（简谱）人教版二年级下册《音乐》第二单元　欣赏 乒乓变奏曲-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：003e7).docx

1、 乒乓变奏曲乒乓变奏曲教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 乒乓变奏曲是人民教育出版社二年级下册健康歌中的一首 欣赏曲目。它的主题音乐取材于儿童歌曲小小球儿闪银光，活泼欢 快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的技巧。像通常的变奏曲 一样，带顿音的单声部旋律由左、右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓 球在小球手的你推我挡之下， 一来一去， 银光闪闪。 乐曲包含五个变奏。 第一变奏：主旋律在上方由右手弹奏，低音部左手弹奏十六分音符 的分解和弦。 第二变奏：左手在低音部弹奏主题，右手以上面这种分解和弦音型 做伴奏。 第三变奏：左右手均弹奏十六分音符的分解和弦音型，但主旋律镶 嵌在高音部的强位上，如

2、： 五变奏：在和弦的衬托下，主题变化为由下行旋律及上行琶音构成 的旋律。两个变奏中主旋律分别出现于高音部及低音部。但乐曲最后仍 由右手奏出一个旋律扶摇直上的乐句作为结束， 使人如闻为精彩的球赛 所发出的喝彩声 教学目标：教学目标： 1.情感态度与价值观目标：通过聆听乐曲乒乓变奏曲，感受乒 乓球比赛时的激烈场面。 2.过程与方法目标：熟悉音乐主题，能在熟悉主题的基础上，听出 音乐的五次变奏。 3.知识与技能目标：在聆听过程中逐步感受、理解变奏的含义，并 能用所学过的节奏和节拍尝试简单的变奏。 教学重点：教学重点：感受乐曲表现的紧张、激烈的乒乓球比赛的场面，熟悉 音乐主题，听辨变奏旋律出现的次数及

3、形式。 教学难点：教学难点：了解“变奏”这一创作手法，运用音乐要素对音乐主题进 行简单变奏。 教学方法教学方法：听唱法、讲授法、启发法、讨论法、 学习方法学习方法：聆听感受参与体验 教具准备：教具准备：多媒体课件、钢琴 教学过程：教学过程： 一，音乐热身操，学生融入音乐课堂 教师： 同学们， 在下课的时候大家喜欢哪些运动呢？ （学生自由回答） 教师；老师也有一项自己喜欢的运动，现在我们一起来听首儿歌，大 家感受下这是一项什么运动项目呢？（学生自由回答） 教师；乒乓球是我国的国球，自 1959 年我国的乒乓球运动员在奥 运会上拿到第一枚金牌至今，我国一共获得了 140 多枚金牌，几乎包 揽了奥运

4、会和世界锦标赛的所有冠军，这些运动健儿为我国争光添彩， 我们班上有和老师一样喜欢这项运动的同学吗？谁来说说这项运动的 特点？ 教师；现在我们一起来学学这首有关乒乓球的儿歌吧？（学生能打 打节奏，学生和老师进行节奏对话，学生视唱乐谱，和歌曲。进行律动 的训练。学生用手模仿乒乓球的弹跳，让声音更富有弹性） 教师；现在老师弹奏一首钢琴曲，大家说说这首钢琴曲和儿歌之间 的联系？（学生自由回答） 教师；谁能哼唱下刚才听到的旋律，老师告知学生这就是钢琴曲的 主题音乐，接着出示钢琴曲的名字乒乓变奏曲，让学生找出不是很 了解到词语。（变奏） 教师；通过用不同音区和和不同的节奏弹奏主题旋律，学生感受音 区、节奏

5、的变化。说说老师弹得这些音乐和主题音乐有什么不同之处， （学生可以运用游戏），教师总结这就是主题的变奏。 教师；现在让我们把主题的音乐和对变奏的了解带近音乐的世界， 一起来感受声音带给我们的完整的乒乓球运动的盛宴。 教师；完整播放乒乓变奏曲，整体感受，思考乐曲里面，一共出现 了几次变奏。用手指告诉我。你在音乐里面感受到了什么。（学生大胆 想象说出感受） 教师；乒乓球的比赛正式开始了，让我们一起来看聆听变奏 1，说 说你的感受。 （教师弹奏左手伴奏， 学生感受） 激发学生的想象力。 （请 二个同学进行示范），说出和这主题音乐的不同的感受。 教师；老师弹奏伴奏 2，学生聆听说出音乐变化。教师引导，

6、学生 感受音乐的变化，说说你感受到了什么样的场景。 教师；接下来大家猜猜我们的比赛会是怎么样的情形呢？学生观看 乒乓球比赛的视频，老师弹奏变奏 3，通过视频展开联想，感受变奏 3 音乐情绪。 教师；随着老师再次观看视频，看看这次比赛场上发生了什么变化， 一起感受变奏 4 和变奏 5 的旋律， 说说你的感受。 在球场上是一个怎么 样的画面了，（学生自由发言）变化 4 是高音区不停的音阶跑到，变奏 5 呢？是哪个音区的音乐在流动（学生回答，低声部音乐在跑动），同 学们能感受到是一种怎样的情绪（热烈的，高扬的情绪）能感受到观众 们的热情吗？尤其在乐曲最后仍高声部奏出的一串旋律扶摇直上的乐 句作为结束，使人如闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。 教师：刚刚我们一起欣赏完了乒乓变奏曲，大家一起回忆下，一共 有几个变奏呢？（学生回答 5 个） 教师；哪个同学可以给老师总结下，什么是变奏曲呢？（学术自由 回答） （变奏是在保留主题音乐的基础上，通过改变节奏、节拍、速度、 音色或通过加装饰音的办法等手段来改变音乐的效果和情绪。） 教师：在改变节奏和节拍的基础上，让我们也来创作一首乒乓变 奏曲吧，并说说你想表现兵乓球赛场上什么场景呢。 （教师巡回指导， 并注意展示成果） 教师：布置作业，和父母分享这首钢琴曲，给他们说说什么是变奏， 让妈妈爸爸也能通过音乐感受到乒乓球赛场上激烈的场景的。