班课：期中考总结.pptx

1、高高二二（）班班期中总结期中总结1.表扬榜（优秀者、进步者、优势科目）表扬榜（优秀者、进步者、优势科目）2.本班学情分析本班学情分析5/4/2023各科成绩及总分情况各科成绩及总分情况语文语文数学数学英语英语物理物理化学化学生物生物班级班级平均平均年级年级平均平均107.6394.84111.3566.466.6471.96表一表一总分总分班级班级总分总分年级年级总分总分518.645/4/2023各科成绩及总分情况各科成绩及总分情况语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理班级班级平均平均年级年级平均平均110.36107.04110.2869.6177.3462.52表一表一总分总分

2、班级班级总分总分年级年级总分总分537.155/4/2023龙虎榜龙虎榜(总分班前十总分班前十)姓名姓名班名班名次次级名级名次次总分总分姓名姓名班名班名次次级名级名次次总分总分162738485105/4/2023龙虎榜龙虎榜（单科班前五（单科班前五)语文语文数学数学英语英语姓名姓名分分数数级级名名次次姓名姓名分数分数级级名名次次姓名姓名分数分数级级名名次次5/4/2023龙虎榜龙虎榜（单科班前五（单科班前五)物理物理化学化学生物生物姓名姓名分分数数级级名名次次姓名姓名分数分数级级名名次次姓名姓名分数分数级级名名次次5/4/2023龙虎榜龙虎榜（单科班前五（单科班前五)物理物理化学化学生物生物

3、姓名姓名分分数数级级名名次次姓名姓名分数分数级级名名次次姓名姓名分数分数级级名名次次5/4/2023龙虎榜龙虎榜（单科班前五（单科班前五)政治政治历史历史地理地理姓名姓名分分数数级级名名次次姓名姓名分数分数级级名名次次姓名姓名分数分数级级名名次次我我班的优势班的优势 1)1)课堂气氛活跃，能积极响应老师，专注度高，课堂气氛活跃，能积极响应老师，专注度高，上课效果好上课效果好 2 2）我班是一个团结、活泼、幽默的班集体，）我班是一个团结、活泼、幽默的班集体，同学之间相处融洽，同学之间相处融洽，3 3）晚自习的纪律良好，受到值班老师的表扬）晚自习的纪律良好，受到值班老师的表扬 4 4）集体荣誉感强

4、，能踊跃参加学校组织的活）集体荣誉感强，能踊跃参加学校组织的活 动，获奖较多动，获奖较多 5 5）有一个热心、无私为班集体服务的干部团）有一个热心、无私为班集体服务的干部团体体本本次考试反映出的我班的不足次考试反映出的我班的不足 1)1)缺乏适当的自控能力，上课过度活跃，个别缺乏适当的自控能力，上课过度活跃，个别同学趁机讲话，影响听课效果同学趁机讲话，影响听课效果 2 2）自习课的效率有待提高，存在聊天甚至玩）自习课的效率有待提高，存在聊天甚至玩手机的违纪情况手机的违纪情况 3 3）学习的持久力不足，作业完成的质量一般，）学习的持久力不足，作业完成的质量一般，缺交的现象较多，部分课代表的工作态

5、度有待缺交的现象较多，部分课代表的工作态度有待改进改进 4)4)缺乏对班级事务参与的积极性，只会随声附缺乏对班级事务参与的积极性，只会随声附和老师和老师1.定位与目标定位与目标在本校本年级的定位在本校本年级的定位在全省同届学生（在全省同届学生（65万人）中的定位万人）中的定位家长的目标：快乐家长的目标：快乐学校的目标：成人学校的目标：成人自我的目标：成才自我的目标：成才考试的成绩：思考自我定位，寻找与印证目标，考试的成绩：思考自我定位，寻找与印证目标，明确不足，树立信心。明确不足，树立信心。避免避免“排名表恐惧症排名表恐惧症”1 1、对竞争要有一个正确认识。、对竞争要有一个正确认识。2 2、对

6、自己要有一个客观的评估。、对自己要有一个客观的评估。3 3、对未来要有一个轻松的态度。、对未来要有一个轻松的态度。1.目标与意志有木有？目标与意志有木有？2.多年的习惯好不好？多年的习惯好不好？3.时间的管理行不行？时间的管理行不行？4.专注的程度够不够？专注的程度够不够？5.有益的话语听不听？有益的话语听不听？1.充分认识高二阶段的重要性充分认识高二阶段的重要性积累底蕴的关键期：小屁孩积累底蕴的关键期：小屁孩高材生高材生两极分化的危险期：或崛起，或沉沦两极分化的危险期：或崛起，或沉沦2、我们该怎么做？、我们该怎么做？“三一重攻三一重攻”每天一记诵，每天一训练，每周一归纳每天一记诵，每天一训练

7、，每周一归纳三种境界三种境界“执信学弱执信学弱”第一境界第一境界”：完成作业（进省前：完成作业（进省前十万名）十万名）“执信学霸执信学霸”第二境界：深化拓展（厚积薄发）第二境界：深化拓展（厚积薄发）（进省前三万名）（进省前三万名）“执信学神执信学神”第三境界：知能系统化（豁然贯第三境界：知能系统化（豁然贯通）（进省前三千名）通）（进省前三千名）1.1.独立探求知识的能力独立探求知识的能力 2.2.与他人合作的能力与他人合作的能力 3.3.流畅的表达能力流畅的表达能力 1.独立探求知识的能力 优秀优秀的同学往往具有较强的自学的同学往往具有较强的自学能力，他们不能力，他们不仅仅满足在老师仅仅满足在

8、老师指导下指导下的学习，更注重独立探求知识。他们的学习，更注重独立探求知识。他们注重对书本的自学理解，遇到问题，注重对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思并不急于求教，而是首先通过独立思考来解决，他们总是根据自己的实际考来解决，他们总是根据自己的实际情况来安排学习，表现出较强的独立情况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性性和自主性。2.与与他人合作的能力他人合作的能力 老师老师讲，学生听，只是一种单向传讲，学生听，只是一种单向传递，知识的掌握需要双向、多向交流，递，知识的掌握需要双向、多向交流，所以，我们不仅要主动与老师多交流，所以，我们不仅要主动与老师多交流，而且要与

9、同学进行积极的讨论。学会认而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，真听取别人的意见，互相协作解决问题，也是善于同别人打交道的一种社交能力也是善于同别人打交道的一种社交能力。3.3.流畅流畅的表达能力的表达能力 表达表达能力不仅包括文字表达，还包括口头表达。在很能力不仅包括文字表达，还包括口头表达。在很多学习活动中，善于演讲，能够准确、自如地表达自己的多学习活动中，善于演讲，能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具，也思想是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具，也是思维能力的表现，不注意表达能力的训练，不仅影响与是思维能力的表现，

10、不注意表达能力的训练，不仅影响与他人的交往，而且会影响思维的发展，进而影响学习。所他人的交往，而且会影响思维的发展，进而影响学习。所以，同学们应有意识地加强表达能力的自我训练。以，同学们应有意识地加强表达能力的自我训练。1.1.广泛性广泛性2.2.敏捷性敏捷性3.3.深刻性深刻性 1、广泛性性涉猎广泛，能够多项联涉猎广泛，能够多项联想，能举一反三，迁移想，能举一反三，迁移能力强。能力强。2.敏捷敏捷性性 是指思维活动的反应速度和熟练程度，表现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和准确地做出决定、解决问题。培养思维的敏捷性应注意：l、熟练掌握基础知识和基本技能，熟能生巧。2、课堂听讲超前思维，抢在老

11、师讲解之前进行思考，把课堂接受知识的过程变成思维训练的活动。、定时作业，有意识地限定时间完成学习任务。3.深刻性深刻性 是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。培养思维的深刻性应注意；l、追根究底，凡事都要去问为什么，坚决摈弃死记硬背。2、积极开展问题研究，按写小论文，养成深钻细研的习惯。1.平时学习的方法（学生发言）平时学习的方法（学生发言）2.考前复习的方法考前复习的方法3.讲评总结的方法讲评总结的方法学法建议：学法建议：1、多提问题，多回答问题，、多提问题，多回答问题，多参与讨论问题。多参与讨论问题。2、独立思考，不抄作业。、独立思考，不抄作业。3、提高听课质量，学会记笔记，、提高听课质量，学会记笔记，多看课本，多看笔记。多看课本，多看笔记。4、提高自我总结能力，做好错题清理。、提高自我总结能力，做好错题清理。5、加强学习的计划性，不可前松后紧。、加强学习的计划性，不可前松后紧。6、克服惰性，多记多练多听。、克服惰性，多记多练多听。