2021年高考：作文之应用文体课件.pptx

1、高考作文之高考作文之实用类文章写作实用类文章写作发言稿发言稿演讲稿演讲稿信信主持词主持词观后感观后感慰问信慰问信辩论辩论稿稿倡议书倡议书2020年全国年全国卷卷：发言稿发言稿2020年全国年全国卷卷：演演讲稿讲稿2020年年全国全国卷：卷：信信2020新新高考高考卷卷：主持主持词词2019年全国年全国卷卷：演演讲稿讲稿2019年全国年全国卷卷：演演讲稿、讲稿、信信、观后感观后感、慰问信慰问信2015年全国年全国卷卷：信信20172017全国卷一全国卷一：阅读：阅读下面材料，根据要求写作。（下面材料，根据要求写作。（6060分）分）据据近期一项对来华留学生的近期一项对来华留学生的调查，他们调查，

2、他们较为关注的中国关键词较为关注的中国关键词有有:一带一带一路，大熊猫，广场舞，中华美食，长城，共享单车，京剧，一路，大熊猫，广场舞，中华美食，长城，共享单车，京剧，空气污染，美丽乡村，食品安全，高铁，移动支付。空气污染，美丽乡村，食品安全，高铁，移动支付。请从中选择两三请从中选择两三个关键词来呈现你来认识的中国，个关键词来呈现你来认识的中国，写一篇文章写一篇文章帮助外国青年读懂中国帮助外国青年读懂中国。要求选好。要求选好关键词，使关键词，使之形成有机的关联；之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800

3、800字字。20182018全国卷一全国卷一：阅读：阅读下面的材料，根据要求写作。（下面的材料，根据要求写作。（6060分）分）2000 2000年年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝世纪宝宝”出生。出生。2008 2008年年 汶川大地震。北京奥运会。汶川大地震。北京奥运会。2013 2013年年“天宫一号天宫一号”首次太空授课。首次太空授课。公路公路“村村通村村通”接近完成；接近完成；“精准扶贫精准扶贫”开始推动。开始推动。2017 2017年年 网民规模达网民规模达7.727.72亿，互联网普及率超全球平均水平。亿，互联网普及率超全球

4、平均水平。2018 2018年年“世纪宝宝世纪宝宝”一代长大成人。一代长大成人。2020 2020年年 全面建成小康社会。全面建成小康社会。2035 2035年年 基本实现社会主义现代化基本实现社会主义现代化。一代一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装请据此写一篇文章，想象它装进进“时光瓶时光瓶”留待留待20352035年开启，给那时年开

5、启，给那时1818岁的一代人阅读岁的一代人阅读。要求要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于息；不少于800800字字。实用类文章实用类文章高考作文趋势高考作文趋势四、写作四、写作能能写论述类、写论述类、实用类实用类和文学类文章。和文学类文章。普通高等学校招生全国统一考试大纲普通高等学校招生全国统一考试大纲（19年版）年版）选择性必修（上）讲话稿选择性必修（上）讲话稿选择性必修（中）读后感、辩论词、发言稿选择性必修（中）读后感、辩论词、发言稿选择性必修（下）发言稿、信选

6、择性必修（下）发言稿、信 高考高考作文命题中的实用类文章主要涉及演讲稿、书信作文命题中的实用类文章主要涉及演讲稿、书信、发言稿、发言稿、读后感等文体，这些文体大多具有鲜明的交际语境写作特征。读后感等文体，这些文体大多具有鲜明的交际语境写作特征。交际交际语境写作，是指在某一真实或拟真的语境下，为达成特定语境写作，是指在某一真实或拟真的语境下，为达成特定交际目的，针对某个话题、面向明确或潜在的读者进行交际目的，针对某个话题、面向明确或潜在的读者进行的书面的书面交流。交流。写作写作的主要特点是：将写作置于真实或拟真的社会情境、任务场的主要特点是：将写作置于真实或拟真的社会情境、任务场景或者具体语境中

7、，强调写作中的景或者具体语境中，强调写作中的读者意识、目的意识读者意识、目的意识、语境、语境意识、意识、语体意识、文体意识语体意识、文体意识等等。格式上的要求格式上的要求情境情境上的要求上的要求角色上的要求对角色上的要求对象上的要求象上的要求语言上的要求语言上的要求实用类文章实用类文章要我要我怎样怎样写写我我要要怎样怎样写写【2015年新课标年新课标卷卷】阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。字的文韋。(60分）分）因因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无

8、奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。讨论。对于对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。你的态度，阐述你的

9、看法。要求要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统信人，统 一以一以“明华明华”为写信人，不得泄露个人信息。为写信人，不得泄露个人信息。【2015年新课标年新课标卷卷】阅】阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。字的文韋。(60分）分）因因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老

10、陈进行了教育命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信信，表明你的态度，阐述，表明你的态度，阐述你的看法。你的看法。要求要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。综合材料内容及含意，选好角度

11、，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统明确收信人，统 一以一以“明华明华”为写信人，不得泄露个人信息为写信人，不得泄露个人信息。书信体书信体写信人：你（明华）（高中生）写信人：你（明华）（高中生）写信对象：或小陈、或老陈、或警方、或网友、或媒体写信对象：或小陈、或老陈、或警方、或网友、或媒体写信写信内容：你对此事的态度、看法内容：你对此事的态度、看法书信体书信体格式要求格式要求为为你唱支你唱支赞美歌赞美歌（正标题正标题）致小陈的一封致小陈的一封信信（副标题副标题）河南考生河南考生可敬可敬的小陈的小陈姐姐：姐姐：（称呼语称呼语）你好！你好！（问候语问候语）请请先接受我对你的敬意！我是一名中学生

12、先接受我对你的敬意！我是一名中学生明华，通过网络知道你的事迹，明华，通过网络知道你的事迹，心生敬意，因而写下这封信，为你唱支赞歌心生敬意，因而写下这封信，为你唱支赞歌。（正文：正文：可禀可禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可可叙叙情说理、辩驳论证等情说理、辩驳论证等）祝祝心情心情愉悦！（愉悦！（祝颂语祝颂语）明华（明华（署名署名）2015.6.7（日期日期）【2020年全国卷年全国卷】阅读阅读下面的材料，根据要求写作下面的材料，根据要求写作。人们人们用眼睛看用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们

13、需要他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种寻找各种“镜子镜子”、不断绘制、不断绘制“自画像自画像”来审视自我，尝试回答来审视自我，尝试回答“我是怎样的我是怎样的人人”“”“我想过怎样的生活我想过怎样的生活”“”“我能做些什么我能做些什么”“”“如何生活得更有意义如何生活得更有意义”等重要的等重要的问题。问题。毕业毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己如何为自己画好像画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。，与他们分享自己的感悟与思考。要求要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，

14、自拟标题；不要套作，：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。字。训练训练写信人：你（高三即将毕业的学生）写信人：你（高三即将毕业的学生）写信对象：即将入学的高一新生写信对象：即将入学的高一新生书信主题：如何为自己画好像书信主题：如何为自己画好像书信体书信体鲜衣怒马鲜衣怒马 报效报效国家国家亲爱的亲爱的学弟学妹：学弟学妹：你们你们好！好！再再过两个月，你们就将以优异的中考成绩迈入理想的高中过两个月，你们就将以优异的中考成绩迈入理想的高中大门，大门，开启一段新的学习征程。作为即将高中毕业的学长，我想

15、跟你们探讨开启一段新的学习征程。作为即将高中毕业的学长，我想跟你们探讨一下今后的学习和人生一下今后的学习和人生。祝祝中考中考顺利！顺利！你们的学长：你们的学长：XXX 2020 年年 7 月月 7 日日 （称呼语）（称呼语）（问候语）（问候语）（祝颂语）（祝颂语）（署名）（署名）（时间）（时间）提示提示1.1.感情真挚，善用呼告感情真挚，善用呼告 呼呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。当感情达告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。当感情达到高峰时，可以把想象中的人或物当作就在眼前，直接呼唤，并向其到高峰时，可以把想象中的人或物当作就在眼前，直接呼唤，并向其进行倾诉。运用呼告

16、，可以抒发强烈的思想感情进行倾诉。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，增强增强文章文章的感染力，的感染力，并引发读者强烈的情感共鸣。并引发读者强烈的情感共鸣。2.2.凸显细节，精叙精议凸显细节，精叙精议 打造细节、精当议论、注重思辨打造细节、精当议论、注重思辨【2020年全国年全国卷卷】阅读阅读下面的材料，根据要求写作。下面的材料，根据要求写作。春秋春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。

17、后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸春秋五霸”之首。孔子说：之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马司马迁说：迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，计划

18、举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于得泄露个人信息；不少于800字。字。【2020年全国年全国卷卷】阅读阅读下面的材料，根据要求写作。下面的材料，根据要求写作。春秋春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别

19、辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸春秋五霸”之首。孔子说：之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。力也。”司马迁说：司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。

20、天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿发言稿。要求要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于信息；不少于800字。字。发言稿发言稿发言人发言人：你（高中生：你（高中生）发言情境：班级读书会上发言情境：班级读书会上 倾听者：倾听

21、者：同学同学 发言内容：你对某人的感触发言内容：你对某人的感触发言发言稿稿 发言稿发言稿是参加者为了在会议是参加者为了在会议或重要活动上或重要活动上表达自己表达自己意见意见、看法、看法或汇报思想或汇报思想工工作情况而作情况而事先事先准备好准备好的的文稿。发言稿像议论文一样文稿。发言稿像议论文一样观点观点鲜明、逻辑性强、富有特鲜明、逻辑性强、富有特点，但点，但它又不是它又不是一般一般的的议论文。议论文。常见的形式常见的形式是：开门见山提出本人是：开门见山提出本人要谈的要谈的问题问题及及对问题的看法，然后对问题的看法，然后说明说明理理由，最后由，最后照应照应开头对开头对全文做简明的全文做简明的总结

22、。总结。写写发言稿要注意三点发言稿要注意三点 观点鲜明观点鲜明，对，对问题持什么问题持什么看法，要明确表态；要中心明确，重点突出。看法，要明确表态；要中心明确，重点突出。条理清楚条理清楚。一篇发言稿。一篇发言稿要谈几方面的要谈几方面的问题，每一方面问题要问题，每一方面问题要讲哪些讲哪些条目，都条目，都要安排要安排得得有条有理，让人有条有理，让人听起来听起来容易容易抓住抓住重点重点。语言语言简洁简洁明快明快。发言要直接面向听众，发言的。发言要直接面向听众，发言的语言语言一定要简洁明快，尽量一定要简洁明快，尽量不不使用啰唆的使用啰唆的句子，更句子，更不要使用不要使用一些深奥一些深奥的的词句，最好词

23、句，最好运用运用大众语言。大众语言。发言稿格式发言稿格式以大度以大度兼容兼容 则则万物兼济万物兼济亲爱的亲爱的同学们：同学们：大家大家好好！很高兴和大家一起交流读书体会很高兴和大家一起交流读书体会。我。我今天发言的题目是今天发言的题目是“以大度兼以大度兼容，则万物兼容，则万物兼济济”。我我的发言完毕，谢谢大家！的发言完毕，谢谢大家！认清自我认清自我 赏识他人赏识他人亲爱的亲爱的老师和同学们：老师和同学们：大家大家好好！在在今天的读书会上，我们了解了齐桓公管仲和鲍叔的故事，齐桓公听取忠谏善于用人，管仲今天的读书会上，我们了解了齐桓公管仲和鲍叔的故事，齐桓公听取忠谏善于用人，管仲兢兢业业服侍君主，

24、而令我印象最为深刻却是愿意默默付出的鲍叔兢兢业业服侍君主，而令我印象最为深刻却是愿意默默付出的鲍叔。我的发言完毕，谢谢大家我的发言完毕，谢谢大家！【2019年全国年全国卷卷】阅读阅读下面的材料，根据要求写作。下面的材料，根据要求写作。19191919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动爱国革命运动。19491949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程的新征程。19791979年，年，“科学的春天科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀

25、报国之志，汇入生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流改革开放的时代洪流。20192019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓誓“强国有我强国有我”。20492049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗 请请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。2019年年4月月30日，收看日，收看“纪念五四运动纪念五四运动100周年大会周年大会”后的观后感。后的观后感。（2019年全国年全国卷）卷）阅读阅读下面的材料，根据要

26、求写作。下面的材料，根据要求写作。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，年，“科学的春天科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我强国有我”。2049年，中

27、华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗斗 请请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。2019年年4月月30日，收看日，收看“纪念五四运动纪念五四运动100周年大会周年大会”后的后的观后感观后感。观看人：你（青年学生当事人）观看人：你（青年学生当事人）观看时间：观看时间：2019年年4月月30日日观看内容：纪念五四运动观看内容：纪念五四运动100周年大会周年大会写作内容：观看后的感受（针对五四运动）写作内容：观看后的感受（针对五四运动）观后感观后感 观后感观后感，就是看了一部影片，连续剧或

28、参观展览等后，把具体，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章感受和得到的启示写成的文章。所谓所谓“感感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击象的抨击。观后感观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为

29、它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触。就是观赏过后的感触。观后感格式观后感格式1.标题：主标题标题：主标题+副标题副标题 青春圆梦，奋斗报国青春圆梦，奋斗报国 “纪念五四运动纪念五四运动100100周年大会周年大会”观后感观后感2.开头（由观引出感）：要交代观的背景、内容，寻找感悟点。一般开头（由观引出感）：要交代观的背景、内容，寻找感悟点。一般以两三句简明扼要介绍背景。以两三句简明扼要介绍背景。3.正文：具体谈正文：具体谈“感感”4.结尾：或结合自己对前文进行总结，或回应前文，或突出结尾：或结合自己对前文进行总结

30、，或回应前文，或突出“感感”点，点，或或提出提出希望，把希望，把全文的情感升华到顶点全文的情感升华到顶点。深读五四，接力复兴深读五四，接力复兴吉林考生吉林考生 观看观看完完“纪念五四运动纪念五四运动100周年大会周年大会”视频，静默沉思，我的心中不免产生视频，静默沉思，我的心中不免产生了一个疑问：爆发在百年前的五四运动，对我而言，意味着什么了一个疑问：爆发在百年前的五四运动，对我而言，意味着什么？它它是一段不该被遗忘的历史是一段不该被遗忘的历史。它它是一股推动社会前行的力量是一股推动社会前行的力量。它它是一种与时俱进的民族精神是一种与时俱进的民族精神。如今，如今，是是的，我愿意参加这场接力跑！

31、我愿用追求，让事业之树常青；我愿用开拓，的，我愿意参加这场接力跑！我愿用追求，让事业之树常青；我愿用开拓，让青春之花常开；我愿用让青春之花常开；我愿用生命，去感受生命，去感受大江的波澜壮阔、高山的大江的波澜壮阔、高山的雄奇魅力雄奇魅力演讲演讲稿稿 演演讲稿讲稿又叫演说词，它演讲者在集又叫演说词，它演讲者在集会或某些特定的公众会或某些特定的公众场合发表场合发表个人的观个人的观点、见解和主张的文稿点、见解和主张的文稿。演演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性议论文。它是一种带有

32、宣传性和鼓动性的文体的文体，经常使用各种修辞手法和艺术，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力手法，具有较强的感染力。就任北京大学校长之就任北京大学校长之演说演说蔡元培蔡元培 五年前五年前，严几道先生为本校，严几道先生为本校校长时校长时，余方服务教育部，开学日，余方服务教育部，开学日曾有所曾有所贡献贡献于学校。诸君多自预科毕业而来，于学校。诸君多自预科毕业而来，想必想必闻知。士别三日，闻知。士别三日，刮目相见，况时刮目相见，况时阅数阅数载，诸君较昔当为长足之进步矣。载，诸君较昔当为长足之进步矣。予今予今长斯校，长斯校，请以三事为诸君告请以三事为诸君告：一一曰抱定宗旨曰抱定宗旨。二二曰

33、砥砺德行曰砥砺德行。三三曰敬爱师友曰敬爱师友。【2019年全国年全国卷卷】阅读阅读下面的材料，根据要求写作。下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜夙兴夜寐，洒扫庭内寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占我们学习这么忙，劳动太占时间了！时间了！”有的说：有的说：“科技进步这么快，劳动的事，

34、以后可以交给人工智能啊！科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这这引起了人们的深思引起了人们的深思。请请结合材料内容，面向本校（统称结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议）同学写一篇演讲稿，倡议大家大家“热爱劳动，从我做起热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：，体现你的认识与思考，并提出希望与建

35、议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于少于800字字。演讲稿格式演讲稿格式 （标题：标题：可演讲可演讲的主题的主题，或根据，或根据主题拟写主题拟写的发言题目的发言题目）（称呼语称呼语）大家好大家好!（问候语问候语）我我今天演讲的题目是今天演讲的题目是“”（开场白：开场白：交代演讲的背景、主交代演讲的背景、主题或者演讲的题目题或者演讲的题目）（主体：阐述、论证观点主体：阐述、论证观点）我我的演讲完毕，谢谢大家的演讲完毕，谢谢大家！（结束语结束语）让劳动奉献成为让劳动奉献成为青春底色

36、青春底色 “热爱劳动，从我做起热爱劳动，从我做起”演讲稿演讲稿各位各位同学：同学：大家好！我今天演讲的题目是大家好！我今天演讲的题目是“让劳动奉献成为青春的底色让劳动奉献成为青春的底色”。哲人曾言：哲人曾言：“人民群众的劳动实践是一切物质财富的源泉。人民群众的劳动实践是一切物质财富的源泉。”古老的民族，年轻的国家，我古老的民族，年轻的国家，我们以热爱劳动为民族优秀传统。面向未来，我们仍需以劳动奠基明天、书写青春。们以热爱劳动为民族优秀传统。面向未来，我们仍需以劳动奠基明天、书写青春。守候传统，立足实践，我们以劳动完善性格修养。守候传统，立足实践，我们以劳动完善性格修养。积极进取，乐于奉献，我们

37、以劳动坚持全面发展。积极进取，乐于奉献，我们以劳动坚持全面发展。尊重劳动，充盈人生，我们以劳动书写无悔青春。尊重劳动，充盈人生，我们以劳动书写无悔青春。复兴中学的同学们，今日复兴之责不在他人，全在我青春之少年。为实现中华民族伟大复兴复兴中学的同学们，今日复兴之责不在他人，全在我青春之少年。为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我青春少年更应让劳动成为青春之底色，奉献青春之家园。的中国梦，我青春少年更应让劳动成为青春之底色，奉献青春之家园。我的演讲到此结束，谢谢大家。我的演讲到此结束，谢谢大家。提示提示1.1.主旨要明确主旨要明确：2.2.材料要典型材料要典型：3.3.条理要清晰条理要清晰：总分总结构

38、总分总结构4.4.语言要通俗语言要通俗：少文言，多口语；少长句，多短句。长句硬少文言，多口语；少长句，多短句。长句硬如铁，念稿要出血。如铁，念稿要出血。5.5.情绪要饱满情绪要饱满：把说理和抒情结合起来把说理和抒情结合起来。既有。既有冷静冷静的分析，的分析，又有又有热情的热情的鼓动；既有鼓动；既有所恶所所恶所憎，又憎，又有所喜所有所喜所爱。爱。语言的煽动性语言的煽动性 今天今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么还要诬蔑人

39、，说什么“桃色事件桃色事件”，说什么共产党杀共产党，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣，也是昆明李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣，也是昆明人的光荣！人的光荣！节选自闻一多节选自闻一多最后一次演讲最后一次演讲(2019年全国年全国卷卷)阅读阅读下面的材料，根据要求写作。下面的材料，根据要求写作。1919 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。建的伟大爱国革命运

40、动。19491949年，中国人从此站立起来了！新中国青年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程年投身于祖国建设的新征程。19791979年，年，“科学的春天科学的春天”生机勃勃，莘生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。20192019年，青春中国年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我强国有我”。20492049年，中华年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗 请请从下列任务中任选一从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成

41、写作。个，以青年学生当事人的身份完成写作。1919年年5月月4日，在学生集会上的日，在学生集会上的演讲稿演讲稿。我我想问一问想问一问，以胜利者姿态宣扬，以胜利者姿态宣扬“公理战胜强权公理战胜强权”的的列强们列强们，你们所说的公理在哪里？，你们所说的公理在哪里？我想我想问一问问一问，去参加胜利者庆典的，去参加胜利者庆典的政府官员们政府官员们，我们国家的尊严在哪里？，我们国家的尊严在哪里？我想问一问我想问一问，山东的，山东的父老乡父老乡亲、兄弟姐妹们亲、兄弟姐妹们，你们能接受美好的家园落入日本的现实吗？，你们能接受美好的家园落入日本的现实吗？我更想问一问我更想问一问，在这里，在这里集会的同胞集会的

42、同胞们们，你们能接受一个国土沦丧、山河破碎的华夏神州吗？，你们能接受一个国土沦丧、山河破碎的华夏神州吗？亲爱的亲爱的同胞们，今天，我站在这里，就是为了表明我们的态度：同胞们，今天，我站在这里，就是为了表明我们的态度：面对列强带着讥笑递过来的面对列强带着讥笑递过来的合约，我们有权利说：不！维护国家领土完整，不签字！维护民族尊严，不签字！维护世界的公合约，我们有权利说：不！维护国家领土完整，不签字！维护民族尊严，不签字！维护世界的公理公正，绝不签字！理公正，绝不签字！也许也许有人会说，一介书生的几声呼喊，怎么可能影响到政府，怎么能改变时局呢？我这里的有人会说，一介书生的几声呼喊，怎么可能影响到政府

43、，怎么能改变时局呢？我这里的回应是，在这个危难时刻，如果所有的人都默默地接受这样不公正的現实，那才是中华民族最大回应是，在这个危难时刻，如果所有的人都默默地接受这样不公正的現实，那才是中华民族最大的悲哀，中华民族最大的耻辱。的悲哀，中华民族最大的耻辱。选自吉林一考生选自吉林一考生我为什么站在这里？我为什么站在这里？（20202020年全国新高考年全国新高考卷卷）阅读阅读下面的材料，根据要求写作。下面的材料，根据要求写作。读读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、而遇

44、。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。电视台电视台邀请你客串中华地名主持人。请以邀请你客串中华地名主持人。请以“带你走近带你走近_”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。要求要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

45、息；不少于不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。（20202020年全国新高考年全国新高考卷卷）阅读阅读下面的材料，根据要求写作。下面的材料，根据要求写作。读读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特

46、殊的意义。特殊的意义。电视台电视台邀请你客串中华地名主持人。请以邀请你客串中华地名主持人。请以“带你走近带你走近_”为题为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词主持词。要求要求：结合材料，选好角度，确定立意，：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份明确文体，切合身份；不要套作，；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800800字。字。补充标题补充标题你你的角色的角色：客串：客串中华地名中华地名主持人主持人你你的行为的行为：介绍某一地方或和某地有关的事情：介绍某一地方或和某地有关的事情介绍对象介绍对象：

47、观众：观众主持词主持词主持词主持词主持词主持词是由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。是由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。主持主持词词，实际上就是城市宣传视频的，实际上就是城市宣传视频的“脚本（脚本（是指表演戏剧、拍摄电是指表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本又或者书稿的底本影等所依据的底本又或者书稿的底本）”。主持主持词词，应该，应该有镜头感有镜头感；再；再加上空间轴和时间加上空间轴和时间轴，呈现轴，呈现时间与空间推时间与空间推移的移的纵深纵深 感。感。主持主持词：标题、称呼、问候语、开场白，主体和结束语。词：标题、称呼、问候语、开场白，主体和结束语。开场白开场白应点明收听或观看的应

48、点明收听或观看的对象，要对象，要注意能创设注意能创设情境，吸引情境，吸引观众观众(听听众众)。主体主体部分层次部分层次清晰，紧清晰，紧扣节目主题。扣节目主题。辽阳辽阳电视机电视机前的观众朋友们：前的观众朋友们：大家好！大家好！欢迎收看今天的欢迎收看今天的中华地名中华地名。“肃将轩驾向辽阳肃将轩驾向辽阳，暖，暖日晴熏百草芳日晴熏百草芳。照。照野山川皆动色野山川皆动色，掀，掀天旌旆自生光天旌旆自生光。林。林间苍藓侵人径间苍藓侵人径，城，城上新花缀女墙上新花缀女墙。欲。欲问襄平问襄平旧郛郭旧郛郭，千年，千年华表鹤飞翔华表鹤飞翔。”这是清朝康熙皇帝玄烨巡幸辽阳时所写的诗句。一这是清朝康熙皇帝玄烨巡幸辽

49、阳时所写的诗句。一座城市如何引得玄烨诗兴大发？今天，我要带你走近东北最古老的城市座城市如何引得玄烨诗兴大发？今天，我要带你走近东北最古老的城市辽阳，辽阳，去一探究竟。去一探究竟。今天的节目到此结束，感谢大家的收看。我们下期再见。今天的节目到此结束，感谢大家的收看。我们下期再见。带你带你走近走近 阅读阅读下面材料，根据要求写作。下面材料，根据要求写作。1998 1998年，抗洪救险，我们众志成城，齐退海洋；年，抗洪救险，我们众志成城，齐退海洋；2003 2003年，抗击非典，我们众志成城，同抗疫潮；年，抗击非典，我们众志成城，同抗疫潮；2008 2008年，汶川地震，我们众志成城，并赴国难；年，

50、汶川地震，我们众志成城，并赴国难；2020 2020年，新冠肺炎，我们众志成城，共克时艰。年，新冠肺炎，我们众志成城，共克时艰。“众志成城众志成城”，简单的一个词，却包含着多么丰富的内涵，蕴藏，简单的一个词，却包含着多么丰富的内涵，蕴藏着多少磅礴的力量。着多少磅礴的力量。请请你根据上面的材料，设想你是你根据上面的材料，设想你是电台节目主持人电台节目主持人，面对广大听众，面对广大听众朋友，宣讲对朋友，宣讲对“众志成城众志成城”的思考和认识。要求：自拟题目，自选角的思考和认识。要求：自拟题目，自选角度；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于度；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于80