高考英语书面表达专题解析课件.ppt

1、n普通高等学校招生全国统一考试大纲在写作题普通高等学校招生全国统一考试大纲在写作题部分中要求考生根据题示进行书面表达部分中要求考生根据题示进行书面表达.考生考生应能应能:n(1)准确使用语法、词汇、拼写、标点准确使用语法、词汇、拼写、标点.n(2)使用一定的句型、词汇使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达清楚、连贯地表达自己的意思自己的意思.n-书面表达共计书面表达共计2525分。分。提供必要的提示。提提供必要的提示。提示包括目的、过程、对象、时间、地点、内容示包括目的、过程、对象、时间、地点、内容等；提示的形式有文字、图画、表格等。等；提示的形式有文字、图画、表格等。n要求考生根据所给的情景

2、用英语写一篇约要求考生根据所给的情景用英语写一篇约100-100-120120个单词的短文。个单词的短文。1 1）本题总分为）本题总分为2525分，按分，按5 5个档次个档次给分。给分。2 2）评分时，先根据）评分时，先根据内容和语言内容和语言初步确定其所属档初步确定其所属档 次，然后以该档次的要求来衡量，最后给分。次，然后以该档次的要求来衡量，最后给分。3 3）少于）少于8080词和多于词和多于120120词的，从总分中减去词的，从总分中减去2 2分。分。4 4）评分时，应注意的主要内容为：）评分时，应注意的主要内容为：内容要点内容要点是否是否 全面全面 应用应用词汇和语法结构词汇和语法结构

3、的数量和准确性及的数量和准确性及上下上下 文的连贯性文的连贯性5 5）拼写与标点符号拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评是语言准确性的一个方面，评 分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6 6）如书写较差如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个，以至影响交际，将分数降低一个 档次档次书面表达的评分原则：书面表达的评分原则：n高考评分标准高考评分标准:n第五档第五档 2125分分 1.完全完成了试题规定的任务。完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点覆盖所有内容要点 3.应用了较多的语法结构和词汇应用了较多的语法结构和词汇 4.语法结构或词汇方面有

4、些许错误，但为语法结构或词汇方面有些许错误，但为 尽力使用较复杂结构或较高级词汇尽力使用较复杂结构或较高级词汇所所 致；具备较强的语言运用能力致；具备较强的语言运用能力 5.有效地使用了语句间的连接成分，使有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的。全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的。内容内容词句词句语篇连接语篇连接第四档第四档 16162020分分 1.1.完成了试题规定的任务。完成了试题规定的任务。2.2.虽漏掉一两个次重点虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内，但覆盖所有主要内容容 3.3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求应用的语法结构和词汇能满足任务的要求

5、 4.4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致致 5.5.应用简单的语句间连接成分，使全文结构应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的。紧凑达到了预期的写作目的。第三档第三档 11111616分分1.1.基本完成了试题规定的任务。基本完成了试题规定的任务。2.2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容 3.3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求应用的语法结构和词汇能满足任务的要求 4.4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理

6、解有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解 5.5.应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯6.6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档第二档 6 61010分分 1.1.未恰当完成试题规定的任务。未恰当完成试题规定的任务。2.2.漏掉或未描述清楚一些主要内容写了一些无关内容漏掉或未描述清楚一些主要内容写了一些无关内容 语法结构单调，词汇知识有限语法结构单调，词汇知识有限 3.3.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解的理解4.4.较少使用语句间

7、的连接成分，内容缺少连贯性较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性,信息未信息未能清楚地传达给读者。能清楚地传达给读者。第一档 15分1.未完成试题规定的任务 2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求 3.语法结构单调，词汇项目有限 4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解 5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯 信息未能传达给读者。0分 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。最符合高考评分标准的作文最符合高考评分标准的作文-三段式作文三段式作文三个三三个三分三段分三段三个连接过渡词三个连接过渡词三个高级句

8、型三个高级句型/词汇词汇卷面清晰，易于评判卷面清晰，易于评判使文章结构紧凑过渡自然使文章结构紧凑过渡自然体现英语水平的语法结构体现英语水平的语法结构和词汇和词汇n初级要求：初级要求：1.明确表达主题，内容要点全面，不要节外生枝。明确表达主题，内容要点全面，不要节外生枝。2.要点安排得当，句型结构符合英语习惯要点安排得当，句型结构符合英语习惯3.注意养成写后检查的习惯，应重点检查：注意养成写后检查的习惯，应重点检查：1）文体是否正确）文体是否正确2）要点有无遗漏；）要点有无遗漏；3）句子结构、词法、单词拼写有无错误；）句子结构、词法、单词拼写有无错误；4）大小写、标点符号）大小写、标点符号,字数

9、有无问题；字数有无问题；5）文章语句通顺）文章语句通顺;6)书写清楚整齐。书写清楚整齐。内容内容词句词句语篇连接语篇连接 策略策略1.使用较高级的词汇使用较高级的词汇3.使用恰当的连接词使用恰当的连接词词汇反映你知识贮存量的词汇反映你知识贮存量的多少，也是衡量英语水平多少，也是衡量英语水平的一个重要标志。的一个重要标志。运用得当的句子结构可以运用得当的句子结构可以给文章增色不少，从而使给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉整篇文章因此而生辉 。使用恰当连接词，对写一使用恰当连接词，对写一篇有篇有“英语味英语味”的文章很的文章很重要，能使文章上下衔接重要，能使文章上下衔接自然、紧凑。自然、紧凑

10、。2.使用较丰富的句式使用较丰富的句式1.Because the weather was good,our journey was comfortable.2.We all think he is a great man.3.Suddenly I thought out a good idea.4.The students there neednt pay for their books.5.I want to say thanks to you,beacause you are kind.Id like to express my thanks for your kindness.Thank

11、s to the good weather,our journey was comfortable.一、怎样使用较高级的词汇一、怎样使用较高级的词汇We all think highly of him.A good idea occurred to me.Books are for free for the students there.A good idea flashed into my mind.We all regard him as a great man.Our school consists of twentysix classrooms.Youll have no troubl

12、e finding my house.Many houses are under construction.在整篇文章中，避免只使用一两个句型，要灵活运用各种语法结构，从句等可以给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉。二、怎样使用较丰富的句式二、怎样使用较丰富的句式1.To his surprise,the little girl knows so many things.（使用名词（使用名词性从句）性从句）2.we played some interesting games with a group of kids.It reminded me of my happy childhood.

13、(使用定语从句使用定语从句)3.He did not know what had happened until he had read the news in the newspaper.(使用强调句型使用强调句型)What surprises him is that the little girl knows so many things.It was not until he had read the news in the newspaper that.we played some interesting games with a group of kids,which reminded

14、 me of my happy childhood.三三.使用恰当的连接词使用恰当的连接词In a word 怎样使用恰当的连接词怎样使用恰当的连接词All in all Generally speaking However In the end 6.此外，我们还和孩子玩游戏此外，我们还和孩子玩游戏 ,we played games with the children.Whats more写作技巧写作技巧做书面表达前要考虑以下几个问题：做书面表达前要考虑以下几个问题：（1）要表达的是什么；（抓要点）要表达的是什么；（抓要点）（2）用什么时态来表达；）用什么时态来表达；（3）用哪些基本词汇和句型

15、；）用哪些基本词汇和句型；（4）需要哪些起承上启下作用的词汇使文）需要哪些起承上启下作用的词汇使文 章读起来顺畅章读起来顺畅文体文体主题主题要点要点段落段落时态时态人称人称列英文提纲列英文提纲遣词造句组遣词造句组句成文句成文誊写誊写各段主题句各段主题句及要点（切及要点（切题）题）注意注意写作原写作原则则清晰清晰整洁整洁检查检查逻辑逻辑时态时态数数代词代词拼写拼写大小写大小写特别提示：特别提示：1书面表达主观印象非常重要。因此布局要书面表达主观印象非常重要。因此布局要合理，书写即要正确又要漂亮，卷面要合理，书写即要正确又要漂亮，卷面要干净整洁，字不要过大也不要过小。干净整洁，字不要过大也不要过小

16、。字字数一般为十行，每行十个单词左右数一般为十行，每行十个单词左右.2 2单词不要随便移行；文中不要出现汉语单词不要随便移行；文中不要出现汉语表达，更不能出现汉语拼音表达，更不能出现汉语拼音.出现错误不要多次涂抹出现错误不要多次涂抹开头和结尾千万别出错开头和结尾千万别出错一认真审一认真审题题n高考英语书面表达除了以文章内容高考英语书面表达除了以文章内容要点，语言是否得体等作为评分依要点，语言是否得体等作为评分依据，更侧重语言的表达连贯和多样。据，更侧重语言的表达连贯和多样。在进行书面表达训练时，应注意以在进行书面表达训练时，应注意以下几点：下几点：n认真审题。认真审题。审题是做好书面表达的审题

17、是做好书面表达的关键。对写什么，怎么写，在头脑关键。对写什么，怎么写，在头脑中必须有一个清晰的思路中必须有一个清晰的思路。高考作文七条技巧高考作文七条技巧提示语提示语1、基本形式要求、基本形式要求体裁、格式、词数、标题体裁、格式、词数、标题2、内在交际内容、内在交际内容作者的角色、交际对象、交际目的、作者的角色、交际对象、交际目的、交际语气、内容要点、人称、时态交际语气、内容要点、人称、时态一篇好的或高分作文必须要点齐全一篇好的或高分作文必须要点齐全,漏掉一个漏掉一个扣扣3分分.要做到要点齐全要做到要点齐全,在下手写作前必须先在下手写作前必须先以提纲的形式列出来以提纲的形式列出来,然后把它们组

18、成句子然后把它们组成句子,再再用逻辑关系重新排列顺序用逻辑关系重新排列顺序.有效的使用语句间的连接成分，使全文紧凑，连有效的使用语句间的连接成分，使全文紧凑，连贯。贯。词汇的选择体现作者的词汇量和整体水平。词汇的选择体现作者的词汇量和整体水平。掌握较高级的语法提高文章档次提升文章掌握较高级的语法提高文章档次提升文章品位。品位。但是不要挖空心思但是不要挖空心思，追求新，奇，追求新，奇，难的结构难的结构。切记：。切记：“正确为先，流畅为好，有文采则妙。正确为先，流畅为好，有文采则妙。”常见的较高级的语法结构有：常见的较高级的语法结构有：复合句；复合句；强调结构；分词结构；倒装句；强调结构；分词结构

19、；倒装句；独立主格结构。独立主格结构。造句能力在写作中非常重要。好的句子能够生动造句能力在写作中非常重要。好的句子能够生动形象准确地表达内容形象准确地表达内容。长短句搭配，锦上添花。长短句搭配，锦上添花。合理搭配和使用长短句，避免过多使用单句。合理搭配和使用长短句，避免过多使用单句。六六好的开头好的开头,靓的结尾靓的结尾写好首尾句，表达规范写好首尾句，表达规范,语言无误。语言无误。以下开头形式被看好以下开头形式被看好:开门见山，以俗语或谚语引开门见山，以俗语或谚语引出，当然也可以用套话结尾起到画龙点睛的作出，当然也可以用套话结尾起到画龙点睛的作用一定要显得水到渠成用一定要显得水到渠成 七七.避免重复使用词汇避免重复使用词汇文章里多次出现某一词汇文章里多次出现某一词汇,这时表达方式多样显得这时表达方式多样显得非常重要。非常重要。