2023新教科版六年级下册《科学》第二单元生物的多样性训练题（含答案）.docx

1、科教版六年级下册科学第二单元生物的多样性训练题一、填空题1_和_是生物界普遍存在的现象。2我们分小组调查每个区域的生物_和_，观察生物之间的联系。3_和_使得自然界才出现了多种多样的动物。4( )是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。51999 年由我国科学家在_发现的昆明鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。6五种不同的相貌特征能组合成_种不同的相貌。7从_、_、_等踪迹可以推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物。8生物连同它们周围的环境叫做_

2、。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做_。9借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的( )、它们当年的( )，研究生物的( )，了解生物的( )。10人的眼皮有_和_两种表现，称为不同的生物_。11“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是_现象，“一母生九子，连母十个样”描述的是_现象二、选择题12下列关于生物多样性的说法中，不正确的是（）。A地球上各种各样的生物，它们相互依存、相互作用、相互影响B生物生存权是人类赋予的权利C每一种生物都需要生活在多样性的环境之中13小明在调查校园中的动植物时，发现有些动物不容易接近，下列应对方法正确的是（）。A

3、用弹弓将燕子打下来观察B用扑虫网捕捉蝴蝶，做成标本C悄悄靠近燕子巢观察并拍照14生物能遗传着变异是由于（）。A生存环境发生了变化B遗传物质发生了变化C个体发育D都是人为造就15下列不是利用人工变异培育出来的优良品种的是（）。A无籽西瓜B瘦肉型猪C新型草莓D三叶草长成四叶草16下列关于人类相貌特征的说法，不正确的是（）。A就某一相貌特征而言，人与人可能相同也可能不同B世界上有长得一模一样的人C人类的相貌特征与遗传有关17校园里有很多植物和小动物，我们称之为生物的（）。A单一性B多样性C统一性18下列表达正确的是（）。苔藓是开花植物大雁有迁徙习惯近视眼镜是凸透镜老花镜是凸透镜ABCD19在生活中遇

4、到不认识的生物，我们应该（）。A仔细观察、记录生物的特点，查询相关资料B将生物制作成标本，带回学校研究C生物对自己生活没有影响，不必在意三、判断题20我国是世界上发现古代爬行动物化石最多的国家之一。( )21变异是极少数个体会发生的现象，出现变异会对生物产生不利影响。( )22动物具有应对环境变化的本领，因此环境的改变不会影响动物的生存。( )23在校园生物大搜索的活动中，如果遇到不认识的动植物，我们可以不用理会。( )24生物多样性的基础是遗传和变异。( )四、连线题25将下列谚语与生物的遗传与变异现象用线连起来。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞虎父无犬子 遗传鸡窝里飞出了金凤凰九狗出一獒变

5、异一母生九子，连母十个样五、简答题26人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？27让达尔文坚信物种是逐渐变化的证据是什么？28地球上生物种类那么多，人类为什么还如此重视保护生物多样性？29通过调查，我们已经知道校园中有许多种不同的植物。那么，同种植物中的不同个体相同吗？同一“家庭”的植物完全相同吗？试卷第3页，共3页参考答案：1 遗传； 变异2 种类 数量3 遗传 变异4自然保护区5云南6327 脚印 粪便 毛发8 生态系统 生态平衡9 样貌 生活环境 变化 多样性10 单眼皮 双眼皮 性状11 遗传 变异12B13C14B15D16B17B18C19A20212223242526答：人类的乱砍

6、滥伐、过度放牧、过度捕杀野生动物、过度喷洒农药、随意排放废水、废气以及城市化进程加快等行为，都会使得生态环境遭到严重破坏，导致生物数量减少、生物物种灭绝、生物多样性的锐减。这些行为会危害其他物种的生存，会破坏生物多样性，最终危害人类自己。27达尔文在美洲的安第斯山顶上发现了贝壳化石。28答：生物多样性与人类生存息息相关，保护生物多样性就是保护人类自己。生物多样性在生态系统功能中起着重要作用。目前为保护生物多样性正在采取的措施：建立自然保护区保护濒危物种，建立植物种子库和花粉库，建立动物精子库，颁布相关法律法规等。1生物多样性为人类直接提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。保护和维持生物多样性，不仅可以不断丰富食物的品种，还将不断提高人们的生活质量。2生物多样性在生态系统功能中起着重要作用。比如调节气候、保护土壤、稳定水土、对污染物的吸收与分解等。29答：同种植物中的不同个体是不相同的。同一“家庭”的植物也不完全相同。不同种类的植物之间以及同种植物之间都存在一些异同。答案第1页，共2页