(简谱)人教版二年级下册《音乐》第二单元 唱歌 小雪橇-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:b0099).doc
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1、 1 小雪橇教学设计 教学内容:歌曲小雪橇 教学目标:1、感受歌曲情绪,用歌声表现儿童在雪地里嬉 戏时的喜悦心情。 2、能够用清晰有弹性的声音演唱歌曲。 3、会用打击乐器为歌曲伴奏。 教材分析: 小雪橇是一首降 B 大调歌曲,四二拍。歌曲 描绘了儿童们在冰天雪地里快乐玩耍的场景,同时也表达了 对小雪橇的喜爱之情。 歌曲为六个乐句组成的一段体结构。歌曲节奏丰富,速 度较快,情绪欢快、活泼,充满了童趣。歌曲有多处附点音 符节奏并两次出现切分节奏,附点音符的应用使歌曲更有歌 唱性,而切分节奏则增强了音乐的动力性。第一乐句和第三 乐句的节奏相同,第三乐句的后两小节是前两小节的上行二 度模仿。第四乐句的
2、切分节奏和高音使得歌曲有了动感和变 化。第五、六乐句是补充乐句,进一步渲染了歌曲的情绪, 把歌曲推向了高潮。 教学重点:1、在音乐表演中,培养学生的创造能力。 2、感受音乐的情绪,用清晰有弹性的声音演唱 歌曲。 教学难点:教师启发学生利用打击乐器为歌曲伴奏。 教学过程:一、听音乐,猜谜语引出新课 2 师:同学们,下面和老师一起听一首欢快的音乐,会唱的 跟着唱,会跳的的跟着跳,播放音乐铃儿响叮当 ,出示 大屏幕。 (师生互动)师:一首铃儿响叮当使我们走进 了音乐的课堂,同时也把我们带进了美丽的银色世界。 谜语环节,师:叫花不是花,夏天不见它。寒风出来时, 飘落千万家。打一自然现象(雪花)生答,师
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