苏教版小学数学三年级下册第5单元《2.平年和闰年》教案.doc
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1、教学课题 2.平年和闰年 课型 新授 本课题教时数:7 本教时为第 2 教时 备课日期 4 月 14 日 教学目标:教学目标: 1经历比较、归纳的过程,知道平年、闰年及季度。记住平年、闰年的天数,掌 握判断平年与闰年的方法。 2在解决问题的过程中,体验日常生活与数学知识是密切相关的,培养数学应用 的意识能力。 3让学生体会数学在生活中,生活中处处有数学,激发学习兴趣。 教学重点和难点:教学重点和难点: 重点:掌握判断某一年份是平年还是闰年的方法;对自然科学产生好奇心,激发探 究的兴趣。 难点:掌握判断某一年份是平年还是闰年的方法。 教学方法与手段:教学方法与手段: 在自主探究的基础上,帮助学生
2、记忆本节课的知识点。 教具学具准备:教具学具准备:多媒体多媒体课件。课件。 教学过程:教教学过程:教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 设设 计计 意意 图图 一、导入新课 1.提问:通过上一节课的学 习,我们已经知道了关于年、月、 日的哪些知识? 2.谈话:前不久,小明碰到了 这样一个问题,同学们想知道 吗?小明有一个非常可爱的弟 弟,再过几天就七周岁了。可是 2014 年的年历上没有弟弟的生 日?同学们,你知道这是怎么回 事吗? 3. 问:你对这个问题是怎样 学生回顾关于年、 月、 日的知识。 学生观察年历,产生 疑问。 学生按要求同桌之间 先让学生回忆上一节课先让学生回忆上一节课
3、 的内容,并在交流中得的内容,并在交流中得 以完善, 真正起到了 “以以完善, 真正起到了 “以 旧引新” 的作用; 同时,旧引新” 的作用; 同时, 提问问题激发学生的好提问问题激发学生的好 奇心和求知欲,使学生奇心和求知欲,使学生 迅速投入到学习中来。迅速投入到学习中来。 理解的? 二、教学新知 1.出示教材第 47 页例题 2. 教师:观察 20052016 年 2 月的天数,完成下面的问题。 (1)你有什么发现?将你的 发现和小组的同学交流。 揭示:2 月只有月只有 28 天的年份天的年份 是平年,有是平年,有 29 天的年份是闰年。天的年份是闰年。 通常每通常每 4 年里有年里有 3
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