2020年江西中考历史备考策略(含19年真题评析)课件.pptx
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1、 2020年江西省中考历史备考策略暨暨20192019年江西省中考历史试题评析年江西省中考历史试题评析一、2019江西中考历史试题整体情况分析出题思路试题结构试题结构2019年江西省中考历史仍然釆用开卷考试形式,年江西省中考历史仍然釆用开卷考试形式,政史合卷。试题仍分三大题,题型和政史合卷。试题仍分三大题,题型和2018年相年相同,共同,共18小题。其中,单项选择题小题。其中,单项选择题12小题,共小题,共24分;判断题分;判断题3小题,共小题,共6分;综合题分;综合题3小题,共小题,共20分,总分分,总分50分。分。(1 1)选择题)选择题(2 2)判断题)判断题判断题和判断题和201820
2、18年相比变化不大,难年相比变化不大,难度不高。首先是对误比例和度不高。首先是对误比例和20182018年相同;其次,材料内容年相同;其次,材料内容(1313、1414题)和教材指人教题)和教材指人教版表述基本一致,学生有现版表述基本一致,学生有现成材料可提供参考;另外,题成材料可提供参考;另外,题目结构有所变化,即都用原材目结构有所变化,即都用原材料进行判断(第料进行判断(第1313、1414、1515题)。题)。(3 3)综合题)综合题20192019年的综合题总体年的综合题总体过于简单,各题过于简单,各题分值和往年相比分值和往年相比没有变化,部分没有变化,部分试题的设问太过试题的设问太过
3、于简单直白,考于简单直白,考查查“作用、意义作用、意义”这种相对固定的这种相对固定的结论太多,基本结论太多,基本上抄书上结论即上抄书上结论即可。中考新评可。中考新评价价历史和历史和速查考典速查考典历历史这两本书中史这两本书中基本上都有现成基本上都有现成答案。答案。2019 2019年试题和去年相年试题和去年相比,总体感觉有所改比,总体感觉有所改变,选择题难度增加,变,选择题难度增加,材料较之以往丰富些,材料较之以往丰富些,且形式多样。且形式多样。试题特点试题特点每一年的中考题,既是评价选拔的尺标,每一年的中考题,既是评价选拔的尺标,同时也是今后教学方向的导向,此外也更同时也是今后教学方向的导向
4、,此外也更是一个省市或地区教学研究水平的体是一个省市或地区教学研究水平的体现。现。2019年中考历史试题总体难度和去年年中考历史试题总体难度和去年0.6难度值相同。试题材料来源比以往更加难度值相同。试题材料来源比以往更加广泛,内容更为丰富,有一定的新颖性。广泛,内容更为丰富,有一定的新颖性。1.教学和考试复习时不能脱离教材,要引导教学和考试复习时不能脱离教材,要引导学生读懂教材进而做到熟悉和运用教材。学生读懂教材进而做到熟悉和运用教材。在考试中,教材中的知识点是占主体的,掌握基在考试中,教材中的知识点是占主体的,掌握基本史实是学生综合运用,灵活掌握知识,取得好本史实是学生综合运用,灵活掌握知识
5、,取得好成绩的前提。在教学中要努力使每个学生都能熟成绩的前提。在教学中要努力使每个学生都能熟练地掌握教材中的知识点,同时要注意历史事件练地掌握教材中的知识点,同时要注意历史事件的纵向与横向联系,在平时的讲课和练习中要培的纵向与横向联系,在平时的讲课和练习中要培养学生勤于思考,把不同时期发生的相同或类似养学生勤于思考,把不同时期发生的相同或类似事件从不同角度进行对比,形成大历史观,而不事件从不同角度进行对比,形成大历史观,而不局限于一两个孤立的知识点局限于一两个孤立的知识点。2.要培养学生历史思维的能力,这是新课程标准的要求。针对试题的灵活性越来越强的趋势,在教学针对试题的灵活性越来越强的趋势,
6、在教学中教师要教会学生从多角度思考问题,拓展中教师要教会学生从多角度思考问题,拓展学生的思路,开阔学生的视野,切不可把知学生的思路,开阔学生的视野,切不可把知识教死、学死。平时要有意识地引导学生对识教死、学死。平时要有意识地引导学生对每一个题目做变化形式的训练,形成掌握知每一个题目做变化形式的训练,形成掌握知识并能灵活运用的能力。识并能灵活运用的能力。3.要用新课标指导课程实践。新课标是课程评价的总要求和基本标准。因此,教师要新课标是课程评价的总要求和基本标准。因此,教师要积极研究新课标,及时调整教学思路、教学手段。特别积极研究新课标,及时调整教学思路、教学手段。特别是从是从2019年开始,将
7、使用新课程标准以及新的教材。年开始,将使用新课程标准以及新的教材。在要求学生牢固地掌握基础知识的同时,还应有意识的在要求学生牢固地掌握基础知识的同时,还应有意识的启发学生动脑思考,引导学生就历史事件和人物自由地启发学生动脑思考,引导学生就历史事件和人物自由地发表自己的见解,形成正确的认识历史的能力,这样才发表自己的见解,形成正确的认识历史的能力,这样才能符合中考的命题思路,适应中考的发展方向。能符合中考的命题思路,适应中考的发展方向。4.教学中要善于启发学生的历史意识,注重现实与历史的联系。要充分认识到:历史教学绝不是对过去的简单再现和复述,而是和现实有着要充分认识到:历史教学绝不是对过去的简
8、单再现和复述,而是和现实有着不可分割的联系,我们的历史教学必须和现实紧紧联系起来,在感受历史事不可分割的联系,我们的历史教学必须和现实紧紧联系起来,在感受历史事件和历史氛围时,找准和现实的切入点,以史为镜、以史为鉴,理论联系实件和历史氛围时,找准和现实的切入点,以史为镜、以史为鉴,理论联系实际,在历史中比较现实,在现实中学习历史,从而将较为枯燥、乏味、难以际,在历史中比较现实,在现实中学习历史,从而将较为枯燥、乏味、难以理解的历史学习变得较为轻松活泼,贴近生活。在教学中,教师应发挥学生理解的历史学习变得较为轻松活泼,贴近生活。在教学中,教师应发挥学生主动性和积极性,用好教材和社会生活素材,有意
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