2020年高考地理课件：地壳的物质组成、物质循环与地球表面形态.ppt

1、基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3核心考点 分层突破基础梳理目 录ONTENTS规范答题模板系列3课堂巩固 跟踪检测第三章 自然环境中的物质运动和能量交换 第一讲地壳的物质组成、物质循环与地球表面形态基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3考纲展示1.地壳的物质循环。2.地表形态变化的内、外力因素。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3一、地壳的物质组成1矿物(1)概念：具有确定化学成分、物理属性的单质或化合物。(2)存在形式：气态、液态和固态。(3)分类：金属矿和非金属矿

2、。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列32.岩石(1)概念：岩石圈中体积较大的固态矿物集合体，由一种或多种矿物组成。(2)分类(成因)：地表地表 碎屑物质碎屑物质 化石化石 温度温度 片麻片麻 基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3特别提示常见变质岩的“前世”“今生”花岗岩片麻岩石灰岩大理岩砂岩石英岩页岩板岩基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3二、地壳的物质循环1地质循环(1)概念：岩石圈和其下的软流层之间存在的大规模物质循环。(2)能量来源：地球内部放射性物质的衰变。基础

3、梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列32岩石的转化在下图中的方框中填出岩浆和三大类岩石的名称，并写出各箭头的含义：A B C D岩浆岩岩浆岩沉积岩沉积岩岩浆岩浆变质岩变质岩冷却凝固冷却凝固外力作用外力作用变质作用变质作用重熔再生重熔再生基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3三、不断变化的地表形态1内力作用：能量主要来自地球内部，表现为 、岩浆活动、地震等。2外力作用：能量主要来自地球外部的 ，它能造成地壳表层物质的破坏、搬运和堆积。地壳运动地壳运动太阳能太阳能基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页

4、规范答题模板系列3四、内力作用与地表形态1板块运动与宏观地形基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3(1)板块名称：地球表层的岩石圈并不是完整的一块，而是被断裂带分割成六大板块，如图中A为欧亚板块、B为太平洋板块、C为 、D为美洲板块、E为非洲板块、F为南极洲板块。(2)板块边界类型：图中L为未定板块边界，M为消亡边界，N为 边界。(3)板块运动对宏观地形的影响 如图中a是两大陆板块互相 地带，形成了喜马拉雅山脉、青藏高原。如图中b、c是 板块与大洋板块挤压碰撞地带，形成了深邃的 、岛弧、海岸山脉。如图中d是大陆板块内部张裂地带，形了东非 。印度洋板块印度

5、洋板块生长生长挤压碰撞挤压碰撞大陆大陆海沟海沟裂谷带裂谷带基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3特别提示阅读六大板块分布示意图时，需要“两看”“两关注”(1)“两看”：一看板块名称、范围及相对位置(注意与经纬度相结合)；二看板块边界类型、受力方向及附近宏观地形(如地中海、红海、新西兰南北二岛、冰岛等)。(2)“两关注”：美洲板块西侧的板块名称；印度半岛、阿拉伯半岛、中南半岛所在的板块。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列32地质构造与地表形态(1)褶皱：图中A、B处水平岩层发生弯曲，形成褶皱。其中A处岩层中间向上隆

6、起，叫 ；B处岩层中间向下凹陷，叫 。(2)断层：图中C处岩层发生断裂，并沿断裂面产生显著的 ，称为 构造。其中E处叫 ，常发育成陡峻的山峰；D处叫 ，常发育成盆地或谷地。背斜背斜向斜向斜位移位移断层断层地垒地垒地堑地堑基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列33火山、地震活动和地表形态(1)火山活动常形成火山锥、等火山地貌。(2)地震往往造成地壳 和错动。火山口火山口断裂断裂基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3五、外力作用和地表形态1外力作用的主要表现形式：风化、搬运、和固结成岩等。侵蚀侵蚀沉积沉积侵蚀侵蚀 冲积平

7、原冲积平原 沉积沉积 沙丘沙丘 基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3六、人类活动与地表形态1合理改造能趋利避害如在 上耕作；填海造陆。2不合理活动产生消极破坏作用如在坡地上耕作。梯田梯田基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3图文拓展1岩石圈物质循环与矿产岩浆侵入冷却过程中，矿物元素集聚形成宝石矿、金属矿产等；沉积岩石中可能富有沉积矿产，比如煤、石油等；变质岩石中可能存在变质矿产，比如铁矿等。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列32风化作用与侵蚀作用的差异风化是指岩石多在无外

8、动力作用下，受物理、化学、生物作用而发生的破碎。虽然有个“风”字，但“风吹”只是加速风化的因素。侵蚀则是在“外动力”作用下发生的破坏，这些“外动力”包括风力、流水、冰川、海浪等。风化的结果是岩石变碎、变小。侵蚀的结果是物质被移走，留下千疮百孔、沟壑纵横的面貌。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列33非洲马拉维湖的形成原因非洲的马拉维湖位于东非大裂谷附近，因地壳断裂下陷，形成了一个南北狭长的断陷盆地，积水成湖，因此从地质构造的角度看，马拉维湖是断裂下陷形成的。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列34.洪积冲积平原地貌

9、以谷口为顶点，呈扇形，冲积扇顶端到边缘地势逐渐降低，堆积物颗粒由粗变细。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列35三角洲地貌多呈三角形，地势平坦，河网稠密，河道由分汊顶点向海洋延伸，呈放射状。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3考点一地壳的物质循环基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 规范审答我的答案：(1)C(2)C基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3岩

10、石圈物质循环示意图的判读1判断三大类岩石和岩浆(以右图为例)判断三大类岩石和岩浆，大致可以用进出箭头的多少来区分：(1)岩浆：三进一出。(2)岩浆岩：一进三出。(3)变质岩和沉积岩：二进二出。注：沉积物指向的一定是沉积岩，沉积岩一般含有化石并具有层理构造。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列32判断箭头含义(1)指向岩浆岩的箭头冷却凝固，是内力作用。(2)指向沉积岩的箭头风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用，是外力作用。(3)指向变质岩的箭头变质作用，是内力作用。(4)指向岩浆的箭头重熔再生作用，是内力作用。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首

11、页上页下页尾页规范答题模板系列33岩石圈物质循环的常见变式图基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3技法点拨三个关系判断岩层新老(1)岩层上下关系。沉积岩是受沉积作用而形成的，因而一般的规律是岩层年龄越老，其位置越靠下，岩层年龄越新，其位置越靠上(接近地表)。概括为“覆盖者新，被覆盖者老”。(2)岩浆岩与沉积岩的关系。喷出岩的形成晚于其所侵入的岩层，侵入岩晚于其所在的岩层。概括为“侵入者新，被侵入者老”。(3)变质岩与周围岩石的关系。变质岩是在变质作用下形成的，多受岩浆活动的影响，因而变质岩的形成晚于其相邻的岩浆岩。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪

12、检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 命题角度一岩石圈的物质循环过程位于澳大利亚西部沙漠中的波浪岩(甲图)，是一块巨大而完整的花岗岩体，大约在25亿年前形成。经过日积月累的风雨冲刷和早晚剧烈的温差变化，渐渐地被侵蚀成波浪的形状。据此完成12题。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 1乙图为岩石圈物质循环示意图，上述波浪岩与图中数字表示的岩石类型一致的是()AB CD 2波浪岩的形成过程依次是()A固结成岩风化剥蚀侵蚀搬运地壳抬升 B岩浆侵入地壳抬升风化剥蚀侵蚀搬运 C地壳抬升侵蚀搬运岩浆侵入风化剥蚀 D侵蚀搬运岩浆侵入地壳抬升固结成岩基础梳理核心考点

13、 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3解析：第1题，波浪岩是花岗岩体，花岗岩属于岩浆岩，图中为岩浆、为岩浆岩、为变质岩、为沉积岩。第2题，花岗岩是岩浆侵入地壳形成的，图中花岗岩现在出露地表，则必然经过了地壳抬升、风化剥蚀过程，则B选项正确。答案：1.B2.B基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 命题角度二地质作用发生先后顺序的判断科考人员在河西走廊发现了一种类似于蜂巢的地貌，裸露在外的花岗岩千疮百孔，距今已有上亿年，周围有四五亿年之前形成的沉积岩，下图是该地区地质剖面图。读图，回答34题。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪

14、检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 3形成“蜂巢”的地质作用是()A流水侵蚀B风力侵蚀 C冰川侵蚀D流水沉积 4此处地貌的形成过程是()A沉积岩浆侵入地壳抬升外力侵蚀 B沉积地壳抬升外力侵蚀岩浆喷出 C岩浆喷出沉积外力侵蚀地壳抬升 D岩浆侵入沉积地壳抬升外力侵蚀基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3解析：第3题，河西走廊气候干旱，风力侵蚀作用显著，花岗岩上的“蜂巢”是风力侵蚀作用形成的。第4题，花岗岩是岩浆侵入形成的，其形成晚于沉积岩。后来由于地壳抬升，出露地表，受外力侵蚀形成现在的地貌。答案：3.B4.A基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测

15、首页上页下页尾页规范答题模板系列3考点二板块运动与宏观地形(高考经典题)下图中K岛于1983年火山爆发，植被消失殆尽。1987年，该岛上已有64种植物生长旺盛。据研究，百年之内该岛上的天然植被就可以恢复。K岛处于()基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 A印度洋板块与太平洋板块界线的东侧 B印度洋板块与太平洋板块界线的西侧 C欧亚板块与印度洋板块界线的北侧 D欧亚板块与印度洋板块界线的南侧基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 规范审答从图象中获取信息我的答案：C基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上

16、页下页尾页规范答题模板系列3板块运动与地貌板块相对运动而发生的彼此碰撞或张裂，形成了地球表面的基本面貌。板块相对运动对全球构造地貌的影响可总结如下：基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3板块运动张裂挤压碰撞大陆板块与大陆板块相互挤压碰撞大陆板块与大洋板块相互挤压碰撞对地球面貌的影响形成裂谷或海洋形成高峻山脉和巨大高原海沟、岛弧、海岸山脉举例东非大裂谷、红海、大西洋喜马拉雅山脉、青藏高原马里亚纳海沟、亚洲东部岛弧、美洲西岸山脉基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下

17、页尾页规范答题模板系列3特别提示特殊板块及地区分布(1)澳大利亚、南亚、阿拉伯半岛、塔斯马尼亚岛位于印度洋板块；东南亚、小亚细亚半岛、太平洋西部岛弧链位于欧亚板块；格陵兰岛、西印度群岛、火地岛属于美洲板块；马达加斯加岛属于非洲板块。(2)冰岛欧亚板块与美洲板块交界处大西洋“S”形海岭上生长边界。新西兰南、北二岛太平洋板块与印度洋板块交界处消亡边界。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3(3)科迪勒拉山系：海岸山脉和落基山脉为太平洋板块与美洲板块挤压碰撞形成，安第斯山脉为南极洲板块与美洲板块挤压碰撞形成。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页

18、下页尾页规范答题模板系列3下图示意平顶海山的形成过程。读图，回答下题。1平顶海山()A为褶皱山B由沉积岩构成C顶部形态由内力作用塑造D随着板块的移动没入水下解析：读图可知，平顶海山为火山，A项错误；由岩浆岩构成，B项错误；顶部平顶形态由外力侵蚀所致，C项错误；随着板块移动，平顶海山没入水下，D项正确。答案：D基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列32(高考经典题)下图为安第斯山脉地理位置示意图。安第斯山脉南北狭长的原因是()基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3A沿经线方向发育B沿火山地震带发育C沿板块作用边界发育D

19、沿海陆作用边界发育解析：安第斯山脉属于褶皱山脉，是由于板块挤压碰撞、隆起抬升形成的。答案：C基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3下图表示某地区多次地震的震中到海岸线的距离与震源深度的关系。图中纵坐标为震源深度，横坐标表示震中到海岸线的距离，其中0表示的是海岸线位置，800表示震中位于海岸线以西800 km,200表示震中位于海岸线以东200km，图中的点表示各次地震的震源位置。阅读材料，回答34题。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 3对这种震源分布特征的合理解释是()A大洋板块发生了张裂运动 B大陆板块内部

20、发生了张裂运动 C大陆板块与大陆板块碰撞 D大洋板块俯冲至大陆板块之下 4符合这种震源分布特征的板块活动可发生在()太平洋西部岛屿北美大陆西海岸北美大陆东海岸南美大陆东海岸 AB CD基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3解析：第3题，图示为多次地震地区，即位于地壳运动活跃的板块交界处。图示为海陆交界处剖面图，图示右下部分的大洋板块位置较低，俯冲到图示左上部分大陆板块下面，形成大陆板块和大洋板块碰撞边界。第4题，太平洋西部岛弧是太平洋板块俯冲到欧亚板块下方形成；北美大陆西海岸的山脉是太平洋板块俯冲到美洲板块下方形成；南北美大陆的东海岸均位于美洲板块内部。

21、答案：3.D4.A基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3考点三地质构造及其实践意义图解考点地质构造与构造地貌示意图基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3(高考经典题)下图为某地地质剖面图，图中为岩层编号，其年代由老到新。据此完成(1)(2)题。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3(1)图中甲、乙两地有关地质地貌的叙述，正确的是()A甲背斜岩层受到水平挤压成山 B甲向斜槽部岩层向下弯曲成谷 C乙背斜顶部受张力被侵蚀成谷 D乙向斜上覆岩层差别侵蚀成谷(2)有人称丙处山峰为“飞来

22、峰”，其岩石可能是()A石灰岩砂岩 B花岗岩流纹岩 C大理岩石英岩 D安山岩玄武岩基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 规范审答1从文字材料中获取信息岩层 结构明显，为 岩，且其年代由老到新。2从图象中获取信息层理层理沉积沉积我的答案：(1)C(2)A基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列31常见的地质构造基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列32.地质构造对地表形态的影响地质构造褶皱断层背斜向斜未侵

23、蚀地貌常形成山岭常形成谷地或盆地常形成裂谷或陡崖，如东非大裂谷。断层一侧相对上升的岩体，常成为块状山或高地，如华山、庐山、泰山；另一侧相对下降的岩体，常形成谷地或低地，如渭河平原、汾河谷地，沿断层线常发育成沟谷，有时有泉、湖泊侵蚀后地貌背斜顶部受张力，裂隙发育常被侵蚀成谷地向斜槽部受挤压，不易被侵蚀，常形成山岭基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列33.研究地质构造的实践意义地质构造在工程选址、找水、找矿等方面具有重要的实践意义，可通过下图进行理解。基础梳理核心考点 分层突破课堂

24、巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3(2017高考天津卷)读图，回答下题。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列31图中地貌景观显示的岩石类型和主要的地质构造最可能是()A岩浆岩、褶皱B沉积岩、褶皱C岩浆岩、断层D沉积岩、断层解析：读图可知，图示地貌景观的岩石呈层理状分布，最可能是沉积岩，且岩层发生了弯曲变形，可判断地质构造为褶皱。答案：B基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3(2017高考江苏卷)下图为“某地区的地质剖面示意图”。读图，回答23题。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页

25、尾页规范答题模板系列3 2地质构造和岩层形成的先后顺序是()A甲乙丙B乙丙甲 C丙乙甲D丙甲乙 3在地质演化过程中，形成褶皱的次数是()A1B2 C3D4基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3解析：第2题，断层乙上方岩层形成的时间晚于断层；岩浆岩丙的形态反映出岩浆活动侵入断层乙所在岩层及其上方岩层，说明岩浆岩丙形成晚于断层乙；甲岩层形成晚于丙，因此选项B正确。第3题，褶皱是岩层受挤压发生的弯曲变形。沉积岩岩层形成之初一般是水平的，若发生倾斜则判断其可能受挤压形成褶皱。同一次褶皱形成过程中，同一区域岩层弯曲变形倾斜的角度保持一致。若发生岩层倾角不一致的情况

26、，则可能出现多次褶皱过程。所以，图中乙所在左下角岩层为一次褶皱过程，甲所在右上角岩层为另一次褶皱过程。答案：2.B3.B基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列34(高考经典题)下图示意某地的等高线分布，从a河谷到b、c河谷的地层均由老到新。图中X地的地质构造地貌最可能为()A背斜谷B背斜山 C向斜谷D向斜山基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3解析：由题干中的信息可知，a为河谷，地势较低，并且从a河谷到b、c河谷的地层均由老到新，地层中间老、两翼新为背斜，背斜顶部因受张力易受侵蚀而形成谷地，所以可以判断X地的地质构造

27、地貌最可能为背斜谷。答案：A基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3考点四外力作用对地表形态的影响(高考经典题)贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成。在沿海地区经常分布着多条贝壳堤，标志着海岸线位置的变化。下图示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布。据此完成(1)(3)题。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3(1)在任一条贝壳堤的形成过程中，海岸线()A向陆地方向推进B向海洋方向推进 C位置稳定D反复进退(2)沿岸流动的海水搬运河流入海口处的泥沙，并在贝壳堤外堆积。由此()A形成新的贝壳堤 B加大贝壳堤距海岸线的距离

28、C形成河口三角洲 D迫使河流改道基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3(3)河流冲积物是该地海岸线变动的物质来源。多条贝壳堤的形成说明河流入海口()A位置稳定，泥沙沉积量小 B位置稳定，泥沙沉积量大 C位置多次变动，泥沙沉积量小 D位置多次变动，泥沙沉积量大基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 规范审答1从文字材料中获取信息(1)贝壳堤是死亡的贝类生物堆积而成的，某一条贝壳堤的形成过程中，海岸线必须 ，死亡贝类生物 才能形成。(2)河流冲积物是海岸线变动的物质来源，河流入海的位置变动导致海岸线的不断变化。稳定稳定

29、持续堆积持续堆积基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列32从图象中获取信息我的答案：(1)C(2)B(3)D基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 外力作用使地表形态更加丰富多彩，其表现形式有风化、侵蚀、搬运、沉积等。外力作用互为条件、紧密联系、共同作用，塑造各种地貌，其中侵蚀作用和沉积作用形成的地貌尤为普遍。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列31主要侵蚀作用及形成的地貌基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3基础梳理核心考点 分层突破课

30、堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列32.主要沉积作用及形成的地貌作用因素作用表现作用结果流水地势变缓或河道弯曲，流水的速度减慢山间河流流出山谷：冲积扇河流中下游地区：冲积平原河流入海口处：三角洲风力气压梯度减小或遇到地形阻挡，风速减慢堆积物质以沙粒为主：沙漠(沙丘)堆积物质以黄土为主：黄土高原基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3作用因素作用表现作用结果波浪波浪遇倾斜海岸，速度减慢沙滩、潟湖冰川冰川在移动过程中融化，其中夹杂的物质发生堆积冰碛地貌、冰碛湖等基础梳理

31、核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列33.外力作用的空间分布规律及相应地貌的判断方法(1)不同区域的主导性外力作用不同干旱、半干旱地区以风力作用为主，多风力侵蚀地貌和风力沉积地貌。湿润、半湿润地区流水作用显著，多流水侵蚀地貌和流水沉积地貌。高山地区多冰川作用，多角峰、冰斗、“U”型谷、冰碛丘陵等地貌。沿海地区多海浪作用，常见海蚀柱、海蚀崖和沙滩等地貌。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3(2)同一种外力作用在不同区域形成不同的地貌 流水作用：主要表现为上游侵蚀，中游搬运，下游沉积。因此，上游为高山峡谷，中游河道变宽，下游

32、为冲积平原、河口三角洲、冲积岛等。冰川作用：高山上部侵蚀冰斗、角峰等；山下堆积冰碛丘陵、冰碛湖等。风力作用：在风的源地(或风力强大的地方)附近，以侵蚀作用为主，形成风蚀蘑菇、风蚀城堡等；在风力搬运途中，风力减弱会形成沙丘、黄土堆积地貌等。(3)同一区域的不同外力及不同的表现形式基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3例如，上题中，贝壳堤的形成，既要考虑 的搬运、堆积作用，又要考虑沿岸海水的搬运、作用。再如，在沿海地区，尤其是河口处，当泥沙沉积的速度大于海水侵蚀强度时，海岸线会向 方向推进，反之向 方向推进。由此可反推，根据海岸线的变动情况，判断某一河口处泥

33、沙沉积和海水侵蚀的强弱关系。河流河流堆积堆积海洋海洋陆地陆地基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3(高考经典题)下图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深2 m的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。读图，完成12题。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 119752004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是()A持续淤积B先侵蚀、后淤积 C持续侵蚀D先淤积、后侵蚀 2推测19921997年期间()A黄河流域年均降水量增加 B黄河入海年径流量减少 C黄河流域植被覆盖率降低 D

34、黄河沿岸农业灌溉面积减少基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3解析：第1题，根据题意，要明确以下关系：该海域海底若以淤积为主，则近海地区海水变浅，那么水深2 m的位置与监测起始点的距离就变大，反之，该海域海底若以侵蚀为主，则近海地区海水变深，那么水深2 m的位置与监测起始点的距离就缩小。从图中不难发现，此距离在1979年之前不断扩大，说明该时间段海底以淤积为主；1979年至2004年两者距离总体趋势逐渐缩小，说明海底以侵蚀为主，因而该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势为先淤积、后侵蚀。第2题，读图可知，1992年至1997年间，水深2 m的位置与监测起

35、始点的距离在总体上趋于缩小，说明该海域海底的淤积在持续减弱。由于该海域位于黄河三角洲近岸，所以首先要考虑这是黄河输沙量变小所致。而黄河输沙量变小存在两种可能：一是黄河水量变小导致其基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3搬运能力降低；二是黄河流域的植被覆盖率提高导致入河泥沙减少。若该时间段黄河流域年平均降水量增加，那么黄河的水量会增大，河流输沙能力会提高，故A错；此时段黄河入海年径流量减少，会导致入海泥沙量减少，故B正确；黄河流域植被覆盖率降低，进入黄河的泥沙会增多，故C错；黄河沿岸农业灌溉面积减少，也会使黄河水量增加，故D错。答案：1.D2.B基础梳理核

36、心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列33(高考经典题)下图为世界某区域略图。甲地地貌形成的外力作用主要是()A风力堆积B风力侵蚀C流水堆积D流水侵蚀解析：图中甲地位于湄公河河口三角洲，是流水沉积作用形成的。答案：C基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3下图为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘。读图，完成45题。4该沙丘位于()A冲积扇B洪积平原 C三角洲D河漫滩基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 5正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是()AB CD基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固

37、跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3解析：第4题，一般冲积扇位于山前开阔地段，洪积平原位于河流中下游地区，三角洲位于河口地区。而题干明确告知为雅鲁藏布江中游宽谷，再结合景观图可确定，爬升沙丘位于河漫滩。第5题，爬升沙丘是指沙丘移动受山地阻挡时，沙在风力作用下沿坡面爬升形成的沙丘，沙丘迎风坡面较缓，背风坡面较陡，再结合景观图可确定，选C项。答案：4.D5.C基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3考点五不同河段河流地貌的类型及成因图解考点基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3(高考经典题)下图示意某河谷断面经历的

38、一次洪水过程。读图，回答(1)(2)题。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3(1)该河谷()A岩层比岩层形成年代早 B岩层比岩层易受侵蚀 C是断层上发育形成的向斜谷 D呈“V”型，适宜修建水库(2)本次洪水()A水位上升时，河流搬运作用减弱 B水位下降时，河流含沙量增加 C流量增大时，河流堆积作用增强 D河流侵蚀作用使河床加宽变深基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 规范审答从图象中获取信息我的答案：(1)A(2)D基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列31河流的河床形态，

39、受流域内多种因素的影响。下列因素中，对河床形态影响不大的是()A岩石性质B地质构造C通航里程D降水多少解析：河流的河床形态主要受河床的地质构造、岩石性质及水流大小、速度等因素影响。河流的河床形态会影响通航里程，但通航里程基本不会影响河床形态。答案：C基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 读图甲和图乙，完成23题。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 2图甲中，形成该河谷的地质作用依次是()A流水作用、冰川作用 B流水作用、风化作用 C冰川作用、流水作用 D风化作用、冰川作用 3图乙中，E、F示意的河谷形态分别出

40、现在河流的()A、B、C、D、基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3解析：第2题，图乙中显示，R河的源头地带海拔接近5 000米，说明源头附近有冰川活动，源头以冰川融水补给为主；从图甲中的河谷形态看，该处河谷狭窄，呈“V”型，应是河流的上游河谷，且该“V”型河谷出现在一个大“U”型谷的底部，说明先经冰川侵蚀，后经流水侵蚀形成。第3题，图乙中E示意的河谷形态是河流在山谷中的形态，应该位于河流的中上游；图乙中F示意的河谷呈现出展宽的特征，应是位于河流的下游。答案：2.C3.D基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3(20

41、17高考全国卷)洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后，因坡度骤减，水流搬运能力降低，碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体。右图示意贺兰山东麓洪积扇的分布，除甲地洪积扇外，其余洪积扇堆积物均以砾石为主。贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少，且耕地主要分布在洪积扇边缘。据此完成46题。基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 4贺兰山东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰山东坡()A坡度和缓B岩石裸露 C河流、沟谷众多D降水集中 5与其他洪积扇相比，甲地洪积扇堆积物中砾石较少的原因主要是()降水较少山地相对高度较小河流较长风化物粒径较小 AB CD基础梳理核

42、心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3 6贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是()A海拔较高B土层浅薄 C光照不足D水源缺乏基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3解析：第4题，由图文材料中的“坡度骤减”及图例和比例尺可判断，贺兰山东坡坡度较大，河流、河谷众多，导致山麓东部泥沙堆积，冲积扇连片分布；从图文信息中无法判断出岩石裸露；降水集中有利于洪积扇的形成，但不是洪积扇集中连片的原因。第5题，结合图中比例尺推断，该区域实地范围较小，东西距离约15 km，南北距离不超过30 km，特别是有洪积扇的部分，这么小范围的局部

43、地区内，其降水和风化物粒径大小差异不明显。而根据图中信息可知，形成甲地洪积扇的河流较长且主要流经低山，地势起伏小，流速较慢，使得大部分砾石在河床沉积。第6题，由题干信息中洪积扇堆积物以砾石为主，推断其土层浅薄，不适合发展种植业。答案：4.C5.B6.B规范答题模板系列规范答题模板系列3|侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3侵蚀地貌和沉积地貌成因类问题一般有三种：一是判断影响侵蚀地貌和沉积地貌的侵蚀地貌和沉积地貌成因类问题一般有三种：一是判断影响侵蚀地貌和沉积地貌的主要因素主要因素(流水、风力、冰川

44、、海浪流水、风力、冰川、海浪)；二是分析形成侵蚀地貌和沉积地貌的原因，；二是分析形成侵蚀地貌和沉积地貌的原因，强调外力是怎样影响该地貌的；三是描述侵蚀地貌和沉积地貌的形成过程，侧重时强调外力是怎样影响该地貌的；三是描述侵蚀地貌和沉积地貌的形成过程，侧重时间上的先后顺序。在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。间上的先后顺序。在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。规范答题模板系列规范答题模板系列3|侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3分析外力作用地貌的成因，其答题思路为：分析外

45、力作用地貌的成因，其答题思路为：析高考真题析高考真题知答题思路知答题思路规范答题模板系列规范答题模板系列3|侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3模板构建模板构建1侵蚀地貌成因解答模板侵蚀地貌成因解答模板考向考向关键词关键词答题思路答题思路河谷、沟谷、河谷、沟谷、峡谷峡谷河床、冲蚀河床、冲蚀水在流动的过程中，对河床及两岸的冲蚀作用水在流动的过程中，对河床及两岸的冲蚀作用形成形成喀斯特地貌喀斯特地貌可溶性岩石、可溶性岩石、暖湿的气候暖湿的气候可溶性石灰岩在暖湿气候条件下，与流水中含可溶性石灰岩在暖湿气

46、候条件下，与流水中含有的有的CO2相遇，发生化学反应，被溶蚀而形成相遇，发生化学反应，被溶蚀而形成风力侵蚀地貌风力侵蚀地貌携带、破坏携带、破坏风携带的大量沙石对周围岩石的破坏作用形成风携带的大量沙石对周围岩石的破坏作用形成的地貌，如风蚀蘑菇的地貌，如风蚀蘑菇(风蚀城堡、戈壁风蚀城堡、戈壁)规范答题模板系列规范答题模板系列3|侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列32.沉积地貌成因解答模板沉积地貌成因解答模板考向考向关键词关键词答题思路答题思路河流冲积扇河流冲积扇山口、平缓、减山口、平缓、减慢、沉积慢、

47、沉积河流流出山口，地势趋于平缓，水道变宽，河流流出山口，地势趋于平缓，水道变宽，水流速度减慢，河流携带的大量碎石和泥沙水流速度减慢，河流携带的大量碎石和泥沙在山前堆积下来，形成冲积扇在山前堆积下来，形成冲积扇(洪积扇洪积扇)河口三角洲河口三角洲大量泥沙、海水大量泥沙、海水的顶托、入海口的顶托、入海口河流携带大量泥沙注入海洋，由于地势低平，河流携带大量泥沙注入海洋，由于地势低平，加上海水的顶托作用，水流缓慢，大量泥沙加上海水的顶托作用，水流缓慢，大量泥沙在河流入海口处堆积成三角洲在河流入海口处堆积成三角洲规范答题模板系列规范答题模板系列3|侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析

48、基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3考向考向关键词关键词答题思路答题思路风力沉积地貌风力沉积地貌碎屑物质、阻挡、碎屑物质、阻挡、风速降低、沉积风速降低、沉积风携带的大量碎屑物质，在受到阻挡等作用风携带的大量碎屑物质，在受到阻挡等作用下，风速降低，大量物质沉积而形成的地貌，下，风速降低，大量物质沉积而形成的地貌，如沙丘等如沙丘等冰川堆积地貌冰川堆积地貌温度升高、冰川温度升高、冰川融化、冰碛地貌融化、冰碛地貌在温度升高时，冰川融化，大量物质在原地在温度升高时，冰川融化，大量物质在原地堆积而形成冰碛地貌，如东欧平原等堆积而形成冰碛地貌，如东欧平原等规范答题模

49、板系列规范答题模板系列3|侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3典例典例(高考经典题高考经典题)阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。图图1为银川平原及周边区域图，图为银川平原及周边区域图，图2为该区域地貌景观示意图。为该区域地貌景观示意图。指出图指出图2中中P处的地貌类型，并说明其形成过程。处的地貌类型，并说明其形成过程。规范答题模板系列规范答题模板系列3|侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3获取信

50、息获取信息尝试解答尝试解答冲积扇冲积扇(洪积扇洪积扇)。山区河流流出山口，流速减缓，其携带的大量碎石和。山区河流流出山口，流速减缓，其携带的大量碎石和泥沙在山前堆积。泥沙在山前堆积。规范答题模板系列规范答题模板系列3|侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析侵蚀地貌和沉积地貌成因的分析基础梳理核心考点 分层突破课堂巩固 跟踪检测首页上页下页尾页规范答题模板系列3练经典试题练经典试题知命题特点知命题特点1(高考经典题高考经典题)阅读图文材料，完成下列要求。阅读图文材料，完成下列要求。下图所示区域海拔在下图所示区域海拔在4 500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风米以上，冬春季盛行西风，年平均大风(8级级)日