七年级上册科学浙教版《3.1地球的形状和内部结构》教学设计教案.doc
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1、浙教版科学七上 3.1.1 地球的形状和内部结构(第 1课时) 教学目标:知道地球的形状、大小;地球上存在生命的条件。 教学重点 :地球的内部结构。 教学难点:人类认识地球的艰难历程。 教 学 过 程: 引入:人类很早就在研究地球和星空。地球的形状是怎样的?也许你已经有了答案,但人类认识这个问题却经历了漫长的过程。 一、 地球的形状 ( 1) 人类对地球形状的认识表解 认识阶段 结论 盖天说 天圆地方 浑天说 天之包地,犹壳之裹黄。 麦哲伦船队环球航行 地球是一个球体 现代探测技术 地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体 人类对地球形状的认识经历了漫长而艰难的探索过程, 最后才证实:地球是一
2、个两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体 。 ( 2)人类认识地球的过程,可用简图表示。 古代人凭直觉判断天圆地方 麦哲伦船队环球航行证明:圆球体 近代精确测量发现:两极部位稍扁的球体(椭圆)。 #活动:教材 83页。把篮球和木板置于同一水平视线上。把铅笔头竖直朝下,分别由 A 向 B和由 C 向 D 移动,观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。 1 比较在篮球表面和木板表面上移动的铅笔,其长度和铅笔头随位置变化的不同是 在木板便面移动的铅笔长度不变, 在篮球表面移动的铅笔的长度逐渐变短 。那是因为 篮球表面是球形,所以在篮球表面移动的铅笔长度逐渐变短 。 2 通过此活动,我们知道海面上远去
3、的船只船身比桅杆先消失的原因是铅笔头相当于船身,铅笔的笔身相当于桅杆,篮球相当于海面,说明地球是个球体。 海面是球形,所以海面上远去的船只船身比桅杆先消失 。 *船出海,你看到港口灯塔从下到上依次从视线中消失。 #那么回港的帆船:桅杆比船身先出现。 #证明地球形状的现象和方法。 远去的帆船总是船身先消失,桅杆后消失。归航的船只先看见桅杆在看见船身;我们在地面上总是走不到边“天涯 海角”。站得高,看得远。地球是个巨大的球体。登高才能望远。登多高,望多远。实验表明,离地越高, 可见范围 越广。月食时,被蚀部分总是呈弧形。麦哲伦船队环球航行。从卫星上拍摄到的地球照片。头顶的天空是半球内表面。 *注意
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