中考转换专题-漫画课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《中考转换专题-漫画课件.ppt》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 转换 专题 漫画 课件
- 资源描述:
-
1、 漫漫 画画 漫画是一种具有强烈的漫画是一种具有强烈的讽刺性讽刺性或或幽默性幽默性的画。画家从的画。画家从政治事件政治事件和和生活现象生活现象中取材,通过中取材,通过夸张、比喻、夸张、比喻、象征象征等手法,表现为等手法,表现为幽默、诙谐幽默、诙谐的的画面,借以画面,借以讽刺讽刺、批评批评或或歌颂歌颂某些某些人和事。人和事。辞海辞海 漫画的特点漫画的特点 多取材于社会多取材于社会现实和热点现实和热点问题,问题,具有强烈的具有强烈的时代感时代感和和现实性现实性 运用运用夸张、比喻、象征、对比夸张、比喻、象征、对比等手等手法法 具有强烈的具有强烈的讽刺性讽刺性或或幽默性幽默性标题:标题:即题目,往往
2、告知或暗示漫画即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。(可以没有)的主题思想。(可以没有)主体:主体:是画面各因是画面各因素的构成情况。素的构成情况。注释:注释:是对画面情是对画面情景的提示与注解。景的提示与注解。(可以没有(可以没有)漫画的构成:漫画的构成:1.说明(描述)画面说明(描述)画面 2.揭示寓意揭示寓意 3.拟写标题拟写标题 4.拟公益广告拟公益广告漫画题的命题形式漫画题的命题形式:语言运用题语言运用题 这是对这是对漫画主体漫画主体的的解读。用解读。用说明或描述性说明或描述性的语言的语言把画面的内容描把画面的内容描摹出来。摹出来。说明(描述)画面说明(描述)画面观看下面这幅漫画。写
3、一段观看下面这幅漫画。写一段说明性说明性文字,介绍画面内容。文字,介绍画面内容。示例一示例一:两人:两人栽树,左边一人栽树,左边一人只在地上画圆圈只在地上画圆圈标出要栽树的地标出要栽树的地方,未栽一棵树;方,未栽一棵树;右边一人栽了一右边一人栽了一棵树,树已长大。棵树,树已长大。示例二示例二:两人:两人栽树,一人在找栽树,一人在找地,一人栽了一地,一人栽了一棵树;后来,找棵树;后来,找地者还在找,栽地者还在找,栽树者在浇水;最树者在浇水;最后,树已长大,后,树已长大,找地者还在找地。找地者还在找地。仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。寓
4、意。(6分)分)【描述【描述】画面是一个身画面是一个身体被分割为两截的人:他体被分割为两截的人:他的上半身身体肥壮、西装的上半身身体肥壮、西装笔挺,趾高气扬打着手机,笔挺,趾高气扬打着手机,远远地走在前面,衣服上远远地走在前面,衣服上写着写着“生活水平生活水平”四个字;四个字;在后面,是正在大步艰难在后面,是正在大步艰难地追赶的下半身,破破烂地追赶的下半身,破破烂烂的裤子上写着烂的裤子上写着“道德标道德标准准”四个字。(四个字。(3 3分)分)仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。寓意。(6分)分)【寓意【寓意】漫画揭示了在当今漫画揭示了
5、在当今社会,有的人生活水平社会,有的人生活水平提高了,但自身的道德提高了,但自身的道德修养不能同步的现象修养不能同步的现象(或收入高了,生活富(或收入高了,生活富了,但其道德标准还停了,但其道德标准还停留在比较低的水平上)。留在比较低的水平上)。(2分)分)1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 背景与人物,人物的服饰、动作、表背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等情,标题以及其他文字信息等 。2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能抓住能反映画面寓意的特征反映画面寓意的特征进行详进行详细描绘,描述时只要求对细描绘,描述时只要求对漫画内容本漫画内容本身
6、身加以说明,切忌添枝加叶,主观想加以说明,切忌添枝加叶,主观想象。象。3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序 总分、上下、左右总分、上下、左右 介绍人物时,可按照介绍人物时,可按照“穿着(从上穿着(从上到下)到下)动作动作神态神态”这样的顺序进这样的顺序进行说明。行说明。4 4、写出漫画标题、写出漫画标题(或人物语言或人物语言)。5 5、语言要简明、准确。、语言要简明、准确。用用概括性概括性的语言,揭示的语言,揭示漫画主题漫画主题,指出漫画的,指出漫画的弦外弦外之音之音,概括漫画,概括漫画给人的思考给人的思考和警示和警示。揭示寓意揭示寓意根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画收获的父子收获的父子写
7、一段文字。(写一段文字。(5 5分)分)要求:要求:简要说明漫画主要内容;简要说明漫画主要内容;点明漫画寓意;点明漫画寓意;(60608080字)字)儿子从高等学府毕业,儿子从高等学府毕业,收获的是一纸收获的是一纸文凭文凭;父;父亲头白背弯,收获的是亲头白背弯,收获的是沉重的沉重的债务债务。漫画揭示了漫画揭示了普通家普通家庭庭为子女教育不堪为子女教育不堪经济经济重负重负的社会现实和高等的社会现实和高等教育存在的教育存在的制度缺陷制度缺陷 1.细看细看画面构成,画面构成,明确明确画面指向画面指向。2.找准找准讽刺、颂扬讽刺、颂扬的对象。(有标题的对象。(有标题的,一般多是标题)的,一般多是标题)
8、3.联系现实,运用联想想象,揭示本联系现实,运用联想想象,揭示本质。质。(画面画面社会生活,物社会生活,物人,人人,人一一一类一类人)人)1 1、画面的画面的形象主体不一定是讽刺或形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象颂扬的对象,要联系生活,要联系生活,学会学会由由“实实”及及“虚虚”,由表及里,透过现象看到事,由表及里,透过现象看到事物的本质物的本质。不就事论事。不就事论事。2 2、要语言简明,一般可选用、要语言简明,一般可选用“反反映映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”等词语等词语作为概括寓意的作为概括寓意的谓语中心词谓语中心词。说说说说下面漫画下面漫画的寓意的寓意讽刺了某些只重
9、钱财而忽视人格的人讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人 标题是漫画的标题是漫画的眉目眉目,它有它有揭示漫画寓意揭示漫画寓意或揭或揭示示讽刺对象讽刺对象的作用。的作用。拟写标题拟写标题 首先首先要弄清漫画讽刺的主体要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题和漫画的主题 然后然后可围绕讽刺的主体或主可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。题拟加标题。拟题拟题可直接以讽刺主体可直接以讽刺主体命名。命名。一般可采用一般可采用扣住漫画的主题扣住漫画的主题法,法,中心事件描述中心事件描述法、法、引用画中人物语引用画中人物语言言法、法、比喻比喻法等拟写标题。要能法等拟写标题。要能概概括内容,揭示主旨。括内容,揭示主旨。语言要求:
展开阅读全文