山东省某中学2020届高考戏剧整体阅读-课件.pptx

1、1今日寄语：梦想的距离就是从头到脚的距离，头是用来思考的，脚是用来行动的。只有当我们的思想与行动结合在一起，我们才会离梦想更进一步。考情考情学情学情主要存在以下问题：主要存在以下问题：1 1对戏剧常识不够了解，尤其是古代戏剧的常用术语，会对戏剧常识不够了解，尤其是古代戏剧的常用术语，会影响戏剧阅读。影响戏剧阅读。2 2不了解戏剧赏析的角度和方法，导致无从下手。不了解戏剧赏析的角度和方法，导致无从下手。纵横古今，了解常识阅读戏剧第一步第一讲 戏剧是一种综合性的戏剧是一种综合性的舞台艺术舞台艺术，它借助，它借助文学、文学、音乐、舞蹈、美术音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，等艺术手段塑造舞

2、台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活揭示社会矛盾，反映现实生活。其中为演出而创作的其中为演出而创作的“剧本剧本”也叫也叫“戏剧文戏剧文学学”。戏剧的赏析，重在对剧中所塑造的。戏剧的赏析，重在对剧中所塑造的人物形象、人物形象、和和的赏析。的赏析。【详见学案】【详见学案】文学要素（剧本）文学要素（剧本）-戏剧冲突戏剧冲突（冲突特点，冲突类型）【后文】（冲突特点，冲突类型）【后文】戏剧语言戏剧语言（人物语言，舞台说明）（人物语言，舞台说明）戏剧人物戏剧人物（把握人物性格特点）（把握人物性格特点）戏剧种类戏剧文学特点古今戏剧区别理关系，品语言欣赏戏剧最关键第二讲 戏剧鉴赏思路 理清人物关系把握戏剧戏

3、剧冲突戏剧冲突戏剧冲突，主要指剧本中所展示的戏剧冲突，主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人物与人物之间、人物自身以及人物与环境环境的矛盾冲突，其中主要表现为剧中的矛盾冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突人物的性格冲突。剧中人物由于性格不同，文化修养不同，对社会的认识和采取的态剧中人物由于性格不同，文化修养不同，对社会的认识和采取的态度也不同，形成各种各样的矛盾冲突。度也不同，形成各种各样的矛盾冲突。戏剧冲突渗透于剧作的全过程和全要素中戏剧冲突渗透于剧作的全过程和全要素中，它是题材的基本内容，它是题材的基本内容，情节发展的基本动力，情节发展的基本动力，主旨显现的决定性依据主旨显现的决定

4、性依据。戏剧冲突的构成戏剧冲突的构成 戏剧的矛盾冲突一般包括序戏剧的矛盾冲突一般包括序幕、开幕、开端、发展、高潮、结局端、发展、高潮、结局(有的还有尾有的还有尾声声)等几个部分。等几个部分。【与小说有很多相似之处与小说有很多相似之处】戏剧冲突特点戏剧冲突特点1 1尖锐尖锐激烈激烈：在戏剧中，一些平淡的矛盾往往被组成有声：在戏剧中，一些平淡的矛盾往往被组成有声有色的冲突，由于矛盾的双方都有足够的冲击力，冲突的最后有色的冲突，由于矛盾的双方都有足够的冲击力，冲突的最后爆发是格外强烈的。爆发是格外强烈的。2 2高度高度集中集中：戏剧的冲突是在既定的时间和空间里表现社：戏剧的冲突是在既定的时间和空间里

5、表现社会矛盾。会矛盾。3 3进展进展紧张紧张：戏剧冲突必须是扣人心弦、波澜起伏的，使：戏剧冲突必须是扣人心弦、波澜起伏的，使观众一直处于紧张和期待之中。观众一直处于紧张和期待之中。4 4曲折曲折多变多变：戏剧冲突往往是曲折复杂、变化多姿的。：戏剧冲突往往是曲折复杂、变化多姿的。戏剧冲突的三种类型戏剧冲突的三种类型1 1自然情况下造成的（灾难、命运）。自然情况下造成的（灾难、命运）。战洪图战洪图水水下村庄下村庄2 2自然情况下心灵方面所引起的（社会、文化）。自然情况下心灵方面所引起的（社会、文化）。3 3心灵本身的分裂和矛盾（个体心灵）。（心灵本身的分裂和矛盾（个体心灵）。（推销员之推销员之死死

6、）戏剧冲突的表现方式戏剧冲突的表现方式1 1某一人物与其他人物之间的冲突（有人称之为外部冲突）某一人物与其他人物之间的冲突（有人称之为外部冲突）。2 2人物自身的内心冲突（有人称之为内部冲突）。人物自身的内心冲突（有人称之为内部冲突）。（人物（人物之间的冲突与内心冲突这两种方式，有时各自单独展开，有时则之间的冲突与内心冲突这两种方式，有时各自单独展开，有时则交错在一起，相互作用，互为因果交错在一起，相互作用，互为因果。）。）3 3人同自然环境或社会环境之间的冲突。人同自然环境或社会环境之间的冲突。把握戏剧冲突把握戏剧冲突赏析角度赏析角度赏析要领赏析要领1.1.了解了解戏剧情节戏剧情节，把握戏剧

7、冲突把握戏剧冲突社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程社会矛盾往往有一个发生、发展、激化和解决的过程，戏剧冲突戏剧冲突也是如此也是如此，通常包括开端、发展、高潮和结局通常包括开端、发展、高潮和结局，戏剧冲突都有一戏剧冲突都有一个完整的发展过程。因此我们可以从情节的推进入手进行分析个完整的发展过程。因此我们可以从情节的推进入手进行分析2.2.抓住抓住主要事件主要事件，体察细微之处体察细微之处要把一场戏分解为若干小单位要把一场戏分解为若干小单位，进行微观把握进行微观把握，省去不重要、交省去不重要、交代性的情节代性的情节，仔细研究仔细研究主要事件、主要场次的描写主要事件、主要场次的描写，最后

8、把各个最后把各个场面合起来场面合起来，做综合分析做综合分析。3.3.理清理清人物关系人物关系，把握矛盾冲突把握矛盾冲突在在戏剧冲突的过程中，可以看到人物的思想性格、人与人之间的戏剧冲突的过程中，可以看到人物的思想性格、人与人之间的矛盾纠葛，看到人与人之间的矛盾冲突是什么性质的、表达了什矛盾纠葛，看到人与人之间的矛盾冲突是什么性质的、表达了什么样的主题么样的主题。人们在现实生活中由于立场、观点、思想感情等的不同本来就存人们在现实生活中由于立场、观点、思想感情等的不同本来就存在着矛盾冲突。戏剧中的矛盾冲突就是诸如此类的矛盾冲突中提在着矛盾冲突。戏剧中的矛盾冲突就是诸如此类的矛盾冲突中提炼出来的，但

9、是它炼出来的，但是它更集中、更尖锐更集中、更尖锐。要想把握戏剧的矛盾冲突，。要想把握戏剧的矛盾冲突，更深刻地认识作品的思想内涵，必须先理清人物关系。更深刻地认识作品的思想内涵，必须先理清人物关系。典例分析：雷雨中有周朴园与鲁侍萍的矛盾、周朴园与鲁大海的矛盾、鲁大海与周萍的矛盾、鲁侍萍与周萍的矛盾等，这些矛盾冲突构成了复杂的戏剧冲突。在周、鲁两家八个人物之间存在着夫妻、父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹和主仆之间的多种关系，这些关系层次交叉，互相牵连，产生了他们之间的矛盾冲突和阶级对立。这一悲剧深刻反映了社会的阶级剥削、阶级压迫，以及由此而产生的阶级对立，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。在错综复

10、杂的矛盾冲突中，以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民，资本家与工人的阶级冲突是最本质的冲突。这个矛盾的存在、发展，决定了其他矛盾的存在和发展。田汉 关汉卿 为纪念世界文化名人关汉卿，田汉创作了12场话剧关汉卿，全剧以窦娥冤的写作和上演为线索来展开矛盾冲突，塑造了元代战斗的戏剧家关汉卿的艺术形象。单纯善良的少女朱小兰抗拒恶奴凌辱，被赃官诬陷处斩。关汉卿激于义愤，在歌伎朱帘秀等人的支持下写成了悲剧窦娥冤。权贵阿合马看出了关汉卿借戏剧鞭笞时政的意图，强令修改剧本，否则不许上演。关汉卿宁折不弯，拒绝修改。朱帘秀深明大义，以自我牺牲的精神承担了演出的责任。除此之外，剧本还描写了嫉恶如仇的

11、赛帘秀、诙谐风趣的王和卿、侠肝义胆的王著等人物来映衬主要人物，也写了投机取巧、见风使舵的歹人叶和甫来作对照。剧本体现了田汉作品的一贯特色：炽热的诗情，执著的正义感和震撼人心的道德力量。1下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)(C )A关汉卿为狱吏的母亲治病，感动了狱吏，他本想设法营救关汉卿，但由于关汉卿与王著刺杀阿合马大人一案关系重大，最终只得作罢。B舞台说明中“从里面走出来，对关汉卿很关切的口气”，“关切”一词，可以看出叶和甫人性善良的一面，表现出他对老朋友安危的关切和同情。C叶和甫借王著喊过“为万民除害”，故意和窦娥冤联系起来，借此诬陷关汉卿，其卖友求荣的险恶用心可见一斑。

12、D是戏剧中方方面面的矛盾，节选部分的冲突关汉卿与狱吏、叶和甫的正面矛盾冲突，王著等人和阿合马的矛盾冲突。4“没有矛盾冲突就没有戏剧”，节选文段中有哪些矛盾冲突？(6分)品味戏剧把握形象戏剧语言戏剧语言戏剧里有两种语言：一是戏剧里有两种语言：一是人物语言人物语言，二是，二是舞台说明舞台说明。戏剧语言是塑造艺术形象的重要手段，我们探究艺术形象，戏剧语言是塑造艺术形象的重要手段，我们探究艺术形象，主要从分析戏剧语言入手。主要从分析戏剧语言入手。人物语言人物语言 （台词）（台词）对白对白独白独白旁白（登场人物离开，其他人物而向观众说话）旁白（登场人物离开，其他人物而向观众说话）内白（在后台说话）【未见

13、其人，先闻其声】内白（在后台说话）【未见其人，先闻其声】（登场人物没说出来的语言），（登场人物没说出来的语言），即隐藏在台词中的即隐藏在台词中的言外之意，它常用双关、暗示、隐喻等手法。言外之意，它常用双关、暗示、隐喻等手法。潜台词作为一潜台词作为一个重要的戏剧元素，个重要的戏剧元素，在刻画在刻画性格，表现性格，表现的内心世界，的内心世界，推进戏剧推进戏剧方面起到无可替代的作用方面起到无可替代的作用。【小说【小说 形象、情节】形象、情节】后文后文雷雨雷雨举例举例人物语言特点人物语言特点高度个性化，富于动作性，丰富的潜台词。（1）品味个性化的人物语言：个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、

14、性格，即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，能够准确地表达人物的思想感情，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。老舍说过，“对话是人物性格的声音，性格各殊，谈吐亦异”。分析时抓住那些特定情境下特定人物与众不同、“话到人到”的特殊语言，就能准确把握人物的性格特征。典例分析1：窦娥冤中，在押赴刑场上，窦娥要求刽子手走后街不走前街，这一细节对塑造窦娥形象有什么作用？【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行（hng）有句言。刽子云你有甚么话说？正旦唱前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。刽子云你适才要我往后街里去，是什么主意？正旦唱怕则怕前街里被我婆婆见。刽子

15、云你的性命也顾不得，怕他见怎的？正旦云俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，唱枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。告哥哥，临危好与人行方便。高明的戏剧家，常常善于捕捉生活细节来揭示人物的内心世界。纵观全剧，作者在刻画窦娥反抗性格的同时，也注意逐一展现人物性格中温顺善良的另一侧面。这折戏中写她赴刑场时，求刽子手走后街不走前街的细节，可见在走向死亡的路上，窦娥想到的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心。（2）品味富有动作性的人物语言。动作性，有时表现为人物之间的动作冲突，如周萍打鲁大海；有时表现为人物内心的活动，如鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心理等等。也就是说，动作性包括外部动作，也包括内部动作，即

16、内心活动。我们常常说“言为心声”，语言是人的内在感情的一种外在表现形态。从这个角度说，人物语言的动作性主要指人物的内心动作。这种显示动作性的语言，从人物的内心发出，能够展示人物丰富的内心世界。例如雷雨第二幕，当周朴园说死去的侍萍和周家“有点亲戚”关系时，有下边一段对话：鲁侍萍：亲戚?周朴园：嗯，我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍：哦，那用不着了。这一“嗯”一“哦”，语言很简单，但发自人物的内心，揭示出人物丰富的内心世界，表现了这两个人物在特定情境下的特殊心态。再如：如雷雨中繁漪关于吃药的那句台词“这些年喝这种苦药，我大概是喝够了”，恰如其分地表述了她特殊的处境和她对环境的不满和反抗，人物细腻的思想

17、感情波澜，通过动作化的语言，淋漓尽致地表现了出来。（3）品味人物语言中蕴含的丰富的潜台词。所谓潜台词，也就是话语字面意义以外的深层意义，也称为言外之意。它常用双关、暗示、隐喻等手法。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容，给人以品味、想象的空间。潜台词作为一个重要的戏剧元素，在刻画人物性格，表现人物的内心世界，推进戏剧冲突方面起到无可替代的作用。周朴园：周朴园：“梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然忽然地投水地投水死了死了”鲁侍萍：鲁侍萍：“她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清她是个下等人，不很守本分

18、的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然忽然周少爷不要她了周少爷不要她了”周朴园：推卸责任周朴园：推卸责任鲁侍萍：揭发周朴园的劣迹。鲁侍萍：揭发周朴园的劣迹。这里鲁侍萍引用周朴园话中的这里鲁侍萍引用周朴园话中的“忽然忽然”来嘲讽周朴园的虚伪，语言精炼而有味，使来嘲讽周朴园的虚伪，语言精炼而有味，使人物形象更丰满突出。人物形象更丰满突出。鲁侍萍这三句台词的意思分别是？鲁侍萍这三句台词的意思分别是？【前文聊起【前文聊起3030年前的旧事，周朴园：这个女孩子的尸首，说是有一个穷年前的旧事，周朴园：这个女孩子的尸首，说是有

19、一个穷人见着埋了。你可以打听得她的坟在哪儿么？】人见着埋了。你可以打听得她的坟在哪儿么？】鲁侍萍鲁侍萍：老爷问这些：老爷问这些闲事闲事干什么？干什么？周朴园：这个人跟我们有点亲戚。周朴园：这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍鲁侍萍：亲戚？亲戚？周朴园：嗯，周朴园：嗯，我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍鲁侍萍：哦，：哦，那那用不着用不着了。了。她现在已经与你没有任何关系了她现在已经与你没有任何关系了根本就无所谓什么亲戚根本就无所谓什么亲戚她没有死，现在就站在你面前。她没有死，现在就站在你面前。重在重在“闲事闲事”重在重在“？”，根本就不是什么亲戚，根本就不是什么亲戚重在重在“用不着了

20、用不着了”，因为她还活着，因为她还活着 周朴园言外之意是？周朴园言外之意是？【前文：真相大白，鲁侍萍明确没有【前文：真相大白，鲁侍萍明确没有“非分之想非分之想”】周朴园：我看你的性格好像没有大改，周朴园：我看你的性格好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人鲁贵像是个很不老实的人。鲁贵不好对付，要是让他知道我们的事情，他一定会敲鲁贵不好对付，要是让他知道我们的事情，他一定会敲诈我的，会把我的事捅出去，毁了我的家庭，毁了我好父诈我的，会把我的事捅出去，毁了我的家庭，毁了我好父亲好丈夫好绅士的形象。我不希望他知道这个事情。亲好丈夫好绅士的形象。我不希望他知道这个事情。还有还有，你和鲁贵都是我的仇敌，都是

21、不地道的人。，你和鲁贵都是我的仇敌，都是不地道的人。【鲁大海揭露周朴园淹死【鲁大海揭露周朴园淹死22002200个小工，榨取抚恤金发昧心财的真相，周萍打个小工，榨取抚恤金发昧心财的真相，周萍打鲁大海两个嘴巴。鲁侍萍见到周萍。】鲁大海两个嘴巴。鲁侍萍见到周萍。】鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍萍，凭凭凭什么打我的儿子？凭什么打我的儿子？周萍：你是谁？周萍：你是谁？鲁侍萍：我是你鲁侍萍：我是你的的你你打打的这个人的妈。的这个人的妈。欲说还休，多么大的悲哀！欲说还休，多么大的悲哀！作者巧妙地利用谐音作者巧妙地利用谐音“凭凭”和

22、和“萍萍”，“我是你的我是你的你打的这个人的妈你打的这个人的妈”，婉，婉转曲折地表达了鲁侍萍当时愤恨、痛苦、失望、悲哀的复杂感情。转曲折地表达了鲁侍萍当时愤恨、痛苦、失望、悲哀的复杂感情。读懂潜台词可以帮助我们真正走进人物内心，把握其形象或性格或心理、或情感。读懂潜台词可以帮助我们真正走进人物内心，把握其形象或性格或心理、或情感。雨渐缓，满院是浙沥的雨声，从屋檐滴到石阶上。黑暗的甬道中慢慢走出鸣凤，周身湿淋淋的，头雨渐缓，满院是浙沥的雨声，从屋檐滴到石阶上。黑暗的甬道中慢慢走出鸣凤，周身湿淋淋的，头发散开披在后面，发里有草叶水藻，手里握着残落的莲花。昏昏的红檐灯照着她一副失神凹陷的眼。发散开披

23、在后面，发里有草叶水藻，手里握着残落的莲花。昏昏的红檐灯照着她一副失神凹陷的眼。她路过甬道，推了推觉慧锁上的门。她路过甬道，推了推觉慧锁上的门。鸣凤：（走到觉慧窗前，低低地）三少爷！觉慧：（以后一直在窗前答应，诧异地）鸣凤，你怎么还没有走？鸣凤：（平淡里埋着失望的声音）我又来啦。觉慧：怎么又来？你？鸣凤：我舍不得你。觉慧：（委婉地）鸣凤，你不要再搅我吧！我有事！鸣凤：我不是来搅你，我就想再看你一眼！觉慧：（温和而）不！鸣凤：就一眼。觉慧：不，我真是有事啊！鸣凤，你好好地回去吧，走吧！鸣凤：那么我走了。觉慧：（安慰地）睡吧，不要再来了。鸣凤：（不来了，这次走了，真走了。6所选片段结尾鸣凤的“不来

24、了，这次走了，真走了”一句的潜台词是什么？（3分）【答案】再也不会来找你了，这次是真的要去投湖自杀了，这是永远的诀别。（3分）舞台说明舞台说明 （台词）（台词）又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。一般写在每一幕的开端、结尾和对话中间。些说明性文字。一般写在每一幕的开端、结尾和对话中间。内容包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、内容包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、声调、上下场的说明，幕起、布景以及人物的表情、动作、声调、上下场的说明，幕起、幕落的说明等。幕

25、落的说明等。这些说明对刻画这些说明对刻画性格和推动、展开戏剧性格和推动、展开戏剧发展有一定的发展有一定的作用。作用。【联系小说【联系小说“环境环境”专题】专题】典例分析：雷雨开头一段“舞台说明”的作用是什么？午饭后，天气很阴沉，更郁热，潮湿的空气，低压着在屋内的人，使人成为烦躁的了。周朴园：(点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向鲁妈)这是太太找出来的雨衣么？鲁侍萍：(看着他)大概是的。周朴园：不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。分析：交代了故事发生的时间和舞台气氛。烘托人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生

26、一种压抑感。这一点跟小说中环境描写的作用是相同的。细读舞台说明，了解戏剧剧情 雨渐缓，满院是雨渐缓，满院是浙沥的雨声浙沥的雨声，从屋檐滴到石阶上。，从屋檐滴到石阶上。黑暗的甬道黑暗的甬道中慢慢走出鸣凤，中慢慢走出鸣凤，周身湿淋淋的，头发散开披在后面，发里有草叶水藻，手里握着周身湿淋淋的，头发散开披在后面，发里有草叶水藻，手里握着残落的莲花残落的莲花。昏昏的红檐灯昏昏的红檐灯照着她一副失神凹陷的眼。她路过甬道，推了推觉慧锁上的门。照着她一副失神凹陷的眼。她路过甬道，推了推觉慧锁上的门。觉慧：怎么又来？你？鸣凤：我舍不得你。觉慧：（委婉地）鸣凤，你不要再搅我吧！我有事！鸣凤：我不是来搅你，我就想再

27、看你一眼！觉慧：（温和而）不！鸣凤：就一眼。觉慧：不，我真是有事啊！鸣凤，你好好地回去吧，走吧！鸣凤：那么我走了。觉慧：（安慰地）睡吧，不要再来了。鸣凤：（不来了，这次走了，真走了。5片段开头舞台说明有什么作用？（3分）【答案】渲染一种凄惨、悲凉的心情。（1分）交代故事情节，暗示鸣凤已经去投湖死过一次了。（2分）抢分策略理解、赏析戏剧语言的两个角度理解、赏析戏剧语言的两个角度1.抓住,从表里两个角度理解戏剧语言“片言百意”,除话的表面意思之外,还隐含着没有说出来的更深一层的意思,使人们有充分想象的余地,这就是人们所说的具有潜台词。理解戏剧语言,要体味话中之话,话外之意,补充和丰富台词的内容。2

28、.抓住,从塑造形象和揭示主旨分析在戏剧中,个性化的语言是指符合人物性格,最能表现人物思想感情本质的语言。好的台词,读者能从中体味出人物的神情举止、内心活动对塑造人物的重要作用。另外,戏剧中人物的语言,特别是关键人物的关键台词,对戏剧的主旨也有一定的揭示作用,不能忽略。(三三)人物形象人物形象戏剧中的一切因素，都集中在人物身上。一出戏的成功与否，关键戏剧中的一切因素，都集中在人物身上。一出戏的成功与否，关键在于人物能否在舞台上站立起来。这就要求人物形象必须具有典型在于人物能否在舞台上站立起来。这就要求人物形象必须具有典型性性个性和共性的统一，只有这样，人物才能栩栩如生。如雷雨个性和共性的统一，只

29、有这样，人物才能栩栩如生。如雷雨中的周朴园，作为一个资本家，具有虚伪、狡诈、冷酷的个性特征，中的周朴园，作为一个资本家，具有虚伪、狡诈、冷酷的个性特征，同时他又是一种时代现象和历史现象的浓缩，具有很强烈的时代性和同时他又是一种时代现象和历史现象的浓缩，具有很强烈的时代性和社会性。社会性。(一一)通过台词【潜台词】认识人物通过台词【潜台词】认识人物读懂戏剧需用场面思维，注意把握戏剧语言，尤其是读懂潜台词，通过台词认识人物通过台词认识人物，通过人物解读剧本。读古代戏曲，要有政教意识，注意把握戏曲的传奇性、抒情性、意境美、对比性等特征，还要重视宾白的作用。(二二)紧扣戏剧冲突，分析人物性格紧扣戏剧冲

30、突，分析人物性格和小说不同，戏剧主要通过富有动作感的人物对话来推动情节发展、和小说不同，戏剧主要通过富有动作感的人物对话来推动情节发展、展现戏剧冲突、塑造人物形象、表现戏剧主题，那么如何鉴赏戏剧中展现戏剧冲突、塑造人物形象、表现戏剧主题，那么如何鉴赏戏剧中的人物形象呢？的人物形象呢？赏析角度赏析角度赏析要领赏析要领1.1.联系联系相关情节相关情节分析人物形象分析人物形象戏剧作品中人物的言行串联成情节的链条戏剧作品中人物的言行串联成情节的链条，通过分析相关的情节通过分析相关的情节，能够帮助我们直观地能够帮助我们直观地鉴赏人物形象鉴赏人物形象2.2.通过通过比较分析比较分析把握人物性格把握人物性格

31、比较是显示人物特征的重要手段比较是显示人物特征的重要手段，通过类比、通过类比、对比对比，分析出人物的共分析出人物的共性、个性以及特殊之性、个性以及特殊之处处赏析角度赏析角度赏析要领赏析要领3.3.从从人性的角度人性的角度分析人物形象分析人物形象人性包括人性包括自然属性和社会属性自然属性和社会属性两个层面。人性两个层面。人性是人物行为最深刻的动因是人物行为最深刻的动因，几乎能解释人的所几乎能解释人的所有行为有行为4.4.还原情境还原情境透析人物性格的形成原透析人物性格的形成原因因情境有情境有历史情境和生活情境历史情境和生活情境两种。分析时要联两种。分析时要联系系人物所处的时代、社会风尚、民间习俗

32、、家人物所处的时代、社会风尚、民间习俗、家庭背景、教育经历、实践活动、人际交往甚至庭背景、教育经历、实践活动、人际交往甚至天生禀赋天生禀赋等等，勾勒人物的成长轨迹和心态变化勾勒人物的成长轨迹和心态变化轨迹轨迹，弄清人物的性格逻辑和情感逻辑弄清人物的性格逻辑和情感逻辑5.5.重视人物性格的重视人物性格的复杂性和可变性复杂性和可变性如雷雨中的周朴园既带有浓厚的封建遗习如雷雨中的周朴园既带有浓厚的封建遗习，又具有资本原始又具有资本原始积累时期的血腥，同时还受到积累时期的血腥，同时还受到资产阶级人性思想的影响，是个复合形象。而资产阶级人性思想的影响，是个复合形象。而鲁侍萍三十年前后的不同表现则显出性格

33、的可鲁侍萍三十年前后的不同表现则显出性格的可变性变性(三三)区分两种类型，赏析戏剧语言区分两种类型，赏析戏剧语言赏析角度赏析角度赏析要领赏析要领1.1.舞台说明舞台说明，对塑造人物的辅助，对塑造人物的辅助作用作用如雷雨第二幕开头关于天气的舞台说明如雷雨第二幕开头关于天气的舞台说明，既交代了故事发生的时间既交代了故事发生的时间，营造营造出舞台氛围，出舞台氛围，奠定了悲剧情调，又烘托出人物的烦躁、郁奠定了悲剧情调，又烘托出人物的烦躁、郁闷、不安的思想情绪，也为下文雷雨声中矛闷、不安的思想情绪，也为下文雷雨声中矛盾冲突的总爆发做好了铺垫盾冲突的总爆发做好了铺垫(三三)区分两种类型，赏析戏剧语言区分两

34、种类型，赏析戏剧语言赏析角度赏析角度赏析要领赏析要领2.2.人物语言人物语言，对塑造人物的主要作，对塑造人物的主要作用。是塑造人物、表现主题的基本用。是塑造人物、表现主题的基本手段手段(1)(1)个性化个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、，是指受人物的年龄、身份、经历、教养以及环境等影响而形成的个性特点教养以及环境等影响而形成的个性特点(2)(2)动作性动作性，主要指人物的内心活动，主要指人物的内心活动(3)(3)潜台词潜台词，指戏剧的台词中没有直接说出来，指戏剧的台词中没有直接说出来，但观众通过思考能领悟出来的语言。它是台词但观众通过思考能领悟出来的语言。它是台词的内在实质，包括说话的目的

35、、言外之意和未的内在实质，包括说话的目的、言外之意和未尽之言等。亦指某种暗含的意思，即尽之言等。亦指某种暗含的意思，即“话中有话中有话话”。潜台词是人物在行动过程中真实的内心。潜台词是人物在行动过程中真实的内心表现，它是表现人物形象的灵魂表现，它是表现人物形象的灵魂曹禺北京人 曹禺（1910年9月24日1996年12月13日），中国杰出的现代话剧剧作家，原名万家宝，字小石，小名添甲。曹禺是中国现代话剧史上成就最高的剧作家。其代表作品有雷雨、日出、原野、北京人。曹禺作为中国新文化运动的开拓者之一，与鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍齐名。他是中国现代戏剧的泰斗，曹禺先生也因此被誉为“东方的莎士比亚”

36、。北京人剧情梗概 本世纪初，北京城里一个大户曾家，曾老太太弥留之际，为冲喜迎娶曾孙媳妇瑞贞，在迎新人进门时，老太太撒手归西，全家人乱成一团，办喜事变成了办丧事。有三进大院子四合院的曾家已经家道败落，但仍挥霍维持着尴尬局面。长孙文清是个颓废、整天无所事事的大少爷。他不喜欢家里为他娶的妻子思懿，心里爱着寄居在他家的无依无靠的表妹愫方。愫方寄人篱下，忍气吞声，像女仆一样整日劳作，虽然与大表哥有共同的爱好和感情，却又不敢表露出来，就这样还得忍受表嫂的冷言冷语。孙媳妇思懿，明知丈夫另有心上人，可长房长孙媳妇的地位，使她掌管着家中的财权，她内外操持，拆东墙补西墙，硬撑着这个摇摇欲坠的家。女婿江泰住在丈人家

37、，他空有许多新思想，但一事无成，与曾家格格不入。曾家的朋友、人类学家袁任敢带着女儿袁圆从国外归来，暂借住在曾家，为曾家带进了新的空气。曾霆还是个孩子，被迫娶了瑞贞，他与袁圆玩得很开心，根本不懂夫妻之道。最后，这个封建大家庭终于崩溃了，文清死了；愫方终于离开了这个家；曾霆与瑞贞离了婚，老太爷曾皓面对这一切，只有痛哭，他挽救不了封建家庭和封建社会灭亡的命运。主要人物关系及性格曾皓在北平落户的旧世家的老太爷，年六十三。曾文清曾皓的长子，三十六。聪颖清俊，善良温厚，但是性格软弱无能，虽然已是中年却依旧没有生活经济来源，是一个”废人”从小与愫方相爱，却未能与愫方结合，在父母的主持下雨曾思懿结合，后在绝望

38、中吞食鸦片死亡。曾思懿曾皓的长媳，三十八九。自命知书达礼，精明干练，整天满脸堆着笑容，心里却藏着刀，虚伪，自私，多话，从来不知自省。平素以为自己既慷慨又大方，而周围的人都是谋害她的狼鼠。嘴头上总嚷着“谦忍为怀”，而心中无时不在打算占人的便宜，处处思量着“不能栽了跟头”。一向是猜忌多疑言辞间尽性矫揉造作，总之，她自认是聪明人，能干人，利害人，有抱负的人。曾文彩曾皓的女儿，三十三岁。江泰他的女婿，文彩的丈夫，一个老留学生，三十七八。曾经做官，后来失势遭到通缉躲在曾家，有做实业的想法无奈未有实际作为。经常抱怨，然后喝酒自我安慰，说话坦率诚实，最后一幕却欺骗了所有人拿着30元出去喝酒。曾霆曾皓的孙子，

39、文清与思懿的儿子，十七岁。性格软弱，反感自己的母亲，喜欢袁园。曾瑞贞曾皓的孙媳，霆儿的媳妇，十八岁。与曾霆没有爱情，后怀有身孕然后打掉，与曾霆协议离婚后瞒着家长们与袁家人一起离开了曾家。愫方他的姨侄女，三十上下。性格温婉和善，沉默忧伤，处处忍让。父母早逝，来到曾家，一直承担着照顾曾皓的担子没有怨言，爱曾文清。最后在绝望与不舍中决定离开曾家。阅读下面的文字，完成文后各题。阅读下面的文字，完成文后各题。北京人北京人(节选节选)曹禺曹禺曾思懿曾思懿(提出正事提出正事)媳妇听说袁先生不几天就要走了，不知道愫妹妹的婚媳妇听说袁先生不几天就要走了，不知道愫妹妹的婚事爹觉得事爹觉得曾皓曾皓(摇头，轻蔑地摇头

40、，轻蔑地)（动作、表情）（动作、表情）这个人，我看这个人，我看(江泰早猜中他江泰早猜中他的心思，的心思，异常不满地异常不满地由鼻孔由鼻孔“哼哼”了一声，了一声，（对曾皓的不满）（对曾皓的不满）曾皓回头望他一眼曾皓回头望他一眼，气愤地气愤地立刻对那正要走开的愫芳立刻对那正要走开的愫芳)好，愫芳，你先别走。乘你在这儿，我们大家好，愫芳，你先别走。乘你在这儿，我们大家谈谈。谈谈。愫芳我要给姨父煎药去。愫芳我要给姨父煎药去。江泰江泰(善意地嘲讽善意地嘲讽)（本心善良）（本心善良）咳，我的愫小姐，咳，我的愫小姐，这药您还没有煎够？这药您还没有煎够？（潜台词：别再把青春浪费在服侍老头子上了）（潜台词：别再

41、把青春浪费在服侍老头子上了）(迭连快说迭连快说)坐下，坐下，坐下，坐下，坐下，坐下，坐下。坐下。愫芳又愫芳又勉强坐下勉强坐下。（动作描写，温顺，逆来顺受）（动作描写，温顺，逆来顺受）曾皓愫芳，你觉得怎么样？曾皓愫芳，你觉得怎么样？愫芳愫芳(低声不语低声不语)（谦恭的隐忍）（谦恭的隐忍）曾皓愫芳，你自己觉得怎么样？曾皓愫芳，你自己觉得怎么样？不要想到我，你应该替你自己想，不要想到我，你应该替你自己想，（虚伪）（虚伪）我这个当姨父的，恐怕也照拂不了你几天了，我这个当姨父的，恐怕也照拂不了你几天了，（暗示自己年迈力衰，（暗示自己年迈力衰，处境凄凉）处境凄凉）不过照我看，不过照我看，袁先生这个人哪袁先

42、生这个人哪（对袁先生的不认可）（对袁先生的不认可）曾思懿曾思懿(连忙连忙)是呀，愫妹妹，你要多想想，不要屡次辜负姨父的好意。是呀，愫妹妹，你要多想想，不要屡次辜负姨父的好意。以后真是耽误了自己以后真是耽误了自己曾皓曾皓(也抢着说也抢着说)思懿，你让她自己想想。这是她一辈子的事情，思懿，你让她自己想想。这是她一辈子的事情，答答应不答应都在她自己，应不答应都在她自己，(假笑假笑)我们最好只做个参谋。我们最好只做个参谋。（虚伪）（虚伪）愫芳，你自己愫芳，你自己说，你以为如何？说，你以为如何？江泰江泰(忍不住忍不住)（直率）（直率）这有什么问题？袁先生并不是个可怕的怪物！这有什么问题？袁先生并不是个可

43、怕的怪物！他是研究人类学的学者，第一人好，第二有学问，第三有进款，这，这自然他是研究人类学的学者，第一人好，第二有学问，第三有进款，这，这自然是是曾皓曾皓(带着那种带着那种“稍安勿躁稍安勿躁”的神色的神色)（表情）（表情）不，不，你让她自己不，不，你让她自己考虑。考虑。（虚伪）（虚伪）(转对愫芳转对愫芳焦急地焦急地)（表情）（表情）愫芳，你要知道，我就有你这么愫芳，你要知道，我就有你这么一个姨侄女，一个姨侄女，我一直把你当我的亲女儿一样看，不肯嫁的女儿，我不是也一我一直把你当我的亲女儿一样看，不肯嫁的女儿，我不是也一样养么？样养么？曾思懿曾思懿(抢说抢说)就是啊！我的愫妹妹，就是啊！我的愫妹妹

44、，嫁不了的女儿也不是嫁不了的女儿也不是（刻薄的挖苦，刻薄的挖苦，意在激怒刺伤愫方，让她早日出嫁）意在激怒刺伤愫方，让她早日出嫁）曾文清曾文清(再也忍不下去再也忍不下去，只好拔起脚就向书斋走，只好拔起脚就向书斋走)（文清对此事是反对的）（文清对此事是反对的）曾思懿曾思懿(斜睨着斜睨着文清文清)（表情）（表情）咦，走什么？走什么？咦，走什么？走什么？文清文清不顾由书斋小门下不顾由书斋小门下。（动作）（动作）曾皓文清怎么？曾皓文清怎么？曾思懿曾思懿(冷笑冷笑)大概他也是想给爹煎药呢！大概他也是想给爹煎药呢！（暗示愫方与曾文清之间有某种微（暗示愫方与曾文清之间有某种微妙关系，而且她也知道）妙关系，而且

45、她也知道）(回头对愫芳又回头对愫芳又万分亲热地万分亲热地)（虚伪）（虚伪）愫妹妹，你放心，大愫妹妹，你放心，大家提这件事也是为着你想。你就在曾家住一辈子谁也不能说半句闲话。家提这件事也是为着你想。你就在曾家住一辈子谁也不能说半句闲话。(阴毒阴毒地地)嫁嫁不出去的女儿不也是一样得养么不出去的女儿不也是一样得养么？何况愫妹妹？何况愫妹妹你父母不在，家里原底就没有一个亲你父母不在，家里原底就没有一个亲人人（交待愫方父母双亡）（交待愫方父母双亡）曾皓曾皓(当然听出她话里的根苗，不等她说完当然听出她话里的根苗，不等她说完)好了，好了，大奶奶好了，好了，大奶奶，请，请你不要说这么一大堆好心话吧。你不要说这

46、么一大堆好心话吧。(曾思懿的脸曾思懿的脸突然罩上一层霜突然罩上一层霜（变脸如翻书）（变脸如翻书），曾，曾皓转对愫芳皓转对愫芳)那么愫芳，你自己有个决定不？那么愫芳，你自己有个决定不？曾思懿曾思懿(着急着急，对愫芳，对愫芳)你说呀！你说呀！（迫不及待要把愫方嫁出去）（迫不及待要把愫方嫁出去）曾文彩曾文彩(听了半天，一直都在点头，突然也和蔼地听了半天，一直都在点头，突然也和蔼地)说吧，愫妹妹，我说吧，愫妹妹，我看看江泰江泰(猝然，对自己的妻猝然，对自己的妻)你少说话！你少说话！曾文彩曾文彩嘿然嘿然，愫芳，愫芳默默立起，低头默默立起，低头向通大客厅的门走。向通大客厅的门走。（表情、动作）（表情、动作

47、）曾皓愫芳，你说话呀，小姐。你也说说你的意思呀。曾皓愫芳，你说话呀，小姐。你也说说你的意思呀。愫芳愫芳(摇头摇头)（动作）（动作）我，我没有意思我，我没有意思。（隐忍、固执、倔强）（隐忍、固执、倔强）愫芳由通大客厅的门下。愫芳由通大客厅的门下。曾皓唉，这种事怎么能没有意见呢？曾皓唉，这种事怎么能没有意见呢？江泰江泰(捺不下捺不下)（冲动）（冲动）你们要我说话不？你们要我说话不？曾皓怎么？曾皓怎么？江泰要我说，我就说。不要我说，我就走。江泰要我说，我就说。不要我说，我就走。曾皓好，你说呀，你当然说说你的意见。曾皓好，你说呀，你当然说说你的意见。江泰江泰(痛痛快快痛痛快快)（直率）（直率）那我就请

48、你们那我就请你们不要再跟愫芳为难不要再跟愫芳为难，愫芳心里怎么回事，难道你们看不出来？愫芳心里怎么回事，难道你们看不出来？为什么要你一句我一句欺负为什么要你一句我一句欺负一个孤苦伶仃的老小姐？为什么一个孤苦伶仃的老小姐？为什么（说明曾家人对愫方并不十分好）（说明曾家人对愫方并不十分好）曾思懿欺负？曾思懿欺负？曾文彩江泰。曾文彩江泰。江泰江泰(盛怒盛怒)（暴躁）（暴躁）我就是说我就是说你们欺负她，她这些年侍候你你们欺负她，她这些年侍候你们老的少的，活的，死的，老太爷，老太太，少奶奶，小少爷，一直们老的少的，活的，死的，老太爷，老太太，少奶奶，小少爷，一直都是她一个人管。她现在已经过了三十，为什么

49、还拉着她，不放她，都是她一个人管。她现在已经过了三十，为什么还拉着她，不放她，这是干什么？这是干什么？（心怀正义）（心怀正义）曾皓你曾皓你曾文彩江泰！曾文彩江泰！江泰江泰难道还要她陪着一同进棺材，把她烧成灰供祖宗，拿出点良心难道还要她陪着一同进棺材，把她烧成灰供祖宗，拿出点良心来！我说一个人要有点良心。来！我说一个人要有点良心。（对曾皓的不满）（对曾皓的不满）我走了，这儿有封信，我走了，这儿有封信，(把信把信硬塞在曾皓的膝上硬塞在曾皓的膝上)你们拿去看吧。你们拿去看吧。曾文彩江泰！曾文彩江泰！江泰江泰气呼呼地气呼呼地（暴躁）（暴躁）由通大客厅的门下。由通大客厅的门下。本题考查学生对戏剧节选部分

50、有关内容的理解分析能力。本题考查学生对戏剧节选部分有关内容的理解分析能力。B B项，项，“暗示了暗示了愫方希望能留在姨父家愫方希望能留在姨父家”说法错误，愫方的言行体现了她说法错误，愫方的言行体现了她温顺谦恭的隐忍温顺谦恭的隐忍品品质，从文中江泰的话可以看出，曾家人质，从文中江泰的话可以看出，曾家人对愫方并不十分好对愫方并不十分好，因此说，因此说“这暗示这暗示了愫方希望能留在姨父家，并不急于出嫁了愫方希望能留在姨父家，并不急于出嫁”有误。有误。1 1下列对节选部分有关内容的理解分析，不正确的一项是下列对节选部分有关内容的理解分析，不正确的一项是()A A愫方父母双亡，长期寄居在姨父曾皓家，仍未