高考语言表达之对联课件.ppt

1、2023-5-42023-5-42023-5-42023-5-4题型初体验、词序修改式、词序修改式、自由整合式、自由整合式 3 3、情景选择式情景选择式 4 4、据事对句式据事对句式 5 5、据事拟写式据事拟写式 6 6、内容概括式内容概括式 7 7、鉴赏分析式鉴赏分析式2023-5-42023-5-4、词序修改式、词序修改式 这种题型的设题模式是，这种题型的设题模式是，将一副对联的上联或下联的将一副对联的上联或下联的结构打乱，要求考生根据给结构打乱，要求考生根据给定的上联或下联的结构特点，定的上联或下联的结构特点，重新整合被打乱的上联或下重新整合被打乱的上联或下联，使整副对联对仗工整。联，使

2、整副对联对仗工整。2023-5-4例例1 1：下面这副对联的下联结构已被打乱，请下面这副对联的下联结构已被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。仗工整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联：下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看绿树池边，此间有舜日尧天。唤起，看绿树池边，此间有舜日尧天。例例2：下面这副对联有明显对得不工整的地方，在不：下面这副对联有明显对得不工整的地方，在不改动字句的前提下，请

3、分别调整上下联词语顺序，改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。使上下联对仗工整，合乎对联的要求。上联：上联：纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞下联：览胜抒怀水木清华万类荣下联：览胜抒怀水木清华万类荣登阁纵目登阁纵目水清木华水清木华2023-5-4练习练习1 1：下面的上联已经被打乱，请根据：下面的上联已经被打乱，请根据下联适当整理。下联适当整理。上联：上联：井冈山，青山此起彼伏，峻井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断岭绵延不断；下联：下联：鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。改后上联改后上联:井冈山，青山起伏，峻岭绵绵；井冈山，

4、青山起伏，峻岭绵绵；2023-5-4、自由整合式、自由整合式 这种题型的设题模式这种题型的设题模式是，将一副对联的上联和下是，将一副对联的上联和下联的结构全部打乱，要求考联的结构全部打乱，要求考生根据对联意蕴和修辞的要生根据对联意蕴和修辞的要求，重新整合被打乱的上联求，重新整合被打乱的上联和下联，使整副对联对仗工和下联，使整副对联对仗工整。整。2023-5-4例例3：将下面的短语组成两副七字对联，并填将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（写在相应的横线上。（0909安徽卷第安徽卷第1919题）题）芝兰绕阶芝兰绕阶 黄牛耕地黄牛耕地 翠柳迎春翠柳迎春 桃李满园桃李满园千里绿千里绿

5、 春绣锦春绣锦 座凝香座凝香 万山金万山金新春对联新春对联 ：教师办公室对联：教师办公室对联：2023-5-4例例4 4：用下面的短语组成两副有关：用下面的短语组成两副有关春节春节和和端午端午的的对联。要求：上下联各为对联。要求：上下联各为7 7字，语言连贯，字，语言连贯，符合符合节日和对联特点节日和对联特点，不得重复使用短语。（，不得重复使用短语。（20142014山东卷第山东卷第1818题）题）门上桃符门上桃符 碧波竞舟碧波竞舟 江边柳线江边柳线 青艾驱瘴青艾驱瘴 迎春绿迎春绿 十里欢十里欢 耀眼红耀眼红 千家乐千家乐春春 节节：江边：江边柳柳线迎春线迎春绿绿 门上门上桃桃符耀眼符耀眼红红

6、端午节端午节：青艾青艾驱瘴千家乐驱瘴千家乐 碧波碧波竞舟竞舟十里欢十里欢2023-5-4练习练习2 2：下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联：下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。进行适当的调整。上联：上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授何期五丈崩摧，九代志能遵教授；下联（已被打乱）：下联（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。下联调整为：下联调整为

7、：十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。所合四方精锐，三分功定属元勋。2023-5-43 3、情景选择式情景选择式 这种题型的设题这种题型的设题模式是，情景已经给出模式是，情景已经给出几幅完整的对联，然后几幅完整的对联，然后要求要求 考生按照对联的考生按照对联的内容配送给相应的对象。内容配送给相应的对象。2023-5-4例例5 5：学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选：学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联出三副内容适合的对联 ，分别送给，分别送给戏剧社戏剧社，文学社文学社和和摄影小组摄影小组，以示祝贺。（在答题

8、卡相应位置上填，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（写序号）（1010年天津卷第年天津卷第2222题题）现出现出庐山庐山真面目真面目 留住留住秋水旧秋水旧丰神丰神 藏藏古今学术古今学术 聚天地精华聚天地精华 常向秋山寻常向秋山寻妙句妙句 又驱春色入又驱春色入毫端毫端 天涯雁寄回文锦天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书水国鱼传尺素书 看我非我看我非我，我看我，我也非我，我看我，我也非我 装谁像谁装谁像谁，谁装谁，谁就像谁，谁装谁，谁就像谁答案：戏剧社【答案：戏剧社【】文学社【】文学社【】摄影小组【】摄影小组【】2023-5-4练习练习3 3：为上联：为上联“心平浪静，秋月芙心平浪静，秋月芙蓉湘水

9、碧蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项选择下联，最合适的一项是（是（）A A 志远天高，春风杨柳麓山青志远天高，春风杨柳麓山青 B B 情深海阔，夏日荷花潇江红情深海阔，夏日荷花潇江红 C C 气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D D 身正才卓，冬雪松竹衡岳高身正才卓，冬雪松竹衡岳高2023-5-44 4、据事对句式据事对句式 这种题型的设题这种题型的设题模式是，提供一个背景模式是，提供一个背景事件，并根据背景事件事件，并根据背景事件提供上联，要求考生根提供上联，要求考生根据背景事件写出下联。据背景事件写出下联。2023-5-4例例6 6 杨利伟首航太空，圆了中国杨利伟首航太空，圆

10、了中国人的千年飞天梦。某报举办了人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动，上联是一个征联活动，上联是“英雄英雄飞太空，国人兴奋飞太空，国人兴奋”，请你围，请你围绕这一事件对出下联。绕这一事件对出下联。参考参考 佳音佳音传传神州神州，世界世界震惊震惊 梦想梦想越越寰宇寰宇，神州神州沸腾沸腾 上联：英雄飞太空，国人兴奋上联：英雄飞太空，国人兴奋下联：下联：上联：上联：英雄英雄飞飞太空太空，国人国人兴奋兴奋下联：下联：2023-5-4例例7 7：补写下列有关节日的两幅对联。注：补写下列有关节日的两幅对联。注意：意：内容内容与与节日节日有关有关可以不考虑平可以不考虑平仄。仄。（20122012四川卷第四

11、川卷第1919题）题）（1 1）端午）端午 上联：上联：赛龙舟不忘楚风余韵赛龙舟不忘楚风余韵 下联：下联：（2 2）中秋）中秋 上联：上联：下联：下联：明月千里寄相思明月千里寄相思闻粽香犹思屈子忠魂闻粽香犹思屈子忠魂清风一缕拂丹桂清风一缕拂丹桂2023-5-4练习练习4 4：下面是：下面是某餐馆某餐馆门上贴的对联。门上贴的对联。请你运用请你运用悯农悯农诗的诗的有关词句有关词句，将上，将上联补充完整。联补充完整。上联：上联：，弃之可惜；，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。2023-5-45 5、据事拟写式据事拟写式 这种题型的设题这种题型的设题模式是，

12、提供一个情境，模式是，提供一个情境，要求考生根据情境特点，要求考生根据情境特点，拟写出一副符合对象、拟写出一副符合对象、身份、场合等情境特点身份、场合等情境特点的对联。的对联。2023-5-4例例8 8：据媒体报道，：据媒体报道，20082008年年5 5月月8 8日日9 9点点1818分，奥运分，奥运祥云祥云火炬成功火炬成功登顶珠登顶珠穆朗玛穆朗玛峰峰。冲顶过程中，一朵冲顶过程中，一朵白云白云始终始终停留停留在珠峰在珠峰上空。火炬点燃不久，一道上空。火炬点燃不久，一道彩虹彩虹在珠峰在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，上空出现。请以此为内容，展开想象，运用运用拟人拟人的修辞手法做一副对联。

13、的修辞手法做一副对联。（20082008重庆第重庆第1919题）题）参考：珠峰参考：珠峰白云白云含情含情迎圣火吉祥迎圣火吉祥 碧空碧空彩虹彩虹有心有心祝奥运成功祝奥运成功2023-5-4例例9 9：学校筹办：学校筹办20082008年奥运火炬传递的宣传专刊，年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：采用采用对偶句式，且对偶句式，且上下句上下句分别含有分别含有“点燃激情点燃激情”和和“传递梦想传递梦想”的字样；的字样；每句字数在每句字数在15-2515-25字之字之间。（间。（20082008湖北卷第湖北卷第2222题题）上句：上句：下句：下句

14、：点燃激情点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水山万水 传递梦想传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲海五洲2023-5-4练习练习5 5：范仲淹在：范仲淹在岳阳楼记岳阳楼记中写前三段文字中写前三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在他同时代的欧阳修则在醉翁亭记醉翁亭记中以中以“乐乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后

15、的句子能分别体现这两篇充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。文章的中心。(每句不超过每句不超过7 7个字个字)(1)(1)范仲淹范仲淹 (2)(2)欧阳修欧阳修 为天下而忧为天下而忧与百姓同乐与百姓同乐2023-5-46 6、内容概括式内容概括式 这种题型的设题模这种题型的设题模式是，提供一段背景材料，式是，提供一段背景材料，要求考生用一副对联对其要求考生用一副对联对其主要内容进行概括。它具主要内容进行概括。它具有考查考生压缩语段能力有考查考生压缩语段能力和修辞能力的双重考查效和修辞能力的双重考查效能。能。2023-5-4例例1010：请用：请用对偶句对偶句描述描述下面下面红楼梦

16、红楼梦中中宝黛初会的宝黛初会的情景情景，字数不超过，字数不超过3030字。字。（20122012湖北卷第湖北卷第2121题题）黛玉黛玉一见，便一见，便大吃一惊大吃一惊，心下想道：，心下想道：“好好生奇怪，倒像在哪里见过一般，生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟何等眼熟到如到如此此”，宝玉宝玉看罢，因笑道：看罢，因笑道：“这个妹妹我这个妹妹我见过的。见过的。”贾母笑道：贾母笑道：“可又是胡说，你又何可又是胡说，你又何曾见过他？曾见过他？”宝玉笑道：宝玉笑道：“虽然未曾见过他，虽然未曾见过他，然我看着面善，然我看着面善，心里就算是旧相识心里就算是旧相识，今日只作，今日只作远别远别重逢重逢，亦未为不

17、可。，亦未为不可。”(示例示例1)1)娇黛玉娇黛玉一见惊疑似何处见过一见惊疑似何处见过宝哥哥宝哥哥 痴宝玉痴宝玉初识欣喜如梦里重逢初识欣喜如梦里重逢林妹妹林妹妹(示例示例2)2)灵犀相遇，抬眼大惊，便觉特眼熟灵犀相遇，抬眼大惊，便觉特眼熟 神韵交汇，放目一笑，即感旧相识神韵交汇，放目一笑，即感旧相识2023-5-4例例1111：林黛玉进贾府林黛玉进贾府选自选自红楼梦红楼梦第三回，该回标题是第三回，该回标题是“贾雨村夤贾雨村夤缘复旧职缘复旧职，林黛玉抛父进京都林黛玉抛父进京都”。请。请仿照该标题的形式仿照该标题的形式，给下边报道，给下边报道拟写拟写一个标题一个标题。（不少于。（不少于1010个字

18、）（个字）（1010月月考第月月考第2020题题 ）凤凰网资讯凤凰网资讯4 4月月3 3日日 1313岁岁女儿沉迷追韩星女儿沉迷追韩星不爱上学，声称不爱上学，声称“我爱明星我爱明星比爱父母重要比爱父母重要”，父亲父亲李某与女儿长期争吵后李某与女儿长期争吵后失控失控，持刀，持刀将女儿砍死将女儿砍死。李。李某被检方指控故意杀人罪。某被检方指控故意杀人罪。李某和三级残废的妻子均无工作，靠低保生活。即使这样，李某每天李某和三级残废的妻子均无工作，靠低保生活。即使这样，李某每天还打车送女儿上学。女儿从小就不喜欢自己的妈妈，甚至很少叫还打车送女儿上学。女儿从小就不喜欢自己的妈妈，甚至很少叫“妈妈妈妈”。初

19、中开始女儿每天都痴迷上网，放学后就把自己锁在房间到深夜，学习成初中开始女儿每天都痴迷上网，放学后就把自己锁在房间到深夜，学习成绩越来越差。李某有次强行拔掉网线，结果女儿骂道：绩越来越差。李某有次强行拔掉网线，结果女儿骂道：“你算什么父亲，你算什么父亲，连狗都不如连狗都不如”女儿花的钱几乎都用在追星上，女儿花的钱几乎都用在追星上，20132013年年1010月，女儿要去月，女儿要去看看EXOEXO的演唱会，可门票得的演唱会，可门票得12001200元，李某告诉女儿：元，李某告诉女儿：“我们是低保户，没有我们是低保户，没有那么多钱。那么多钱。”但女儿不理解，却反问他：但女儿不理解，却反问他：“既然

20、我们家没钱，你为什么不既然我们家没钱，你为什么不出去挣钱给我花？出去挣钱给我花？”案发当天，女儿发脾气不愿上学，还将文具摔了一地，手机也砸坏了。案发当天，女儿发脾气不愿上学，还将文具摔了一地，手机也砸坏了。李某指责女儿却遭女儿反驳：李某指责女儿却遭女儿反驳：“我爱明星比爱父母重要，明星就是比你们我爱明星比爱父母重要，明星就是比你们好。好。”李某被这句话深深刺痛，李某被这句话深深刺痛，“选择了一种最错的方式来解决和女儿之选择了一种最错的方式来解决和女儿之间的矛盾间的矛盾”。参考：参考：少女少女沉迷追韩星，沉迷追韩星，父亲父亲失控酿悲剧失控酿悲剧2023-5-4例例1212：“回目回目”是章回小说

21、每回书的题目是章回小说每回书的题目,主要是对主要是对本回内容的概括。请根据示例本回内容的概括。请根据示例,结合结合三国演义三国演义第第九十五回的概述九十五回的概述,给给三国演义三国演义第九十五回拟一个第九十五回拟一个对偶回目。对偶回目。(导与练导与练P59“P59“压缩语段题组二压缩语段题组二”第第2 2题题)示例示例:美髯公千里走单骑美髯公千里走单骑,汉寿侯五关斩六将汉寿侯五关斩六将。(三国演义三国演义第二十七回第二十七回)三国演义三国演义第九十五回概述第九十五回概述:马谡马谡(字幼常字幼常)立立下军令状下军令状,前去驻守街亭前去驻守街亭,因因不听不听从诸葛亮从诸葛亮叮嘱叮嘱,拒绝拒绝接受副

22、将王平的接受副将王平的劝谏劝谏,结果结果丢失街亭丢失街亭。诸葛亮诸葛亮(字字孔明孔明,死后追谥忠武侯死后追谥忠武侯)登上空城登上空城,焚香焚香弹琴弹琴。司马懿司马懿(字仲字仲达达)领十五万精兵拥至城下领十五万精兵拥至城下,疑有伏兵疑有伏兵,遂遂领兵而退领兵而退。对偶回目对偶回目:,。参考：参考：马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达 马谡失街亭马谡失街亭 孔明退仲达孔明退仲达 2023-5-4练习练习6 6：请根据下列内容，拟写一副对联，再加一个：请根据下列内容，拟写一副对联，再加一个四字横批。要求对联能从四字横批。要求对联能从“形、色、香、味形、色、香、味”四个方四个方面面

23、概括龙井茶的特点概括龙井茶的特点，横批对龙井茶作总的评价。，横批对龙井茶作总的评价。龙井茶素以龙井茶素以“形、色、香、味形、色、香、味”俱佳，而闻名于海内俱佳，而闻名于海内外。它的色泽并非翠绿，而是嫩绿中略透黄色；悠悠外。它的色泽并非翠绿，而是嫩绿中略透黄色；悠悠的香气沁有脾胃，有芝兰似的清香；外表扁平光滑，的香气沁有脾胃，有芝兰似的清香；外表扁平光滑，中间宽，两头稍尖，有人说像麻雀的舌头；细细品饮中间宽，两头稍尖，有人说像麻雀的舌头；细细品饮有淡淡的甜味，浓醇可口。有淡淡的甜味，浓醇可口。对联对联 上联：上联：下联：下联：横批：横批：参考：参考：形如雀舌色黄绿，香似芝兰味甘醇形如雀舌色黄绿，

24、香似芝兰味甘醇 四绝佳茗四绝佳茗 2023-5-47 7、鉴赏分析式鉴赏分析式 这种题型的设题模这种题型的设题模式是，提供一副对联，要式是，提供一副对联，要求考生对其对错、高下、求考生对其对错、高下、妙拙作出一定的分析和鉴妙拙作出一定的分析和鉴赏。它具有考查考生修辞赏。它具有考查考生修辞能力和赏析能力的双重考能力和赏析能力的双重考查效能。查效能。2023-5-4例例12 12 下面是下面是20052005年春节联欢晚会上给出的对联，对年春节联欢晚会上给出的对联，对此，很多网友提出了不同意见，请参照此，很多网友提出了不同意见，请参照“意见意见”，回，回答下面的问题。答下面的问题。山东上联山东上联

25、：孔子仁，关公义，人文典范孔子仁，关公义，人文典范 山西下联山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观泰山日，壶口烟，天地奇观 网友点评：山东人恭维了山西的关公一下，山西人网友点评：山东人恭维了山西的关公一下，山西人又吹捧了山东的泰山一回。此联总体比较工整，下联又吹捧了山东的泰山一回。此联总体比较工整，下联中泰山观日和壶口飞瀑，一天一地，没错。不过中泰山观日和壶口飞瀑，一天一地，没错。不过“壶壶口烟口烟”这种说法生硬，改为这种说法生硬，改为“壶口瀑壶口瀑”如何？如何？请运用对联知识，回答这位网友的问题。请运用对联知识，回答这位网友的问题。答：答：请你点评一下春节联欢晚会的另一副对联。请你点评一下春节联

26、欢晚会的另一副对联。浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹 江苏下联：登虎丘塔，观天下园林江苏下联：登虎丘塔，观天下园林 答：答：2023-5-4 山东上联：孔子仁，关公义，人文典范山东上联：孔子仁，关公义，人文典范 山西下联：泰山日，壶口山西下联：泰山日，壶口烟烟，天地奇观，天地奇观 网友点评：山东人恭维了山西的关公一下，山网友点评：山东人恭维了山西的关公一下，山西人又吹捧了山东的泰山一回。此联总体比较工整，西人又吹捧了山东的泰山一回。此联总体比较工整，下联中泰山观日和壶口飞瀑，一天一地，没错。不下联中泰山观日和壶口飞瀑，一天一地，没错。不过过“壶口烟壶口烟”这种说法生

27、硬，改为这种说法生硬，改为“壶口壶口瀑瀑”如何？如何？请运用对联知识，回答这位网友的问题。请运用对联知识，回答这位网友的问题。参考参考 不可，不符合同句平仄相间，对句平不可，不符合同句平仄相间，对句平仄相反的原则。仄相反的原则。“烟烟”应是平声，因为应是平声，因为“义义”是仄是仄声，如果改为声，如果改为“瀑瀑”那就成了那就成了“仄仄”对对“仄仄”了。了。2023-5-4请你点评一下春节联欢晚会的另一副对联。请你点评一下春节联欢晚会的另一副对联。浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹 江苏下联：登虎丘塔，观天下园林江苏下联：登虎丘塔，观天下园林参考：可从参考：可从词性、结构

28、、平仄词性、结构、平仄等对仗要求和意蕴方面进行等对仗要求和意蕴方面进行点评，能将某一点答到位即可：从点评，能将某一点答到位即可：从词性词性看，上联中的看，上联中的“饮饮”“”“品品”和下联中的和下联中的“登登”“”“观观”均为均为动词动词；上联中；上联中的的“龙井茶龙井茶”“”“江南丝竹江南丝竹”和下联中的和下联中的“虎丘塔虎丘塔”“”“天下天下园林园林”均为均为名词名词；从；从结构结构上看，上联中的上看，上联中的“饮龙井茶饮龙井茶”和和下联中的下联中的“登虎丘塔登虎丘塔”均为均为动宾动宾结构，上联中的结构，上联中的“品江南品江南丝竹丝竹”和下联中的和下联中的“观天下园林观天下园林”均为均为动

29、宾动宾结构，结构，“龙井龙井茶茶”和和“虎丘塔虎丘塔”“”“均为均为偏正式偏正式专有名词，专有名词，“江南丝竹江南丝竹”和和“天下园林天下园林”均为均为偏正式偏正式名词短语；从名词短语；从平仄平仄上看，上联上看，上联为为“仄平仄平，仄平平平平仄平仄平，仄平平平平”，下联为，下联为“平仄平仄，平平平仄平仄，平平仄平平仄平平”，整体上符合同句平仄相间，对句平仄相反的原，整体上符合同句平仄相间，对句平仄相反的原则，但则，但“江南丝竹江南丝竹”和和“天下园林天下园林”并非工对并非工对 。2023-5-4送给同学们两副对联：今日勤学尝苦辣明朝高中品甘甜勇攀书山，甘洒汗水，勇攀书山，甘洒汗水，放飞心中梦想

30、放飞心中梦想泛游学海，竞逐群雄，泛游学海，竞逐群雄，题写金榜美名题写金榜美名2023-5-4不不苦苦不不累，人生累，人生没味没味；不不拼拼不不搏，高三搏，高三白活白活。结语结语：2023-5-4练习练习1：下面的词句是清末某文学家为武侯祠撰：下面的词句是清末某文学家为武侯祠撰写的对联的组成部分，请把它们整合成上下两写的对联的组成部分，请把它们整合成上下两联，并将序号填写在横线上。联，并将序号填写在横线上。六出七擒六出七擒 取西蜀，定南蛮取西蜀，定南蛮 中军帐里中军帐里点四十九盏明灯点四十九盏明灯 水面偏能用火攻水面偏能用火攻 收二川，收二川，排八阵排八阵五丈原前五丈原前 东和北拒东和北拒 变金木土革爻变金木土革爻卦卦一心只为酬三顾一心只为酬三顾上联：上联：下联：下联：收收二二川，排川，排八八阵，阵，六六出出七七擒，擒，五五丈原前，丈原前，点点四十九四十九盏明灯，盏明灯，一一心只为酬心只为酬三三顾。顾。取取西西蜀，定蜀，定南南蛮，蛮，东东和和北北拒，拒，中中军帐里，军帐里，变变金木土金木土草爻卦，草爻卦，水水面偏能用面偏能用火火攻。攻。