中考语文教材同步专题知识梳理-重点词语梳理-一、易误用成语分类梳理课件.pptx

1、第四部分重点词语梳理第四部分重点词语梳理第一篇第一篇过教材专题知识梳理过教材专题知识梳理一、易误用成语分类梳理一、易误用成语分类梳理第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 2 页1褒贬不当褒贬不当词语词语释义释义易错提示易错提示不求不求甚解甚解只求懂个大概，不求深刻了只求懂个大概，不求深刻了解。解。多用于贬义，着眼于思想，强调学习或工多用于贬义，着眼于思想，强调学习或工作不认真，没有深入探究的意愿。使用时作不认真，没有深入探究的意愿。使用时要注意语境。要注意语境。煞有煞有介事介事好像真有这回事似的。多指好像真有这回事似的。多指大模大样，好像有什么了不大模大样，好像有什么了不起

2、。起。多用于贬义，不能用于表达多用于贬义，不能用于表达“郑重、正郑重、正经、认真经、认真”等语境中。等语境中。废寝废寝忘食忘食顾不上睡觉，忘记吃饭，形顾不上睡觉，忘记吃饭，形容做事专心致志。容做事专心致志。用于褒义，形容做事情专心而努力。使用用于褒义，形容做事情专心而努力。使用时注意语境，不用能于含贬义的行为。时注意语境，不用能于含贬义的行为。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 3 页第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 4 页第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 5 页词语词语释义释义易错提示易错提示推陈推陈出新出新去掉旧事物的糟

3、粕，取其精去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产多指继承文化遗产)。不能用在表示犯罪手法更新等贬义语境中。不能用在表示犯罪手法更新等贬义语境中。锐不锐不可当可当形容来势凶猛，不可阻挡。形容来势凶猛，不可阻挡。不能用在表示犯罪势力强大、造假势头迅猛不能用在表示犯罪势力强大、造假势头迅猛等贬义语境中。等贬义语境中。附庸附庸风雅风雅为了装点门面而结交名士，为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。从事有关文化的活动。用于贬义，通常用于某些缺乏文化修养的人用于贬义，通常用于某些缺乏文化修养的人装出有文化、有修养的样子，使用时应注意装出有文化、有修养

4、的样子，使用时应注意具体语境。具体语境。一意一意孤行孤行不听劝告，固执地照自己的不听劝告，固执地照自己的意思行事。意思行事。用于贬义，强调固执而不听劝告。使用时注用于贬义，强调固执而不听劝告。使用时注意语境，不用能来表达意语境，不用能来表达“坚持不懈坚持不懈”“”“义无义无反顾反顾”“”“一往无前一往无前”等褒扬意味。等褒扬意味。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 6 页词语词语释义释义易错提示易错提示鸠占鸠占鹊巢鹊巢比喻强占别人的房屋、土地产业比喻强占别人的房屋、土地产业等。等。用于贬义，强调使用强力或不正当的手用于贬义，强调使用强力或不正当的手段。不能用于表达代替、交

5、换或合理占用段。不能用于表达代替、交换或合理占用等语境义。等语境义。山穷山穷水尽水尽比喻陷入绝境。比喻陷入绝境。用于贬义，强调走投无路，毫无希望。不用于贬义，强调走投无路，毫无希望。不能用来表达能用来表达“一筹莫展一筹莫展”“”“无计可施无计可施”等等意思。意思。雨后雨后春笋春笋比喻新事物大量出现。比喻新事物大量出现。不能用于表示问题层出不穷或不好的事物不能用于表示问题层出不穷或不好的事物大量涌现。大量涌现。趋之趋之若鹜若鹜形容许多人争着去追逐某种事物形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义含贬义)。不能用于指读者对书、艺术爱好者对艺术不能用于指读者对书、艺术爱好者对艺术作品等的追捧和热爱等。作品

6、等的追捧和热爱等。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 7 页词语词语释义释义易错提示易错提示弹冠弹冠相庆相庆指一人当了官或升了官，他的同伙指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做也互相庆贺将有官可做(含贬义含贬义)。不能用于节日庆祝、生日庆祝、庆功不能用于节日庆祝、生日庆祝、庆功等积极场合。等积极场合。众口众口铄金铄金形容舆论的力量大，后形容人多嘴形容舆论的力量大，后形容人多嘴杂，能混淆是非。杂，能混淆是非。不能用在表示调动民众舆论等语境不能用在表示调动民众舆论等语境中。中。罄竹罄竹难书难书把竹子用完了都写不完，形容事实把竹子用完了都写不完，形容事实(多指罪恶多

7、指罪恶)很多，难以说完。很多，难以说完。不能用于表示正面人物的事迹太多而不能用于表示正面人物的事迹太多而难以尽述，也不能用于表示光辉事迹难以尽述，也不能用于表示光辉事迹太多。太多。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 8 页词语词语释义释义易错提示易错提示半斤半斤八两八两比喻彼此一样，不相上下比喻彼此一样，不相上下(含贬含贬义义)。不能用于表示各有特色、各有千秋、不能用于表示各有特色、各有千秋、各有特长等积极语境中。各有特长等积极语境中。空前空前绝后绝后以前没有过，以后也不会有，多用以前没有过，以后也不会有，多用来形容非凡的成就或盛况来形容非凡的成就或盛况(含褒含褒义义)。

8、不能用在表示灾难、战乱等不好的语不能用在表示灾难、战乱等不好的语境中。境中。好为好为人师人师喜欢以教育者自居，不谦虚。喜欢以教育者自居，不谦虚。不能用于表示在学习上乐于助人的褒不能用于表示在学习上乐于助人的褒义语境中。义语境中。沾沾沾沾自喜自喜形容自以为很好而得意的样子。形容自以为很好而得意的样子。不能用于形容高兴、骄傲自豪等。不能用于形容高兴、骄傲自豪等。目空目空一切一切形容高傲自大，什么都看不起。形容高傲自大，什么都看不起。不能用在表示心无旁骛等褒义语境不能用在表示心无旁骛等褒义语境中。中。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 9 页2对象误用对象误用词语词语释义释义易

9、错提示易错提示天衣无缝天衣无缝形容事物形容事物(多指诗文、话语等多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。严密，没有一点儿破绽。要注意平时多用它的比喻义，不能要注意平时多用它的比喻义，不能用来形容衣服。用来形容衣服。豁然开朗豁然开朗形容一下子明白了某种道理，形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。心情十分舒畅。不能用来表示由狭窄幽暗突然变得不能用来表示由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。宽阔明亮的样子。黄发垂髫黄发垂髫指老人和小孩。指老人和小孩。不能理解为单指老人，用在具体语不能理解为单指老人，用在具体语境中时要注意人称的对应。境中时要注意人称的对应。川流不息川流不息(行人、车马等行人、车马等)像

10、水流一样连像水流一样连续不断。续不断。不能用来形容流水奔腾不息。不能用来形容流水奔腾不息。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 10 页词语词语释义释义易错提示易错提示美轮美奂美轮美奂形容新屋高大美观，也形容形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。装饰、布置等美好漂亮。不能用来形容艺术品。不能用来形容艺术品。家喻户晓家喻户晓每家每户都知道。每家每户都知道。常指好事，不能用来指坏事被大家知常指好事，不能用来指坏事被大家知道。道。气冲斗牛气冲斗牛形容气势之盛可以直冲云形容气势之盛可以直冲云霄。霄。不能用来形容大无畏的精神和气概。不能用来形容大无畏的精神和气概。鲜为人知鲜为

11、人知很少有人知道。很少有人知道。不能用来形容被人们所熟知的事物。不能用来形容被人们所熟知的事物。南腔北调南腔北调形容人口音不纯，掺杂方形容人口音不纯，掺杂方音，也指说各地方言的人都音，也指说各地方言的人都有。有。易误用对象。用于易误用对象。用于“口音口音”，且不能，且不能把诉诸听觉的变为诉诸视觉的。把诉诸听觉的变为诉诸视觉的。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 11 页词语词语释义释义易错提示易错提示祸不单行祸不单行不幸的事接连发生。不幸的事接连发生。这一成语针对两件或多件不幸的事这一成语针对两件或多件不幸的事情，不能用来指只发生了一件祸事。情，不能用来指只发生了一件祸事

12、。毛骨悚然毛骨悚然形容很害怕的样子。形容很害怕的样子。不能用来形容天气使人感到寒冷。不能用来形容天气使人感到寒冷。扑朔迷离扑朔迷离形容事情错综复杂，难于辨形容事情错综复杂，难于辨别。别。不能用来形容事物变化多端。不能用来形容事物变化多端。巧夺天工巧夺天工精巧的人工胜过天然，形容精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。技艺极其精巧。不能用来指天然的美景。不能用来指天然的美景。莫衷一是莫衷一是不能得出一致的结论。不能得出一致的结论。不能指某一个人。不能指某一个人。入木三分入木三分形容书法刚劲有力，也形容形容书法刚劲有力，也形容议论见解深刻。议论见解深刻。不能用于形容书法和文章、见解之外不能用于形容书

13、法和文章、见解之外的事物。的事物。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 12 页词语词语释义释义易错提示易错提示不耻下问不耻下问不以向地位比自己低、知识不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。比自己少的人请教为可耻。不能用来表示同学、朋友、同事之间不能用来表示同学、朋友、同事之间讨论问题，或者是向师长、学识地位讨论问题，或者是向师长、学识地位比自己高的人请教。比自己高的人请教。变本加厉变本加厉变得比原来更加严重。变得比原来更加严重。不能用于好的发展趋势。不能用于好的发展趋势。不可理喻不可理喻不能用道理使他明白，形容不能用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。固执或

14、蛮横，不通情理。不能用于表示不可理解。不能用于表示不可理解。天伦之乐天伦之乐指家庭中亲人团聚的快乐。指家庭中亲人团聚的快乐。不能用在家庭之外。不能用在家庭之外。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 13 页词语词语释义释义易错提示易错提示叹为观止叹为观止指 赞 美 看 到 的 事 物 好 到 极指 赞 美 看 到 的 事 物 好 到 极点。点。不能用于表示惊讶、震惊等意思。不能用于表示惊讶、震惊等意思。白驹过隙白驹过隙形容时间过得飞快。形容时间过得飞快。不能用来形容速度快。不能用来形容速度快。当仁不让当仁不让泛指遇到应该做的事，积极泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。

15、主动去做，不退让。不能用于指占小便宜等违反道德、不能用于指占小便宜等违反道德、法律的事情。法律的事情。妄自菲薄妄自菲薄过分地看轻自己。过分地看轻自己。不能用于对待别人，如不能说不能用于对待别人，如不能说“他他总是妄自菲薄别人总是妄自菲薄别人”。炙手可热炙手可热手一挨近就感觉热，形容气手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。焰很盛，权势很大。不能用于指知名度高。不能用于指知名度高。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 14 页3不合语境不合语境词语词语释义释义易错提示易错提示咄咄逼人咄咄逼人 形容气势汹汹，盛气凌人。形容气势汹汹，盛气凌人。不能用于形容外貌、动作、语调等。不

16、能用于形容外貌、动作、语调等。哄堂大笑哄堂大笑 形容众人一起大笑的样子。形容众人一起大笑的样子。不能理解为一个人发出的响亮笑声，不不能理解为一个人发出的响亮笑声，不能说能说“他发出了哄堂大笑他发出了哄堂大笑”。骇人听闻骇人听闻使人听了非常吃惊使人听了非常吃惊(多指社会多指社会上发生的坏事上发生的坏事)。使用时要注意对象，如使用时要注意对象，如“小张中了头小张中了头奖，真是骇人听闻奖，真是骇人听闻”就属误用。就属误用。强词夺理强词夺理本来没有理，硬说成有理，本来没有理，硬说成有理，含贬义。含贬义。不能用在称赞一个人辩论能力强等褒义不能用在称赞一个人辩论能力强等褒义语境中。语境中。卷土重来卷土重来

17、比喻失败之后重新恢复势比喻失败之后重新恢复势力，含贬义。力，含贬义。不能用在表示重新振作等语境中。不能用在表示重新振作等语境中。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 15 页词语词语释义释义易错提示易错提示无可非议无可非议没有什么可以指摘的，表没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。示言行合乎情理。不能用在表示非常确定、毋庸置疑等语境不能用在表示非常确定、毋庸置疑等语境中。中。富丽堂皇富丽堂皇形容建筑物宏伟华丽或场形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。面盛大、豪华。多用于形容建筑物和场面，强调其气势多用于形容建筑物和场面，强调其气势大，不可用于形容人、服饰、风光景物大，不可用于

18、形容人、服饰、风光景物等。等。茅塞顿开茅塞顿开原来心里好像有茅草堵塞原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。着，现在忽然被打开了。形容忽然理解领会。形容忽然理解领会。侧重于人在思路闭塞或无知蒙昧中立时开侧重于人在思路闭塞或无知蒙昧中立时开窍，适用对象是人，不能是物，如不能说窍，适用对象是人，不能是物，如不能说“经过老师指点，刚才的疑问便茅塞顿经过老师指点，刚才的疑问便茅塞顿开开”。喜出望外喜出望外由于没有想到的好事而非由于没有想到的好事而非常高兴。常高兴。不能用于表示达到意料之中的目标而喜悦不能用于表示达到意料之中的目标而喜悦的语境中。的语境中。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文

19、 配人教版第 16 页词语词语释义释义易错提示易错提示排山倒海排山倒海 形容力量强、声势大。形容力量强、声势大。不能用在表示速度很快的语境中，如不能说不能用在表示速度很快的语境中，如不能说“车窗外的树木如排山倒海一样飞了过车窗外的树木如排山倒海一样飞了过去去”。迫在眉睫迫在眉睫形容事情临近眼前，十分形容事情临近眼前，十分紧迫。紧迫。不能用在表示一般性的不能用在表示一般性的“将要将要”“”“近在眼近在眼前前”的语境中，如不能说的语境中，如不能说“新年迫在眉新年迫在眉睫睫”。千载难逢千载难逢一千年也难得遇到，形容一千年也难得遇到，形容机会难得。机会难得。不能用于一般重要性的情况，如不能说不能用于一

20、般重要性的情况，如不能说“千千载难逢的国庆节终于要来了载难逢的国庆节终于要来了”。不寒而栗不寒而栗不寒冷而发抖，形容非常不寒冷而发抖，形容非常恐惧。恐惧。不能用在表示因天气寒冷而觉得很冷的语境不能用在表示因天气寒冷而觉得很冷的语境中。中。涣然冰释涣然冰释形容嫌隙、疑虑、误会等形容嫌隙、疑虑、误会等像冰融化一样完全消除。像冰融化一样完全消除。不能用在形容冰雪消融的语境中。不能用在形容冰雪消融的语境中。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 17 页词语词语释义释义易错提示易错提示萍水相逢萍水相逢比喻互不相识的人偶然相遇。比喻互不相识的人偶然相遇。不能用在表示与老朋友意外重逢的语

21、境不能用在表示与老朋友意外重逢的语境中。中。左右逢源左右逢源形容做事得心应手，怎样进行都形容做事得心应手，怎样进行都很顺利。也形容办事圆滑。很顺利。也形容办事圆滑。不能用来形容说话滔滔不绝。不能用来形容说话滔滔不绝。石破天惊石破天惊形容事情或文章议论新奇惊人。形容事情或文章议论新奇惊人。不能用在表示声音很大的语境中。不能用在表示声音很大的语境中。一文不名一文不名一个钱也没有，形容非常贫困。一个钱也没有，形容非常贫困。不能用在表示不能用在表示“一文不值一文不值”或或“不值一不值一提提”的语境中。的语境中。今非昔比今非昔比指现在不是过去能比得上的，多指现在不是过去能比得上的，多指形势、自然面貌等发

22、生了巨大指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。的变化。不能用在表示现在不如以前的语境中。不能用在表示现在不如以前的语境中。充耳不闻充耳不闻形容有意不听取别人的意见。形容有意不听取别人的意见。不能用在表示不被外面的热闹环境所影响不能用在表示不被外面的热闹环境所影响的语境中。的语境中。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 18 页4望文生义望文生义词语词语释义释义易错提示易错提示花枝招展花枝招展形容女子打扮得十分艳形容女子打扮得十分艳丽。丽。适用对象是人，不能用于物。不能理解为适用对象是人，不能用于物。不能理解为“形容植物的花朵和枝条迎风摆动的样形容植物的花朵和枝条迎风摆动的样子

23、子”。各得其所各得其所每一个人或事物都得到每一个人或事物都得到合适的安顿。合适的安顿。容易与容易与“各有所长各有所长”混淆，误解为混淆，误解为“每个每个人或每个事物都有其长处人或每个事物都有其长处”，如，如“这两本这两本词典各得其所词典各得其所”就属误用。就属误用。不毛之地不毛之地不长庄稼的地方。泛指不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。荒凉、贫瘠的土地。“毛毛”指草木、庄稼，不能理解为指草木、庄稼，不能理解为“毛毛发发”。不能用于指人体。不能用于指人体(动物动物)部位。部位。不以为然不以为然不认为是对的，表示不不认为是对的，表示不同意同意(多含轻视意多含轻视意)。不能理解为不能理解为“不把它

24、放在心上，表示不重不把它放在心上，表示不重视，不认真对待视，不认真对待”。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 19 页词语词语释义释义易错提示易错提示目不窥园目不窥园语出语出汉书汉书董仲舒传董仲舒传。形容埋头读书。形容埋头读书。不能理解为不能理解为“来不及观看或看不过来不及观看或看不过来来”。手不释卷手不释卷手里的书舍不得放下，形容手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。读书勤奋或看书入迷。不能理解成拿着试卷不放下，如不能说不能理解成拿着试卷不放下，如不能说“拿到试卷后，他信心满满，手不释卷拿到试卷后，他信心满满，手不释卷地答题地答题”。大方之家大方之家原指懂得大道理

25、的人，后指原指懂得大道理的人，后指见识广、有学问的内行人。见识广、有学问的内行人。不能用来指慷慨大方的人。不能用来指慷慨大方的人。沧海桑田沧海桑田大海变成农田，农田变成大大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。海，形容世事变化很大。不能用来指大海和农田。不能用来指大海和农田。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 20 页词语词语释义释义易错提示易错提示不厌其烦不厌其烦不嫌烦琐与麻烦，形容耐不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。心。不能理解为让人厌烦，如不能说不能理解为让人厌烦，如不能说“不厌其不厌其烦的骚扰电话烦的骚扰电话”。兀兀穷年兀兀穷年一年到头辛勤劳动，勤劳一年到头辛勤劳动

26、，勤劳不懈。不懈。不能理解为一年到头都很穷困。不能理解为一年到头都很穷困。循规蹈矩循规蹈矩指拘泥于旧的准则，不敢指拘泥于旧的准则，不敢稍作变通。稍作变通。不能用来指遵守规则、严于律己的行为。不能用来指遵守规则、严于律己的行为。捕风捉影捕风捉影比喻说话或做事时用似是比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据。而非的迹象做根据。不能理解为捕捉风和影子，如不能说不能理解为捕捉风和影子，如不能说“用用相机捕风捉影，记录家乡的美好相机捕风捉影，记录家乡的美好”。间不容发间不容发形容事物之间距离较小，形容事物之间距离较小，也形容与灾祸相距极近，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。情势极其危急。“间间”指空隙，

27、指空隙，“发发”指头发，成语原意指头发，成语原意是：空隙中容不下一根细发。注意牢记这是：空隙中容不下一根细发。注意牢记这两个字的读音和意义，从而避免望文生两个字的读音和意义，从而避免望文生义。义。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 21 页词语词语释义释义易错提示易错提示不言而喻不言而喻 不用说就可以明白。不用说就可以明白。“言言”指说明、解释，指说明、解释，“喻喻”指明白、了指明白、了解。不能理解为解。不能理解为“不直接说明而使用委婉的不直接说明而使用委婉的比喻比喻”之意。之意。如雷贯耳如雷贯耳好像雷声穿过耳朵，形好像雷声穿过耳朵，形容人的名声很大。容人的名声很大。一般

28、用其比喻义，形容名声在外，常用为结一般用其比喻义，形容名声在外，常用为结识他人时表示恭维的客套话。很容易根据字识他人时表示恭维的客套话。很容易根据字面意思误解为面意思误解为“形容声音特别巨大形容声音特别巨大”。断章取义断章取义不顾全篇文章或谈话的不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的内容，而只根据自己的需要孤立地截取其中一需要孤立地截取其中一段或一句的意思。段或一句的意思。指引用或摘取的部分与原意不符，强调出于指引用或摘取的部分与原意不符，强调出于己用而片面理解、不实事求是，是个贬义己用而片面理解、不实事求是，是个贬义词。使用时应注意具体语境，如词。使用时应注意具体语境，如“学生应多学生应多

29、读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌复斟酌”就错了。就错了。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 22 页词语词语释义释义易错提示易错提示明日黄花明日黄花比喻已经失去新闻价值的报道或比喻已经失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。已失去应时作用的事物。不能用来表示黄色的花。不能用来表示黄色的花。万人空巷万人空巷家家户户的人都从巷子里出来家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大的活动等观看或参加某些大的活动等)。多用来形容庆祝、欢迎等盛况。多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不能用来指街道上空无一人、空旷冷不能用来指街道上空无一人、

30、空旷冷清的状态。清的状态。差强人意差强人意 大体上还令人满意。大体上还令人满意。不能用于表示不能使人满意。不能用于表示不能使人满意。不刊之论不刊之论不能更改或不可磨灭的言论，形不能更改或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。容言论确当，无懈可击。不能理解为不能刊登的言论。不能理解为不能刊登的言论。望洋兴叹望洋兴叹本义指在伟大的事物面前感叹自本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。力量不够，感到无可奈何。不能理解为望着海洋、湖泊等叹气、不能理解为望着海洋、湖泊等叹气、感叹。感叹。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配

31、人教版第 23 页词语词语释义释义易错提示易错提示不足为训不足为训 不能当作典范或法则。不能当作典范或法则。不能理解为不足以作为教训。不能理解为不足以作为教训。不可名状不可名状 不能够用语言形容。不能够用语言形容。不能理解为无法描述事物的形状。不能理解为无法描述事物的形状。逢场作戏逢场作戏遇到机会，偶尔玩玩，凑凑热遇到机会，偶尔玩玩，凑凑热闹。闹。不能理解为搭台唱戏。不能理解为搭台唱戏。捉襟见肘捉襟见肘形容衣服破烂，比喻顾此失彼，形容衣服破烂，比喻顾此失彼，应付不过来。应付不过来。不能理解为衣服不合身。不能理解为衣服不合身。振聋发聩振聋发聩 比喻用文字唤醒糊涂的人。比喻用文字唤醒糊涂的人。不能

32、理解为声音太大，让耳朵都快要不能理解为声音太大，让耳朵都快要聋了。聋了。南辕北辙南辕北辙 比喻行动和目的相反。比喻行动和目的相反。不能理解为两个人的方向相反。不能理解为两个人的方向相反。安之若素安之若素(遇到不顺利情况或反常现象遇到不顺利情况或反常现象)像像平常一样对待，毫不在意。平常一样对待，毫不在意。不能理解为心里安稳。不能理解为心里安稳。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 24 页5谦敬错位谦敬错位词语词语释义释义易错提示易错提示贻笑大方贻笑大方让内行笑话。让内行笑话。谦辞，只能用来指自己。谦辞，只能用来指自己。不吝赐教不吝赐教不吝惜自己的意见，希望给予不吝惜自己的

33、意见，希望给予指导。指导。谦辞，用于自己向别人征求意见或谦辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。请教问题。蓬荜生辉蓬荜生辉指某人或某事物使寒门增添光指某人或某事物使寒门增添光辉。辉。谦辞，用以称谢别人来到自己家里谦辞，用以称谢别人来到自己家里或张挂别人题赠的字画等而使自己或张挂别人题赠的字画等而使自己非常光荣。非常光荣。抛砖引玉抛砖引玉比喻用粗浅的、不成熟的意见比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见或作品。或作品。谦辞，只能用来指自己。谦辞，只能用来指自己。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 25 页词语词语释义释义易错提示易错提示

34、洗耳恭听洗耳恭听专心地听专心地听(请人讲话时说的客气请人讲话时说的客气话话)。不能用来表示别人听自己的讲话。不能用来表示别人听自己的讲话。才疏学浅才疏学浅才能低、学识浅。才能低、学识浅。谦辞，用来指自己，不能指别人。谦辞，用来指自己，不能指别人。不情之请不情之请不合情理的请求不合情理的请求(向人求助时称向人求助时称自己的请求自己的请求)。客套话，不能用于他人向自己求客套话，不能用于他人向自己求助。助。班门弄斧班门弄斧比喻在行家面前卖弄本领。比喻在行家面前卖弄本领。用于自己在他人面前显露才能。用于自己在他人面前显露才能。高抬贵手高抬贵手请求对方饶恕或通融。请求对方饶恕或通融。客套话，不能用于自己

35、宽恕或通融客套话，不能用于自己宽恕或通融他人。他人。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 26 页6重复赘余重复赘余词语词语释义释义易错提示易错提示忍俊不禁忍俊不禁忍不住笑。忍不住笑。词语已经包含词语已经包含“笑笑”的意思，因此，不能与的意思，因此，不能与“笑笑”连用，不能说连用，不能说“忍俊不禁笑起来忍俊不禁笑起来”。锲而不舍锲而不舍比 喻 做 事 情 能 坚 持 到比 喻 做 事 情 能 坚 持 到底，不半途而废。也形底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。容有恒心，有毅力。词语已经包含词语已经包含“坚持坚持”的意思，因此，不能的意思，因此，不能与与“坚持坚持”连用，不能

36、说连用，不能说“坚持锲而不坚持锲而不舍舍”。接踵而至接踵而至形容人或事物一个又一形容人或事物一个又一个接连不断地到来。个接连不断地到来。已经包含了已经包含了“到来到来”的意思，句子中不能紧的意思，句子中不能紧跟表示跟表示“到来到来”意思的词语，如不能说意思的词语，如不能说“接接踵而至地闯进来踵而至地闯进来”。历历在目历历在目(物体或景象物体或景象)一个一个一个一个清 清 楚 楚 地 重 现 在 眼清 清 楚 楚 地 重 现 在 眼前。前。已经包含了已经包含了“一个一个一个一个”的意思，句中不能的意思，句中不能再出现含有该意思的词语，如不能说再出现含有该意思的词语，如不能说“往事往事一幕幕历历在

37、目一幕幕历历在目”。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 27 页词语词语释义释义易错提示易错提示瞬息瞬息万变万变形容极短的时间内变形容极短的时间内变化快而多。化快而多。词语包含了词语包含了“短时间短时间”和和“变化变化”的意思，因此，的意思，因此，句子中不能再出现含有该意思的词语，如不能说句子中不能再出现含有该意思的词语，如不能说“天边的云很快就瞬息万变天边的云很快就瞬息万变”或或“天边的云发生了天边的云发生了瞬息万变的变化瞬息万变的变化”。无动无动于衷于衷心里一点儿不受感心里一点儿不受感动，一点儿也不动动，一点儿也不动心。指对令人感动或心。指对令人感动或应该关注的事情毫

38、无应该关注的事情毫无反应或漠不关心。反应或漠不关心。已经包含了已经包含了“在心中在心中”的意思，因此，句子中不能的意思，因此，句子中不能再出现含有该意思的词语，如不能说再出现含有该意思的词语，如不能说“心中无动于心中无动于衷衷”。荡然荡然无存无存空荡荡的什么东西也空荡荡的什么东西也不存在了。不存在了。表示东西全都不存在，使用时注意语境里表示东西全都不存在，使用时注意语境里“有无东有无东西西”的情况表述，以避免矛盾。如的情况表述，以避免矛盾。如“屋子里的东西屋子里的东西早已荡然无存，仅剩最后一点粮食早已荡然无存，仅剩最后一点粮食”就属于错用。就属于错用。第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语

39、文 配人教版第 28 页词语词语释义释义易错提示易错提示自惭形秽自惭形秽泛 指 自 愧 不 如 别泛 指 自 愧 不 如 别人。人。“惭惭”已经包含已经包含“感觉感觉”的意思，故应注意语意的意思，故应注意语意重复，如重复，如“这番话让他感到自惭形秽这番话让他感到自惭形秽”就错了。就错了。莘莘学子莘莘学子泛 指 众 多 的 读 书泛 指 众 多 的 读 书人。人。“莘莘莘莘”是是“众多众多”的意思，不能说的意思，不能说“许多的莘许多的莘莘学子莘学子”或或“一个莘莘学子一个莘莘学子”。真知灼见真知灼见正确而透彻的见解正确而透彻的见解(不是人云亦云不是人云亦云)。词语已经包含了词语已经包含了“认识认

40、识”“”“见解见解”的意思，不能的意思，不能再与再与“意见意见”“”“观点观点”等词语连用，如不能说等词语连用，如不能说“真知灼见的意见真知灼见的意见”。黄粱美梦黄粱美梦比喻不切实际，不比喻不切实际，不能实现的如意打算能实现的如意打算(含讥讽意含讥讽意)。词语中已经包含了词语中已经包含了“落空落空”的意思，不能再与表的意思，不能再与表示落空的词语连用，如不能说示落空的词语连用，如不能说“黄粱美梦成了泡黄粱美梦成了泡影影”。责无旁贷责无旁贷自己的责任，不能自己的责任，不能推卸给别人。推卸给别人。“责责”已经包含了已经包含了“责任责任”的意思，不能说的意思，不能说“责责无旁贷的责任无旁贷的责任”。

41、第三部分重点字音、字形梳理中考复习与训练语文 配人教版第 29 页词语词语释义释义易错提示易错提示众所周知众所周知大家全都知道。大家全都知道。“众众”已经包含了已经包含了“大家大家”的意思，不能说的意思，不能说“大大家都众所周知家都众所周知”。相形见绌相形见绌跟另一人或事物比跟另一人或事物比较起来显得远远不较起来显得远远不如。如。“绌绌”已经包含了已经包含了“显出显出”的意思，不能说的意思，不能说“显显得相形见绌得相形见绌”。销声匿迹销声匿迹形容隐藏起来或不形容隐藏起来或不公开出现。公开出现。“销销”“”“匿匿”已经包含了已经包含了“消失消失”的意思，不能的意思，不能再与表示再与表示“消失消失”的词语连用。的词语连用。崭露头角崭露头角比喻突出地显露出比喻突出地显露出才能和本领。才能和本领。“头角头角”已包含已包含“初步初步”的意思，不能与的意思，不能与“最最初初”“”“初次初次”等词语连用。等词语连用。当务之急当务之急当 前 急 切 应 办 的当 前 急 切 应 办 的事。事。“当务当务”已经包含了已经包含了“当前当前”的意思，不能再与的意思，不能再与表示表示“当前当前”的词语连用。的词语连用。