中考数学三轮复习《归纳式探究》课件资料.ppt

1、中考三轮复习中考三轮复习归纳式探究归纳式探究信息信息归纳式探究试题结构：归纳式探究试题结构：整整文文字字数数据据探究物理问探究物理问题的表达式题的表达式图像图像计算计算归纳分析归纳分析控制变控制变量法量法等价变换法等价变换法等价变换法等价变换法问答问答预习知识预习知识数学函数关系回顾：数学函数关系回顾：表一表一 分分x123y102030由数据表格可知：由数据表格可知：（1）y与与x成成_（2）y与与x的数学关系表达式为的数学关系表达式为_ 正比正比y=kx (k=10)由数据表格可知：由数据表格可知：（1）y与与_成成_（2）y与与x的数学关系表达式为的数学关系表达式为 _ x2正比正比y=

2、kx2(k=5)x123y52045预习知识预习知识数学函数关系回顾：数学函数关系回顾：表二表二x123y1827由数据表格可知：由数据表格可知：（1）y与与_成成_（2）y与与x的数学关系表达式为的数学关系表达式为 _ x3正比正比y=kx3(k=1)预习知识预习知识数学函数关系回顾：数学函数关系回顾：表三表三x123y1896由数据表格可知：由数据表格可知：（1）y与与x成成_（2）y与与x的数学关系表达式为的数学关系表达式为_ 反比反比预习知识预习知识数学函数关系回顾：数学函数关系回顾：表四表四y=(k=18)kxx124y80205由数据表格可知：由数据表格可知：（1）y与与_成成_（

3、2）y与与x的数学关系表达式为的数学关系表达式为_ x2反比反比预习知识预习知识数学函数关系回顾：数学函数关系回顾：表五表五y=(k=80)kx2x124y160202.5由数据表格可知：由数据表格可知：（1）y与与_成成_（2）y与与x的数学关系表达式为的数学关系表达式为_ x3反比反比预习知识预习知识数学函数关系回顾：数学函数关系回顾：表六表六y=(k=160)kx3数学函数图像回顾：数学函数图像回顾：y=kxyxOy=kx2yxOyxOyx2Oyx2OyxOy=kxy=kx2x1x2x3y1220.12220.21420.052240.4复合函数复合函数y与多个与多个x有关有关y的表达的

4、表达式：式：y=k反比量正比量比较比较1、2两组数据可知：两组数据可知：y与与x1成成正比正比22比较比较1、3两组数据可知：两组数据可知：y与与x2成成反比反比21/2比较比较2、4两组数据可知：两组数据可知：y与与x3成成正比正比22x1 x3y=k x2 在学习了同种电荷相互排斥，异种电在学习了同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引这一规律后，好学的晓丽等同荷相互吸引这一规律后，好学的晓丽等同学很想知道，两个电荷间相互作用力的大学很想知道，两个电荷间相互作用力的大小与什么因素有关呢？小与什么因素有关呢？+-甲甲乙乙q甲甲q乙乙物理量物理量归纳式探究归纳式探究范例范例1 1：经查阅资料他们搜集

5、到真空中两个静止点经查阅资料他们搜集到真空中两个静止点电荷相互作用力数据表格。电荷相互作用力数据表格。实验实验次数次数电荷电荷q1/10-8C电荷电荷q2/10-8C电荷间距离电荷间距离r/m电荷间作用电荷间作用力力 F/N1110.3110-52120.3210-53220.3410-54220.13610-55430.1221Frqqk221rqq9109 Nm2/C2 （1）电荷间作用力）电荷间作用力 F与甲电荷量与甲电荷量q1、乙电荷量乙电荷量q2、两电荷间距离、两电荷间距离r之间的之间的表达式为表达式为y=k_(其中其中k=)（数值加单位）（数值加单位）221Frqqk（2）保持保持

6、q2和两个电荷间的距离不变，和两个电荷间的距离不变，电荷间相互作用力电荷间相互作用力F与电荷与电荷q1之间的关之间的关系可以用图像中的图线系可以用图像中的图线_来表示。来表示。cFOabaq1 （3）若要使两个带电量一定的点电若要使两个带电量一定的点电荷之间的作用力增大，则两个点电荷之间的作用力增大，则两个点电荷的间距应荷的间距应_。221Frqqk减小减小（4）将表格中的空格填好。）将表格中的空格填好。经查阅资料他们搜集到真空中两个静止点经查阅资料他们搜集到真空中两个静止点电荷相互作用力数据表格。电荷相互作用力数据表格。实验实验次数次数电荷电荷q1/10-8C电荷电荷q2/10-8C电荷间距

7、离电荷间距离r/m电荷间作用电荷间作用力力 F/N1110.3110-52120.3210-53220.3410-54220.13610-55430.1221Frqqk10810-51.仔细阅读全文，明确要探究的物理问题仔细阅读全文，明确要探究的物理问题中的因变量和自变量。中的因变量和自变量。2.对数据进行有效选择，利用数学函数关对数据进行有效选择，利用数学函数关系，分析得出所探究物理问题的表达式。系，分析得出所探究物理问题的表达式。3.根据表达式的变形式导出根据表达式的变形式导出k的数值及单位。的数值及单位。（利用表格中较简单的一组数据）（利用表格中较简单的一组数据）4.应用表达式进行图像判

8、断、问答及计算。应用表达式进行图像判断、问答及计算。完成反馈练习一完成反馈练习一（见学案）（见学案）升学指导升学指导319页页 12题题 归纳式探究（归纳式探究（2011中考题）中考题）归纳式探究范例归纳式探究范例2：叶子姐姐在研究磁场对电流作用的实验叶子姐姐在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换作一块厚度为中，将直导线换作一块厚度为d、宽度为、宽度为b 的导体板。如图所示，将电压表连在导体板的导体板。如图所示，将电压表连在导体板的两侧，发现电压表指针发生偏转，说明导的两侧，发现电压表指针发生偏转，说明导体板两端存在电压，这个电压叫做霍尔电压体板两端存在电压，这个电压叫做霍尔电压。叶子姐姐进

9、一步做了如下实验：。叶子姐姐进一步做了如下实验：NSIdbV反馈练习反馈练习2：次数次数板的板的材料材料板的板的厚度厚度d/m通入板的通入板的电流电流I/A磁场强度磁场强度B/T霍尔电压霍尔电压UH/V1甲甲2102210611041.02乙乙2102210611040.73甲甲4102210611040.54乙乙2102410611041.45甲甲2102210621042.06乙乙4102610621040（1）由上述实验乙材料的数据可得：）由上述实验乙材料的数据可得：霍尔电霍尔电压压UH K乙乙_（K乙乙为系数），称为为系数），称为乙材料的乙材料的“霍尔系数霍尔系数”，K乙乙=_（数（数

10、值加单位）。值加单位）。（2）在）在UHd关系图像中，关系图像中，_能正确的反能正确的反映映UH随材料的厚度随材料的厚度d变化的规律。变化的规律。7107Vm/ATdcUHOabC IBd （3）由甲、乙两种材料做成的厚度相同的）由甲、乙两种材料做成的厚度相同的导体板，通入相同的电流，放入同一个磁导体板，通入相同的电流，放入同一个磁场中，产生霍尔电压较大的是材料场中，产生霍尔电压较大的是材料 。次数次数板的板的材料材料板的板的厚度厚度d/m通入板的通入板的电流电流I/A磁场强度磁场强度B/T霍尔电压霍尔电压UH/V1甲甲2102210611041.02乙乙2102210611040.73甲甲4

11、102210611040.54乙乙2102410611041.45甲甲2102210621042.06乙乙410261062104 （3）由甲、乙两种材料做成的厚度相同的）由甲、乙两种材料做成的厚度相同的导体板，通入相同的电流，放入同一个磁导体板，通入相同的电流，放入同一个磁场中，产生霍尔电压较大的是材料场中，产生霍尔电压较大的是材料 。（4）请你将表中的空格填上。）请你将表中的空格填上。甲甲次数次数板的板的材料材料板的板的厚度厚度d/m通入板的通入板的电流电流I/A磁场强度磁场强度B/T霍尔电压霍尔电压UH/V1甲甲2102210611041.02乙乙2102210611040.73甲甲41

12、02210611040.54乙乙2102410611041.45甲甲2102210621042.06乙乙4102610621042.1小结小结：控制控制变量法变量法等价等价变换法变换法对数据进行有效选择，得出所探究的对数据进行有效选择，得出所探究的物理量与自变量之间的函数关系物理量与自变量之间的函数关系。1.通过信息归纳，写出探究物通过信息归纳，写出探究物 理量的表达式理量的表达式。2.根据表达式选择图像。根据表达式选择图像。2.认真审题，当分析两种材料的数据时要控制好材料。认真审题，当分析两种材料的数据时要控制好材料。1.k值计算要注意数量级和值计算要注意数量级和单位的推算。单位的推算。注意事项注意事项：3.选择图像时，一定要看好图像横坐标的物理量。选择图像时，一定要看好图像横坐标的物理量。课堂检测（见学案）课堂检测（见学案）