高考高三文言实词推断方法(公开课名师公开课省级获课件.ppt

1、高考语文文言文难点突破高考语文文言文难点突破选择题选择题45下列句中加点字解释正确的一项是下列句中加点字解释正确的一项是 A余置笔砚坐片时余置笔砚坐片时 置：设置置：设置 B循原路下如理旧书循原路下如理旧书 理：文理理：文理 C愈知圣人经义更无津涯愈知圣人经义更无津涯 津：渡口津：渡口 D陋矣妄矣，殆不然矣陋矣妄矣，殆不然矣 殆：危险殆：危险答案：答案：C正答率：正答率：33.656解释下列加点的词语。（解释下列加点的词语。（3分）分）奢泰亡奢泰亡度度 及后及后恣恣己，忘其前善己，忘其前善（节制）（节制）（放纵）（放纵）全市高三古诗文积累与阅读测练题全市高三古诗文积累与阅读测练题放下放下温习温

2、习大概大概考点扫描考点扫描 “理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言实词在文中的含义”，是，是高考文言文阅读的重要考点。高考文言文阅读的重要考点。2013年高考，年高考，17套试卷都以选择题或填空题的形式直接套试卷都以选择题或填空题的形式直接考查了这个考点，而考查了这个考点，而广东卷广东卷这部分的分值这部分的分值则达则达3分分。此外，翻译的句子中是否具有考查价值、此外，翻译的句子中是否具有考查价值、便于设置赋分点的实词，成为该句被选择便于设置赋分点的实词，成为该句被选择做翻译句的判断标准。从这个角度来看，做翻译句的判断标准。从这个角度来看，“理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言实词在文中

3、的含义”的分的分值远在值远在3分以上。分以上。注意积累注意积累 学会推断学会推断对对 策策第一组第一组、我们要善于根据课内学过的我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义异同，以解决试题中的实词词义问题。问题。、吾入关，秋毫不敢有所近。吾入关，秋毫不敢有所近。鸿门宴鸿门宴方法例题例题方法第二组、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾抱衾寝寝母。（母。（广东卷）广东卷）、冻寒不得、冻寒不得短褐短褐，饥饿不得，饥饿不得糟糠糟糠，敝，敝撤无走，四顾无告。（撤无走，四顾无告。（北京卷）北京卷）、及去东阳归

4、家，经年岁，口不言荣辱，、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此士类益以此多多之。（之。（重庆卷）重庆卷）安排安排 就寝就寝短褐：得到粗布短衣遮体短褐：得到粗布短衣遮体糟糠：得到糟糠之食果腹糟糠：得到糟糠之食果腹赞美，赞赏赞美，赞赏“寝寝”是不及物动词，带有宾语，作使动。是不及物动词，带有宾语，作使动。译文：他的妻子马氏脱下自己的译文：他的妻子马氏脱下自己的衣服换下常母的湿衣，拿稀饭给衣服换下常母的湿衣，拿稀饭给她吃，拿被褥她吃，拿被褥安排她就寝安排她就寝 。宾语宾语宾语宾语例题方法短褐：得到粗布短衣遮体短褐：得到粗布短衣遮体糟糠：得到糟糠之食果腹糟糠：得到糟糠之食果腹译文：挨冻受寒不能

5、译文：挨冻受寒不能得到粗布短衣遮体得到粗布短衣遮体，肚，肚子饥饿不能子饥饿不能得到糟糠之食果腹得到糟糠之食果腹，生活艰难无，生活艰难无处可逃荒要饭，四下环顾无人可诉说艰苦。处可逃荒要饭，四下环顾无人可诉说艰苦。不得：能愿动词，其后必须要有实不得：能愿动词，其后必须要有实义动词义动词例题方法译文：到他离开东阳回到家乡，数年译文：到他离开东阳回到家乡，数年说话时不谈荣誉耻辱，士大夫们更因说话时不谈荣誉耻辱，士大夫们更因为这样而为这样而赞赏赞赏他。他。宾语宾语赞美，赞赏赞美，赞赏例题方法第三组第三组、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸比境，常通商贩，贸籴

6、籴粮食。（粮食。（全国卷全国卷）、有、有牧牧人御众之才人御众之才 （天津卷）天津卷）、“傥傥窀穸窀穸不为盗所发不为盗所发”，选出句，选出句中的加点词意义正确的一项：中的加点词意义正确的一项：A.A.墓穴墓穴 B.B.棺材棺材 C.C.财物财物 D.D.山洞山洞购买。购买。统治，治理。统治，治理。凡形旁从凡形旁从“钅钅(金金)、木、氵（水）、灬（火）、土、木、氵（水）、灬（火）、土”者者 词义与五行有关词义与五行有关；“刂刂(刀刀)、弓、矛、戈、斤、弓、矛、戈、斤(斧斧)、殳、殳(sh)(sh)者者 词义与兵器有关词义与兵器有关；“马、牛、羊、马、牛、羊、犭、鸟、虫犭、鸟、虫”等等 与动物类有关

7、与动物类有关；“讠（言）、辶（辵）、忄讠（言）、辶（辵）、忄(心心)，彳（行）等，彳（行）等 与行为有关与行为有关，“禾禾”与五谷有关与五谷有关；“贝贝”与金钱有关与金钱有关；“皿皿”与器具有关与器具有关；“自自”关鼻关鼻，“目目”关眼关眼 总之，本字关本义，形符表义不可不知。总之，本字关本义，形符表义不可不知。籴：买米。籴：买米。粜：卖米。粜：卖米。译文：郡中不产粮食，而海里出产珠译文：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯接界，常常互相通商，宝，同交阯接界，常常互相通商，购购买买粮食。粮食。例题方法牧：统治，治理。牧：统治，治理。例题方法、“傥傥窀穸窀穸不为盗所发不为盗所发”，选出，选出句中

8、的加点词意义正确的一项：句中的加点词意义正确的一项：A.墓穴墓穴 B.棺材棺材 C.财物财物 D.山洞山洞分析：根据分析：根据“穴穴”部多与洞穴有关，部多与洞穴有关，就可排除就可排除BCBC两项，再根据语境可推两项，再根据语境可推出出A A项正确。项正确。例题方法第四组第四组1、忠不必用兮，贤不必、忠不必用兮，贤不必以以。（。（涉江涉江）2、褒城驿号天下第一。及得寓目，视褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；胶；庭除庭除甚芜，甚芜，堂庑堂庑甚残，乌睹其所谓甚残，乌睹其所谓宏丽者？（宏丽者？（浙江卷）浙江卷）被任用被任用庭除：庭院和

9、台阶。庭除：庭院和台阶。堂庑：中堂及堂下四周房屋堂庑：中堂及堂下四周房屋 在相似的语言结构中，处于在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上根据其意义上相同、相近、相对相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。的特点，求得词语的正确解释。忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以。（。（涉涉江江）译文：译文：忠诚的人不一定被任用，忠诚的人不一定被任用，贤能的人不一定得到职位。贤能的人不一定得到职位。以：被任用。以：被任用。例题方法译文：褒城驿号称全国第一，到我亲眼所见，译文：褒城驿号称全国第一，到我亲眼所见，看其池水，浅浊而肮脏；看其船只，破碎

10、而看其池水，浅浊而肮脏；看其船只，破碎而搁沉；搁沉；庭院台阶庭院台阶十分荒芜，十分荒芜，堂房廊屋堂房廊屋都很残都很残破，哪里看得到它所谓的宏大壮丽呢？破，哪里看得到它所谓的宏大壮丽呢？庭除：庭院和台阶。庭除：庭院和台阶。堂庑：中堂及堂下四周房屋堂庑：中堂及堂下四周房屋 例题方法第五组第五组1 1、楚王谓田鸠曰：、楚王谓田鸠曰：“墨子者，显学也。墨子者，显学也。其身其身体体则可，其言多而不辩，何也？则可，其言多而不辩，何也？”（湖南卷）湖南卷）2 2、帝善其不、帝善其不挠挠，迁均司隶校尉。，迁均司隶校尉。（全国卷全国卷I I）3 3、诚弗应，刈薪且急，汗交诚弗应，刈薪且急，汗交颐颐不少不少休。休

11、。（山东卷）山东卷）实践实践屈服屈服脸颊脸颊在成语中保留了大量的文言词义，在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。出文言词义。身身力行：亲身体验，努力实行。力行：亲身体验，努力实行。译文：楚王对田鸠说：译文：楚王对田鸠说：“墨子是个声墨子是个声名显赫的学者。他亲自名显赫的学者。他亲自实践实践起来还是起来还是不错的，他讲的话很多，但不动听，不错的，他讲的话很多，但不动听，为什么？为什么？”体：实践体：实践例题方法不屈不不屈不挠挠：屈服。：屈服。例题方法大快朵大快朵颐颐

12、：脸颊脸颊译文：张诚默不作声，只是一个译文：张诚默不作声，只是一个劲地砍柴，累得满头大汗，他也劲地砍柴，累得满头大汗，他也不休息。不休息。例题方法 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊秦青弗止，饯于郊衢衢，抚，抚节悲歌，节悲歌，声声振林木，振林木，响遏响遏行云。行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：唱歌注释：唱歌实战演练实战演练 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚秦青弗止，饯于

13、郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：唱歌注释：唱歌穷：学尽穷：学尽尽：学完尽：学完 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：唱歌注释：唱歌联想推断联想推断 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止

14、，饯于郊秦青弗止，饯于郊衢衢，抚，抚节悲歌，节悲歌，声声振林木，振林木，响遏响遏行云。行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：唱歌注释：唱歌 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊秦青弗止，饯于郊衢衢，抚，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：唱歌注释：唱歌 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚秦青弗

15、止，饯于郊衢，抚节悲歌，节悲歌，声声振林木，振林木，响响遏行云。遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：唱歌注释：唱歌 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响节悲歌，声振林木，响遏遏行云。行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：唱歌注释：唱歌 薛潭学讴薛潭学讴 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，自谓青之技，自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求求反反，终身不敢言归。，终身不敢言归。注释：唱歌注释：唱歌 实词的解读必须结合具体语境来进行实词的解读必须结合具体语境来进行科学的推断，通过文言文的读记形成大语科学的推断，通过文言文的读记形成大语感，加上通晓文言文特有的背景信息（如感，加上通晓文言文特有的背景信息（如古文化常识等），如果再加上有训练有素古文化常识等），如果再加上有训练有素的的“猜读猜读”能力，辅之以正确的阅读方法，能力，辅之以正确的阅读方法，那么，那么，“阅读浅易的文言文阅读浅易的文言文”将不再是将不再是“雾里看花雾里看花”。课堂小结课堂小结