高中政治人教版必修3课件：第2课 第2框 文化塑造人生 .ppt

1、思 想 政 治 必修必修 人教版人教版 新课标导学新课标导学 第一单元 文化与生活文化与生活 第二课第二课 文化对人的影响文化对人的影响 第第2框框 文化塑造人生文化塑造人生 学学 海海 导导 航航 问题导引问题导引 核心素养核心素养 1.参加健康有益的文化活动有哪些积极参加健康有益的文化活动有哪些积极 作用作用？ 2.优秀文化作品如何增强人们的精神力优秀文化作品如何增强人们的精神力 量量？ 3.社会发展与人的发展存在什么关系社会发展与人的发展存在什么关系？ 人的全面发展包括哪些方面人的全面发展包括哪些方面？ 4.优秀文化塑造人生表现在哪些方面优秀文化塑造人生表现在哪些方面？ 政治认同：认同中

2、国特色社会主义文政治认同：认同中国特色社会主义文 化化，用优秀文化丰富精神世界用优秀文化丰富精神世界、增强精增强精 神力量神力量、促进全面发展促进全面发展。 科学精神：科学精神：优秀文化塑造人生优秀文化塑造人生。 法治意识：法治意识：树立民主法治意识树立民主法治意识，增强法增强法 治观念治观念，促进全面健康发展促进全面健康发展。 公共参与：公共参与：积极参与文化建设和健康有积极参与文化建设和健康有 益的文化活动；阅读优秀文化作品益的文化活动；阅读优秀文化作品。 1 1 主干知识梳理主干知识梳理 2 2 释疑解惑升华释疑解惑升华 3 3 重点难点突破重点难点突破 4 4 随堂达标验收随堂达标验收

3、 5 5 课后素养演练课后素养演练 主干知识梳理主干知识梳理 1积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是 培养健全人格的重要途径。 2改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了 _，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、 竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，_、集 体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观 念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。 丰富精神世界丰富精神世界 人们的视野人们的视野 爱国主义爱国主义 1优秀文化作品，总能以其特有的感染力和_，使人深 受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗 帜。 2中国共产党始

4、终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化， 总是给人以无穷的_，鼓舞着一代又一代中华民族优秀 儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。 增强精神力量增强精神力量 感召力感召力 精神力量精神力量 1社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、 _的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得 越多，人们的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越 能推进人的_。社会生产力和经济文化的发展水平是 _、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、 永无休止的过程。 促进人的全面发展促进人的全面发展 相互促进相互促进 全面发展全面发展 逐步提高逐步提高 2人的全面发展，表现在人的

5、思想道德素质、科学文化素质和 _等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同， 人的全面发展和素质提高的要求也_。 3优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的_，对促 进人的全面发展起着不可替代的作用。 健康素质健康素质 不同不同 精神食粮精神食粮 1优秀文化之所以能增强人的精神力量，是因为其( ) A使人深感震撼、力量倍增 B成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜 C具有特殊的感染力和感召力 D激励人们不断创造美好幸福的生活 解析 A、B、D指向优秀文化增强人的精神力量的表现或意义， 不是题干所要求的原因；优秀文化因其特殊的感染力和感召力，能 增强人的精神力量，C符合题意。 C 2英国诗人雪

6、莱说：“伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的 喷泉。”这一论断说明( ) A文化能够促进人的全面发展 B文化是由人创造的 C文化具有丰富的形式 D优秀文化能够丰富人的精神世界 解析 “伟大的诗篇”强调的是优秀文化，“喷出智慧和欢欣之 水的喷泉”体现文化对人的积极作用，D正确；A说法不正确且与 题意不符；B、C与题意不符。 D 3社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。下列对两者之 间关系表述正确的是( ) 社会发展和人的发展是相互联系、不能区分的 人越全面发展， 创造的物质文化财富就越丰富，人民的生活就越能得到改善 物 质文化条件越充分，越能促进人的全面发展 人的全面发展表现 为各方面素质的

7、全面提高 A B C D 解析 正确指出了社会发展和人的发展的紧密联系，应入选。 社会发展和人的发展内涵不同，二者是可以区分的，说法错误。 揭示的不是社会发展和人的发展的关系，与题意不符。 C 知识整合知识整合 核心要点核心要点 1.优秀文化能够丰富人的精神世界优秀文化能够丰富人的精神世界。 2.积极参加健康有益的文化活动积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格是培养健全人格 的重要途径的重要途径。 3.优秀文化能够增强人的精神力量优秀文化能够增强人的精神力量。 4.优秀文化能够促进人的全面发展优秀文化能够促进人的全面发展。 5.社会发展与人的发

8、展是相互结合社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的相互促进的。 释疑解惑升华释疑解惑升华 1人的发展与社会发展是相互决定的吗？ 提示：社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的。人越全面 发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人们的生活就越能得 到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。 个人是社会中的个人，没有任何一个人是独立于社会之外的，离 开社会的发展是不可能有个人发展的。任何人的发展都不可能离开 社会提供给我们的客观条件，都离不开所处社会的实践水平，所以 从根本上讲，社会的发展更具根本性，更具决定性。 所以我们每个人都必须正确处理个人和社会的关系，充分利用社 会提供的客观

9、条件，在个人和社会的统一中实现人生价值，通过劳 动和奉献来满足社会和他人以及自己的需要。 2人的全面发展与社会发展是不是完全同步的？ 提示：社会发展对人的全面发展的促进作用不是消极被动的，它对 人的素质提高所起的作用是具体的、有条件的，关键在于个人能否 把握社会发展所提供的条件和机会，促进自身全面发展。 3各种文化都可以塑造健全人格。请说说你对这一观点的看法。 提示：以上观点犯了以偏概全的错误。文化从性质上分为优秀、健 康文化和腐朽、落后文化。只有先进的文化和健康有益的文化，才 能塑造健全人格，落后的文化和腐朽的文化只会导致人格缺失，甚 至造成人格扭曲。因此我们要积极参加健康有益的文化活动，更

10、加 主动地用先进的文化陶冶情操、培养健全人格。 1教材P18“探究问题” 提示：(1)这些语句有着丰富的文化内涵，对人的影响是深远持久的， 体现了诗人崇高的人生追求。杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先 人后己的高尚情怀，李白的诗具有不让权贵、正义凛然的气质。这 些语句感染和激励着一代代仁人志士，因此得以代代相传。 (2)这次评选结果表明，优秀的文化作品能以其特有的感染力和感 召力照亮人们的心灵，引领人们前进，激励人们不断创造美好生活， 从而不断促进社会发展。请看过此书的同学谈一下感受，叙述精 彩段落或者对自己有启发、影响深刻的故事、语句、诗词等，谈谈 自己的感受。 (3)同学们可以根据自己的经历

11、来谈这些书目，也可以从古今中外的 优秀作品中选出一些，例如：平凡的世界老人与海钢铁 是怎样炼成的等。 2教材P19“探究问题” 提示：(1)可以结合学校组织的文艺活动、主题教育活动、科学探索 活动等，分析自己参与之前、参与过程中、参与之后的体验。由此 体会文化在丰富人的精神世界、培养健全人格中所起到的作用。 (2)对这个问题可以组织学生开展辩论。例如，认为这种看法是错误 的，可从两点辩论：其一，参加健康有益的文化活动，可以开阔视 野，增强信心；其二，参加健康有益的文化活动，本身就是学习， 可以巩固知识，增强能力，提高学习成绩。 3教材P20“探究问题1” 提示：(1)巴黎公社失败后，巴黎公社战

12、士、诗人欧仁鲍狄埃写出 了国际歌，以气势磅礴的气概号召全世界被压迫者为真理和自 由而起来斗争；“九一八”事变后，中华民族到了生死存亡的紧 要关头，田汉在敌人的刀丛中，以满腔激情写下义勇军进行曲， 以无比悲壮勇敢的革命精神唤起民众，鼓舞人民的革命斗志。 (2)列宁的话表明：全世界无产者已结成坚不可摧的战斗堡垒，国 际歌作为无产阶级的战歌，以激昂的曲调激励无产者联合在一起， 共同作战。毛泽东的话表明：义勇军进行曲虽创作于中华民族 危难关头，但代表了国家的气概和精神面貌，为了唤起人民的忧患 意识，鼓舞人民自强不息的奋斗精神，义勇军进行曲歌词依然 不变。 4教材P20“探究问题2” 提示：从“铁人”王

13、进喜的豪言壮语中，可体会到我国建国后第一 代工人阶级的精神风貌和崇高品德。在开发大庆油田中形成的“铁 人”精神，是我们战胜困难、勇往直前的精神力量，是我们构建和 谐社会的强大精神支柱。 5教材P21“探究问题” 提示：从新娘的回答中，我们可以看到随着物质生活水平的不断提 高，人们不再仅仅满足于物质生活的充裕，而是更加热衷于文化消 费和文化享受，优秀文化能促进人的全面发展。 重点难点突破重点难点突破 1文化对人生具有塑造作用的三方面原因 (1)根本原因：是由文化的本质决定的。文化作为一种精神力量，可 以在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，深刻影响 个人的成长历程。 (2)重要原因之一

14、：每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会 生活的体验，特别是通过参加文化活动、接受文化知识教育逐步培 养出来的。所以说文化塑造人生充分体现了人们既在社会实践中创 造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 (3)重要原因之二：文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形 式的文化活动，并深刻影响人们的交往行为和交往方式，特别是影 响到人们的实践活动、认识活动和思维方式，影响到人们世界观、 人生观、价值观的形成。 突破点突破点 全面理解文化塑造人生全面理解文化塑造人生 2优秀文化塑造人生的三个方面的关系 (1)区别：侧重点不同。 (2)联系：丰富精神世界必然迸发出强大的精神力量，强大的精神力

15、 量激发人们更加自觉地接受健康向上的文化影响，从而丰富人的精 神世界，二者都能促进人的全面发展。 丰富精神世界丰富精神世界 侧重主观领域，强调人格的完善，常用词侧重主观领域，强调人格的完善，常用词“感受到感受到”“”“体验体验 到到”“”“领略领略”“”“领略领略”“”“修养境界修养境界” 增强精神力量增强精神力量 侧重于转化为行动的动力，推动实践的发展，常用词侧重于转化为行动的动力，推动实践的发展，常用词“增强增强 ”“”“鼓舞鼓舞”“”“激励激励”“”“促进促进”“”“振奋振奋” 促进全面发展促进全面发展 强调人的核心素质提高使全面发展成为可能强调人的核心素质提高使全面发展成为可能 3区分

16、不同性质、不同时代的文化对人生不同的塑造作用 (1)不同性质的文化对人生的塑造作用不同：腐朽、落后的文化会阻 碍人生的发展，只有优秀的文化才能起到丰富人的精神世界、增强 人的精神力量、促进人的全面发展的作用。所以我们必须积极参加 健康有益的文化活动，自觉接受优秀文化的熏陶。 (2)文化对人生的塑造具有时代性：不同时代的文化对人的影响是不 同的。中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的过 程中，始终代表中国先进文化的前进方向，这种先进文化对丰富人 的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展起到了巨大的 作用。 特别提醒 把握“文化塑造人生”应注意两点 一是理解不同性质的文化其影响不

17、同，因此应该自觉接受健康向上 的文化的熏陶和影响；二是不能夸大文化的影响作用，不能将文化 的影响作用看作决定作用，文化仅仅是塑造人生的重要因素之一， 家庭、学校、社会环境等也对人的健全人格的形成有重要影响。 (2016浙江卷34)受农村文化礼堂建设的启示，某县政 府和企业把“文化车间”建设提上议事日程并积极推动企业文化建 设。政府和企业这样做的理由有( ) “文化车间”建设能够丰富职工的精神世界 “文化车间”建设会直接影响企业经济效益 人们的精神产品源自物质载体 文化对人的影响离不开特定的文化环境 A B C D B 例例 题题 解析 政府和企业开展“文化车间”建设，可以营造良好的文化 环境，

18、丰富职工的精神世界，符合题意。“文化车间”建设有 利于形成优秀企业文化，在人们认识世界、改造世界的过程中转化 为物质力量，中“直接影响”说法错误。人们的精神产品源自实 践而非源自物质载体，错误，排除。 对点训练 M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获 “道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢 摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小 薇的成长经历进一步印证( ) 文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 文化对提升人的精神境界有着决定性作用 优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 A B C D B 解析 错，优秀文化对提升人的精神境界有影响，但不是起决 定性作用。错，优秀文化不能成为解决人的心理问题的主导力量。 小薇多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学们都对她交口称 赞，使小薇因此慢慢地摆脱了自卑心理，增强了自信心，培育和塑 造了健全的人格，正确。故选B。 随堂达标验收随堂达标验收 课后素养演练课后素养演练