2021年高考语文：苏轼专题课件.ppt

1、苏轼教学要点一、了解苏轼在中国文学史上的地位及对词一、了解苏轼在中国文学史上的地位及对词史的文学贡献。史的文学贡献。二、苏轼豪放词的特点。二、苏轼豪放词的特点。三、了解苏轼的政治遭遇与黄州期间文学创三、了解苏轼的政治遭遇与黄州期间文学创作的关系。作的关系。四、分析苏轼词作所表现出的人生态度和胸怀。四、分析苏轼词作所表现出的人生态度和胸怀。一、苏轼生平及个性一、苏轼生平及个性n1、文化成就：“百科全书式的文化巨人”n2、人格魅力：“中国古代最高贵、最亲切、最有魅力的文人。”n3、人生态度：旷达乐观的文人典范 词：词：是开宗立派的大家，首开豪放派词风，是开宗立派的大家，首开豪放派词风，与辛弃疾同为

2、豪放派的与辛弃疾同为豪放派的代表，合称代表，合称“苏辛苏辛”。诗歌：诗歌：提高了宋诗的质量提高了宋诗的质量,成为北宋诗坛成为北宋诗坛骄傲骄傲。“苏黄苏黄”散文：散文：宋代古文运动的领袖，宋代古文运动的领袖，为为“唐宋八大家唐宋八大家”领衔人物。领衔人物。书法：书法：擅长行书、草书，与黄庭坚、米芾、擅长行书、草书，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称为蔡襄合称为“宋四家宋四家”。绘画：绘画：是文人画的开创者之一，有是文人画的开创者之一，有枯木怪石图枯木怪石图、竹石图竹石图等传世。等传世。赋：赋：把古文引进赋体的创作，把古文引进赋体的创作，赤壁赋赤壁赋与欧阳修的与欧阳修的秋声赋秋声赋同为文赋的代表作。同为文赋

3、的代表作。政治生涯政治生涯n执著于政治理想，经时济世。执著于政治理想，经时济世。n屡遭政治风波，履险如夷。屡遭政治风波，履险如夷。历次卷入的政治风波历次卷入的政治风波n反王安石新法，自请外放反王安石新法，自请外放密州、徐州密州、徐州n卷入卷入“乌台诗案乌台诗案”，“谤讪朝廷谤讪朝廷”被贬被贬黄州黄州n与司马光旧党政见不合，贬与司马光旧党政见不合，贬杭州杭州n新党执政，贬新党执政，贬惠州、儋州惠州、儋州n自评自评“问汝平生功业问汝平生功业”n他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生：他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生：自题金山画像自题金山画像 心似已灰之木，心似已灰之木，身如不系之舟。身如不系之舟

4、。问汝平生功业，问汝平生功业，黄州、惠州、儋州。黄州、惠州、儋州。n儒家儒家君子固穷的坚毅精神，经时济世君子固穷的坚毅精神，经时济世的用世情怀的用世情怀n老庄老庄轻视有限时空，超然物外，顺应轻视有限时空，超然物外，顺应自然自然n禅宗禅宗以平常心对待一切变故，看取当以平常心对待一切变故，看取当下，随缘自适下，随缘自适旷达乐观的人生态度旷达乐观的人生态度n精进有为，不随波逐流，不自甘精进有为，不随波逐流，不自甘沉沦沉沦n以以“佛陀拈花似的微笑佛陀拈花似的微笑”从容面从容面对打击对打击苏轼人格的启示苏轼人格的启示n第一次尝试将诗的言志与词的缘情结合起来。以雄大的才力、开阔的胸襟进入词的创作领域，大大

5、开拓了词的题材、意境、风格与表现手法。n n1、认识上的突破：提出词“自是一家”的主张，强调诗词并重。n2、内容上的突破：扩大了词的表现功能，开拓了词境。n刘熙载艺概“东坡词颇似老杜诗，以其无意不可入，无事不可言。”n三大题材突破n抒情词：（不限于男女之情）从政、爱国、怀古、人伦n咏物词：（重神似，有寄托）孤鸿、杨花、梅花n农村词：第一个将农村题材正式入词。浣溪沙五首苏东坡与黄州苏东坡与黄州 余秋雨余秋雨 卜算子卜算子 黄州定慧院寓居作黄州定慧院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈来，缥缈孤鸿孤鸿影。影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯惊

6、起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。栖，寂寞沙洲冷。本词写作背景：本词写作背景：“乌台诗案乌台诗案”：北宋著名的文字狱。元丰二年：北宋著名的文字狱。元丰二年（10791079），苏轼因与时任宰相的王安石政见不合，），苏轼因与时任宰相的王安石政见不合，出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心中不满，任杭州通判后写了二十多首托事以讽的诗，中不满，任杭州通判后写了二十多首托事以讽的诗，因而激怒新党。被构陷成罪，囚捕至京，系狱一百因而激怒新党。被构陷成罪，囚捕至京，系狱一百三十天。而且牵连甚广，苏轼的友朋故旧被连累处三十天。而且牵连甚广，苏

7、轼的友朋故旧被连累处罚的达二十二人。苏轼在狱时自度必死，曾作诗与罚的达二十二人。苏轼在狱时自度必死，曾作诗与苏辙诀别。苏辙诀别。苏轼于苏轼于“乌台诗案乌台诗案”后谪居黄州，初寓定惠后谪居黄州，初寓定惠院，后迁临皋亭。这首院，后迁临皋亭。这首卜算子卜算子就是初至黄州就是初至黄州在定惠院月夜感兴之作。到黄州之初，亦因罪废在定惠院月夜感兴之作。到黄州之初，亦因罪废之余，灰心杜口，谢绝交往。由于牵连甚广，这之余，灰心杜口，谢绝交往。由于牵连甚广，这时，时，“平生亲友，无一字见及平生亲友，无一字见及”，彼此音问，一，彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深怀时尽绝，苏轼不能不深怀幽居离索幽居离索的内心隐衷。的内

8、心隐衷。此词以此词以“幽人幽人”自称，就反映了他在这种特定环自称，就反映了他在这种特定环境下的处境与心情。境下的处境与心情。“幽人幽人”、“孤鸿孤鸿”又有着共同的处境、心理、志趣。又有着共同的处境、心理、志趣。处境处境：飘零失所，孤独凄冷。：飘零失所，孤独凄冷。心理心理：“惊惊”“”“恨恨”，心怀幽恨，惊恐不已。，心怀幽恨，惊恐不已。志趣志趣：孤高、洁身自好、坚持操守，不肯同流合：孤高、洁身自好、坚持操守，不肯同流合污。污。共同之处3、你认为本词最大的写作特色是什么？、你认为本词最大的写作特色是什么？这首词运用了这首词运用了象征象征(比兴比兴)等艺术手法，以孤等艺术手法，以孤鸿为喻，感物咏志。

9、把孤鸿失群与幽人失志联鸿为喻，感物咏志。把孤鸿失群与幽人失志联系起来，巧妙地表达了作者系起来，巧妙地表达了作者“幽约怨悱不能自幽约怨悱不能自言之情言之情”，这正是苏轼贬居黄州时，这正是苏轼贬居黄州时无所依托而无所依托而又无可哀告的寂寞与伤感又无可哀告的寂寞与伤感的心情与处境的真实的心情与处境的真实写照。写照。上片首两句营造怎样的氛围？有什么作用？11上阕选择残缺之月上阕选择残缺之月,疏落孤桐疏落孤桐,滴漏断尽滴漏断尽,一系列一系列寒冷凄清寒冷凄清的意象的意象,营造出营造出萧疏凄冷、幽冷寂寞萧疏凄冷、幽冷寂寞的氛的氛围围,2,2为幽人、孤鸿的出场作铺垫。为幽人、孤鸿的出场作铺垫。33“景语即景语

10、即情语情语”,这一冷色调的描写这一冷色调的描写,其实是词人内心其实是词人内心孤独寂孤独寂寞寞的反映。的反映。前人认为前人认为“恨恨”字是全词关键。词中字是全词关键。词中“恨恨”的的内容是什么？你是否同意内容是什么？你是否同意“关键关键”之说？为什之说？为什么？么？“恨恨”字是全词的关键。字是全词的关键。1 1、小人当道，才能得不到重用，、小人当道，才能得不到重用，2 2、无人理解的忧愤。、无人理解的忧愤。这首词运用了这首词运用了比兴比兴、象征象征等艺术手法，以孤鸿为喻，等艺术手法，以孤鸿为喻，托物言志托物言志。把孤鸿失群与幽人失志联系起来，巧妙地表。把孤鸿失群与幽人失志联系起来，巧妙地表达了作

11、者达了作者“幽约怨悱不能自言之情幽约怨悱不能自言之情”，这正是苏轼贬居，这正是苏轼贬居黄州时无所依托而又无可哀告的寂寞与伤感的心情与处黄州时无所依托而又无可哀告的寂寞与伤感的心情与处境的真实写照。境的真实写照。在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很快从中逃离出在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很快从中逃离出来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生的困境，他没有颓废，没有来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生的困境，他没有颓废，没有逃避，而是以一种积极乐观的心态去面对，去挑战。所以，他战胜了生逃避，而是以一种积极乐观的心态去面对，去挑战。所以，他战胜了生活，战胜了自我。所以，我们

12、才看到，黄州时期的苏轼是一个无畏风雨、活，战胜了自我。所以，我们才看到，黄州时期的苏轼是一个无畏风雨、笑看坎坷的潇洒之人，是一个超然物外、随遇而安的旷达之人。笑看坎坷的潇洒之人，是一个超然物外、随遇而安的旷达之人。定 风 波 -苏轼 定风波定风波 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜

13、照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。用尽可能简练的语言概括本词的内容用尽可能简练的语言概括本词的内容。遇雨遇雨 苏轼遇到了一场什么样的雨？苏轼遇到了一场什么样的雨？三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖鞋莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风

14、雨也无晴。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。1.冷雨冷雨 2.突如其来突如其来 3.大雨大雨苏轼是如何面对这场雨的？苏轼是如何面对这场雨的？莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖鞋轻莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。1.“莫听穿林打叶莫听穿林打叶”自然界风雨自然界风雨2.“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”生命中风雨生命中风雨3.“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”态度、心理感受态度、心理

15、感受积极、进取积极、进取乐观、旷达乐观、旷达苏轼的人生态度苏轼的人生态度苏东坡是在苦难中完成了自己的蜕变，挫折磨苏东坡是在苦难中完成了自己的蜕变，挫折磨炼了他的顽强意志，面对风雨，不惊恐，不逃炼了他的顽强意志，面对风雨，不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，这就是苏避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，这就是苏轼最具魅力的人格光辉。轼最具魅力的人格光辉。“轻轻”字体现的是诗人字体现的是诗人内心的轻松。内心的轻松。“谁怕谁怕”起了强调作用。一语起了强调作用。一语双关双关,“烟雨烟雨”不仅指自然界不仅指自然界的风雨的风雨,更指人生的风雨。更指人生的风雨。一个一个“任任”字，表现出苏轼要字，表现出苏

16、轼要面对风雨自信、自若的襟怀面对风雨自信、自若的襟怀。品鉴诗词品鉴诗词畅所欲言：你认为上阕中哪些词语用得好？畅所欲言：你认为上阕中哪些词语用得好？请找出来和同学们品味。请找出来和同学们品味。定 风 波 苏 轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴。无晴。三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。“得罪以来，深自闭塞，

17、扁舟草履，放浪山水间，与樵渔得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。”苏东坡答李端书 因为可以过一种没有官场束缚的无拘因为可以过一种没有官场束缚的无拘无束的生活，所以内心轻松。无束的生活，所以内心轻松。政治舞台上的晴雨表升沉不定，不如政治舞台上的晴雨表升沉不定，不如归去，做一个老百姓，过着归去，做一个老百姓，过着“也无风雨也也无风雨也无晴无晴”的生活。的生活。只要经得起狂风骤雨的吹打，必然会只要经得起狂风骤雨的吹打，必然会有清风丽日跟着到来。这是作者在政治生有清风丽日跟着到来。这是作者在政治生涯中的心理

18、体验。涯中的心理体验。顺和逆，穷和通，在智者的心目中，顺和逆，穷和通，在智者的心目中，都是无所谓的。体现了作者超脱，旷达自都是无所谓的。体现了作者超脱，旷达自适，但并不颓丧沉沦的态度。适，但并不颓丧沉沦的态度。品鉴诗词品鉴诗词想一想，这里除了写自然界忽晴忽雨，变化不定外，想一想，这里除了写自然界忽晴忽雨，变化不定外，还有什么言外之意吗还有什么言外之意吗?还包含政治上的晴雨不定。还包含政治上的晴雨不定。定 风 波 苏 轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相料

19、峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也迎。回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴。无晴。三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。作者在词中又是如何 表现他的人生态度的？1运用一语运用一语双关双关的手法，将自然的手法，将自然界的风雨和人生的风雨相类比。界的风雨和人生的风雨相类比。22以小见大以小见大，以生活小事件中见，以生活小事件中见出人生大哲理。出人生大哲理。比较阅读比较阅读初到黄州：惊惶不安，初到黄州：惊惶不安，“有恨无人省有恨无人省”定风波：豁达洒脱，定风波：豁达洒脱，不避人生风雨不避人生风雨,不惊恐、不不惊恐、不退缩、任其自然、坦然处之退缩、任其自然、坦然处之、宠辱偕忘、超然物外、宠辱偕忘、超然物外黄州：精神突围黄州：精神突围苏东坡与黄州苏东坡与黄州 余秋雨余秋雨 写感悟写感悟