普通话培训工作总结归纳(DOC 4页).doc

1、欢迎阅读县第二高级中学开展第20届普通话推广宣传周活动总结 县第二高级中学 2017年9月14日一、指导思想深入贯彻落实国家通用语言文字法甘肃省国家通用语言文字条例，督促相关部门认真履行语言文字工作职责，落实国家语言文字事业“十三五”发展规划国家通用语言文字普及及攻坚工程实施方案教育部 国家语委关于开展普通话基本普及及县域验收工作的通知，根据国务院教育督导委员会办公室语言文字工作督导评估暂行办法。我校积极贯彻落实武语委201710号关于开展第20届推广普通话宣传周活动的通知文件要求，紧握“推普”活动主题，在校内外大力推广和使用普通话、规范语言文字。二、活动成果（一） 通过一段时间的培训，全校的

2、师生的普通话的水平有了较大的提高，教师们在日常生活中已经能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩，现总结如下。各年级组、班主任积极筹备于9月28日举办的“金秋经典诗文诵读”活动。（二） 办公室配合高一年级组搞好近期内举办的硬笔书法比赛，提升我校学生汉字书写能力和参加书法比赛的热情。（三） 规范升国旗仪式后教师、学生演讲，各班主任督促完成对弟子规的完全背诵。（四） 校广播站定期内广播相关“推普”知识。（五） 各班班主任根据武语委201710号文件要求开展一次普通话学习专题班会。（六） 学校宣传

3、栏、展板、电子屏幕近期内完成更新，主要内容为“推普”知识、政策相关规定。（七） 各班语文教师动员学生，实现理论与实践的相结合，积极参与“啄木鸟”纠错活动。 （一）提高了“推普”意识我校组织全体教职员工认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法，使全体教职员工进一步明确了“说普通话，写规范字”的意义，从而增强了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位，广大教职工对“推普”工作的认识有了不同程度的提高，能积极参与 “推普”工作，对我们提出的规范要求，也能够积极配合。（二）积极开展了宣传活动我校充分利用国旗下演讲、校园网、宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的

4、宣传教育活动，加大了语言文字规范化宣传力度。在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语，在各个班级、校园各处都张贴了推普标语，让说普通话的意识深入到学校每个人的心里，进一步营造了浓厚的推普氛围。（1）制定下了发我校推普周活动开展的安排意见，召开相关主题班会，动员各年级各班积极开展丰富多样的推普宣传活动。 （2）开展学校内部、课堂内外、办公场所用语用字规范的管理，在学校醒目地方粘贴横幅、标语宣传语言文字相关政策法规学习资料。（3）组织学校开展“三字一话”教学基本能力评比，教师教案、作文评语评比活动。开展专项训练和常规训练相结合的活动。各年级根据本组实际情况，利用固定时间，组织开展好教师备课、批改评语用字

5、规范化自查活动。（4）依据每周的升国旗仪式继续规范演讲和诗歌诵读，加强师生的普通话用语规范意识，规范学校弟子规背诵活动。（5）对普通话未达标的老师进行普通话培训测试，提高教师语言文字规范化水平和教育教学质量。（三）加强了教师普通话培训学校非常重视教师的普通话培训工作。组织全体教师进行普通话培训，对教师提出了具体学习要求，督促教师主动练习，提高语言文字规范化水平。通过培训，全校教师的普通话的水平有了较大的提高，教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果。（四）落实了规章制度为了保证学习的效果，我们严

6、格执行规章制度，每次普通话培训学习都要进行考勤，学习要作好笔记，联系自身实际制定学习目标；严格执行教师普通话持证上岗制度。我校正式教师全部参加了普通话水平测试，均达到规定的水平，聘用教师的普通话水平也均达到要求。全体教师上课时必须讲普通话，使用规范化汉字，提倡课间与他人交流也讲普通话，禁止写繁体字、不规范简化字等。教师要为学生做出表率，从而带动全校推普活动的开展。从随堂听课中可以看出许多教师在课堂教学用语中说标准普通话、写规范字的意识明显增强。对落实不够好的老师，由年级组长在组织反馈时给予指导。三、经验总结（一）认识不到位问题。个别教师对学用普通话还没能真正重视起来，学习的力度还不够大。学生学习普通话积极性没有能够充分调动起来。（二）组织方面问题。相关组织缺乏组织经验，落实不够到位。（三）学习成果检查。检查领导组织机构亟待完善。语言文字组织办公室、部门分工负责的工作机制有待健全。我们将在以后的工作中，扬长补短，突出特色，不断积累经验，推动武山二中“推普”工作取得更大进展。附“推普”活动照片