意义尤为深广。从汉到唐，悠悠千载，边塞战争，何计其数，驱士兵如鸡犬的将帅数不胜数，备历艰苦而埋尸异域的士兵，更何止千千万万！可是，千百年来，只有一个李将军，怎不教人苦苦地追念他呢？ 诗人提出李将军，既紧扣全篇主旨，又给读者留下无穷回味的意义尤为深广。诗歌以李广终篇，意境更为

14、雄浑而深远。 4、诗人是如何表现主旨的？ 通过描写战役的全过程。 按照战役发展的顺序：出师失利被围结局（心愿） 5、在写战役的过程中，诗人还写了塞外的秋景，请找出来并作简析。 山川萧条极边土 简析：展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 简析：孤城落日，衰草连天，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。 绝域茫茫无所有 简析：大漠茫茫更见荒凉，征人与思妇相隔万里，相见无望，烘托出征人绝望无奈的心情。 小结：在战役进展过程中穿插写景，既表明战役的地点，战争的惨烈又烘托出士卒的心情，渲染气氛。同时也揭露将帅的罪责。 6、如何理解“铁衣远戍辛

15、勤久”至“寒夜一夜传刁斗”？ 解说：这里并不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困的险境中的士兵心情的写照。城南少妇日夜悲愁，但是边庭动荡不安，蓟北征人有家难回，浴血奋战，如今战败被围，白天见到的是战云密布，晚上听到的是单调的打更声。如此危急的绝境，不由人不想到把他们推到这绝境的究竟是谁呢？ 这是深化主题的不可缺少的一段。 7、品读与探讨： 清宋宗元网师园唐诗笺评价此诗时说：“沉痛语不堪多读。”诗中哪些是“沉痛语”？ 找出沉痛语并加以点评。 战士军前半死生，美入帐下犹歌舞。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 8、齐读诗歌。 六、布置作业。 思考：诗中有哪些“沉痛

16、语”？为什么“不堪多读”？ 明确：“战士军前半生死，美人帐下犹歌舞”、“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”、“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”；这些诗句采用鲜明的对比手法，表现了边塞士兵的凄惨状。 资料 燕歌行及盛唐边塞诗 “功名只向马上取，真是英雄一丈夫”，唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。前代战争行役、征夫思妇题材的诗歌以及魏晋南北朝时期的边塞诗的创作，都为唐代边塞诗的兴起提供了创作上的借鉴

17、。 1、盛唐边塞诗派代表作家 高适、岑参，还有王昌龄、李颀、王之涣、崔颢、王翰等。边塞诗的内容主要是：反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验，以及征人、思妇的离愁别绪；抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪；描写边塞风光、异域风情。 2、艺术特点：诗歌的格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。边塞诗的佳作以乐府歌行和五、七言绝句居多。边塞诗重在题材的开拓和意境的创造上。 3、鉴赏边塞诗，要注意从以下几个角度去掌握。 了解诗歌创作的时代背景，即把握时代特征。 边塞诗是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品，所以，如果能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。

18、诗评家常称赏“盛唐之音”，边塞诗正是构成“盛唐之音”内容的一个基本方面。“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”（王维），“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰），“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”（王昌龄）豪迈，勇敢，一往无前，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中晚唐，国势开始衰微，虽然诗人们仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂着多少悲壮，多少婉伤：“碛里征人三十万，一时回首月中看”（李益），“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”（陈陶）。 到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞诗中流露出来的感情，就更多地体现在报国无门

19、的愤懑（陆游“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”）；更多地体现为归家无望的哀痛（范仲淹“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”）。尽管仍洋溢着一股爱国热情，但和盛唐时代的边塞诗相比，不免更多一些凄凉，更多一些惆怅。时代不同，边塞诗的题材、主题基本类似，风格也差别不大，却都分明展示了各自不同的时代特征。 推敲作品中蕴含的不同的思想感情。 不少诗人在塞外军营生活多年，如高适、岑参、李益等，他们的边塞诗中的内容几乎涉及到了边塞生活的各个方面：有写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨；有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷；有反映对帝王黩武开边的不满和对将军贪功启衅的怨恨；有陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念；有惊异于塞

20、外绝域那种迥异于中原的风光 我们在阅读这些诗歌时，要能够区别每首诗作思想内容上的细微差别。比如岑参的边塞诗，以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为其基本特征，更多地描写边塞生活的丰富多彩。他也写过一些在边塞怀土思亲的诗歌，如为后人传诵的逢入京使：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”事情虽小，情意深厚。同时，我们还要体会到，跃动于边塞诗中的种种矛盾：慷慨从戎和久戍思乡的矛盾；卫国激情和艰苦生活的矛盾；痛恨庸将和献身精神的矛盾等等。 体会不同的艺术风格。 在大量边塞诗中体现出来的艺术风格也很不相同，有的豪放旷达，如前述的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”；有的雄

21、奇壮美，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”；有的豪壮悲慨，如杜甫的“落日照大旗，马鸣风萧萧”；有的委婉清丽，如李白的“何日平胡虏，良人罢远征”只有通过对诗歌字句的细细体会，才可能准确领会到由于不同时代、不同内容，以及不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭际，反映在边塞诗这个大主题下异彩纷呈的不同艺术风格 高岑比较 岑参曾三度出塞，以边塞诗名世。以“奇才奇气”写“奇情奇景”，妙在一“奇”。（以走马川行奉送出师西征白雪歌送武判官归京为例） 岑参诗中有一股一往无前的英雄气概，这也是其他边塞诗人所无法比拟的。他出塞时，才三十出头，正是充满锐气的年龄。王昌龄、高适等年辈稍长的诗人，随着开元盛世的逐渐萎缩，朝

22、政的日益腐败，已经开始认识到战争的残酷和非正义性的一面时，岑参却还在战阵上高呼驰骋显示英雄气概。这种心态和思想境界，就使他的诗和高适有比较明显的区别。高适观察比较深入，更多地看到战士的艰苦，因而诗的色彩要淡一些。岑参则用绮丽的笔调来凸显西北地区冰天、雪地、火山、热海的异域风光，歌颂保卫边疆的战争，歌颂将士们不屈不挠、立功报国的豪情壮志，有一种感人的奇情异彩。 附白雪歌送武判官归京： 北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 当时的边塞诗人著名的还有王昌龄，请生课后阅读他的诗歌。赏析。 欣赏唐之韵 边塞诗人（上），了解王昌龄、王之涣及李颀。