2020浙教版科学中考三轮冲刺-难点知识精讲课件：第37讲-化学实验装置的连接(19张PPt).pptx

1、化学实验装置的连接化学实验装置的连接2020浙教版中考科学三轮冲刺浙教版中考科学三轮冲刺-难点知识精讲：第难点知识精讲：第37讲讲主讲人：赖诗港主讲人：赖诗港第1页，共19页。重点笔记重点笔记化学实验装置的连接主要考查气体的发生装置、收集装置、干燥装置、洗气装置、尾气处理装置的选用和导管连接顺序。第2页，共19页。重点笔记重点笔记第3页，共19页。重点笔记重点笔记1、连接顺序：气体发生装置除杂、干燥主体实验尾气的处理装置。2、洗气装置、浓硫酸干燥装置一般是长管进，短管出；第4页，共19页。例1 过碳酸钠(Na2CO4)是一种常见的漂白杀菌剂,其水溶液显碱性,能和盐酸发生下列反应:2Na2CO4

2、+4HCl 4NaCl+2CO2+O2+2H2O。工业用的过碳酸钠往往含有少量的碳酸钠。为了测定工业用的过碳酸钠的纯度,可以选择利用下列仪器(包括仪器中的药品)及石蕊试液进行实验,请回答下列问题。重难点突破重难点突破（1）取适量过碳酸钠样品与足量的稀盐酸反应，只要测定反应过程中产生的 （写化学式）体积，就可推算出过碳酸钠的纯度O2 第5页，共19页。重难点突破重难点突破(2)请选取该实验需要的装置,并按正确连接顺序排列(填序号,仪器中的试剂都是足量的)。BDEF（3）判定过碳酸钠试样是否完全反应的实验操作方法和现象是 ；（4）如果已知过碳酸钠样品已经完全反应，那么你认为可能导致实验误差的原因是

3、（一条即可）：。往B装置中继续加入盐酸,无气泡产生或往(B装置中滴入石蕊试液,溶液显红色)气体从氢氧化钠溶液中带出一部分水蒸气；空气中的水蒸气进入。第6页，共19页。重难点突破重难点突破例2.草酸存在于自然界的植物中。草酸晶体(H2C2O42H2O)无色,熔点为101,易溶于水,受热脱水、升华,170 以上分解。草酸能与氢氧化钙反应生成沉淀:H2C2O4+Ca(OH)2 CaC2O4+2H2O。(1)甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物。仪器a的名称是。装置B的主要作用是 。装置C中有气泡逸出,澄清石灰水变浑浊。由此可知草酸晶体分解的产物中一定有。酒精灯酒精灯防止升华的草

4、酸进入防止升华的草酸进入C中中,影响影响CO2的检验的检验CO2第7页，共19页。重难点突破重难点突破(2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中含有CO,为进行验证,选用甲组实验中的装置A、B和图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。乙组同学的实验装置依次连接的合理顺序为AB IDH。装置I中盛有的氧化铁发生了颜色变化,欲证明草酸晶体分解的产物中有CO,乙组同学需要两次使用装置D,其现象分别是。FDG第一次第一次:D中无明显变化中无明显变化;第二次第二次:D中澄清石灰水变浑浊中澄清石灰水变浑浊第8页，共19页。1 接到报警,某厨房的煤气管道可能有CO泄漏,一化学兴趣小组成员受命采集该厨房的气样,

5、并检测该气样中是否含有CO气体。小组中一成员戴上防毒面具,进入厨房收集到一集气瓶厨房气样,他们欲用图装置来做检测。请回答以下问题。(1)检测时出现 现象,可证明厨房气样中含有CO。对点训练对点训练玻璃管内黑色粉末中出现红色固体第9页，共19页。(2)小组中有成员提出该装置产生的尾气仍有可能造成环境污染,请你提出处理尾气的方法:。对点训练对点训练装置尾部连接一个尖嘴导管,并放置一个点燃的酒精灯,将可能剩余的CO燃烧掉第10页，共19页。(3)采集气样时未携带抽气工具(如注射器等)如何用最简便的方法采到该瓶气样?。对点训练对点训练将装满水的集气瓶带入厨房,在厨房内倒去水并塞上橡皮塞第11页，共19

6、页。(4)如何在检测时将集气瓶中的气样导入玻璃管内,请画出示意图,并用文字作必要的说明。对点训练对点训练(4)如图所示,将分液漏斗中的水加入集气瓶中。第12页，共19页。2、实验课上,老师给了同学们一包红色粉末,该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种。为确定该粉末的成分,同学们进行了如下探究,请你参与其中并回答问题。提出猜想 甲组:铜粉;乙组:氧化铁粉末;丙组:。设计实验方案1:取少量红色粉末放入试管中,滴加足量的(从下列试剂中选择:氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液),振荡,若甲组猜想正确,则实验现象为 。铜粉和氧化铁粉末铜粉和氧化铁粉末稀盐酸稀盐酸无明显现象无明显现象对点训

7、练对点训练第13页，共19页。方案2:取8 g红色粉末放入硬质玻璃管中,先通入CO,然后用酒精喷灯加热一段时间(实验装置如图所示),停止加热并继续通入CO至装置冷却。若乙组或丙组猜想正确,则硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是 。实验时要先通CO再加热的目的是 。3CO+Fe2O3排净硬质排净硬质3CO2+2Fe玻璃管中的空气玻璃管中的空气,防止爆炸防止爆炸对点训练对点训练第14页，共19页。3、实验课上,老师给了同学们一包红色粉末,该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种。为确定该粉末的成分,同学们进行了如下探究,请你参与其中并回答问题。数据处理等装置完全冷却到室温,称量硬质玻

8、璃管内剩余固体质量为m g。若乙组猜想正确,则m的取值范围是 。实验反思 图中虚线框内的装置用于吸收CO2并收集CO,请从图(广口瓶内均为氢氧化钠溶液)中选择最合适的装置(填序号)。5.6m8对点训练对点训练第15页，共19页。4、课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验:他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后放在石棉网上,在其中插入烧红的玻璃棒,反应立即发生,拿掉玻璃棒后,反应继续剧烈进行,反应过程中有少量刺激性气味的气体X产生,反应结束后,都得到黑色固体,老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引,而小科的却会被磁铁吸引。(1)铁和硫的反应是(填“放热”或“吸热”)反应。(2)气体X的化学式为。放

9、热放热SO2对点训练对点训练第16页，共19页。课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验:他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后放在石棉网上,在其中插入烧红的玻璃棒,反应立即发生,拿掉玻璃棒后,反应继续剧烈进行,反应过程中有少量刺激性气味的气体X产生,反应结束后,都得到黑色固体,老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引,而小科的却会被磁铁吸引。对点训练对点训练第17页，共19页。(3)对比老师的实验结果,小科猜想自己得到的黑色固体可能是剩余的铁或生成的四氧化三铁。小科想验证是否有铁剩余,老师启发小科:硫化亚铁能与稀硫酸反应,产生硫化氢气体,该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是,小科认为正确连接如图所示的

10、三个装置并进行实验,如果a处有水压出,就能验证有铁剩余。小科依次连接各装置的导管口:e(填“cd”或“dc”)b a。老师指出设计不够合理,不能就此验证猜想。请你帮小科说出不够合理的原因:。于是小科改进了实验设计,继续进行实验 cd反应前锥形瓶中含有空气反应前锥形瓶中含有空气对点训练对点训练第18页，共19页。5小王同学到实验室进行实验。可供选用的仪器如右图所示。实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合，用加热的方法制取甲烷。甲烷是一种难溶于水，密度比空气小的气体。制取甲烷气体所需的仪器（发生装置和收集装置）是 （选用仪器用仪器下的字母表示，下同）。实验室用盐酸与石灰石反应制取二氧化碳时，常会混有氯化氢和水蒸气。为证明二氧化碳气体中是否混有氯化氢和水蒸气，所需的仪器和连接顺序是 。现要求用锌粒和盐酸溶液反应，制取纯净、干燥、气流可控的氢气，所需的仪器和连接顺序是 。B、E（或B、F）I L D K H F（或（或D M F）对点训练对点训练第19页，共19页。