幼儿园年终工作总结汇总9篇(DOC 32页).doc
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1、【精华】幼儿园年终工作总结汇总9篇 【精华】幼儿园年终工作总结汇总9篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是为大家的幼儿园年终9篇,仅供参考,欢送大家阅读。 根据区20xx年方案要点,结合实验幼儿园实际,坚持“开展孩子、效劳家长、成就教师”的办园理念,以学习落实36岁儿童学习与开展指南为主线,以构筑优质教育为主旨。重视保教结合、展示教师“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的校园文化气氛;依法办园,标准管理,注重,彰显特色,努力创高质量优
2、质+标准+特色的品牌幼儿园。 1、加强制度建设签订。我园进一步加强和完善相关制度,做到以章治园,同时与教师签订各项平安责任书,做到职责相连,增强教师的责任心,做到事故责任倒查制,落实幼儿园“一岗双责”。 2、坚持做好平安值班,落实门口领导值班制度,成立平安管理小组,由园长亲自担任组长,主任和保健医生、各班班长,成员分清职责,每天平安小组人员进行平安巡视,发现问题及时整改上报,并认真做好平安检查记录,切实将平安工作做扎实。 3、加强食堂管理,保障食品平安。我园食堂有专人管理,建立食堂管理台账。食堂从业人员健康证等各项证件齐全。坚持索票、索证制度,严格进货渠道。坚持做到饭前试吃、饭菜留样制度,定期
3、召开伙委会会议,提高食堂管理水平。 4、加强门卫管理制度。为保证幼儿平安,幼儿园加强了入园,离园刷卡制度。严格执行出入园制度,家长接送幼儿必须持有接送卡,经刷卡前方可入园,如有特殊情况必需由家长事前说明。家长中途有事需要接孩子离园,先要给本班老师打 ,由老师将孩子平安送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子,一律不准放行,以确保孩子平安。 5、举行消防演练,提高应急避险能力。定期举行消防知识培训,学习正确使用灭火器的方法,掌握火场逃生要领,确保生命平安。一学期举行了两次消防演练,通过演练,进一步增强师生的平安意识,提高应急避险能力。 6、加大硬件建设力度,积极改善办园条件。安装数字化
4、监控设施,实现幼儿园监控无缝对接,有专人进行监控记录。实现物防、人防、技防全覆盖。加强门岗培训力度,强化责任心,为师生守护好平安第一道防线。 一年来,我园加大师资培训力度,深入扎实地开展园本教研培训,努力实现“书香阅读促思考,专家引领促提高,网络引领拓视野,同伴引领促启迪”的教研终极目标。 1、大兴学习之风。办有文化的幼教,做有思想的教师,让读书成为习惯。我园广泛开展了各项园本培训:转变角色,丰富培训内容。鼓励教师不断反思,挑战自我。开展了参与式培训,以“我参与”的形式、让每位教师都成为教研活动组织者,以此来提高广阔教师的业务素质。 2、大兴师资培训之风。创造条件,让培训迈上新的台阶,拓宽交流
5、的平台。我园组织全体教师积极参加教师国培、省培及继续教育培训,如骨干教师培训班、新教师培训,师德师风培训等。拓宽视野,走出园门,为骨干教师提供外出上海、成都、东北学习的时机。通过这些活动的参与,加速了我园师资队伍的成长。老师们受益匪浅。 3、大兴结对帮扶之风。开展结对帮扶,促进园际交流。杏花岭区实验幼儿园和杏花岭区宝宝幼儿园、杏花岭区杏东幼儿园、市建一公司幼儿园、面粉二厂幼儿园结成“爱心拉手”对子。活动周期为三年(20xx年20xx年)。通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上交流等灵活多样形式多样的帮扶活动,共享资源,共同提高。期间,曾屡次组织教师对兄弟园进行
6、环境创设,教研活动,教学活动的指导,并接待帮扶园实地观摩幼儿园。充分发挥了省级示范幼儿园和市五星级幼儿园的示范、引领、辐射作用。 4、强抓教学常规管理。坚持以教学为中心,全面提高教学质量。 (1)标准教学秩序、强化教学常规管理。严格执行教学“认真化”,教师做到认真备课、认真上课、强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外,平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。 (2)严抓教学方案的制定和落实,加大了听课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载,根据教学常规考核细那么有针对性地提出改良措施。 (3)稳固幼儿园区域活动成绩,继续提高区域活动水平。
7、采用固定与灵活设置相结合方式,创设丰富多彩的、多功能的、具有选择自由度的区角,让每个幼儿有时机自由选择,用自身的方式进行学习。引领教师对各游戏的特点和组织策略进行深入研究和积极探索。 5、名师工作室促教师专业成长。成立名师工作室,明确目标,划分层次,提出要求。引领研究型(特级教师);典范示范型(省市保教能手、学科带头人);发奋向上型(正在努力成长的年轻教师)。在名师工作室创立任务中,对于不同开展期的教师给予不同的任务驱动,引领研究梯队主要是以研究引领为主,出思路,出理念;典范示范梯队主要是以实践、探索、示范为主,出经验,出方法;发奋向上梯队主要是加强自身的学习与提高,勇于实践,不断探索,做出成
8、绩。 实验幼儿园在追求教育目标,实现教育宗旨的过程中,注重了家长工作,逐步做到了深、细、广、恒、活。深即深入到,深入到班级,深入到个人;细即重视调查研究,重视家长信息反应,不断改善、改良提高;广普遍面向全园家长;恒坚持到底,持之以恒;活因人而异,因事而异,到达家园同步提高。幼儿园建立了中国幼儿在线520娃娃家园共育网站,建立了幼儿园、社区、家庭三位一体的教育网络。为教师家长孩子提供了沟通和交流的平台。实验幼儿园利用自身丰富的优势,在实验幼儿园 圈和杏花岭实验幼儿园教师家园,建立网上家长学校,“社区动态”、“家长文萃”、“专家观点”、“名人教子”、“家教课堂”等栏目,及时更新内容,借此到达“沟通
9、、交流、理解、合作、提高”的目的。为教师家长孩子提供了沟通和交流的平台。 1、鼓励家长参加家长会到举办家长学校专题讲座,从引导家长观看幼儿半日活动到亲自参与幼儿的教学课堂。今年我们利用家长资源开拓学习内容,如家长义工进课堂,担任“客座教师”,为家长举办讲座:医生家长介绍保健知识,交警家长上交通平安课,美术老师家长教幼儿画水粉画等。 2、从观看幼儿园大型主题系列活动到参与幼儿园各种家园亲子游戏活动。如“三八”妇女节进行爱妈妈、奶奶的感恩教育,四月的亲子运动会,大班典礼,万圣节主题活动,每学期的家长开放日,迎新年家园联欢会等。 3、从注重家长园地宣传到家园共同参与活动课堂,如结合主题活动,带着幼儿
10、家长走出幼儿园融入大自然,参观图书馆,博物馆,利用这些资源,自然就把生活与教育融到了一起,让家庭,幼儿园,社会三位一体充分发挥多元。 实验幼儿园时时处处表达开展孩子,效劳家长的教育理念。在追求教育目标,实现教育宗旨的过程中,注重了童真童趣童心童语,一车两轮同向同步,家园共育共同提高,使优质的教育环境展示于社会,优质的效劳态度取信于家长,优质的保教质量满意于幼儿。 1、实验幼儿园荣获“全国幸福教育联盟示范幼儿园”。王主席亲临幼儿园授牌。幸福教育旨在鼓励学校和教师发扬个性,立足于本校本人优势打造品牌学校和优秀教师,成就幸福的幼儿园、幸福的教师、幸福的幼儿,最终实现幸福的教育和幸福的人生。让师生共同
11、享受幸福的教育过程。 2、实验幼儿园荣获“全国国际象棋特色学校”。幼儿园成为山西省首家开设国际象棋的幼儿园之一。幼儿园采取全园普及、点面培养的模式,积极开展“幼儿园国际象棋教学的实践与指导系列活动,制定了开展规划,组建了国际象棋园队,加强国际象棋师资队伍的培养,开展了深入的探究活动。经过多年的努力,幼儿园在国际象棋特色教学中积累了丰富的经验,取得了优异成绩,这对于提高全体幼儿的素质开发幼儿智能,陶冶幼儿情操,开展幼儿个性有着极大的作用。 3、实验幼儿园被北京大学教育文化传略研究所,光明日报考试杂志社,人民教师网教育杂志社评为“全国校园文化创新校”。幼儿园注重校园文化建设,引领全园教师更新教育理
12、念,扎实开展营造书香校园气氛,打造校园文化品牌。园所文化是一个园所校园精神与气氛的集中表达,具体表现为自身的“优质”和“特色”,是一种独特的文化。 4、成功举办实验幼儿园第十届“书香校园阅读节”活动。我园特邀儿童阅读推广人、童话作家小酷哥哥安鹏辉老师,用“故事“推动阅读”,引导孩子们爱上童话。9月30日,幼儿园开展了以“小图书、大世界”为主题的“图书跳蚤市场”活动。这次活动是我园“阅读节”系列活动之一,旨在引导幼儿和他人分享读书的快乐,培养幼儿珍惜书刊的好习惯,锻炼幼儿的交往能力,进一步营造书香校园的气氛。 5、道德讲堂。围绕“中国梦”,以“追逐教育梦想,聚焦最美幼儿教师”为主题,开展主题活动
13、。通过活动树立了我园道德情操高尚、有扎实学识和仁爱之心的优秀教师典型 6、成功举办实验幼儿园“20xx第八届国际象棋家庭大赛”。实验幼儿园采取全园普及、点面培养的模式,把课题研究、园本教研与常规教学融为一体,做到“实践反思,同伴互助、专业引领”三位一体,建立“以园为本、专家引路、教研参与、家园共育”的幼儿园国际象棋教学思路和模式,创立了实验幼儿园国际象棋品牌与特色,有效地促进了教师的专业开展,促进了实验幼儿园的可持续开展。 7、实验幼儿园入编20xx年“xx”全国教育科学科研成果。申芸园长任副主编。成立杏花岭区王晓丽名师工作室。荣获太原市文明单位标兵。积极参加太原市“成长杯”教学大赛,获得优异
14、成绩。 20xx年,我们要继续努力,办有文化的幼教,做有思想的教师。把家长的期待变成我们的行动,把家长的希望变成生活的现实。让科学育儿知识走遍千家万户,让孩子享有幸福的教育,让教师享有教育的幸福。 我园从完善组织建设,健全各项制度,加强教育培训,强化业务技能,加强检查指导,抓好细节管理,定期总结反思,开展丰富的活动,创新常规工作等方面着手,使卫生保健工作更趋标准化和科学化,为保障幼儿健康成长奠定了良好的根底。以下是我园的一些具体做法: 年中,我园注重对全体教职工进行专职培训,有岗前培训、在职培训,通过外出、在园、请专家来讲课等多种形式,从而开阔教职工的视野。我们还开展多种形式的岗位练兵。如:对
15、保育员进行理论和操作两方面的比赛,理论方面的内容包括教育、保育、消毒、疾病防治,以笔试和口试、抢答赛的方式进行。操作方面分铺床单、洗餐巾、教幼儿穿脱掉衣服等,从而实现了理论向实践的转化,提高了实际操作能力和水平。 幼儿园卫生保健工作涉及面广,必须有严密的组织机构。我园由一名领导主管卫生保健工作,同时建立起一支由保健医生、班组保教人员、保育员、后勤炊事人员组成的队伍,形成了既纵向又交叉管理的网络群体,在组织上保证这项工作的开展和落实,并根据需要成立专项工作组织,将重点工作与常规工作紧密结合起来,推进卫生保健工作的开展。组织建设完善后,我园制定了切实可行的制度,并根据执行情况进行改良和完善。 完善
16、制度,配备充足人员,通过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先,明确分工,定期检查。我园的卫生检查小组,定期对各班级的午睡、用餐、卫生、消毒、幼儿护理等工作进行检查。其次,把日常工作检查与考核紧密结合,做到检查与奖惩挂钩,业绩与先进同步,考核高分与奖金对等,完善管理机制,提高教职工的自律意识。 我们在幼儿卫生保健工作的实践中,努力践行“细节决定成败”理念,幼儿园日常工作虽然平凡琐细,却与每一个幼儿的健康成长息息相关,决不允许有一丝一毫的大意疏漏,否那么,将有可能造成无法挽回的后果。保健医生每天做好晨检细节工作,从而真正促进幼儿身心健康,让家长安心放心。 通过学习,我园全体教职员工认识到健康的
17、幼儿应该有强健的身体、健康的心理状态,必须贯彻“预防为主”的方针,对疾病与事故做到防患于未然,促进孩子的健康成长。通过实践,我们做到了以下几个方面: 1、科学饮食 (1)根据季节编排食谱。如秋季气候枯燥,可多项选择择营养丰富的暑类和根茎类蔬菜;冬天因天气寒冷,体力消耗大,那么需安排高蛋白、高热量的食物。 (2)增加含铁量高的食物,增加幼儿的血色素,积极防治贫血,如鱼、肝脏、蛋黄、肉,补充水果及维生素B、维生素C,以促进铁的吸收,同时注意动物性食品与植物性食品混搭,促进互相吸收。 (3)改良烹调方法。我园以一物多制的方法调动幼儿食欲,把食物的几十种制作方法收集在我园的一份菜单录里,每周排食谱就轻
18、松自如了。 (4)饭量跟踪调查。我们根据小中大班中餐进食量按每班称好,教师每天检查幼儿的进食量,减少倒饭、剩饭现象。 2、严格执行消毒制度,预防疾病的发生 幼儿园是幼儿密集的生活场所,幼儿餐具、用具,洗刷不 ,消毒不到位,就会病从口人,引发各种疾病。因此,我园补充完善了各类消毒制度,做到“四定”,即定人员、定岗位、定职责和定责任。配备专门消毒餐具的蒸汽消毒柜,每班配小消毒柜,教室、食堂配有紫外线消毒灯,严格按时按要求消毒。 3、严格幼儿食品管理,严把质量关,杜绝食物中毒事故的发生,严格执行“四把关”制度。 一是把好进货关,幼儿园的荤素菜、各类食品全部在正规大型超市购置,严格食品索证准入制度,入
19、库时专人查点、验收登记。 二是把好保管关,仓库保管员及时检查,不得把腐烂变质及过期失效的货物发放出库。 三是把好制作关,严格生熟分开制度,炊事员严格按程序进行烹制。 四把好入口关,教师在分饭时,仔细区分饭菜质量,把好幼儿入口关。相关责任人各负其责,层层把关,发现问题及时处理,防止事故的发生,使保健工作更加细致化、合理化。 4、加强体育锻炼 户外体育活动是有目的、有方案地利用多种材料,形式多样,享受空气、阳光等自然因素进行锻炼的活动。我园每班每天保持两小时的户外活动时间,由保健医生和分管领导抽查齐抓共管,使幼儿每天都有户外活动。 5、保证幼儿充足的睡眠 幼儿入睡后会分泌生长激素,为了孩子的健康成
20、长,要求老师加强午睡管理,巡回检查幼儿的睡姿、盖被情况,园长经常下班检查幼儿的入睡率等情况,并把它记载在月考核中。 6、严把平安关 我们成立了负责平安的小组,负责园内的平安工作,针对园里的大型玩具、户外活动器械、电器、水电管线进行平安检查,要求全体职工在工作中细心观察,发现问题及时报告,及时处理,强化平安防范意识,杜绝事故隐患。教育幼儿不佩戴首饰,不带危险品入园等。 针对幼儿的年龄特点,我园开展形式多样的活动,以创新促常规,取得了很好效果。如,为了让幼儿的菜肴推陈出新,幼儿园向家长征集宝宝食谱,家长们积极响应,提供了许多幼儿喜欢吃的自创菜谱,孩子们吃得很开心。 今年是我院除学前班外整体实行新课
21、改的一年,再加上班上新老师的参加,班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿即一个崭新的小一班集体。因此,面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点,怎样能快速地掌握新教材,带着并指导新教师尽快地胜任本职工作,并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际情况,现将我的工作总结如下: 我院采用的新教材是幼儿园适应性开展课程,我们小班的课程分为四个大的主题:快乐幼儿园、开心果园、淘气小动物和健康娃娃。为了能更好更快地掌握新教材,我平时经常阅读幼教书刊,分析新教材的特点,从中吸取一些好的方法和经验,遵循课程设计的开展性原那么、整体优化原那么、活动性原那么、多样化原那么四大原那么制定了一
22、套适合于我班幼儿的教学方案。 我班的幼儿较淘气,打闹现象很多;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏,因此,在第一个大的主题快乐幼儿园里,我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的小主题,旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的根本方法,并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题;另外,平时多接触那些爱哭闹的幼儿,用老师的爱心去温暖他(她)们,保护他(她)们,终于,在班上老师和阿姨的努力下,我们的教育和爱心有了收效:打闹现象得到了“暂时”的制止,但哭闹现象却得到了很好的停止。 另外,针对每个月的大主题,每一周的小主题,我还从多方面寻找相关资料,针对这些主题内容,力求从语言、健康、社会、科学、艺
23、术五大领域相互渗透,相互融合;在课程的实施途径中,将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合,发挥各自的独特作用,进行优势互补。 这学期我带的是小班,配班老师是本院新聘请的沈老师,小沈是今年刚毕业,在校学的不是幼教专业,但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说:“人心齐,泰山移。”可见好的配合对共同带班是至关重要的,因此,为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作,我在带班的间隙中,把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的根本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明;另外,我还教了她如果幼儿发生事故,遇到紧急情况怎么
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