初三作文指导：移花接木课件.ppt

1、作文指导作文指导原始材料原始材料 下面是初三某同学作文中的一个片段。下面我们下面是初三某同学作文中的一个片段。下面我们根据这个片段，运用我们总结的方法进行修改训根据这个片段，运用我们总结的方法进行修改训练练 那次期中考试，我的成绩一落千丈。母亲便很生那次期中考试，我的成绩一落千丈。母亲便很生气地训斥我。我不服气，便顶撞了母亲，母亲狠气地训斥我。我不服气，便顶撞了母亲，母亲狠狠地打了我一巴掌。我便冲到房间哭起来。中午，狠地打了我一巴掌。我便冲到房间哭起来。中午，母亲敲门送饭给我，我深深感受到母亲是多么爱母亲敲门送饭给我，我深深感受到母亲是多么爱我。我。基本分析：基本分析：上面的材料中核心事件已经

2、清楚，需上面的材料中核心事件已经清楚，需要思考的问题是：如何给文章定调？设置什么背要思考的问题是：如何给文章定调？设置什么背景？表现什么主题？构思什么情节？景？表现什么主题？构思什么情节？大处着眼大处着眼 结构（段落安排）上：全文结构（段落安排）上：全文5-7段。段。其中第其中第1段：段：开头，交代事件发生的背景和人物活动的背景。开头，交代事件发生的背景和人物活动的背景。第第2-4（6）段：故事的发生、发展和高潮，穿插）段：故事的发生、发展和高潮，穿插情感和心理描写。情感和心理描写。5（7）段：议论抒情，书写感）段：议论抒情，书写感悟，升华主题（可以委婉巧妙，也可以直接鲜明悟，升华主题（可以委

3、婉巧妙，也可以直接鲜明点题）。点题）。注意开头、结尾必须点题注意开头、结尾必须点题写好情节变化的节点写好情节变化的节点材料的详略处理和转换技巧材料的详略处理和转换技巧 回家回家（材料）（材料）周末的傍晚。我坐着公交车回家。周末的傍晚。我坐着公交车回家。一落千丈一落千丈的期中考试成绩让我的心情的期中考试成绩让我的心情糟糟糕透糕透了。回到家，我没有敲门，了。回到家，我没有敲门，轻轻地轻轻地推推门而入。老妈门而入。老妈已经已经在厨房里在厨房里忙绿忙绿着。我着。我轻轻轻轻地叫了一声地叫了一声“妈妈”，老妈只回头，老妈只回头看了我看了我一眼一眼，算是答应了，我知道，老妈已经从，算是答应了，我知道，老妈已

4、经从班主任的短信里知道了我这次考试的班主任的短信里知道了我这次考试的惨败惨败。我赶紧我赶紧溜回溜回书房，等着老妈的书房，等着老妈的数落数落。爸爸不在家。爸爸不在家。妈妈的责骂并没有如期而至妈妈的责骂并没有如期而至。“吃饭吧。吃饭吧。”妈妈的妈妈的声音并不大声音并不大。妈妈帮我。妈妈帮我夹了夹了一碗的菜，却坐着一动不动一碗的菜，却坐着一动不动。“这次考试这次考试”我小心翼翼地试探着。没想到却一下子我小心翼翼地试探着。没想到却一下子点燃了妈点燃了妈妈的怒火妈的怒火。“你怎么回事啊？你怎么回事啊？”“”“你老实你老实说，是不是谈恋爱了？说，是不是谈恋爱了？”“”“谈恋爱又怎么谈恋爱又怎么啦啦？”“啪

5、啪”，我的脸上火辣辣的。妈妈打，我的脸上火辣辣的。妈妈打我了，而且是狠狠地一巴掌。我把碗一摔，嚎啕我了，而且是狠狠地一巴掌。我把碗一摔，嚎啕着冲进了房间。着冲进了房间。我趴在桌子上我趴在桌子上哭哭，又趴到床上，又趴到床上哭哭。可委屈却像。可委屈却像洪水一般积蓄着。我想还是打开洪水一般积蓄着。我想还是打开电脑电脑去那虚拟的去那虚拟的网络上遨游吧。于是，那久违了的电脑桌面出现网络上遨游吧。于是，那久违了的电脑桌面出现了了那是我特意设置的一张那是我特意设置的一张全家福全家福照片。照片。写好情节变化的节点写好情节变化的节点材料的详略处理和转换技材料的详略处理和转换技巧巧 从小至今，妈妈是从小至今，妈妈

6、是第一次第一次打我。我的目光不禁打我。我的目光不禁停在了照片上妈妈那张停在了照片上妈妈那张幸福的脸幸福的脸上：一幕幕上：一幕幕快乐快乐的回忆的回忆，一个个，一个个开心的的故开心的的故事，像电影一样在我事，像电影一样在我的脑海里闪过，给我委屈的洪水掘开了一道口子。的脑海里闪过，给我委屈的洪水掘开了一道口子。“笃笃笃笃笃。笃。”是敲门声。我是敲门声。我懒得懒得搭理。搭理。接着又是轻轻的三下。我站起来接着又是轻轻的三下。我站起来犹豫犹豫着。当敲门着。当敲门声第三次响起的时候，我轻轻地声第三次响起的时候，我轻轻地打开打开了门。母亲了门。母亲端着一碗混沌放在我的书桌上，端着一碗混沌放在我的书桌上，看了我

7、一眼，默看了我一眼，默默地走出了房间默地走出了房间。那一刻，我知道自己错了。我。那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品着母亲做的混沌，心里暗暗下着决心：慢慢地品着母亲做的混沌，心里暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！我一定会重新站起来的！关于上文的点评关于上文的点评 上面的文字约上面的文字约550550字，字数达到了中考作文的基字，字数达到了中考作文的基本要求。本要求。情节完整，构思亦有奇巧之处情节完整，构思亦有奇巧之处。语言简。语言简练通顺，基本具备练通顺，基本具备“好作文好作文”的雏形。但是，的雏形。但是，要要使文章变得细腻丰满，还需要一些东西才行。使文章变得细腻丰满，还需要一些东西才行。有了

8、好的情节构思，还需要有了好的情节构思，还需要添加情感线。添加情感线。即通过即通过细腻的细腻的心理描写、情态描写和环境描写心理描写、情态描写和环境描写来丰富文来丰富文章的内容，表现人物性格；通过章的内容，表现人物性格；通过渲染、衬托、对渲染、衬托、对比、铺垫、穿插、伏笔、照应比、铺垫、穿插、伏笔、照应等写作技巧来增强等写作技巧来增强文章的表现力。文章的表现力。进一步升格：写好进一步升格：写好如影随形的情感线如影随形的情感线 周末的傍晚。周末的傍晚。深秋的太阳依然余威不减，烤得人深秋的太阳依然余威不减，烤得人心情郁闷心情郁闷。公交车像蜗牛一般爬到了公交站点。我。公交车像蜗牛一般爬到了公交站点。我很

9、不很不情愿情愿地上车，找个座位坐下，望着窗外被夕阳映红的天地上车，找个座位坐下，望着窗外被夕阳映红的天际际发呆发呆。（。（定调、铺垫定调、铺垫）一落千丈的期中考试成绩让我的心情糟糕透了。一落千丈的期中考试成绩让我的心情糟糕透了。再想想老妈的数落甚至责骂（再想想老妈的数落甚至责骂（铺垫和伏笔铺垫和伏笔），我简直不，我简直不愿回家了。然而，家还是如期地出现在我的眼前。愿回家了。然而，家还是如期地出现在我的眼前。我没我没有敲门，轻轻地推门而入。老妈已经在厨房里忙绿着。有敲门，轻轻地推门而入。老妈已经在厨房里忙绿着。我轻轻地叫了一声我轻轻地叫了一声“妈妈”，老妈只回头看了我一眼，算，老妈只回头看了我一

10、眼，算是答应了，是答应了，只是那眼神却像刀子一样刺痛了我只是那眼神却像刀子一样刺痛了我（铺垫铺垫）。我知道，老妈已经从班主任的短信里知道了我这次考试我知道，老妈已经从班主任的短信里知道了我这次考试的惨败（的惨败（穿插穿插）。）。我赶紧溜回书房，等着老妈的数落。我赶紧溜回书房，等着老妈的数落。写好写好如影随形的情感线如影随形的情感线 爸爸不在家爸爸不在家。妈妈的责骂并没有如期而至，。妈妈的责骂并没有如期而至，反倒是像反倒是像一只没有落地的靴子一直悬在我的心头一只没有落地的靴子一直悬在我的心头（忐忑的心情照忐忑的心情照应前文应前文）。“吃饭吧。吃饭吧。”妈妈的声音并不大，妈妈的声音并不大，也没有呛

11、也没有呛人的火药味人的火药味（意外的平静往往酝酿着更大的冲突意外的平静往往酝酿着更大的冲突）。我我看着满桌子的美味佳肴却没有以往狼吞虎咽的欲望看着满桌子的美味佳肴却没有以往狼吞虎咽的欲望（今今昔对比，也照应了我情绪昔对比，也照应了我情绪“糟糕透了糟糕透了”）。妈妈帮我夹。妈妈帮我夹了一碗的菜，却坐着一动不动。（妈妈在隐忍）了一碗的菜，却坐着一动不动。（妈妈在隐忍）“这次这次考试考试”我小心翼翼地试探着。没想到却一下子点燃我小心翼翼地试探着。没想到却一下子点燃了妈妈的怒火。了妈妈的怒火。“你怎么回事啊？你怎么回事啊？”妈妈的责骂如妈妈的责骂如暴雨一般铺天盖地而来暴雨一般铺天盖地而来（为后文写冲突

12、伏笔为后文写冲突伏笔）。）。我忍着，我忍着，忍着。眼泪早已不争气地流过我的脸颊忍着。眼泪早已不争气地流过我的脸颊（为后文的冲突为后文的冲突做铺垫做铺垫）。“你老实说，是不是谈恋爱了？你老实说，是不是谈恋爱了？”后来，妈后来，妈妈喘着气恶狠狠的逼问我，那样子是我从未见过的妈喘着气恶狠狠的逼问我，那样子是我从未见过的（引引发冲突的导火线发冲突的导火线）。“谈恋爱又怎么啦？谈恋爱又怎么啦？”“啪啪”，我的脸上火辣辣的。妈妈打我了，而且是狠狠地一巴掌。我的脸上火辣辣的。妈妈打我了，而且是狠狠地一巴掌。我把碗一摔，嚎啕着冲进了房间我把碗一摔，嚎啕着冲进了房间。好好如影随形的情感线如影随形的情感线 我趴在

13、桌子上哭，又趴到床上哭。可委屈却像我趴在桌子上哭，又趴到床上哭。可委屈却像洪水一般积蓄着洪水一般积蓄着。我想还是打开电脑去那虚拟的我想还是打开电脑去那虚拟的网络上遨游吧。于是，那久违了的电脑桌面出现网络上遨游吧。于是，那久违了的电脑桌面出现了了那是我特意设置的一张全家人的照片。那是我特意设置的一张全家人的照片。那那个傻傻的摆着个傻傻的摆着V V字手势的小丫头正是刚上小学的字手势的小丫头正是刚上小学的我，左边是不苟言笑的爸爸，右边是满脸幸福的我，左边是不苟言笑的爸爸，右边是满脸幸福的妈妈，背景是灿烂的春花和绿油油的远山。我拿妈妈，背景是灿烂的春花和绿油油的远山。我拿鼠标的手停下了。我的眼泪又鼠标

14、的手停下了。我的眼泪又“刷刷”地流了下来，地流了下来，滴落在电脑台上，溅成一朵透明的花瓣。（滴落在电脑台上，溅成一朵透明的花瓣。（时间时间会让人慢慢安静下来，美好的回忆则是情感变化会让人慢慢安静下来，美好的回忆则是情感变化的的第一个第一个转折点，一定要写到位转折点，一定要写到位）写好写好如影随形的情感线如影随形的情感线 从小至今，妈妈是第一次打我。我的目光不禁从小至今，妈妈是第一次打我。我的目光不禁停在了照片上妈妈那张幸福的脸上：停在了照片上妈妈那张幸福的脸上：那漾着两个那漾着两个浅浅酒窝的白皙的脸，那像清泉一般明亮的眼睛，浅浅酒窝的白皙的脸，那像清泉一般明亮的眼睛，那黑黝黝的飘散的长发，都曾

15、经带给我多少快乐、那黑黝黝的飘散的长发，都曾经带给我多少快乐、骄傲和自豪骄傲和自豪（文字集中到妈妈的脸上，既写美好文字集中到妈妈的脸上，既写美好的回忆，为情感变化做铺垫，又为后文对比着写的回忆，为情感变化做铺垫，又为后文对比着写母亲的辛劳做伏笔母亲的辛劳做伏笔）。）。一幕幕快乐的回忆，一个一幕幕快乐的回忆，一个个开心的的故事，像电影一样在我的脑海里闪过。个开心的的故事，像电影一样在我的脑海里闪过。给我委屈的洪水掘开了一道口子。给我委屈的洪水掘开了一道口子。写好写好如影随形的情感线如影随形的情感线“笃笃笃笃笃。笃。”是敲门声。我懒得搭理。接着是敲门声。我懒得搭理。接着又是轻轻的三下。又是轻轻的三

16、下。我听出了敲门声中隐含的迟疑之后的我听出了敲门声中隐含的迟疑之后的坚定，既像做错事的孩子难以启齿的告白，又像严厉的坚定，既像做错事的孩子难以启齿的告白，又像严厉的母亲对犯错误的孩子的决不让步母亲对犯错误的孩子的决不让步（这是极细微的对生活（这是极细微的对生活的感知，也是文章的闪光点，还是情感变化的机关的感知，也是文章的闪光点，还是情感变化的机关）。）。我站起来犹豫着。当敲门声第三次响起的时候，我轻轻我站起来犹豫着。当敲门声第三次响起的时候，我轻轻地打开了门。母亲端着一碗混沌放在我的书桌上，地打开了门。母亲端着一碗混沌放在我的书桌上，看了看了我一眼，默默地走出了房间我一眼，默默地走出了房间。就

17、在那瞬间的对视里，我就在那瞬间的对视里，我发现妈妈略带红色的眼圈里已经不见了泉水般的明亮与发现妈妈略带红色的眼圈里已经不见了泉水般的明亮与清澈，却装满了无奈与失望清澈，却装满了无奈与失望（照应前文对母亲的描写，（照应前文对母亲的描写，形成强烈对比，产生情感上的强烈冲击，使形成强烈对比，产生情感上的强烈冲击，使“我我”的情的情感变化瞬间达到感变化瞬间达到“蜕变蜕变”的效果）。的效果）。那一刻，我知道自那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝着母亲做的混沌，心里暗暗下着己错了。我慢慢地品尝着母亲做的混沌，心里暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！决心：我一定会重新站起来的！移花接木移花接木“移花接木移花

18、接木”就是将考前精心准备好的作文材料就是将考前精心准备好的作文材料进行改写，使之符合任何题目的要求进行改写，使之符合任何题目的要求。要熟练运要熟练运用好这一招其实也不容易，需要反复训练，领悟用好这一招其实也不容易，需要反复训练，领悟法门。而法门。而“法门法门”的要诀就是：的要诀就是：改写改写开头、结尾开头、结尾和背景和背景。“移花接木移花接木”的意义就是将相同的材料的意义就是将相同的材料赋予不同的主题思想赋予不同的主题思想，这样，我们就可以省略大这样，我们就可以省略大量在考场上作文时构思、选材、锤炼语言的时间。量在考场上作文时构思、选材、锤炼语言的时间。因为，考场上的时间是有限的，很多作文很好

19、的因为，考场上的时间是有限的，很多作文很好的同学会出现作文失误就是因为时间不够，一时间同学会出现作文失误就是因为时间不够，一时间找不到写作灵感。找不到写作灵感。下面，我们来示范一下下面，我们来示范一下“移花接木移花接木”的方法的方法“移花接木移花接木”运用示例运用示例1 那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？和感悟？请以请以“那儿，那儿，”为标题写一为标题写一篇文章。篇文章。文题：那儿，让我魂牵梦绕文题：那儿，让我魂牵梦绕 开头：开头：因为有爱，家就成为了每个人灵魂的栖息因为有爱，家就成为了每个人灵魂的栖息地。那儿，有母亲的关爱和温情，也有

20、母亲的唠地。那儿，有母亲的关爱和温情，也有母亲的唠叨和絮语，甚至还有母亲愤怒的荆条和巴掌。然叨和絮语，甚至还有母亲愤怒的荆条和巴掌。然而，那儿，才是我魂牵梦绕的地方。而，那儿，才是我魂牵梦绕的地方。结尾：结尾：那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝着母亲做的混沌，暗暗下着决心：我一定会重新着母亲做的混沌，暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！站起来的！有母亲的地方才是家。那儿，让我魂牵梦绕！有母亲的地方才是家。那儿，让我魂牵梦绕！“移花接木移花接木”运用示例运用示例2 请自拟一个包含请自拟一个包含“最美最美”这个词语的标题，写一这个词语的标题，写一篇不少于篇不少

21、于500500字的文章字的文章 文题：最美妈妈文题：最美妈妈 开头：开头：“可怜天下父母心！可怜天下父母心！”我真正领悟这句话我真正领悟这句话的含义却源于母亲给我的一巴掌。的含义却源于母亲给我的一巴掌。结尾结尾：那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝着母亲做的混沌，着母亲做的混沌，品味着品味着“可伶天下父母心可伶天下父母心”的的含义，我明白了含义，我明白了“最美妈妈最美妈妈”的道理。的道理。我暗暗下我暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！着决心：我一定会重新站起来的！“移花接木移花接木”运用示例运用示例3 自拟一个包含自拟一个包含“前行前行”这个词语的标题，写一

22、篇不少于这个词语的标题，写一篇不少于500500字的文章字的文章 文题：母亲伴我前行文题：母亲伴我前行 开头：开头：当我刚刚学会歪歪斜斜走路的时候，母亲总是在当我刚刚学会歪歪斜斜走路的时候，母亲总是在我前面引导我。当我慢慢长大的时候，母亲总是默默地我前面引导我。当我慢慢长大的时候，母亲总是默默地在背后支持我。当我走到人生的岔路口迷失方向的时候，在背后支持我。当我走到人生的岔路口迷失方向的时候，母亲总会及时地警醒我。母亲一直伴我前行。母亲总会及时地警醒我。母亲一直伴我前行。结尾：结尾：那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝着母亲那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝着母亲做的混沌，做的混沌，我明白了

23、：有母亲伴我前行，我明白了：有母亲伴我前行，我一定会重新我一定会重新站起来的！站起来的！“移花接木移花接木”运用示例运用示例4 我捡到了快乐的钥匙我捡到了快乐的钥匙 开头：开头：有人说：快乐是一种感觉。我想说：快乐有人说：快乐是一种感觉。我想说：快乐是一种领悟。领悟了生活中的艰难困苦、挫折失是一种领悟。领悟了生活中的艰难困苦、挫折失败，就捡到了人生快乐的钥匙。败，就捡到了人生快乐的钥匙。结尾：结尾：那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝着母亲做的混沌，着母亲做的混沌，领悟到了人生最快乐的事情莫领悟到了人生最快乐的事情莫过于有一个爱你的母亲时时刻刻在呵护着你，母

24、过于有一个爱你的母亲时时刻刻在呵护着你，母亲的爱就是一把快乐的钥匙。我不禁暗下决心：亲的爱就是一把快乐的钥匙。我不禁暗下决心：我一定会重新站起来的！我一定会重新站起来的！“移花接木移花接木”运用示例运用示例5 我和我和 一起一起 文题：我和母亲一起成长文题：我和母亲一起成长 开头：开头：生活是一本教科书，它不但教会年少的我许多道生活是一本教科书，它不但教会年少的我许多道理，也让我和母亲一起成长。理，也让我和母亲一起成长。结尾：结尾：那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝着母亲那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝着母亲做的混沌，做的混沌，心里涌起一股暖流。当我吃完混沌走出书房心里涌起一股暖流。当我

25、吃完混沌走出书房去洗碗的时候，妈妈对我欲言又止。我知道妈妈还在为去洗碗的时候，妈妈对我欲言又止。我知道妈妈还在为刚才打我的事情愧疚。我立即笑着说：刚才打我的事情愧疚。我立即笑着说：“妈妈，我没事妈妈，我没事了。我知道怎么做了。了。我知道怎么做了。”那一刻，我又看到了妈妈的笑那一刻，我又看到了妈妈的笑脸和我小学考脸和我小学考100分回家时一样美丽幸福。分回家时一样美丽幸福。挫折让我和母亲一起成长。挫折让我和母亲一起成长。“移花接木移花接木”运用示例运用示例6“脚步脚步”或或“脚步脚步”或或“脚步脚步 ”文题：脚步文题：脚步 开头：开头：人生的脚步不可能总是走在正确的路上。人生的脚步不可能总是走在

26、正确的路上。每当我走到人生的岔道口时，母亲总会及时给我每当我走到人生的岔道口时，母亲总会及时给我指明方向。指明方向。结尾：结尾：那一刻，那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝我知道自己错了。我慢慢地品尝着母亲做的混沌，着母亲做的混沌，心里涌起一股暖流。我知道：心里涌起一股暖流。我知道：在我的脚步偏斜的时候，母亲再一次给我指明了在我的脚步偏斜的时候，母亲再一次给我指明了方向。方向。我暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！我暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！“移花接木移花接木”运用示例运用示例7 最好的奖赏最好的奖赏 文题：最好的奖赏文题：最好的奖赏 开头：开头：有时候，人生最好的奖赏不是美丽的鲜花

27、、有时候，人生最好的奖赏不是美丽的鲜花、也不是精美的礼品，而是在你犯错误时候的狠狠也不是精美的礼品，而是在你犯错误时候的狠狠的一巴掌！的一巴掌！结尾：结尾：那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝着母亲做的混沌，着母亲做的混沌，检讨着自己的错误。我感谢母检讨着自己的错误。我感谢母亲给了我狠狠地一巴掌，它让我从青春叛逆中惊亲给了我狠狠地一巴掌，它让我从青春叛逆中惊醒醒那是母亲送给我的最好的奖赏！那是母亲送给我的最好的奖赏！我暗暗下我暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！着决心：我一定会重新站起来的！“移花接木移花接木”运用示例运用示例8 根据有关诗句自拟题目作文根据

28、有关诗句自拟题目作文 文题：难忘的一巴掌文题：难忘的一巴掌 开头开头：“慈母手中线，游子身上衣。谁言寸心慈母手中线，游子身上衣。谁言寸心草，报得三春晖。草，报得三春晖。”每一次吟诵着这首描写慈每一次吟诵着这首描写慈母的古诗的时候，我却总是想起母亲给我的狠母的古诗的时候，我却总是想起母亲给我的狠狠的一巴掌。狠的一巴掌。结尾：结尾：那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝着母亲做的混沌，尝着母亲做的混沌，心里暗暗下着决心：我一心里暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！定会重新站起来的！“移花接木移花接木”运用示例运用示例9（1 1）另一种）另一种（2 2）我看见了）我看

29、见了 文题：；另一种母爱文题：；另一种母爱 开头开头：说到母爱，总会让人想起春天阳光一般的：说到母爱，总会让人想起春天阳光一般的温暖和温暖和“润物细无声润物细无声”的奉献。可是，有时候，的奉献。可是，有时候，母爱也会是母爱也会是“狠狠的一巴掌狠狠的一巴掌”。结尾：结尾：那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝那一刻，我知道自己错了。我慢慢地品尝着母亲做的混沌，着母亲做的混沌，也品尝着另一种独特的母爱。也品尝着另一种独特的母爱。我暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！我暗暗下着决心：我一定会重新站起来的！小小 结结 细心的同学可能已经发现：前面说要改写材料的三部分，细心的同学可能已经发现：前面说要改写

30、材料的三部分，但是，上面的九个例子都只改写了开头和结尾，为什但是，上面的九个例子都只改写了开头和结尾，为什么？么？因为以上九个中考作文题都没有因为以上九个中考作文题都没有季节特点季节特点，所，所以，材料中关于背景的描写可以不变。以，材料中关于背景的描写可以不变。如果作文题目有背景限制，那么必须修改相关的内容。如果作文题目有背景限制，那么必须修改相关的内容。如：如：那个冬天那个冬天,文中所有涉及到季节特征的背景描文中所有涉及到季节特征的背景描写都要符合写都要符合“冬天冬天”的季节特点。这就是为什么还要说的季节特点。这就是为什么还要说修改修改“背景背景”的原因。的原因。总之，总之，开头和结尾是一定

31、要改开头和结尾是一定要改的，背景是否需要改，全的，背景是否需要改，全看文章的题目要求。此外，文章看文章的题目要求。此外，文章点题最好有点题最好有4 4到到5 5处，除处，除了开头、结尾，中间也最好点点题。了开头、结尾，中间也最好点点题。如何挖掘生活中感人的材料？如何挖掘生活中感人的材料？据初三老师统计，同学们作文中的主要问据初三老师统计，同学们作文中的主要问题是：题是：1.材料俗套。如写父母送汤、送饭、送衣、材料俗套。如写父母送汤、送饭、送衣、送医，考试失败，跑步跌倒，同学误解，送医，考试失败，跑步跌倒，同学误解，妈妈在冬天帮我烘干校服，爸妈吵架，然妈妈在冬天帮我烘干校服，爸妈吵架，然后离家出

32、走得到了别人的帮助后离家出走得到了别人的帮助 2.立意不深刻。（多围绕友谊、师生情、立意不深刻。（多围绕友谊、师生情、亲情展开，议论、抒情没有从事件出发，亲情展开，议论、抒情没有从事件出发，叙议脱节，无病呻吟）叙议脱节，无病呻吟）关关 于于 材材 料料 选选 择择 由于初三生活相对比较单一，学生作文写不出有由于初三生活相对比较单一，学生作文写不出有新意的材料就成为了全国初中生的通病。但是，新意的材料就成为了全国初中生的通病。但是，这正是我们这正是我们“突围突围”的绝好机会。因此，抓住机的绝好机会。因此，抓住机会，写出材料的新意就变得十分重要。会，写出材料的新意就变得十分重要。其实，在我们身边，

33、有很多感人或有趣的细节是其实，在我们身边，有很多感人或有趣的细节是可以写成很好的文章的。比如可以写成很好的文章的。比如 一片落叶、一只蝴蝶（蜜蜂）、一群蚂蚁、一棵一片落叶、一只蝴蝶（蜜蜂）、一群蚂蚁、一棵小草、一截粉笔头（旧铅笔）、半瓶矿泉水、一小草、一截粉笔头（旧铅笔）、半瓶矿泉水、一本旧书、一张照片、一个饮料盒、一次考试、一本旧书、一张照片、一个饮料盒、一次考试、一次晚餐、一场球赛、一次谦让、一次冲动次晚餐、一场球赛、一次谦让、一次冲动 黑暗给了我黑色的眼睛黑暗给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。我却用它寻找光明。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼

34、睛。关于立意关于立意 有了好的选材，一般都会有好的立意。有了好的选材，一般都会有好的立意。好立意的基本要求：好立意的基本要求：积极积极：激励人向上奋进。鼓励人向善求真。：激励人向上奋进。鼓励人向善求真。新颖新颖：人无我有、人有我新。：人无我有、人有我新。深刻深刻：透过现象看本质，揭示事物的本质特征。：透过现象看本质，揭示事物的本质特征。方法训练：用辩证法分析生活现象。尽量不写首方法训练：用辩证法分析生活现象。尽量不写首先想到的观点。先想到的观点。注意：要新意不要刻意，求新而不造假。注意：要新意不要刻意，求新而不造假。其他低级错误不再赘述。其他低级错误不再赘述。如何将自己的文章升格？如何将自己的

35、文章升格？修改文章的意义修改文章的意义就在于使自己的文章在原有的基就在于使自己的文章在原有的基础上上升一个甚至是几个层次，从而在考场上获础上上升一个甚至是几个层次，从而在考场上获得高分。得高分。具体做法是具体做法是 1.1.对照对照“好作文好作文”的具体要求（的具体要求（“三招九式三招九式”）重新审视自己的文章，去发现不足和问题，缺什重新审视自己的文章，去发现不足和问题，缺什么改什么，反复推敲，多次修改（也可以在老师么改什么，反复推敲，多次修改（也可以在老师的指导下进行）。的指导下进行）。2.2.借鉴已有的好文章的构思或立意，结合自己的借鉴已有的好文章的构思或立意，结合自己的生活体验，重组文章，为己所用。即：模仿、借生活体验，重组文章，为己所用。即：模仿、借鉴和创新相结合。鉴和创新相结合。作作 业业 请从这个学期你写过的堂上作请从这个学期你写过的堂上作文或周记中，挑选一篇选材、文或周记中，挑选一篇选材、立意都比较好的进行立意都比较好的进行“移花接移花接木木”。