最适合高考应试作文的结构课件.ppt

1、最适合高考应试作文的结构最适合高考应试作文的结构n横向展开议论（必修横向展开议论（必修4 4表达交流）表达交流）n第一段中心论点第一段中心论点n中间三段分论点，各举一例中间三段分论点，各举一例n倒数第二段反面论证倒数第二段反面论证n结尾一段点题照应开头结尾一段点题照应开头一、学会分解分论点，力求说理深刻一、学会分解分论点，力求说理深刻并列分解：并列分解：即从即从“是什么是什么”“”“为为什什 么么”“”“怎么办怎么办”的的角度之一角度之一作作横向分解。横向分解。例例1 1：意气意气 充满意气的人充满意气的人是是坚韧顽强的；坚韧顽强的；充满意气的人充满意气的人是是勇敢无畏的；勇敢无畏的；充满意气

2、的人充满意气的人是是自信乐观的。自信乐观的。（是什么）（是什么）例例2 2：肩膀肩膀肩膀是肩膀是亲情亲情的牵挂，记载着童年的牵挂，记载着童年的幸福；的幸福；肩膀是肩膀是友情友情的寄托，装载着人生的寄托，装载着人生的快乐；的快乐；肩膀是肩膀是爱情爱情的相守，搭载着生活的相守，搭载着生活的甜蜜。的甜蜜。（是什么）（是什么）例例3：贫困是一笔财富贫困是一笔财富 (1)(1)贫困贫困可可激发人发奋努力；激发人发奋努力；(2)(2)贫困贫困可可磨炼人的意志；磨炼人的意志；(3)(3)贫困贫困可可增长人的能力。增长人的能力。为什么为什么 例例4 4：生有所息生有所息(1)(1)生有所息，放下手中的工作；生

3、有所息，放下手中的工作；(2)(2)生有所息，抛开无尽的烦恼；生有所息，抛开无尽的烦恼；(3)(3)生有所息，给自己一处闲静之地；生有所息，给自己一处闲静之地；(4)(4)生有所息，给自己一个放松生有所息，给自己一个放松的理由。的理由。怎么样递进分解：递进分解：“是什么是什么”“为什么为什么”“怎么样怎么样”是议论文的基本结构，是议论文的基本结构，这就是一种递进关系。这就是一种递进关系。还有一种递进是分论点之间呈还有一种递进是分论点之间呈递进关系，表现为认识上的由浅到递进关系，表现为认识上的由浅到深。深。例例1 1：话题：话题“问问”论论 点：点：“问问”打开真理之门打开真理之门 分论点：分论

4、点：好问，好问，就是对未知领域，对疑难问题的好就是对未知领域，对疑难问题的好奇心与求知欲，是问的基础。奇心与求知欲，是问的基础。敢问，敢问，就是敢于向权威、向规则挑战，是就是敢于向权威、向规则挑战，是问问 的发展。的发展。会问，会问，才能真正发现真理，是问的目的。才能真正发现真理，是问的目的。结结 论：只有好问、敢问、会问才能打开真论：只有好问、敢问、会问才能打开真理之门。理之门。辩证分解：辩证分解：即一分为二，全面客观，即一分为二，全面客观，既要看到正面，又要看到反面，既要看到正面，又要看到反面，既要看到利，又要看到弊；既既要看到利，又要看到弊；既要看到现在，又要看到未来。要看到现在，又要看

5、到未来。例例1 1：20052005年北京作文年北京作文说说“安安”(1)(1)我们喜欢安，渴望安；我们喜欢安，渴望安；(2)(2)但我们又要提防安，不要但我们又要提防安，不要一晌贪安而蒙蔽了双眼；一晌贪安而蒙蔽了双眼；(3)(3)人生要正确对待人生要正确对待“安安”；(4)(4)国家也要正确对待国家也要正确对待“安安”。【对比展开，辩证分析【对比展开，辩证分析】例例2 2：题目：忘记什么，铭记什么题目：忘记什么，铭记什么 (1)(1)忘记等待时的付出，铭记过程的快忘记等待时的付出，铭记过程的快乐；乐；(2)(2)忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大；忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大；(3)(3)忘记

6、荣华富贵，铭记社会责任；忘记荣华富贵，铭记社会责任；(4)(4)忘记伤痛，铭记真情。忘记伤痛，铭记真情。(4)(4)比喻分解：比喻分解：用喻体表明观点，化抽象为形象。用喻体表明观点，化抽象为形象。例例1 1：话题：读话题：读中心论点：中心论点：读，一把钥匙读，一把钥匙分论点：分论点：1 1、读，一把钥匙，、读，一把钥匙，一把可以理解别人一把可以理解别人的钥匙；的钥匙；2 2、读，一把钥匙，、读，一把钥匙，一把可以打开心灵一把可以打开心灵的钥匙；的钥匙；3 3、读，一把钥匙，、读，一把钥匙，一把可以打未知领一把可以打未知领域之门的钥匙域之门的钥匙。举例分解：举例分解：列举不同事例，归纳分论点，列

7、举不同事例，归纳分论点，构成构成“中心论点中心论点具体事例具体事例分论点分论点”的模式。的模式。例：例：话题：意气话题：意气中心论点：中心论点：我们生活需要意气我们生活需要意气事例分论点：事例分论点：1 1、屈、屈 原原意气是对信念的坚守意气是对信念的坚守 2 2、司马迁、司马迁意气是面对逆境的坚忍意气是面对逆境的坚忍不拔不拔 3 3、陶渊明、陶渊明意气是不与世俗同流合意气是不与世俗同流合污的高洁污的高洁 4 4、苏、苏 轼轼意气是面对坎坷的乐观意气是面对坎坷的乐观旷达旷达 5 5、洪战辉、洪战辉意气是始终不渝的对责意气是始终不渝的对责任的承担。任的承担。二、学会运用素材，力求材料丰富，内二、

8、学会运用素材，力求材料丰富，内容充实。容充实。(如如20062006年感动中国人物素材运用指南）年感动中国人物素材运用指南）三、学会运用细节，力求文章有文采三、学会运用细节，力求文章有文采 巧设题目细节巧设题目细节 巧设开头细节巧设开头细节 巧设文中细节巧设文中细节 巧设结尾细节巧设结尾细节 附：精彩细节赏析附：精彩细节赏析例如例如：当冬季的寒冷荒凉来临的时候，：当冬季的寒冷荒凉来临的时候，春的鸟语花香、草长莺飞就是愿景；当春的鸟语花香、草长莺飞就是愿景；当春季芳菲散尽的时候，夏的绿树成阴，春季芳菲散尽的时候，夏的绿树成阴，槐花飘香就是愿景；当夏季的烈日炙烤槐花飘香就是愿景；当夏季的烈日炙烤大

9、地的时候，秋的清高气爽、硕果累累大地的时候，秋的清高气爽、硕果累累就是愿景；当秋季落叶飘零的时候，冬就是愿景；当秋季落叶飘零的时候，冬的银装素裹、宁静安详就是愿景。的银装素裹、宁静安详就是愿景。天津考生天津考生愿景愿景例如：例如：意气使人进步，意气也使人意气使人进步，意气也使人落后；意气使人充实，意气也使人落后；意气使人充实，意气也使人空虚；意气使人高尚，意气也使人空虚；意气使人高尚，意气也使人卑微；意气使人伟大，意气也使人卑微；意气使人伟大，意气也使人平庸。意气是一种精神，一种境界，平庸。意气是一种精神，一种境界，一种合作。一种合作。（开头）（开头）湖南考生湖南考生谈意气谈意气例如例如：意气

10、是一种精神，就如同注：意气是一种精神，就如同注入新鲜血液可以让我们兴奋；意气入新鲜血液可以让我们兴奋；意气是一种境界，只有大智慧者才能领是一种境界，只有大智慧者才能领悟到其真谛；意气是一种合作，就悟到其真谛；意气是一种合作，就如同自己的大脑跟双手。如此看来，如同自己的大脑跟双手。如此看来，意气是人生中不可缺少的一大因素。意气是人生中不可缺少的一大因素。也可以说，意气决定成败，意气造也可以说，意气决定成败，意气造就未来。就未来。湖南考生湖南考生意气意气例如例如：意气，是李白：意气，是李白“仰天大笑出仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；的高歌；意气，是杜甫意气，是杜甫“致君

11、尧舜上，再使致君尧舜上，再使风俗淳风俗淳”的肺腑之言；意气，是毛的肺腑之言；意气，是毛泽东泽东“数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝”的的壮怀壮怀湖南考生湖南考生谈意气谈意气例如例如：希望是鹰，他能让你奋起翱：希望是鹰，他能让你奋起翱翔的翅膀。希望是灯塔，它引导你翔的翅膀。希望是灯塔，它引导你乘风破浪，明确前进的方向。希望乘风破浪，明确前进的方向。希望是一种企盼，一种等待，一种恒心，是一种企盼，一种等待，一种恒心，一种毅力，一种精神。希望是一种一种毅力，一种精神。希望是一种寄托，一种祝福，一种心境，一种寄托，一种祝福，一种心境，一种修养。修养。上海考生上海考生我想握住你的手我想握住你的手

12、例如例如：读：读楚大夫楚大夫沉吟泽畔九死不悔的沉吟泽畔九死不悔的执着；读执着；读魏武帝魏武帝扬鞭东指壮心不已的扬鞭东指壮心不已的豪迈；读豪迈；读陶渊明陶渊明悠然南山饮酒采菊的悠然南山饮酒采菊的高雅；读高雅；读嵇康嵇康锻铁洛邑睥睨钟会的潇锻铁洛邑睥睨钟会的潇洒。读洒。读李煜李煜“流水落花春去也流水落花春去也”的落的落寞悲伤和寞悲伤和李白李白“仰天大笑出门去仰天大笑出门去”的的奔放不羁；读奔放不羁；读晏殊晏殊“小园香径独徘徊小园香径独徘徊”的典雅雍容和的典雅雍容和苏轼苏轼“会挽雕弓如满月，会挽雕弓如满月，西北望，射天狼西北望，射天狼”的风发意气。读的风发意气。读唐唐婉与陆游婉与陆游缠绵悱恻爱情和缠

13、绵悱恻爱情和伯牙与子期伯牙与子期高山流水的友谊。高山流水的友谊。安徽考生安徽考生走出去读走出去读例如例如：在书中，我如同一只飘摇不：在书中，我如同一只飘摇不定的小船。追随着书中的脚步，我定的小船。追随着书中的脚步，我这只小船无时不在感受着现代都市这只小船无时不在感受着现代都市的气息：自由女神的雄壮美丽；埃的气息：自由女神的雄壮美丽；埃菲尔铁塔的浪漫浓情；金字塔的神菲尔铁塔的浪漫浓情；金字塔的神秘古朴；俄罗斯的热情豪迈。这些，秘古朴；俄罗斯的热情豪迈。这些，只有在书中，我才可以领略到。只有在书中，我才可以领略到。书，让我走进了广阔的世界。书，让我走进了广阔的世界。(全国卷全国卷考生考生我的书中世

14、界我的书中世界)20062006年浙江高考作文题：年浙江高考作文题：阅读下面文字，阅读下面文字，根据要求作文。根据要求作文。据据列子列子记载：子贡倦于学，告记载：子贡倦于学，告仲尼曰：仲尼曰：“愿有所息。愿有所息。”仲尼曰：仲尼曰：“生生无所息。无所息。”古今中外，还有诸多相关的论述，古今中外，还有诸多相关的论述，例如：例如：人就是不断地进行创造性的工作，人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。工作是使人得到快乐的最好办法。(康德康德)我这一生基本上只是辛苦地工作。我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德歌德)天子乃祈来年于天宗天子乃祈来年于天宗劳农夫以劳农夫以休息之。休息之。

15、(吕氏春秋吕氏春秋)休闲不是偶尔玩一次，而应是人们休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活。三分之一的生活。（旅游知识）（旅游知识）人们应该学会超前休息，也就是说人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。在疲劳之前，适当休息效果最佳。(医学专家医学专家)读了上述文字，你有何感想，请以读了上述文字，你有何感想，请以“生无所息生无所息/生有所息生有所息”为话题为话题写一篇写一篇文章。文章。可讲述可讲述你自己或身边的故事，抒你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，发你的真情实感，也可也可阐明你的思想观阐明你的思想观点。点。注意：注意：1 1、所写内容必须在话题范围、所写内容必须在

16、话题范围之内，可任写一个方面，也可兼写两个之内，可任写一个方面，也可兼写两个方面；方面；2 2、立意自定，角度自选，题目、立意自定，角度自选，题目自拟。自拟。3 3、除诗歌外，文体不限。、除诗歌外，文体不限。4 4、不、不少于少于800800字。字。5 5，不得抄袭。，不得抄袭。满分作文：满分作文：生命如大河生命如大河 如果生命有形色，它一定奔涌如大如果生命有形色，它一定奔涌如大河，河，挟卷一切入海，奔流不返，它以劈挟卷一切入海，奔流不返，它以劈山穿石的伟力流动，在我们的叹惋中奔山穿石的伟力流动，在我们的叹惋中奔去，雄伟而决绝。去，雄伟而决绝。所以勤勉者说：生无所息。所以勤勉者说：生无所息。如

17、果生命有形色，它一定奔流如大如果生命有形色，它一定奔流如大河，河，穿越千里，穿越岁月，生命在月光穿越千里，穿越岁月，生命在月光下奔流，在平原上涌动，累了，倦了，下奔流，在平原上涌动，累了，倦了，便暂停下匆匆脚步，于是有了湖泊的美便暂停下匆匆脚步，于是有了湖泊的美丽与宁谧。丽与宁谧。所以，睿智者说：生有所息。所以，睿智者说：生有所息。人生，便是这二者的统一。人生，便是这二者的统一。生无所息，生无所息，且把生命熔铸成文字，且把生命熔铸成文字，把青春挥舞生风，盛进龙纹的剑鞘，换把青春挥舞生风，盛进龙纹的剑鞘，换来龙光射牛斗。来龙光射牛斗。生无所息，生无所息，把住年轻的把住年轻的脉搏，去追赶似水流年，

18、用自己的热血脉搏，去追赶似水流年，用自己的热血挥洒，求一个国富民昌。挥洒，求一个国富民昌。生有所息，不妨把浮名换了浅斟低生有所息，不妨把浮名换了浅斟低唱，唱，就暂且远离尘嚣，流连瓦尔登湖畔，就暂且远离尘嚣，流连瓦尔登湖畔，寻觅一分心灵的宁静，不妨收藏清风明寻觅一分心灵的宁静，不妨收藏清风明月，置之枕边，做五色斑斓的梦，去求月，置之枕边，做五色斑斓的梦，去求得灵魂的休息片刻。得灵魂的休息片刻。生无所息，是一份坚忍一份执着。生无所息，是一份坚忍一份执着。奋发图强，乐以忘忧，或许有些无奈；奋发图强，乐以忘忧，或许有些无奈；清灯黄卷，宵衣旰食，或许有些寂寥；清灯黄卷，宵衣旰食，或许有些寂寥；悬梁刺股，

19、囊萤映雪，或许有些孤独。悬梁刺股，囊萤映雪，或许有些孤独。但是，我们的追求，是治国平天下。但是，我们的追求，是治国平天下。于是我看见苏武，比大漠还要古老的汉于是我看见苏武，比大漠还要古老的汉使，守望着他的高原，大漠的朔风雕刻使，守望着他的高原，大漠的朔风雕刻出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤独地守望着自由，双鬓，草原上的树孤独地守望着自由，鹰群年复一年地画出亘古的弧线，我却鹰群年复一年地画出亘古的弧线，我却听不见他的哀叹，只看见光秃的汉节，听不见他的哀叹，只看见光秃的汉节，是的，它在诉说着尊严、自由与气节，是的，它在诉说着尊严、自由与气节，于

20、是我懂得，生无所息不仅是生活态度，于是我懂得，生无所息不仅是生活态度，更是生命流淌的血液。更是生命流淌的血液。生有所息是一种超脱，一种自然。生有所息是一种超脱，一种自然。这不仅仅是休息，更是灵魂的自由与憩这不仅仅是休息，更是灵魂的自由与憩息，正如那平原上的大河，是遍历风尘息，正如那平原上的大河，是遍历风尘的安详地徜徉。那槁首黄馘（的安详地徜徉。那槁首黄馘（x x)的庄的庄周、汉水垂钓的庄周，在夕阳西下中隐周、汉水垂钓的庄周，在夕阳西下中隐去了的他的身影。我看见他的心有如秋去了的他的身影。我看见他的心有如秋日的湖水一般清澈，在那悠悠的岁月深日的湖水一般清澈，在那悠悠的岁月深处，远方的大哲用一生换

21、取山林川泽中处，远方的大哲用一生换取山林川泽中灵性的解脱。于是我开始懂得，生有所灵性的解脱。于是我开始懂得，生有所息，不是简单的休整上路，而是一种息，不是简单的休整上路，而是一种无上的境界。无上的境界。生命的大河，滔滔的浪花书写着浮生命的大河，滔滔的浪花书写着浮世烟云，我们追求着内圣外王，追求着世烟云，我们追求着内圣外王，追求着外圆内方，却不知这两者本来一致，外圆内方，却不知这两者本来一致，生生有所息，生无所息，这是河流入海前的有所息，生无所息，这是河流入海前的左右两岸，伴随着人生的漫漫征程。左右两岸，伴随着人生的漫漫征程。我呢？我呢？我将追逐光阴不倦，我将追逐光阴不倦，遍历爱恨情仇，遍历爱恨

22、情仇，然后去看朝暾（然后去看朝暾（t tn n）夕月，落崖惊风。）夕月，落崖惊风。点评：点评：文章以河流作为意象，鲜明地告诉文章以河流作为意象，鲜明地告诉人们，生命就是一条奔流不息的大河，人们，生命就是一条奔流不息的大河，在这条亘古流淌的大河两岸，分别是在这条亘古流淌的大河两岸，分别是“生有所息生有所息”与与“生无所息生无所息”，它们夹，它们夹裹着江水滔滔东流。作者兼顾两岸，没裹着江水滔滔东流。作者兼顾两岸，没有偏废，在他看来，有偏废，在他看来，“生无所息，不生无所息，不仅是生活的态度，更是生命流淌的血仅是生活的态度，更是生命流淌的血液液”。谢谢大家谢谢大家祝愿所有同学期末考试祝愿所有同学期末考试都能取得好成绩都能取得好成绩