考试总结九一.ppt

1、九五班第四次考试总结班会九五班第四次考试总结班会本班成绩状况介绍本班成绩状况介绍 经过上半学期的学习，及全班同学的努力，我们班取得了不错的考试成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。目前我班存在的现状：目前我班存在的现状：（1）部分学生）部分学生学习态度不够端正学习态度不够端正，来学校是混日，来学校是混日子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。（2）部分学生）部分学生学习目标不切合实际学习目标不切合实际，绝大多数所，绝大多数所定目标偏低，缺乏上进心。定目标偏低，缺乏上进心。（3）学习方法学习

2、方法不得当，不懂得举一反三。不得当，不懂得举一反三。（4）所学）所学知识缺乏系统性知识缺乏系统性，没有发挥好，没有发挥好错题纠正错题纠正本本的作用。的作用。（5）作业作业疲于完成，或草率应对。疲于完成，或草率应对。（6）不会合理）不会合理安排时间安排时间，学习效率低，学习效率低第一篇章第一篇章表彰进步篇表彰进步篇第四次考试第四次考试进步的同学 白金爽白金爽 杨臻杨臻 尚晓晨尚晓晨 吴可佳吴可佳 陈梦圆陈梦圆 李世凯李世凯丁浩洋丁浩洋 李渊博李渊博 张雨桐张雨桐 张琼丹张琼丹 赵星迁赵星迁李少波李少波 刘帅奇刘帅奇 王萌王萌 张张家瑞家瑞 李鹏晨李鹏晨 石磊磊石磊磊 第四次考试：看看我们的进步明

3、星第四次考试：看看我们的进步明星 白金爽白金爽 杨臻杨臻 尚晓晨尚晓晨 吴可佳吴可佳 陈梦圆陈梦圆 张琼丹张琼丹 张雨桐张雨桐 赵星迁赵星迁 石磊磊石磊磊 李少波李少波持续进步幅度大！持续进步幅度大！进步的同学还有很多很多.，这说明大部分同学在这段时间内都在努力学习（在这里我们就不一一列举了）进步了的同学不要骄傲，仍然要坚持，因为更大的考验还在后面，让我们一起为进步的同学鼓掌加油吧！退步了的同学也不要气馁，因为退步了的同学也不要气馁，因为一次失败并不代表着什么，重要的是一次失败并不代表着什么，重要的是能够在失败之后重塑自信心，从这一能够在失败之后重塑自信心，从这一刻起开始努力奋斗，超越自己，超

4、越刻起开始努力奋斗，超越自己，超越更多的人！我们相信，只要努力就有更多的人！我们相信，只要努力就有收获，让我们一起为收获，让我们一起为2012的中考而的中考而不懈努力吧！不懈努力吧！语文：李世凯语文：李世凯 数学：白金爽数学：白金爽 王冠王冠 尚晓晨尚晓晨英语：陈梦圆英语：陈梦圆物理：王冠物理：王冠化学：王冠化学：王冠历史：杨臻历史：杨臻有进步的就有退步的第四次考试退步的第四次考试退步的王冠王冠 王林凯王林凯 刘笛刘笛 姚佳伦姚佳伦 曲育英曲育英 李艺豪李艺豪王童谣王童谣 杨浩然杨浩然 王瑞波王瑞波 徐雅琪徐雅琪 王刚王刚 李娜李娜康浩博康浩博 郜攀科郜攀科 郎钺豪郎钺豪 李凤仪李凤仪 宋玉林

5、宋玉林 柴琼楠柴琼楠 韩坤鹏韩坤鹏 龚轶琼龚轶琼 省凯博省凯博 郑少娜郑少娜 李佳晨李佳晨 徐卓然徐卓然 张良影张良影 张冠华张冠华 杨宇航杨宇航 白金爽白金爽 王冠王冠 杨臻杨臻 尚晓晨尚晓晨 王林凯王林凯 吴可佳吴可佳刘笛刘笛 姚佳伦姚佳伦 陈梦圆陈梦圆 李世凯李世凯 曲育英曲育英丁浩洋丁浩洋 李艺豪李艺豪 王童谣王童谣 李渊博李渊博 考试，有进步就会有退步，第一次第二次第三次第四次结束了，无论结果怎样，我们都要重整旗鼓，一起大踏步地迈入到下一次的战斗中，同学们加油啊！第二篇第二篇章反思现实篇反思现实篇实力打造非凡实力打造非凡王者绝非偶然王者绝非偶然 有人说，失败是成功之母。有人说，失败是

6、成功之母。我说，失败不是成功之母，从我说，失败不是成功之母，从失败中失败中吸取的经验教训吸取的经验教训才是成功之母才是成功之母。怎么利用这次考试，今后更好地学习怎么利用这次考试，今后更好地学习呢呢?今天来谈谈考试的今天来谈谈考试的总结总结问题。一共有问题。一共有三个步骤。三个步骤。一、一、整体总结整体总结 首先，建议大家先对自己的期中考首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况试整体情况做一个总结做一个总结。建议同学们问。建议同学们问自己几个问题：自己几个问题：1.名次、名次、成绩成绩是是上升上升还是还是下滑下滑?2.如果上升，如果上升，上升原因上升原因是什么？是因为是什么？是因为题目适合你，还

7、是同水平的同学出现了题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。失误，还是自己的水平真实上升了。3.如果如果下滑，问题下滑，问题又出在哪里。又出在哪里。二、知识点总结二、知识点总结 两种情况很可怕，两种情况很可怕，一是根本不进行总结，一是根本不进行总结，那么你那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论就题论题进行总结，题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。的陷阱里。首先，首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想

8、。此时你关注的，不应只的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是是错题错题，还包括你，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。这些题都是你的软肋。其次其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，里应该注意的是，千万不要就题论题。千万不要就题论题。一道题错了，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。所以，同学们应该做的是，所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深

9、、更广的题涉及的知识做一个更深、更广的复习。复习。三、三、考试技巧总结考试技巧总结 考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。题。1.这次这次考试你的策略考试你的策略是什么是什么?答卷时，答卷时，时间时间安排安排是否合理是否合理?2.有没有出现看错题或漏题，或者一些很有没有出现看错题或漏题，或者一些很明明显的低级失误显的低级失误?如果有，怎么能记住这个如果有，怎么能记住这个“血的血的教训教训”?3.具体到具体到每门学科每门学科。数学是否因为专注后面。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢

10、的分等等。该丢的分等等。通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。的记下来，这都是你最宝贵的经验。第三篇章吸取教训前进篇小故事-成功的秘诀开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩

11、。膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示说着，苏格拉底示范了一遍。范了一遍。“从今天开始，每天做从今天开始，每天做300下。大家能做到吗下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手每天甩手300下，哪下，哪些同学坚持了些同学坚持了?”有有90的同学骄傲地举起了手。的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：一年过后，苏格拉底

12、再一次问大家：“请告诉我，最简单请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不做到的，终究只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。

13、神秘的秘诀。讲完故事后，请同学们扪心自问：柏拉图为什么能取得成讲完故事后，请同学们扪心自问：柏拉图为什么能取得成功出人头地？他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人功出人头地？他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人的智慧，他只不过是坚持下去了，比一般的人做得好一点。的智慧，他只不过是坚持下去了，比一般的人做得好一点。这个故事得到的启发这个故事得到的启发v请大家记住：只要你比一般人做得好一点仅仅是好一点你就一定能出人头地！当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。祸患常积于忽微祸患常积于忽微要想富，先修路。要想学，先自觉。要想富，先修路。要想学，先自觉。1 1智勇多困于所

14、溺智勇多困于所溺龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。下休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌于是，它

15、在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。启示一：稳步前进者启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。往往能够获得最终的胜利。龟兔赛跑对我们的启示龟兔赛跑对我们的启示 勤奋、持之以恒。学习是一勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。自己的绊脚石。2 2 兔子因为输掉

16、了比赛而感到失望，它做了一些失兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。信而导致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。启示二：启示二：有优势且

17、有优势且全力以赴全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。一定能打败又稳又慢的对手。到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。比赛中胜过兔子的。它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大略，坚持以最快

18、的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。向前迈进，最终达到了终点。在学习中发掘自己优势，在学习中发掘自己优势，转变心态，改变学习方转变心态，改变学习方法。法。2 2 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成但是这次，它们

19、两个作为一个团队的成员出现。员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。大的满足感，比独自获胜还高兴。发扬合作精神，共同促进。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友我们更是同学、战友。2 2

20、 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。四层的地基。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。生先天性不足。积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过程。台上一分钟，台下十年功台上一分钟，台下十年功养兵千日养兵千日 ,用兵一时用兵一时重积累重积累3 31 1，勤奋刻苦全力以赴，勤奋刻苦全力以赴 2 2，转变心态，调整学习方法，转变心态，调整学习方法 3 3，认真对待作业

21、，认真对待作业4 4，善于提出问题，解决疑难，善于提出问题，解决疑难5 5，掌握解题方法，懂得利用错题，掌握解题方法，懂得利用错题 纠正本，做到举一反三纠正本，做到举一反三学习心得：学习心得：相信自己，才能成功相信自己，才能成功学习心理测试学习心理测试答题与学习倾向答题与学习倾向你在填写考卷答案时，你会：你在填写考卷答案时，你会：A.A.不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁B.B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系没关系C.C.即使不会写，也要保持干净即使不会写，也要保持干净 D.D.如果写不出来，就乱涂一

22、番如果写不出来，就乱涂一番 答题与学习倾向答题与学习倾向你在填写考卷答案时，你会：你在填写考卷答案时，你会：A.A.不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁B.B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系没关系C.C.即使不会写，也要保持干净即使不会写，也要保持干净 D.D.如果写不出来，就乱涂一番如果写不出来，就乱涂一番 A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗示自己要做个师长、同

23、学、父母眼中的好学生。不示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周

24、边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。人家影响的人。B.你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对

25、来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生。影响，是个很有主见的学生。C.你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待不会受到人家的影响，

26、也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性

27、很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性的学生。的学生。D.你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不会肯定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不会为你带来任何好处，现在是如此，将来更是如此，为你带来任何好处，现在是如此，将来更是如此，所以你根

28、本不会有任何的学习动机。但是你又没办所以你根本不会有任何的学习动机。但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给你的压力，为了表示法正面地全盘否定这些课业给你的压力，为了表示你的不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。你的不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。现在考多少都是后面的零。现在考多少都是后面的零。l 零是什么？零是起跑线。每一次考试都是在我们的生命中零是什么？零是起跑线。每一次考试都是在我们的生命中又划上了一个零，它就像是树的一圈年轮一样。每一次考又划上了一个零，它就像是树的一圈年轮一样。每一次考试的结束也都意味着新的开始。所以，零是什么？零可爱试的结束也都意味着新的开始。所以，零是什么？零

29、可爱的句号。而零又是一个需要我们用崭新的步伐去把它填实的句号。而零又是一个需要我们用崭新的步伐去把它填实踩平的逗号，逗号意味着我们正在行进之中，前进之中，踩平的逗号，逗号意味着我们正在行进之中，前进之中，进步之中。进步之中。l 每一次考试都是零，我们要用平和的心态去面对未来。每一次考试都是零，我们要用平和的心态去面对未来。我们为明天的考试和考试后面的未来准备的越多，越充分，我们为明天的考试和考试后面的未来准备的越多，越充分，那么我们创造的价值也就会越大。即后面的零越多，那么我们创造的价值也就会越大。即后面的零越多，就会站得越高。时刻准备着付出，随时随地地耕耘，就会站得越高。时刻准备着付出，随时

30、随地地耕耘，“然然而不获者，未之有也而不获者，未之有也”！在今后的学习中，必须把握三个在今后的学习中，必须把握三个“必须必须”：p学习必须循序渐进。只有地基打牢固了学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜高楼大厦才不会倾斜;只有走只有走稳了稳了,才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好

31、，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。p学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种

32、方法去做，举一反三，灵活运用，比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。使你的大脑思维更加活跃。p学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。马马虎虎。亲爱的同学，我们都是人生路上的亲爱的同学，我们都是人生路上的旅人，为了梦想一起去

33、寻找，你可能会旅人，为了梦想一起去寻找，你可能会在上坡路上跌倒，可能在迷雾漫布的地在上坡路上跌倒，可能在迷雾漫布的地方迷失，也可能在拼搏的路上劳累困乏。方迷失，也可能在拼搏的路上劳累困乏。但是我想说，低落的时候，你不是一个但是我想说，低落的时候，你不是一个人，我们会一直在一起，在金色阳光从人，我们会一直在一起，在金色阳光从树叶的缝隙里悄悄的漏出来的早上，又树叶的缝隙里悄悄的漏出来的早上，又一起去寻找我们的理想，肩并着肩，手一起去寻找我们的理想，肩并着肩，手拉着手，月移星转，沙飞石走，也许会拉着手，月移星转，沙飞石走，也许会停下，但是永远不会放弃，加油吧！停下，但是永远不会放弃，加油吧！从头再来！同学们，就在现在，去奋斗吧！九（九（一一)班主题班会班主题班会