（部）统编版六年级下册《语文》期末模拟测试卷（有答案）.docx

1、六年级语文下册期末模拟测试卷时间：90分钟 满分：100分一、听力试题。听短文两遍，完成练习。(5分)1. 白鹭的嗜好是( )。(1分)2. “美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是( )。(1分)3. “但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?”这句话是运用了( )和( )修辞手法，表达作者对白鹭的( )之情。(3分)二、字词大盘点。(14分)1.看拼音，写字词。(8分)小花 y wi( )在 c xing( )的外婆怀里，满心欢喜。外婆有时给她 o( )tin tin n n( ) 的 l( )八 zhu( ),有时笑 yng yng( )地喂她美味的 jio( ) 子，空闲

2、时，还 to to( )不绝地给她讲故事。2.下列加点字注音不全对的一组是( )。(2分)A.正月(zhng) 唾沫(tu) 掺合(chn)B.畜养(x) 坚劲(jng) 脉脉(m)C.海蜇(zh) 蜇人(zh) 惊蛰(zh)D.截然(ji) 骡马(lu) 王侯(hu)3.下列加点字的意思不完全正确的一项是( )。(2分)A. 不以为然(是，对) 闻过则喜(错误)B. 不可名状(描绘) 走马观花(骑)C. 莫衷一是(衷心) 有志则断不甘为下流(下等)D. 过犹不及(达到) 路曼曼其修远兮(长)4.在下面语段的横线处补充句子，最恰当的一项是( )。(2分)盛夏，云骤风疾，雨势凶猛，风雨齐刷刷地铺

3、天盖地而来， , , , 。被屋檐梳理成粗粗的雨线 击落出“大珠小珠落玉盘”的美妙音响 密密的雨或硕大的雨点 从屋檐上飞流直下A. B. C. D.三、句子训练营。(13分)1.大漠沙如雪，燕山月似钩。(7分)这句诗出自 写的 。读了这句诗，我仿佛看到这样的情景： 。诗人把沙场写得如此美好壮阔，表达了他 的情感。郑燮写的竹石:“千磨万击还坚劲， ”,王冕写的墨梅:“不要人夸好颜色， ”,它们都采用了 的表现手法。2. 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”( 6分)(1)写出加点字词的意思。(2分)固 ： 重： 于 ： 鸿毛： (2)画横线句子的意思是

4、。(2分)(3)毛泽东主席引用司马迁的名言是为了 。(2分)四、课文回顾站。(12分)1.我们中华民族是个伟大的民族。我们民族有许多优良习俗：比如过节吃鱼，寓意 ,元宵节吃汤圆，寓意 。我们中华民 族还有许多优 良传统：“慈母手中线， 。 ， ”“树欲静而风不止 ， ”教育我们牢记父母恩情，要孝敬长辈。“ ,莫把无时当有时”教育我们要勤俭节约。“粉骨碎身浑不怕， ”教育我们要有高尚的情操。(6分)2.对比衬托是记叙文常用的表现手法。十六年前的回忆 一文中，被捕前，父亲整理 书籍、 文件时，对“我”的提问所表现出的 ,与平时的和蔼可亲形成对比，突出 ;被捕时，面对敌人，“我”的慌乱恐惧与父亲的

5、形成对比，突出父亲的 。学弈把两个跟弈秋学下棋的孩子对比着写， 一个孩子三心二意，另一个孩子 ,结果学习效果截然不同，告诉我 们学习成绩的好坏，主要不是因为 的差异，而是看学习是否专心。(6分)五、阅读欢乐园。(26分)(一)课内阅读。(11分)真理诞生于一百个问号之后(节选 )在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。( )你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，( )有可能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么

6、这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.解释下面的词语。(2分)(1)见微知著： (2)锲而不舍： 2.在文中括号里填上合适的关联词语。(2分)3.最后一 自然段采用了 的论证方法，作用是 。 ( 4 分 )4.发现真理的人必须具备哪些条件?(3分) (二)课外阅读。(15分)小 名大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为 我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人

7、唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果， 一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟香气四溢的精 美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!”妈妈一边递过来一把瓜刀， 一边叮咛：“淼儿，小心点!”“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”萍欢快地叫着，同时在空中打了一

8、个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走 进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起! 高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没

9、事的，我已不是孩子了。”火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别， 一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来“写信回来，淼儿!”我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。1.本文贯穿全篇的线索是( )。(2分)2. 现在的我“为什么不喜欢妈妈叫自己的小名”?(2分) (1) (2) 3.作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来，不超过18个字。(2分) 4. “我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文词句回答)(4分)第一次抗议的语气：( );妈妈的

10、表情( )第二次抗议的语气：( );妈妈的表情( )5.为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出“我”的小名?(3分) 6.结尾自然段中的“什么东西”应该是指什么?(2分) 六、习作小天地。(30分)生活中有许多滋味：难过的、愤怒的、愧疚的请以“ 的滋味”为题写一篇习作。注意写清楚是什么事情使你产生这样的感受，把印象深刻的内容写具体，把情感真实的表达出来。不少于450字。一 、听力材料白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小， 一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型

11、结构，那铁色 的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整 个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的 绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的 鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中 的 一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗， 一首韵在骨子里的散文诗。参考答案一、

12、1.孤独地站立在小树的绝顶 2.白鹭不会唱歌 3.反问 比喻 喜 爱二、1.依偎 慈祥 熬 甜甜腻腻 腊 粥 盈 盈 饺 滔滔2.D 3.C 4.A三、1.李贺 马诗 月光下， 一望无边的沙漠好像铺上 了洁白的雪，弯弯的月亮像一把钩子挂在湛蓝的 天空 热切期望奔赴沙场，施展抱负，为国建立 功业 任尔东西南北风 只留清气满乾坤 托物言志2. (1)本来。 有 价 值 。 比 。 大雁的毛，比喻微不足道的事物。(2)人本来都会死的，有的人死得比泰山还要有价值，有的人死得比大雁的羽毛还要微不足道(3)教育大家做个死得有价值的人四、1.年年有余 团团圆圆 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 子欲养而亲

13、不待 常将有时思无日 要留清白在人间2.不耐烦 父亲对革命事业的高度负责 镇定自 若 坚定勇敢 专心致志 先天才 智(意思对即可)五、(一)1. (1)指见到事情的苗头，就能知道它的实质和 发展趋势。比喻小中见大、以小见大。(2)不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。2.只要 就3.引资料 论证发现真理的前提条件，更具有说服力4.善于独立思考、具有锲而不舍的精神。(意思对即可)(二)1. “我”的小名2. (1)因为作者认为小名是小时候的，被喊小名是被当作小孩子看待。( 2)他第一次觉得自己已经长大了，希望被别人尊重。3.过生日时，妈妈又顺口叫“我”的小名。4.第一次：郑重 惊愕；第二次：不耐烦 复 杂5.因为在妈妈眼中，儿女无论长到多大，总是她放 心不下的孩子，而小名则是她最自然、最钟爱的 称呼，所以在道别时，妈妈仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。6.对母亲的愧疚、依恋以及突然感悟到的母爱。六、略