2021年高考语文阅读技能训练:论述类文本阅读(九)课件.pptx
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1、2021高考语文阅读技能训练:论述类文本阅读(九)专题导引运用两种方式运用两种方式,读懂论述类文本读懂论述类文本论述类文本阅读主要让考生借助语文学习的方法和规律论述类文本阅读主要让考生借助语文学习的方法和规律,捕捉语言信息捕捉语言信息,主动获取知识主动获取知识,而不是要求考生全面、系统、透而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关知识彻地弄懂相关知识,更不是从理解专业知识的角度来考查。基更不是从理解专业知识的角度来考查。基于这种认识于这种认识,我们在阅读论述类文章时我们在阅读论述类文章时,不要受与选文相关的专不要受与选文相关的专业知识的影响业知识的影响,而要依据选文提供的信息做出准确的判断。而要
2、依据选文提供的信息做出准确的判断。因此因此,阅读论述类文本应养成两种阅读习惯。一是泛读阅读论述类文本应养成两种阅读习惯。一是泛读,让让考生在有限的时间内养成抓关键点的习惯考生在有限的时间内养成抓关键点的习惯,为后面的解题做好为后面的解题做好准备。准备。专题导引 二是精读二是精读,培养考生抓命题点的培养考生抓命题点的“第六感觉第六感觉”,让考生的思让考生的思维无限接近命题人维无限接近命题人,熟悉高考命题的设误类型和设误角度熟悉高考命题的设误类型和设误角度,面对面对一段话或一个词语一段话或一个词语,达到达到“一看就知是命题点一看就知是命题点”的境界。的境界。泛读泛读,圈注勾画关键信息点圈注勾画关键
3、信息点 一、圈注关键句一、圈注关键句 1.圈注论点句圈注论点句 论点指作者在文章中发表的观点。一般是一文一个中心论点指作者在文章中发表的观点。一般是一文一个中心论点论点,在整个过程中在整个过程中,紧紧围绕着这个论点来展开议论。论点通紧紧围绕着这个论点来展开议论。论点通常用判断句表达常用判断句表达,也有短论找不到论点句的也有短论找不到论点句的,这是潜在论点的写这是潜在论点的写法。法。专题导引 一般来说一般来说,论点的提出论点的提出,有时在文章的开头有时在文章的开头,这就是所谓的这就是所谓的开宗明义、开门见山的写法。有时在文章的结尾开宗明义、开门见山的写法。有时在文章的结尾,就是所谓的就是所谓的归
4、纳全文、篇末点题的写法。不过归纳全文、篇末点题的写法。不过,这种写法在明确表达论点这种写法在明确表达论点时大多有时大多有“所以所以”“”“总而言之总而言之”“”“总之总之”“”“因此因此”“”“归根结归根结底底”等表总结性的文字。有时候论点落在文章的中间等表总结性的文字。有时候论点落在文章的中间,也有时也有时候文章题目就是全文的论点。候文章题目就是全文的论点。专题导引2.圈注论据句圈注论据句论据是用来证明论点的正确性、可行性的依据。议论文中论据是用来证明论点的正确性、可行性的依据。议论文中的论据可以分为两大类。一类是选用有代表性的事例、确凿的的论据可以分为两大类。一类是选用有代表性的事例、确凿
5、的数据、可靠的史实等充当数据、可靠的史实等充当,称为事实论据称为事实论据;一类是人们公认为正一类是人们公认为正确、可行的道理、格言、原理、定律等确、可行的道理、格言、原理、定律等,称为道理论据。因此称为道理论据。因此,在阅读时在阅读时,圈注含有圈注含有“如如”“”“例例”等的句子可迅速把握事实论等的句子可迅速把握事实论据据;圈注表比较、引述等的句子可迅速把握道理论据。这样可圈注表比较、引述等的句子可迅速把握道理论据。这样可迅速把握文本主要内容及其观点。迅速把握文本主要内容及其观点。3.圈注文中揭示文章脉络层次的句子圈注文中揭示文章脉络层次的句子论证的结构思路是沿着逻辑思维的过程展开的。段落与段
6、论证的结构思路是沿着逻辑思维的过程展开的。段落与段落之间有清晰的逻辑关系落之间有清晰的逻辑关系,有的是并列关系有的是并列关系,有的是递进关系。有的是递进关系。专题导引还有的段落关系是纵横结合的逻辑关系。而这些往往有还有的段落关系是纵横结合的逻辑关系。而这些往往有一些标志性的语句一些标志性的语句,如如“首先首先”“”“其次其次”等引起的语句。如等引起的语句。如果没有这样的语句果没有这样的语句,可标记每自然段开头句或结尾句可标记每自然段开头句或结尾句,然后提然后提取每一段的主要信息取每一段的主要信息,把握文脉。把握文脉。二、勾画关键词二、勾画关键词1.有助于理解文章内容、提示信息的词语有助于理解文
7、章内容、提示信息的词语(1)年代时间年代时间(多次出现的时间多次出现的时间)、数据、数据(多个数据多个数据)及其概及其概括词括词(如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全等表如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全等表范围的词语范围的词语)。专题导引(2)重要的修饰限制词语重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、基本、根本、重要、最、十分、非常等表程度的词语非常等表程度的词语)。(3)已然和未然已然和未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语时间的词语),或然和必然或然和必然(可能、一定、或许、必然、预计等表可能、一定、或许、必然、预计
8、等表推测或判断的词语推测或判断的词语)。(4)代词代词(这、那、它、其、此等这、那、它、其、此等)。2.有助于理清文章思路有助于理清文章思路,避免逻辑错误的词语避免逻辑错误的词语(1)因果因果(因为、因此、因为、因此、的原因是、因而、由于的原因是、因而、由于)。(2)转折转折(但是、反而、其实、实际上但是、反而、其实、实际上)。(3)并列或递进并列或递进(也、又、不仅也、又、不仅还还)。专题导引(4)分类分层分类分层(首先首先其次其次)。(5)举例子举例子(例如、如例如、如)。3.文中反复强化的词文中反复强化的词这类词往往是文章要表达的主要内容或中心意思。这类词往往是文章要表达的主要内容或中心
9、意思。精读精读,选项与原文巧对照选项与原文巧对照精读精读,就是把选项与原文巧对照就是把选项与原文巧对照,就是就是“比比”。“比比”就是就是“文题文题”比对比对,筛选判断信息。读文和查找阶段筛选判断信息。读文和查找阶段,对信息的理解对信息的理解、捕获不一定全面、捕获不一定全面,将题目的题干、选项与原文对应文字仔细比将题目的题干、选项与原文对应文字仔细比对对,是确定选项的最后一道是确定选项的最后一道“工序工序”,也是也是“精读精读”的意义所在的意义所在,其基本方法是其基本方法是“文题文题”比对。比对。据题精答据题精答选择题目选择题目排除干扰,认清实质排除干扰,认清实质检索一:在选项中择定检索一:在
10、选项中择定“定位定位”的关键词语,在文本的关键词语,在文本中检索与之照应的词语,据此确定选项的照应句;中检索与之照应的词语,据此确定选项的照应句;检索二:对照选项和照应句,检索比照二者有差异的检索二:对照选项和照应句,检索比照二者有差异的表述,可以接受的是正确选项,否则是错误选项;表述,可以接受的是正确选项,否则是错误选项;做判定:对照中,自觉检索自己的知识积累,调动联做判定:对照中,自觉检索自己的知识积累,调动联想和推断能力,从而快速、准确判定选项的误点。想和推断能力,从而快速、准确判定选项的误点。据题精答据题精答简答题目简答题目清晰其途,丰腴其实清晰其途,丰腴其实检索信息检索信息根据题目要
11、求,在文本中择定重点阅读根据题目要求,在文本中择定重点阅读区域,提取承载答案信息的词句;区域,提取承载答案信息的词句;加工信息加工信息按照题目要求,调动、组织、安排、概按照题目要求,调动、组织、安排、概括答案信息,以实现题目的要求;括答案信息,以实现题目的要求;答题原则答题原则独立思考,不迷信参考答案。做到符合独立思考,不迷信参考答案。做到符合题目要求,要点完备,语句通畅。题目要求,要点完备,语句通畅。十七、(2020吉林省辉煌联盟九校高三第二次联考)阅读下面的文字,完成13题。(9分)东西方“武侠之父”相继离开,需要英雄的世界一直会在当地时间2018年11月12日,美国漫画界元老级人物斯坦李
12、(Stan Lee)辞世。因为与金庸老爷子的私人丧礼几乎是在同一天发生,人们很自然地把他们联系在了一起。斯坦李联合创造了八成以上的漫威知名角色,被称为漫威的灵魂人物,而金庸作为中国最负盛名的武侠小说作者,创造了无数武侠人物形象。“东西方两位武侠世界的创造者”相继离世,巧合得不同寻常。巧合也因为漫威漫画中的超级英雄和金庸作品中的侠客,有着共通之处。“侠以武犯禁”,漫威超级英雄们也是凭借超能力大打出手。这两个世界中的英雄或者侠客们都有除暴安良、主持正义的传统,与毁灭世界或破坏江湖道义、秩序的反派都斗争到底。所以也不难理解,一些漫威电影到中国,翻译都是直接取“侠”这个定义,如蝙蝠侠、钢铁侠而且,与梁
13、羽生主要从中国传统“侠”形象中汲取营养不同,金庸学贯中西,他的小说不少地方借鉴了西方电影剧本的技巧。金庸的武侠世界和斯坦李的漫威宇宙,都有很大的受众群体,而且持续时间达半个世纪以上。英雄主义在人类历史上由来已久,实际上已经成为一种能够反映东西方的文化现象。东西方文化中共同的对英雄的需求,支撑了两个世界的稳定存在。如约瑟夫坎贝尔在千面英雄中所言,“每个人都拥有他自己蕴藏强大能量的梦中的万神殿”。这梦想在某种意义上跨越了文化界限。在东方,侠客传统可以上溯至春秋战国甚至更早,向下而至传奇小说、三侠五义。在西方,也起码可以从古希腊神话中追根溯源,后面也有侠盗罗宾汉。但金庸武侠的世界与斯坦李的漫威宇宙,
14、无疑又有相当明显的差异。这种差异,很大程度上也来自东西方文化本身对一些价值的理解不同。比如说,漫威宇宙的超级英雄,通常都会面对能力与责任的矛盾,不把这样的问题想清楚,就不足以成为一个成熟的英雄形象。而对金庸武侠里的主角来说,除了极少数如郭靖,出于一种模糊的自省,有了自己的“超能力”价值的终极追问,大部分情况下,对于“超能力”或者高深武功的追求,是不言自明的。再比如,漫威宇宙中的超级英雄在主持正义时,通常会考虑到法律这个限制因素。某种意义上,他就是为了维护法律而行动。但在金庸的武侠世界,大部分武林人物不入世,经常不在意破坏既有法律。这可能是因为现实中,人们在观念上正义与法律是相分离的。金庸先生曾
15、说,东西方对侠的理解不同,同样是大孩子打小孩子,德国人看到不会管,而中国人会管。他写武侠小说是写给中国人看的,中国需要侠义精神。但这句话可能不应该从字面理解,或者说,他可能认为由于在传统社会缺少足够的法律正义,必须有犯禁的侠客出面解决。漫威电影虽然在英雄超能力上比武侠世界更脑洞大开,超人可以撼动星球,而最大胆的侠客想象也无非可以用动车速度赶路,但除此之外,漫威宇宙是趋近现实的。相反,武侠世界对现实更像是逃避。也就不难理解,斯坦李可以不断在漫威电影中客串,给出一个个彩蛋,而金庸老爷子绝不可能去扮演平一指或西山一窟鬼中的角色。论艺术成就,两个世界也许很难有高下比较,但从社会学角度来看,漫威宇宙无疑
16、更开放、更面向未来。对当代中国人而言,比金庸武侠人物更具有现实感的英雄形象,还在未来的某个空间静静等待。(有删改)1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.美国漫画界元老级人物斯坦李与金庸老爷子同时辞世巧合得不同寻常,让人们很自然地把他们联系在了一起。B.金庸是中国最负盛名的武侠小说作者,而斯坦李创造了八成以上的漫威知名角色,被称为漫威的灵魂人物,作者称他们为东西方“武侠之父”。C.金庸学贯中西,其小说不少地方借鉴了西方电影剧本的技巧,与主要从中国传统“侠”形象中汲取营养的梁羽生的作品大相径庭。D.东西方文化中共同的对英雄的需求,在某种意义上跨越了文化界限,东西方表现英雄主义的作
17、品均有悠久历史。A.A.美国漫画界元老级人物斯坦美国漫画界元老级人物斯坦李与金庸老爷子同时辞世巧李与金庸老爷子同时辞世巧合得不同寻常,让人们很自然地把他们联系在了一起。合得不同寻常,让人们很自然地把他们联系在了一起。对应文句对应文句 当地时间当地时间20182018年年1111月月1212日,美国漫画界元老日,美国漫画界元老级人物斯坦级人物斯坦李李(Stan Lee)(Stan Lee)辞世辞世 。因为与金庸老爷子的。因为与金庸老爷子的私人丧礼几乎是在同一天发生私人丧礼几乎是在同一天发生,人们很自然地把他们联系人们很自然地把他们联系在了一起。在了一起。X A.曲解原意。由原文第曲解原意。由原文
18、第1段中的段中的“当地时间当地时间2018年年11月月12日,日,美国漫画界元老级人物斯坦美国漫画界元老级人物斯坦李李(StanLee)辞世。因为与金庸辞世。因为与金庸老爷子的私人丧礼几乎是在同一天发生,人们很自然地把他老爷子的私人丧礼几乎是在同一天发生,人们很自然地把他们联系在了一起们联系在了一起”可知,两人不是可知,两人不是“同时辞世同时辞世”。B.B.金庸是中国最负盛名的武侠小说作者金庸是中国最负盛名的武侠小说作者,而斯坦而斯坦李创造李创造了八成以上的漫威知名角色,被称为漫威的灵魂人物,作了八成以上的漫威知名角色,被称为漫威的灵魂人物,作者称他们为东西方者称他们为东西方“武侠之父武侠之父
19、”。对应文句对应文句 斯坦斯坦李联合创造了八成以上的漫威知李联合创造了八成以上的漫威知名角色,被称为漫威的灵魂人物,而金庸作为中国最负盛名角色,被称为漫威的灵魂人物,而金庸作为中国最负盛名的武侠小说作者,创造了无数武侠人物形象。名的武侠小说作者,创造了无数武侠人物形象。“东西方东西方两位武侠世界的创造者两位武侠世界的创造者”相继离世相继离世,巧合得不同寻常。巧合得不同寻常。XB.曲解原意。由原文第曲解原意。由原文第1段中的段中的“斯坦斯坦李联合创造了八成以上李联合创造了八成以上的漫威知名角色,被称为漫威的灵魂人物的漫威知名角色,被称为漫威的灵魂人物”可知,选项中可知,选项中“创创造了八成以上造
20、了八成以上”前面缺少了前面缺少了“联合联合”一词,表意不准确。一词,表意不准确。C.C.金庸学贯中西金庸学贯中西,其小说不少地方借鉴了西方电影剧本的技巧,其小说不少地方借鉴了西方电影剧本的技巧,与主要从中国传统与主要从中国传统“侠侠”形象中汲取营养的梁羽生的作品形象中汲取营养的梁羽生的作品大相径庭。大相径庭。对应文句对应文句 而且,与梁羽生主要从中国传统而且,与梁羽生主要从中国传统“侠侠”形象中汲取营养不同,金庸学贯中西,他的小说不少地方形象中汲取营养不同,金庸学贯中西,他的小说不少地方借鉴了西方电影剧本的技巧。借鉴了西方电影剧本的技巧。X C.夸大事实。面原文第夸大事实。面原文第2段中的段中
21、的“与梁羽生主要从中国传统与梁羽生主要从中国传统“侠侠形象中汲取营养不同,金庸学贯中西,他的小说不少地方形象中汲取营养不同,金庸学贯中西,他的小说不少地方借鉴了西方电影剧本的技巧借鉴了西方电影剧本的技巧”可知,选项中可知,选项中“大相径庭大相径庭”的表述的表述夸大了事实。夸大了事实。D.D.东西方文化中共同的对英雄的需求东西方文化中共同的对英雄的需求,在某种意义上跨越了文在某种意义上跨越了文化界限,东西方表现英雄主义的作品均有悠久历史。化界限,东西方表现英雄主义的作品均有悠久历史。对应文句对应文句 金庸的武侠世界和斯坦金庸的武侠世界和斯坦李的漫威宇宙,都有李的漫威宇宙,都有很大的受众群体,而且
22、持续时间达半个世纪以上。英雄主义很大的受众群体,而且持续时间达半个世纪以上。英雄主义在人类历史上由来已久,实际上已经成为一种能够反映东西在人类历史上由来已久,实际上已经成为一种能够反映东西方的文化现象。东西方文化中共同的对英雄的需求,支撑了方的文化现象。东西方文化中共同的对英雄的需求,支撑了两个世界的稳定存在。两个世界的稳定存在。2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章从“东西方两位武侠世界的创造者”离世的巧合说起,阐释了东西方武侠文化的异同,第23段先讲共同点,第4段转折过渡到讲差异。B.本文综合使用了对比、举例、引用等论证方法,论证东西方文化的异同在中国武侠作品、美国漫威
23、宇宙中的些表现。C.文章引用约瑟夫坎贝尔在千面英雄中所言“每个人都拥有他自已蕴藏强大能量的梦中的万神殿”,说明这梦想在某种意义上跨越了文化界限。D.东西方文化本身对一些价值的理解不同,很大程度上决定了金庸武侠世界与斯坦李的漫威宇宙存在相当明显的差异。A.A.文章从文章从“东西方两位武侠世界的创造者东西方两位武侠世界的创造者”离世的巧合说起离世的巧合说起,阐释了东西方武侠文化的异同,第阐释了东西方武侠文化的异同,第2323段先讲共同点,第段先讲共同点,第4 4段段转折过渡到讲差异。转折过渡到讲差异。对应文句对应文句“东西方两位武侠世界的创造者东西方两位武侠世界的创造者”相继离世相继离世,巧合得不
24、同寻常。巧合得不同寻常。巧合也因为漫威漫画中的超级英雄和金庸作品中的侠客,巧合也因为漫威漫画中的超级英雄和金庸作品中的侠客,有着共通之处。有着共通之处。金庸的武侠世界和斯坦金庸的武侠世界和斯坦李的漫威宇宙,都有很大的受李的漫威宇宙,都有很大的受众群体,而且持续时间达半个世纪以上。众群体,而且持续时间达半个世纪以上。但金庸武侠的世界与斯坦但金庸武侠的世界与斯坦李的漫威宇宙,无疑又有相李的漫威宇宙,无疑又有相当明显的差异。当明显的差异。B.B.本文综合使用了对比、举例、引用等论证方法本文综合使用了对比、举例、引用等论证方法,论证东西方论证东西方文化的异同在中国武侠作品、美国漫威宇宙中的些表现。文化
25、的异同在中国武侠作品、美国漫威宇宙中的些表现。对应文句对应文句 金庸的武侠世界和斯坦金庸的武侠世界和斯坦李的漫威宇宙,都李的漫威宇宙,都,而且而且持续时间达半个世纪以上。持续时间达半个世纪以上。如约瑟夫如约瑟夫坎贝尔在千面英坎贝尔在千面英雄中所言,雄中所言,“每个人都拥有每个人都拥有万神殿万神殿”。这梦想在某种意。这梦想在某种意义上跨越了文化界限。在东方,侠客传统可以上溯至春秋战国义上跨越了文化界限。在东方,侠客传统可以上溯至春秋战国甚至更早甚至更早,向下而至传奇小说、三侠五义。在西方,也起码向下而至传奇小说、三侠五义。在西方,也起码可以从古希腊神话中追根溯源,后面也有侠盗罗宾汉。可以从古希腊
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