(完整版)新概念第一册每一课重点的总结.doc

1、 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图，而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。学习目标：（1）达到初中或高中一年级的英语水平（2）掌握英语初级语法（3）应对一般的日常对话（4）掌握800至1200个单词，其中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。上册(168课)上册所学单词在600左右，含有名词、形容词、动词及少数介词，其中名词占大多数 ，会学习到较多的生活用词。语法点归纳：(1) 1-68课本中出现的时态：Lesson 3134 现在进行时Lesson 37-40 第一次出现be going to 的将来时L

2、esson 5156 一般现在时Lesson 6776 为一般过去式 第几课教学内容教学目标及要求1-21,Excuse me2,Is this your?1, 要求学生灵活运用句型：Is this your?2，pardon和excuse me的用法3，L1、2课的单词及L1的课文要求能背诵。3-43,Sorry,sir.4,Is this your?1, 继续巩固句型：Is this your? 2，新句型：祈使句 My_, please. 否定句 This is（not）_.3，L3、4课的单词及L3的课文要求背诵5-65，nice to meet you6, What make is

3、it?1, 主语为第三人称单数的主系表结构，She/ He/I t is2，了解一些常见国籍的拼读3，This is （一般用于将某人介绍给他人的句式）4，Nice to meet you.（用于初次与朋友、同学见面的问好）5，认知一些汽车的品牌6，国籍、汽车品牌要求会认读，其他单词及课文要求背诵7-87,Are you a teacher?8,Whats your job?1, 重点句型：Are you ?/ Whats your job?/ What nationality are you? Im（介绍自己：名字，国籍以及职业等）2，I am 的缩写（Im）3，不定冠词a, an9-109

4、, How are you today?10, Look at1,重点句型：How are you?(朋友或相识的人之间见面时的寒暄话)2，如何问候他人（How is ?）3，nice to see you .(见面时的客气话)4，Look at（看）。5，第三人称代词与be动词的缩写。6，L9、10的单词及L9的课文要求背诵。（L10的单词是形容词，且相互之间是反义词）11-1211, Is this your shirt?12, Whose is this/that?1, Whose _ is that/this? 句型的掌握2，掌握带形容词性物主代词的This is . 句型。3，所有格

5、的认知和掌握4，Here you are的灵活运用。5，L11、12的单词、L11的课文及my、your、his、her要求背诵13-1413,A new dress14,What colors your?1, 掌握What colors _?句型以及回答。2，掌握一些常见颜色。3, 学习Here it is.并复习Here you are.1， And 连接两个动词的用法。2， 单词和课文要求背诵。15-1615,Your passports, please16,Are you?1, Is this your?的复数形式Are these your?及What colour are your

6、.？2，Are you?你是吗?（国籍的询问）3，名词变复数规则的初步认知和掌握。4，基本颜色的巩固。5，单词和课文要求背诵17-1817,How do you do?18,What are their jobs?1, 如何用英语介绍多个人。2，掌握How do you do?的意思以及如何回答3，What are their jobs?(询问职业)1， 可数名词复数的不规则变化2， 人称代词的单复数的掌握其运用。19-2019,Tired and thirsty.20,Look at them.1, 掌握句型：Whats the matter?2, 用于形容词描述物体。3，掌握Be动词am

7、is are 的用法。4，单词及课文要求背诵。21-2221,Which book？22,Give me/him/her a1, 掌握give sb sth.（单数）2, 掌握用one来代指前面提到的事物。3，学习疑问代词Which。4, 掌握人称代词宾格及其用法5，单词及课文要求背诵。23-2423,Which glasses?24, Give me/him/her some1, 掌握give sb sth.（复数）2，指示代词this，that以及其复数形式3，掌握用ones来代指前面提到的复数事物。4，单词及课文要求背诵。25-2625,Mrs. Smiths Kitchen.26,Wh

8、ere is it?1, 掌握there be 存在句型。2，掌握介词in 、 on.的用法。3，熟悉一些固定搭配和词组：on the right/ left In the middle of.4, 掌握定冠词the和不定冠词a5，单词及课文要求背诵。27-2827, Mrs. Smiths living room.26,Where are they?1, 掌握there be 存在句型的复数形式的用法。2，some 和any的用法。2， 对比单数名词和复数名词的区别。3， 单词及课文要求背诵。29-3029,come in,Amy30,What must I do？1，学习并掌握祈使句的概念

9、和用法（回顾L13和L21）1， 初步了解情态动词must。2， 通过L30，复习以前学过的生活用词，并注意与动词的结合3， 单词及课文要求背诵。31-3231,Wheres sally?32,Whats he/she/it doing?1, 现在进行时的构成以及用法2，现在进行时单数的训练和掌握，以及动词直接加ing情况的训练1， 句型：What about .?2， 单词及课文要求背诵。33-3433,A fine day34, What are they doing?1，学习新介词with、over，巩固under、in、on 等1， 现在进行时复数的训练和掌握，以及动词去e加ing情况

10、的训练。2， 单词及课文要求背诵。35-3635,Our village36,Where?1，Here is 和this is的用法1， 掌握介词 所有格of 的运用。2， 继续学习现在分词第三中规则，双写。3， 学会用Where提问现在进行时并回答。4， 单词及课文要求背诵。37-3837,making a bookcase.38,what are you going to do?What are you doing?1，掌握be going to 句型。（表示将来）1， 介词for的用法。2， 单词及课文要求背诵。39-4039,dont drop it40,What are you go

11、ing to do?Im going to1，祈使句的否定形式。1， 句型put sth somewhere.2， give sth to sb.(复习L21 give sb sth)3， 单词及课文要求背诵。41-4241,Pennys bag42,Is there a/anyin/on that?1，数量词的学习。2，不可数名词与相应数量词的搭配3，any和some的用法。3， There be句型的疑问形式。5, 可数名词与不可数名词的区分。6，单词及课文要求背诵。43-4443,Hurry up44,Are there any?Is there any?1，情态动词can的用法1， a

12、ny和some修饰不可数名词和可数名词复数。2， 巩固和掌握There be句型的疑问形式。4，单词及课文要求背诵。45-4645,the bosss letter.46,can you?1， can you? 句型的熟练掌握。2， 连词but一词表转折意义。3，单词及课文要求背诵。47-4847,a cup of coffee48,Do you like?Do you want?1， 理解和掌握Do you like .?和Do you want.?并正确回答2， 序数词1-12的拼写和朗读，并对比其相对应的基数词3， 所学全部介词的掌握。4，单词及课文要求背诵。49-5049,At the

13、 butchers.50,He likesHe doesnt like1， 一般现在时的理解，特别是第三人称单数的概念。2， either与too 的用法3， 重新讲解some和any的用法。4， 继续学习序数词13-24，总结规律。5， 口语句型：to tell you the truth.6， 单词及课文要求背诵。51-5251,a pleasant climate.52,What nationality are they?1,1-12月份，四个季节和一些天气相关的词汇的掌握2，句型：whats _ like in .? Where do you/they come from? What

14、nationality are they？3,be动词与助动词do的区别4， 国家和国籍5， L51课的单词及课文要求背诵，L52的国名要求认读。53-5453,an interesting climate54,what nationality are they?1，句型Which_ do you like best?2, 单个物体看作第三人称单数的情况。3，国家和国籍1， 东南西北的运用。2， 第三人称单数的疑问形式，注意助动词的运用。6，L53的课文及单词要求背诵，L54的生词要求认读。55-5655,the Sawyer family56,what do they usually do?

15、1，总结第三人称单数动词加后缀的情况。2，一天中各个时间段的理解和掌握3，重点词汇：arrive，home，together，usually4，某一家人的表达方式。57-5857,an unusual day58,whats the time?1，会提问时间并知道整点回答2，一般现在时与现在进行时的对比，理解两种时态的不同含义。3，复习it的不同用法，指时间，天气等4，乘坐交通工具用by（步行on foot）59-6059,is that all?60,whats the time?1，句型：Is that all? What else do you want?2，学习主格I we they以

16、及复习其对应宾格。3， 熟练掌握提问时间并知道整点回答。4， 可数名词复数的变化部分规律。5，单词及课文要求背诵。61-6261,a bad cold62,Whats thematter with them?What must they do?1, 掌握句型Whats the matter with.?(询问人或事物的状况)2， look/feel做系动词的用法3， 学习情态动词must4， 常见疾病单词的掌握。5， Have 与疾病的搭配情况6， Have的第三人称单数形式has7， 单词及课文要求背诵。63-6463,Thank you,doctor.64,DontYou must1， F

17、or加时间段的用法2， 重点词汇：remain，yet，for，about，keep等3， Dont 和mustnt的理解4，单词及课文要求背诵。65-6665Not a baby66,Whats the time?1，非整点时间的表达，注意用介词past和to在时间中的表达。2，How old are you?/ Whens your birthday? 如何询问生日、年龄并回答。3，掌握反身代词的拼读，并知道如何用用在enjoy oneself句型中。4，掌握介词at,in和from的用法67-6867,The weekend68,Whats the time?1，在be动词范围内表达过去

18、的事情，侧重was的训练2， 周一到周日单词的掌握3， 重点词汇：absent，spend4， 了解否定疑问句形式的感叹句。5， 介词on用于日期和星期前。6， 单词及课文要求背诵。中册（69106课），大约有300单词，包含名词、动词、形容词、副词、介词，其中所学的动词和副词会有所增加。 课文中出现的时态有： Lesson 6776 为一般过去式 Lesson 8390 为现在完成时 Lesson 9196 为一般将来时第几课教学内容教学目标及要求69-7069,the car race70,When were they there?1，there be句型用于过去时中2，hundred表示

19、确数和不确数的表达法。3， 掌握时间介词at，on，in和地点介词at，in4， 在be动词范围内表达过去的事情，侧重were的训练5， 重要短语：in the race/ at the race/ on the way to6， 单词及课文要求背诵。71-7271,Hes awful72,when did you?1, 动词过去式变化的一般规则2，句型：Whats _ like? 3，掌握助动词did的用法。4，掌握一些表示过去的时间词。5，单词及课文要求背诵。73-7473,the way to King Street.74,What did they do?1，掌握一些常用不规则动词过去

20、式的变化。2，副词修饰动词的用法。3，单词及课文要求背诵。75-7675,Uncomfortable shoes.76, When did you?1, 一般现在时和一般过去时的理解和区分。2， ago所构成表过去的时间词3， Im afraid 后接句子4， 对过去时间的提问和回答。5， 单词及课文要求背诵。77-7877,terrible toothache.78, When did you?1，多个时间词同时出现的基本顺序。2， 回顾表示时间的介词。3， 带情态动词的否定疑问句。4，单词及课文要求背诵。79-8079,Carols shopping list.80,I must go t

21、o the1，巩固强化对可数名词和不可数名词的区分，并配以不同的修饰词。2， have got 代替have 的用法。3， 连or的用法。4， many、much, a lot of修饰名词的情况。5， 单词及课文要求背诵。81-8281,roast beef and potatoes.82,I had1, have 后接名词或名词短语的用法2， 对带有have不同时态问句的回答。3，用具体动词代替have是时态必须保持不变。4， 三餐前不用冠词。5， 单词及课文要求背诵。83-8483,Going on holiday.84,Have you had?1，认识和理解现在完成时的构成和用法。2

22、，现在完成时疑问句和否定句变化。3，单词及课文要求背诵。85-8685,Paris in the spring.86,What have you done?1， 掌握have been to 句型，并注意后面所接词的情况。2，过去分词规律的讲解，列出文中不规则动词的过去时和过去分词。3，现在完成时和一般过去时的灵活理解。4，单词及课文要求背诵。87-8887,A car crash.88.Have you yet?1，疑问句否定形式的用法。2，try to do sth3, 不规则动词过去式和过去分词的拼写和认读。（过去式和过去分词形式一样）1， already和yet的用法。2， 句型Hav

23、e you yet?3， 单词及课文要求背诵。89-9089,For sale90,Have you yet?1，I believe that后接宾语从句。2，How long和How much等复合疑问词的理解和运用。1， 现在完成时的第二种用法：表示开始于过去并持续到现在的动作。2， 掌握May I?句型。3， Have you yet? 句型的进一步巩固。4， 单词及课文要求背诵。91-9291,Poor Ian92,When will?1,一般将来时的认知和理解。2， 掌握一些常用表将来的时间词。3， 单词及课文要求背诵。93-9493,Our new neighbor.94,When

24、 did you/will you go to?1，掌握一般现在时，一般过去式和一般将来时的区别，并能用这三种时态描述日常生活。2，认知并掌握部分国家及其首都的拼读。1， 熟悉一些西方国家的首都，并通过其标志性建筑认出该城市或国家。2， 单词（pilot、return 、fly）及课文要求背诵，其他单词要求熟读。95-9695,Tickets, please.96,Whats the exact time?1，In five hours time 意义的理解（ in+时间段 表将来的用法）2，巩固时间的表达法1， 掌握had better的用法。2， 单词及课文要求背诵。97-9897,A s

25、mall blue case98, Whose is it?Whose are they?1，名词性物主代词的认知。2，belong to与名词性物主代词之间的互换。3，has got 的缩写情况。4，单词及课文要求背诵99-10099，Ow100，He/She says thatThey say1, 总结I think/ Im sure/ sorry/ afraid 等后接句子的情况。2，理解直接引语和间接引语，本课学习间接引语前加引导词that的情况。1， 掌握用间接引语回答问题。2， 单词及课文要求背诵。101-102A card from JimmyHe/she saysThey sa

26、y1,再次认识直接引语和间接引语，并初步掌握把直接引语变化成间接引语。2，掌握反意疑问句的构成，注意助动词的把握。3，理解本课的间接引语中省略引导词that的情况。103-104The French testToo, very, enough1,掌握How about ? 句型（用于征求他人意见或询问情况）2，enough 一词修饰形容词的用法。1， 掌握程度副词too，very, enough等所蕴含的意思。4，单词及课文要求背诵。105-106Full of mistakesI want you/him to Tell him/them to1, 掌握want/ tell 接动词不定式的情

27、况。2，掌握重要词组：at once, be full of, 3，掌握want/tell动词后接不定式的否定结构2， 句型：How do you spell_?3， 单词及课文要求背诵。下册（107144课），大约有300个单词语法点归纳：1、 L107-108形容词的比较级，最高级2、 L117-118时间状语从句和过去进行时3、 L121-122定语从句4、 L119-120 过去完成时5、 L139-140宾语从句6、 L141-144被动语态第几课教学内容教学目标及要求107-108Its too smallHow do they compare?1, 句型：would you li

28、ke _? Could you _? (对比 Can you_?)2, 认知形容词的比较级和最高级，掌握他们的变化规则。1， 了解不带than的比较级，注意最高级前要加定冠词。2， 单词及课文要求背诵。109-110A good idea.How do they compare?1, 认知并了解many/much/ little比较级和最高级不规则变化。2, 掌握由what引导的简单的感叹句，What a pity!3，单词及课文要求背诵。111-112111, The most expensive model112, How do they compare?1, 理解并掌握多音节形容词比较级

29、和最高级的变化。2，掌握同级比较结构：as .as, not as .as. 3, 重点词组：can/could afford (to do)sth. Buy sth on instalments. Be worth (doing) sth.113-114113,Small change114,Ive got none.1， haven got any和have got no，掌握他们之间的互换。2，简略句式的否定和肯定形式。如 neither can I/ So have I.3, 掌握重点词汇：none、except、 get off、 change.4, 单词及课文要求背诵。115-11

30、6115. Knock, knock116,Every, no, any and some1, 掌握不定代词的用法，（由some/ any/ no/ every与-one /-thing组成的复合词，常被称为不定代词）2，理解nice and和left的意思。1， 重点词汇：impossible, look through, try, joke. 2， 单词及课文要求背诵。117-118Tommys breakfast.What were you doing?1， 理解和掌握过去进行时。2， 如何准确找出同位语，掌握同位语的作用。3， 掌握由when，while，just as等引导的时间状语

31、从句。4， 单词及课文要求背诵。119-120A true storyI had already happened.1, 掌握双重所有格-a friend of mine.2, 复习和巩固过去完成时的用法，掌握引导词after.3，重点词汇/句型：Whats up? Happen to, as quickly as they could4，单词及课文要求背诵。121-122The man in a hatWho(whom), which and that1， 认知和理解定语从句，掌握关系代词which, who(whom)和that。2， 辨析wear和put on，前者表状态，后者表动作。3

32、， 用关系代词把两个句子合成一个带定语从句的复合句。4， 单词及课文要求背诵。123-124A trip to Australia(Who)(whom), (which)and(that)1， 掌握定语从句中关系代词作宾语时可省略。2， 掌握动词+介词短语用语定语从句的情况。3， 单词及课文要求背诵。125-126Tea for twoHave to and do not need to1， 复习和巩固反身代词，掌握by oneself等用法2， 注意have to和must的区别3， Have to疑问句型及问答4， 单词及课文要求背诵。127-128A famous actressHe c

33、ant beHe must be1， 掌握must be / cant be用来表示对现在的肯定/否定猜测的用法。2， 掌握重点词汇：at least, more than3， 单词及课文要求背诵。129-130Seventy miles an hourHe cant have been1， 掌握用must have been表示对过去肯定的猜测，cant have been表示对过去否定的猜测。2， 重点词汇：take ones advice, overtake,3， 掌握Had better 的否定形式，had better not do sth.4， 单词及课文要求背诵。131-132D

34、ont be so sureHe may be.1， 掌握may be 和may have been的用法。2， 重点词汇：make up ones mind, look after, in the end，take, spend3， 单词及课文要求背诵。133-134Sensational newsHe said (said) he1， 理解直接引语和间接引语的概念，掌握从直接引语转换成间接引语的规律。2， 掌握said和told在间接引语中的用法。3， 单词及课文要求背诵。135-136The lastest newsHe said (that) he1， 掌握情态动词在间接引语中的变化情

35、况。2， 单词及课文要求背诵。137-138137, A pleasant dream138, If1， 掌握if条件句，主句用一般将来时，if从句用一般现在时。2， 单词及课文要求背诵。139-140Is that you, John?He wants to know if/why1， 掌握一般电话用语。2， 认知和理解宾语从句，特别是宾语从句中有wh-引导词的情况，从句一定要用陈述句语序。3， 掌握反意疑问句及其回答的中文翻译。4， 掌握一般疑问句改为宾语从句是要加引导词if/ why/what/ when141-142Sallys first train rideSomeone invited Sally to a party1， 认知和理解英语中被动语态的构成，并掌握用于一般过去时中的被动语态。2， 重点词汇: be dressed in, make up, put away, get on/off3， 复习和巩固副词修饰动词的用法。4， 单词及课文要求背诵。143-144A walk though the woodsHe hasnt been served yet1， 掌握被动语态用语其他时态的情况。、2， 掌握and连接两个相同短语的用法3， 认知和理解主语从句。复习定语从句，宾语从句和表语从句等名词性从句