苏教版小学数学三年级下册第9单元《2.简单的数据排序和分组(完善稿)》教案.doc
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1、 教学课题 1.简单的数据排序和分组 课型 新授 本课题教时数:1 课时 本教时为第一教时 备课日期: 6 月 3 日 教学目标: 1. 在解决现实问题的过程中感受整理数据进行统计师解决问题的重要方法,感受整理数 据的必要性。 2. 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。 3. 会用简单的方法收集和整理数据。 教学重点:进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识,发展统计思想,培养学习的兴 趣和态度。 教学难点:通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学习兴趣,感受数学与生活的密 切联系。 教学方法与手段: 引导学生在经历收集、整理和分析数据的过程中,用“学生自己的方式”对一组
2、数据 进行整理,初步学习对统计结果进行分析。 教学过程:教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、谈话导入: 我们已经学习了数据的收集整理的方法, 今 天这节课我们继续来研究数据的收集和整 理。 二、教学新知: 1. 出示例题。 观察我国正常儿童 9-10 岁的身高标准,完 成下面的问题。 (1) 你的身高在正常范围吗? (2) 我们班其他同学呢? (3) 怎样才能全面了解我们班同学的身 高情况? 将你的发现和小组内的同学交流。 2. 调查统计。 将男女生分成几组, 调查小组里每个同学的 身高,并把结果记录在教材表格里。 课件出示活动要求和问题: (1) 按从矮到高的顺序, 把小组同
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