（简谱）人教版二年级下册《音乐》第二单元　歌表演　健康歌-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：90039).doc

1、健康歌健康歌歌表演歌表演课教学设计课教学设计 (一一)教材分析：教材分析： 这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通 过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。歌曲的音调平稳如叙，以 大量的同音进行为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出 了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。 (二二)学情分析：学情分析： 大部分学生在课余时间已经接触过这首歌曲， 对歌曲的内容及情绪均能粗略 把握。二年级的孩子活泼好动，争强好胜。他们大都喜欢唱歌，乐于表演，模仿 能力较强，但又有自己的想法。孩子们有着无穷的力量，他们爱发现，爱思考， 爱

2、创新。 小脑瓜里迸发出来的创新火花时常会给课堂带来精彩， 会给您带来惊喜。 三年级正是学习习惯养成的最佳时期，因此，我尽可能给学生提供创新的空间， 以培养他们从小养成善于思考，乐于创新的好习惯。 (三三)设计思路：设计思路： 1、在导入一环节中，我通过播放课件“晨练中的人”（分4个画面，分别是 跑步老年人太极拳，老年人健身操乒乓球），让学生看课件之后，引导学 生回答“录像中都有谁和谁， 他们都在干什么？接着让学生模仿自己喜欢的运动， 其他同学锖一猜，让学生展示自己的“小舞台”。 2、在学歌曲一环节，我先让他们完整欣赏健康歌，并随音乐进行简单 的律动，感受歌曲的节奏和风格特点。谈谈自己对歌曲的初

3、步了解，调动学生的 学习积极性。 3、在歌词创编环节。在学生掌握第一段歌词，旋律的基础上，设计简明形 象的板书。 4、在舞蹈创编环节，由于二年级的学生表演欲强，参与活动积极性高。通过播 放数节拍的乐段，放手让他们大担联想，自由发挥，把自己喜欢的动作跳出来。 从而丰富他们的听觉感知，扩大音乐视野，发展音乐思维的目的。 教学目标：教学目标： 知识目标：理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演 唱、加上动作进行表演。 能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。 情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好 习惯。 教学重点、难点教学重

4、点、难点 重难点是鼓励学生参与、激发创新意识。随着音乐健康歌的录音即兴表演对于性 格内向，不善于表达的学生来讲是较难的。 三、教学策略三、教学策略 1、教学组织形式 2、教学方法：视听法、演示法、情景创设、设问法。 3、学法指导 4、教学媒体 四、教学准备四、教学准备 课件音乐：电子琴 多媒体。 一一、导课导课 师： 上课之前老师是先带同学们到公园里去看看， 清晨公园里的人们都在做什么， 同学们能模仿一下吗？ 师：模仿的真好，公园里爷爷奶奶叔叔阿姨们都出来锻炼身体了，小朋友在哪里 呢？我们来听一首歌曲，听听歌曲里面小朋友们在做什么？ 放音乐放音乐： 师：歌曲里小朋友和爷爷在做什么？生:在锻炼身

5、体。 师： 这首歌曾在春节联欢晚会上演唱过， 相信大家都听过这首歌， 歌的名字叫 健 康歌。这节音乐课是歌表演课，课题是健康歌。（板书） 二、二、欣赏歌曲：欣赏歌曲： 1欣赏歌曲一遍：欣赏歌曲一遍： 师：歌曲中唱了爷爷和小朋友在做运动，谁能告诉老师我们为什么要运动、运动 会给我们带来哪些好处？ 德育：德育： 师：拥有一个健康的体魄，我们的学习和生活才能更加轻松愉快美，才能更好更 快的实现我们的理想。为祖国的建设贡献我们的力量。今天这节音乐欣赏课 的课题就健康歌 师：歌曲中爷爷还告诉我们哪些健康的小秘诀？ 2、我们再来听一遍歌曲：、我们再来听一遍歌曲： 朗读歌词朗读歌词： 生：早睡早起、不乱吃零

6、食、多喝开水。饭前洗手饭后漱口、对人客气快乐容易。 3、感受歌曲情绪感受歌曲情绪：演唱学过的歌曲感受不同和相同之处。 师：说得非常对，歌曲用通俗简洁的语言告诉了我们保持健康的秘诀，使得这首 歌曲脍炙人口。说到这里我们回忆一下我们还学过哪些节奏明快、情绪欢快的歌 曲？（课件） 4、欣赏歌曲欣赏歌曲： 师：听歌曲分为几部分歌曲 5、健美操教练动作表演、健美操教练动作表演 师： 同学们能不能用自己的动作把歌曲表现出来啊？看看谁创编的动作好，我请 他来当健美操教练，来教我们做运动，老师也要和他学。 师：刚才同学们创编表演得很不错。健美教练当得非常合格。 师：同学们在歌曲的后半部分有没有听到一二三四二二

7、三四的口令声啊 。同学 们能不能在有口令的地方创编体操动作啊！ 6、体操教练带领组员展示体操教练带领组员展示 师： 老师发现这几位同学的动作很有特色， 请他们表演一下好吗？请大家仔细看， 你喜欢谁的动作，待会就参加他那一组学习表演好不好？。给音乐学生分组 进行创编表演， 鼓励各组成员在创编时要有创新， 要编出与别人不同的动作。 最后再全班表演一次 7、有表情的唱歌表演：有表情的唱歌表演：下面就让我们一起来充满活力的演唱 健康歌。 三、三、结束结束 师：老师这节课可真开心，运动能让我们轻松愉快，运动能让我们 更加健康，老师在这里要倡导同学们，让我们从现在从这节课开始，一起锻 炼身体吧，让我们共同健康茁壮的成长吧！