高中政治人教版必修3课件：第3课 第1框 世界文化的多样性 .ppt

1、思 想 政 治 必修必修 人教版人教版 新课标导学新课标导学 第二单元 文化传承与创新文化传承与创新 一、本单元的地位 本单元深入文化现象的内部，对文化的传播、继承与创新进行分析， 引导学生了解文化传播、继承与创新三者的关系。文化传播和文化 继承合称文化传承。文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化 在交流中传播。文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化 继承的必然要求。文化创新是文化自身发展的内在要求，文化的传 播和继承的过程渗透着文化创新的精神。因此，本单元中所谈到的 文化传播、继承与创新是三位一体、紧密联系的。 第二单元既是第一单元的深化，又是理解第三单元和第四单元的基 础。 二、本

2、单元的内容结构 本单元的核心是从文化的传播、继承与创新方面分析人类文化的发 展。围绕此问题，教材设计了三课：第三课文化的多样性与文化 传播，第四课文化的继承性与文化发展，第五课文化创新。 第三课“文化的多样性与文化传播”，主要讲文化的多样性以及文 化传播的方式问题。文化的多样性主要针对民族文化而言，这也是 文化的魅力之所在，是文化繁荣的前提。因此，要尊重文化的多样 性。文化的传播，使得各具特色的文化相互交流、借鉴与融合。文 化的传播是在交流中进行的，传播的方式多种多样。 第四课“文化的继承性与文化发展”，主要讲传统文化的继承性和 文化在继承中发展。传统文化在现实生活中有很大的影响和作用， 继承

3、传统文化的正确态度和方法是“取其精华，去其糟粕”。文化 的继承过程与文化的发展过程是紧密结合的，文化在继承的基础上 发展，在发展的过程中继承。影响文化发展的因素主要有社会制度、 科学技术、思想运动和教育等。 第五课“文化创新”，主要讲文化创新的源泉、作用和途径。社会 实践是文化创新的源泉，是文化创新的动力，而文化创新的作用既 表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁 荣。文化创新是社会实践的要求，是文化发展的实质。文化创新的 基本途径是对传统文化要“推陈出新、革故鼎新”，对不同民族文 化要博采众长、为我所用。 第三课第三课 文化的多样性与文化传播文化的多样性与文化传播 第第1

4、框框 世界文化的多样性世界文化的多样性 学学 海海 导导 航航 问题导引问题导引 核心素养核心素养 1.民族节日民族节日、文化遗产在文化遗产在 民族文化中的地位和作用民族文化中的地位和作用 分别是什么分别是什么？ 2.为什么说文化既是民族为什么说文化既是民族 的的，又是世界的又是世界的？ 3.怎样尊重文化多样性怎样尊重文化多样性？ 政治认同：认同中华文化政治认同：认同中华文化，维护好维护好、发展好中华发展好中华 文化文化。 科学精神：科学精神：尊重文化多样性尊重文化多样性，实现世界文化的繁实现世界文化的繁 荣荣。 法治意识：法治意识：依法保护文化遗产依法保护文化遗产，破坏文化遗产是破坏文化遗产

5、是 违法行为违法行为。 公共参与：公共参与：体会民族节日的文化内涵体会民族节日的文化内涵，参加保护参加保护 文化遗产的宣传活动文化遗产的宣传活动。 1 1 主干知识梳理主干知识梳理 2 2 释疑解惑升华释疑解惑升华 3 3 重点难点突破重点难点突破 4 4 随堂达标验收随堂达标验收 5 5 课后素养演练课后素养演练 主干知识梳理主干知识梳理 民族文化是一个民族区别于其他民族的_。从 _和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多 彩的魅力。 1民族节日：是一个民族_的长期积淀。庆祝民族节 日，是_的集中展示。 2文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的_。 它不仅对于研究_的演进具有重要意义

6、，而且对于展现 世界文化的_具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 异彩纷呈异彩纷呈，交相辉映交相辉映 独特标识独特标识 民族节日民族节日 历史文化历史文化 民族文化民族文化 重要标志重要标志 人类文明人类文明 多样性多样性 1文化多样性的地位 文化多样性是人类社会的_，也是人类文明进步的重要 动力。 2文化多样性的原因 由于各民族间_、历史的和地理的等多种因素的 不同，决定了各民族文化之间存在着差异。 3文化是民族的，又是世界的 文化是_，各民族都有自己的文化个性和特征。文化又是 _，由于世界各民族的社会实践有其_，有普遍 的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。 透视

7、文化多样性透视文化多样性 基本特征基本特征 经济的和政治的经济的和政治的 民族的民族的 世界的世界的 共性共性 1尊重文化多样性的必要性 (1)尊重文化多样性是发展_的内在要求。 (2)尊重文化多样性是实现_的必然要求。 2对待文化多样性的正确态度 既要认同本民族文化，又要尊重_，相互借鉴，求 同存异，尊重世界文化_，共同促进人类文明繁荣进步。 尊重文化多样性尊重文化多样性 本民族文化本民族文化 世界文化繁荣世界文化繁荣 其他民族文化其他民族文化 多样性多样性 3面对世界文化多样性，我们应遵循的原则 承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文 化_的原则。只有在民族平等的基础上

8、，才能做到世界 各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的_， 世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 一律平等一律平等 多样性多样性 1世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。我们所 说的世界文化的多样性，是指( ) A语言文字的多样性 B地域文化的多样性 C各民族文化的多样性 D建筑艺术的多样性 解析 世界文化的多样性是指各民族文化的多样性，而非语言文 字、地域文化、建筑艺术的多样性，C符合题意。 C 2被誉为“中国第五大发明”的中国“二十四节气”时间认知体 系被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 之所以要重视对“二十四节气”的传承，是因为“二十四节 气”(

9、) 是中华民族文化认同感的重要载体 是民族情感的集中表达 对展现文化多样性有独特作用 是中国传统文化的重要标志 A B C D B 解析 本题考查文化遗产的作用。“二十四节气”作为中国重要 的文化遗产，为中华民族的先人在实践中总结创造，对生产实践和 社会生活起到重要作用，是中华文化的重要象征之一，之所以要重 视对“二十四节气”的传承，是因为“二十四节气”起到了凝聚民 族文化认同感的作用，体现了；被列入世界非遗代表作名录，体 现了；庆祝民族节日是民族情感的集中表达，排除；传统建筑 是中国传统文化的重要标志，排除。 3“一带一路”美术作品展上，中外美术家通过相互描绘彼此国 家的景观，展示出不同民族

10、艺术语言之优长，共同感悟“丝路精神” 厚重的文化底蕴，借助“互绘”，实现“相知”。体现了( ) 文化既是民族的也是世界的 相互融合是文化发展的必然 尊重文化是文化创新的前提 民族文化有自己的精粹和个性 A B C D B 解析 本题考查文化的民族性和世界性。描绘彼此国家的景观说 明文化具有民族性特征，选；借助“互绘”实现“相知”说明不 同文化之间可以相互认可欣赏，文化具有世界性，选；材料主旨 没有强调相互融合，不符合题意；尊重文化多样性是文化创新的 前提，不符合题意。 知识整合知识整合 核心要点核心要点 1.民族节日民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德

11、伦理等文化因宗教信仰和道德伦理等文化因 素素，是一个民族历史文化的长期积淀是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日庆祝民族节日，是民族文化的集中展是民族文化的集中展 示示。 2.文化遗产文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明对于研究人类文明 的演进和展现世界文化的多样性具有独特作用的演进和展现世界文化的多样性具有独特作用。 3.文化是民族的文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化是世界的各民族都有自己的文化个性和特征；文化是世界的，各民族各民族 文化都是世界文化中不可缺少的色彩文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 4.

12、对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文又要尊重其他民族文 化化，相互借鉴相互借鉴，求同存异求同存异，尊重世界文化多样性尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进共同促进人类文明繁荣进 步步。 5.尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然是实现世界文化繁荣的必然 要求要求。 6.承认世界文化的多样性承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平必须遵循各民族文化一律平 等的原则等的原则。 释疑解惑升华释疑解惑升华 1文化

13、多样性就是文化多元化吗？ 提示： 比较比较 文化多样性文化多样性 文化多元化文化多元化 区区 别别 基本内基本内 涵不同涵不同 主要是指民族文化的多样主要是指民族文化的多样 性，即人类文化表现形式性，即人类文化表现形式 的丰富多彩的丰富多彩 主要是从文化的来源和性质来说的，主要是从文化的来源和性质来说的， 从性质上泛指各种文化中既有优秀的从性质上泛指各种文化中既有优秀的 文化又有落后的、腐朽的文化文化又有落后的、腐朽的文化 社会作社会作 用不同用不同 对人类社会来说，正是有对人类社会来说，正是有 了文化的多样性，世界才了文化的多样性，世界才 更加丰富多彩，充满生机更加丰富多彩，充满生机 和活力

14、和活力 文化多元化的存在对社会的作用是不文化多元化的存在对社会的作用是不 同的，先进的、健康的文化有利于促同的，先进的、健康的文化有利于促 进社会的发展，落后的、腐朽的文化进社会的发展，落后的、腐朽的文化 则阻碍了社会的发展则阻碍了社会的发展 对待态对待态 度不同度不同 对待文化多样性就是既要对待文化多样性就是既要 认同本民族的文化，又要认同本民族的文化，又要 尊重其他民族的文化尊重其他民族的文化 对待文化多元化则是既要大力维护和对待文化多元化则是既要大力维护和 发展先进的、健康的文化，又要坚决发展先进的、健康的文化，又要坚决 克服和抵制落后的、腐朽的文化克服和抵制落后的、腐朽的文化 联系联系

15、 多元化是文化多样性的一种表现，但不是文化多样性的发展方向多元化是文化多样性的一种表现，但不是文化多样性的发展方向 2.文化多样性是不是仅会通过民族节日、文化遗产体现出来？ 提示：文化有内容、形式的差异，也有性质、层次、功能的区别， 这些都是文化多样性的表现。文化多样性除了可以体现在民族节日、 文化遗产方面，还可以通过语言文字 、宗教信仰、思想理论、文 学艺术、居民建筑、风俗习惯等各个方面体现出来。 3文化的多样性就是指世界各国、各民族的文化完全不同。你是 否同意这一观点？ 提示：该命题只强调了各民族文化的个性，忽视了各民族文化之间 存在的共性。 虽然世界各国或民族没有完全相同的文化。但是一些

16、地域相邻、生 活方式相似的民族就有着很多相同的文化生活，特别是在文化发展 的一般规律上存在着共性。世界各国、各民族文化是共性与个性的 统一。因此我们要正确理解文化多样性，正确把握文化多样性的内 涵。 1教材P29“探究问题1” 提示：(1)自由体操是人们为保持身体健康和健美身材而创造的一种 体育运动。它具有增强体质，健美体形，提高审美能力，完善个性 品格的功能。自由体操增强了人们的美感，提高了娱乐活动和体育 运动的文化品位。 (2)老北京的四合院是中国传统建筑的典范。这种庭院式的建筑充分 体现了“天人合一”的思想，在安排家人居住上也反映出“长幼有 序，内外有别”的思想意识，房屋的布局是与中国封

17、建社会的宗法、 礼制紧密相连的。 2教材P29“探究问题2” 提示：(1)春节是中国最隆重的节日，源于原始社会的腊祭，是庆祝 春天到来的节日。而圣诞节是纪念耶稣诞生的节日，它原本是基督 教徒的节日，后来演化成西方国家全民的盛大节日。从这两个节日 中，我们可以感受到东西方文化的不同韵味，从中可以认识到东西 方民族的风土人情、宗教信仰、伦理道德、社会交往、思维意识等 各不相同。 (2)傣族的泼水节、汉族的中秋节、回族的开斋节、蒙古族的那达慕 大会、巴西的狂欢节、英国的复活节、美国的感恩节、西班牙的西 红柿节等。 3教材P30“探究问题” 提示：(1)丽江古城依地势地形巧妙建设而成，体现了古代纳西族

18、人 民尊重自然、保护自然、利用自然的环保理念，展现了悠久、淳朴 的纳西族文化。复活节岛上雕刻精湛的石雕巨人，反映了复活节岛 人的雕刻艺术和宗教信仰；岛上奇怪的象形文字，反映了复活节岛 人的语言文化。阿布辛拜勒至菲莱的努比亚遗址，体现了古代努比 亚人较高的天文科技、精湛的建筑艺术、虔诚的宗教信仰等文化特 色。 (2)中国的文化遗产有长城、故宫、莫高窟、布达拉宫、少林寺、大 昭寺、苏州古典园林等；外国的文化遗产有埃及的金字塔、麦加清 真寺、希腊的雅典卫城、大津巴布韦遗址、美国的自由女神像、意 大利的比萨斜塔等。 4教材P31“探究问题” 提示：(1)民歌中的文化多样性，不仅仅是内容和曲调方面的不同

19、， 而且表现为地理环境、历史传统、风土人情、民族风格、精神气质 的多样性。 (2)从服饰来看，服饰是一种物质文化，它是人们政治、宗教、哲 学、伦理、审美等观念的结晶。中国古代官服的图形、颜色、款式 是古代等级观念的体现；阿拉伯妇女在烈日下衣装严整、蒙着面纱， 是宗教意识的体现；现代少女超短服饰折射出大胆、奔放的性格。 各地各民族不同的服饰，正是其文化特色的外在表现。 从饮食来看，我国地域广阔，各地饮食口味各有不同，素有“东 酸、西辣、北咸、南甜”的说法。从世界范围看，中国倾向于合餐 5教材P32“探究问题” 提示：(1)会徽是每一届奥运会的图腾，具有跨越国界的力量，它向 全世界展示了主办国家及

20、城市对奥运精神的理解。现代奥运会会徽 一般都有奥运五环标志，奥运五环象征五大洲的团结，象征全世界 的运动员公平竞争、友好合作的奥运精神。 第29届奥运会会徽是中国印舞动的北京 2008年北京奥运会会徽是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素 的巧妙结合。将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合 起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑，舞动 着迎接胜利的运动人的造型，同时形似现代“京”字的神韵，蕴含 浓厚的中国韵味。 第30届奥运会会徽是：所有人的奥运会、所有人的2012。 会徽以数字“2012”为主体，包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦 (London)。这一设计清晰地传达出伦

21、敦的声音“伦敦2012年奥运 会将是所有人的奥运会、所有人的2012。”会徽颜色一共有四种， 分别是粉色、橙色、蓝色和绿色，可根据不同场合的需要使用不同 颜色的会徽。这一设计是百年奥运史上第一次由同一年举办的奥运 会和残奥会“共享”同一个会徽。 第31届奥运会的会徽是：“一个新世界” 会徽由三人牵手相连组成，以代表巴西的著名景点“面包山”作为 图形的基础，融合充满激情的卡里奥克舞(carioca一种类似桑巴的当 地舞蹈)，并且呼应了巴西国旗的绿黄蓝三色。会徽象征着团结、 (2)奥林匹克运动从希腊走向世界的主要原因是其体育精神和民族文 化得到了整个世界的认同。文化是民族的，又是世界的，一个民族

22、的文化成就不仅仅属于这个民族，而且属于整个世界。 (3)从奥运会会徽的设计中，我们能体会到文化多样性的价值。民族 文化得到了尊重，民族文化又以其鲜明的民族特色丰富了世界文化， 推动世界文化的繁荣和发展。而世界文化的繁荣，进而推动了人类 社会的进步与发展，成为人类文明进步的动力。 6教材P33“探究问题” 提示：(1)不同意。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要 标志，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化 的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。文化遗产是一个 民族个性品质的体现，反映了其独特的思维方式和文化价值，是民 族的根基，并具有不可再生性，所以对那些面临失传的古

23、老民族文 化遗产，必须及时有效地进行抢救和保护。 (2)湖南江永县的女书、山东沾化县的渔鼓戏、湘西的哭嫁歌、原生 态民歌、川戏中的变脸术等，都可以申报人类口述和非物质文化遗 产。 重点难点突破重点难点突破 1正确认识文化多样性 (1)原因 文化是人类社会实践的产物，是经济和政治的反映。各民族生产和 生活的地理环境、经济形式、政治运行等因素各有不同，所以各民 族改造客观世界的实践活动也有很大差别，在实践基础上产生的文 化也多种多样。 (2)表现 世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化。从民族节日和文 化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。 突破点突破点1 正确认识和对待文化的多

24、样性正确认识和对待文化的多样性 文化多样性的突出表现 关系关系 民族节日民族节日 文化遗产文化遗产 区区 别别 地位地位 是一个民族历史文化是一个民族历史文化 的长期积淀的长期积淀 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 意义意义 庆祝民族节日，是民庆祝民族节日，是民 族文化的集中展示族文化的集中展示 对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于 展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类 共同的文化财富共同的文化财富 联系联系 都展现了世界文化多样性的魅力都展现了世界文化多样性的魅

25、力 2.尊重文化多样性 为为 什什 么么 依据依据 文化是民族的，又是世界的文化是民族的，又是世界的 地位地位 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力 意义意义 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的 必然要求必然要求 怎怎 么么 办办 态度态度 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异， 尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步尊重世界文化多样性

26、，共同促进人类文明繁荣进步 原则原则 遵循各民族文化一律平等的原则，在文化交流中尊重差异，理解个性，遵循各民族文化一律平等的原则，在文化交流中尊重差异，理解个性， 和睦相处，共同促进世界文化的繁荣和睦相处，共同促进世界文化的繁荣 (2019全国卷19)2019年3月23日，在两国领导人共 同见证下，中国和意大利双方代表交换关于中国流失文物艺术品返 还的证书。返还的796件(套)文物，有马家窑文化红陶罐、汉代茧形 壶、唐代武士立俑、宋代黑釉瓷是承载民族记忆的宝贵遗产。 流失文物返还中国的启示是( ) 保护文化遗产需要世界各国共同努力 尊重文化多样性就要尊重各民族文化 保护文化遗产是文化传承发展的

27、根本动力 保持文化多样性是促进不同文化相互融合的重要途径 A B C D A 例题例题 1 解析 正确：文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特 作用，尊重文化多样性要尊重其他民族文化。题干中“中国和意大 利双方代表交换关于中国流失文物艺术品返还的证书”，体现了保 护文化遗产需要世界各国共同努力，尊重文化多样性就要尊重各民 族文化。错：文化传承发展的根本动力是社会实践。错：文化 多样性是不同文化相互融合的前提，不是途径。 对点训练1 中国的围桌而食，追求的是一种家庭气氛，体现的 是一种情感关怀；西方分食制、快餐化，显现一种独立性。中国饮 食，讲究色香味形，更注重饮食文化；西方饮食，讲究营养搭配

28、， 更注重对人体的健康。这表明( ) A文化既是民族的又是世界的 B要培育好发展好本民族的文化 C文化具有多样性和差异性 D社会实践的差异导致文化差异 解析 中国的围桌而食与西方分食制、快餐化有着不同内涵，这 表明文化具有多样性和差异性，C符合题意；其余选项与题意无关。 C 突破点突破点2 世界文化与民族文化的关系世界文化与民族文化的关系 表现表现 原因原因 结论结论 民族民族 文化文化 各 民 族 文 化各 民 族 文 化 之 间 存 在 差之 间 存 在 差 异异 各民族间存在经济的和各民族间存在经济的和 政治的、历史的和地理政治的、历史的和地理 的等多种因素的不同的等多种因素的不同 世界

29、世界 文化文化 不 同 民 族 文不 同 民 族 文 化 存 在 共 性化 存 在 共 性 和普遍规律和普遍规律 世界各民族的社会实践世界各民族的社会实践 有其共性，有普遍的规有其共性，有普遍的规 律律 文化是民族的，各民族都有自文化是民族的，各民族都有自 己的文化个性和特征；文化又是己的文化个性和特征；文化又是 世界的，各民族文化都是世界文世界的，各民族文化都是世界文 化中不可缺少的色彩。化中不可缺少的色彩。世界文世界文 化与民族文化的关系，是一般与化与民族文化的关系，是一般与 个别、普遍与特殊的关系个别、普遍与特殊的关系 特别提醒 经济全球化不会弱化世界文化的多样性 (1)文化是民族的，又

30、是世界的。世界文化是由不同民族、不同国家 的文化共同构成的，没有民族的文化就无所谓世界文化。多样的世 界文化才能使世界更加丰富多彩，充满生机与活力。 (2)经济全球化推动了各民族文化之间的交流与融合，但由于各民族 经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民 族文化之间存在着差异。 (3)强调弱化世界文化多样性的观点，实质上是一种文化霸权主义。 (2017全国卷19)80多年来，红军长征这一人类历史 上最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者，诞生了许多优秀的作 品。埃德加斯诺著红星照耀中国，哈里森索尔兹伯里写长 征前所未闻的故事，向全世界展现了长征这部壮丽的史诗，引 起强烈反响。这

31、表明( ) 革命文化既是民族的又是世界的 革命文化具有历久弥新的精 神价值 革命文化的内涵是在交流过程中确定的 革命文化通 过大众传媒的传播而具有价值 A B C D A 例题例题 2 解析 80多年来，红军长征这一人类历史上最壮丽的远征吸引了 国外许多作家和记者，诞生了许多优秀作品，说明革命文化既是民 族的又是世界的，也说明革命文化具有历久弥新的精神价值， 正确；通过交流，人们可以理解而非确定革命文化的内涵，错误； 大众传媒因其自身的优势在传播与展示革命文化的价值方面具有独 特的作用，但并不能说只有通过大众传媒的传播革命文化才有价值， 革命文化在革命年代就具有很大的价值，错误。 对点训练2 尽管中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不 同，但美国建筑大师赖特却从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分， 并以其作为创作思想的重要渊源。这说明( ) A中华文化的内容极为丰富 B中华文化走在世界的前列 C文化是民族创造力的源泉 D文化是民族的又是世界的 解析 美国建筑大师从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分，体 现了中华文化是世界文化的一部分，文化是民族的又是世界的，故 D符合题意。A说法正确但与题意不符。中华文化并非一直走在世 界的前列，B说法错误。社会实践是民族创造力的源泉，C说法错 误。 D 随堂达标验收随堂达标验收 课后素养演练课后素养演练