书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 12
上传文档赚钱

类型高考优秀作文之-古诗文引用与整合(DOC 12页).doc

  • 上传人(卖家):2023DOC
  • 文档编号:5700656
  • 上传时间:2023-05-04
  • 格式:DOC
  • 页数:12
  • 大小:24.50KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《高考优秀作文之-古诗文引用与整合(DOC 12页).doc》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    高考优秀作文之-古诗文引用与整合DOC 12页 高考 优秀 作文 古诗文 引用 整合 DOC 12 下载 _各科综合_高中
    资源描述:

    1、高考优秀作文之 古诗文引用与整合例065引述晏殊。晏殊,字同叔,江西临川(今江西抚州市)人。宋仁宗时官至宰相,是北宋初期较著名的词人。其名作浣沙词云:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徊。 该词以残春景色表达惜春之情。上阕写亭台依旧,时光流逝,把酒吟唱,排遣愁闷。下阕流露出春去花好景不长的轻愁。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”悼惜春天的衰残,含有对宇宙、人生的哲理探索:慨叹者终必消逝,人从消逝中似含有存在而自慰。这两句对仗工巧而自然,内涵丰富而深刻,发人深思,成为千古诵的名句,至今仍为一些考生所引用。 一位湖南考生以追忆似水流年为题写道

    2、: 欣喜产生于一瞬间,坐在摇篮车里,望着呢喃的燕子,于是爷爷教她背“无可奈何花落去,似曾相识燕来,”哦,宋词是会飞的;趴在窗前大圆桌上,指着映红的荷花,于是爷爷摇头晃脑地读“江南可采莲,莲叶何田?”哦,古乐府是有颜色的,还散发着淡淡的香味儿;在黑暗的雨夜,伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体目她乘着梦儿穿过尼罗河,越过丹麦海峡,与白胡子的安徒生爷爷做游戏;在明媚的春风里,坐在柔如碧丝的上,躺在滴绿枝的秦桑上,听着爷爷讲的三国故事,她很想骑骑赤兔马,见一见威风八面的关云长。这些点点滴的欣喜让她对以后的生活产生了浓厚的兴趣,让她拥有了不尽的知识。 一位安徽考生以读感悟为题写道: 读书是感悟,读人更是感

    3、悟,感是“举手长劳劳,两情同依依”的微笑,是“无可奈何花落去,似曾相识燕来”的彷徨,悟是“此情可待成追忆,只是当时已惘然”的朦胧,是“念桥边红药,年年知为谁生”的慨叹!例066引述欧阳修。天圣进士,参知政事。自号醉翁、六一居士。北宋古文运动领袖,“唐宋八大家”之一。很多考生都能背他的秋声赋、醉翁亭记,特别是这位史学家总结的“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身“的历史教训,为考生记,并用于高考作文之中。 一位上海考生以请忙一些吧为题写道: 也许有人会说,如今天下太平了,是否可以不那么忙了?我不同意。欧阳修云:“忧劳可以兴国,逸豫可亡身,自然之理也。”如果有了面前这一点成绩我们便松懈了,自以为崤函之固,金

    4、城千里,子孙帝王万世之也”,那最后要忙就来不及了。 一位北京考生在说“安”中写道: 往事如一杯茶,氤氲出历史的悲痛、岁月的哀愁。 千秋功罪,谁与评说?说的人面对斑驳史册肝肠寸断,听的人回首旧日伤痕吸取教训。古人云:“忧劳可兴国,逸豫可以亡身。”今人要谨记:沉迷于安逸的生活,必将收获苍凉的一生。例067引述苏轼。北宋文坛主将苏轼,乃豪放词派开创者,一生屡遭贬,仕途多坎坷。然登高望远,赤壁放歌,开一代词风,墨洗铅粉绮罗。“大江东去”,神游故国。“花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。”惜春不伤春,一见清新格调。“酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?

    5、会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”豪情勃发,老当益壮。“但愿人长久,千里共婵娟。”对月怀人,不为离愁别苦。“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。”历经坎坷后,心地何其坦然!一代词祖留名句,今日考生人文题。 盈虚者如彼而奠消长也。只要上过高中就一定读过苏轼的赤壁赋。至于邯郸学步、东施效颦、力士陷馋,更是高中生熟悉的典故。然而,有的同学只是知道或熟悉罢了;有的同学却能在高考考场上信手拈来,运用自如。2006年一位河北考生在自拟题目泛舟人生一文中写道: 任碧波万顷,沙鸥翔集,自有一舟冯虚御风,羽化登仙。 任高山流水,百舸争流,自有一人头脑清醒,稳如泰山。 泛舟于人生之江渚,个人对自我必须有足够清醒

    6、的认识,选择目的地时决不能盲目。此乃不覆的真理,生存的要诀。 苏子泛舟,在赤壁之下兴叹水月之变。“盈虚者如彼,而卒莫消长也。”是月,终久还会是月。一叶小舟,如果自己总是当作大船,最终只会遭遇被风浪吞噬的境地。所以,认清自己正是乘风破浪的关键所在。 同样深谙自己的还有我所敬仰的庄周。养生主,华美深邃的词藻堆砌了一个圣人,“信、达、雅”的灵魂,就如同在月光下的坛花滑出优雅的舞步,他始终坚信自己的存在价值,从不盲目地效仿他人。的确,每个人本身都有值得骄傲的特质,又何须邯郸学步,殆笑大方呢? 古往今来,时间如丝绸般流过,历史在清河中沉浮。在历史的夹缝中挣扎的人们,一旦忘却了自我,一味地追求不合实际的理

    7、想,曩终总会在白驹过隙,日月如梭中灰飞烟灭。东施效颦,力士陷馋,失去了自我,便失去了本心。例068大江东去。一位河南考生以渠清如许为题写道: 你的一纸锦绣,唱出过“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”的缠绵,吟出过“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”的悲凄,终熏陶出精通音律,擅长书画的后主,断送了一国江山。直到有一天,苏轼以“大江东去”扑面而来,洗涤了词曲中酸涩的腐朽,开辟了雄浑豪迈的新天地。这才是华夏摄人心魄的大气。 一位北京考生在高考命题作文包容中写道: 历史如滚滚江河,奔流不息。流水不腐,史册也历久弥新。大江东去,浪花淘尽日常琐屑的浮沫,却包容下所有的是非功过、忠奸善恶。水清可以濯缨,水浊可以濯

    8、足;历史不语,一切自都留待后人评说。正因为有了这种广博的包容,历史才能发展正因为有了包容,江河才能渊博浩瀚。例069东坡的明月。一位重庆考生以诗人明月黄花为题写道: 浪淘沙,谪居黄城中,把盏临风,牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处,履履难重。 成败任西东,此恨无穷,为了豪情谁与同?一蓑烟雨平生任,踏雪飞鸿。 这首词是我特意写给贬谪之后的苏轼的,东坡的一生极尽坎坷:爱情的曲折,仕途的偃蹇,政治旋涡的挣扎,满腹冤屈的难鸣。 对他充满希望的家人,和他共历劫难的友人,受他关爱的世人,无一不期望他能才显四方,官运亨通,济世为民。但是,东坡知道,命运不济,仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。 于

    9、是,他将功名利禄抉了“竹杖芒鞋”,他在缺月挂疏桐之夜,唱“大江东去”,感“人生到处之何似,恰似飞鸿踏雪泥”的淡泊,他不为“蝇头微利,蜗角虚名”触动,只愿“沧海寄余生”。 认识自我的苏东坡,从政治的窄门中从容地走出来,他虽与众人所望有悖,却让我们看穿了一个豪放,淡泊,豁达,开明的苏大学士一代文豪。 认识自我就是东坡的明月,照耀他走进了东去的历史长河。例070一位湖北考生以寻觅那片理想中的明镜为题写道: 黄州赤壁下的游船上,苏轼正与客饮酒乐甚,扣舷而歌。“您在照了哪面镜子之后,才决定拥抱东方之既白,而鄙弃官场仕途的斗争倾轧?”不愧是豪放派祖师,苏轼马上向天一指,“是它!”我抬头一看,见一轮明月高悬

    10、苍天,不禁再次泄了气:所谓“明明如月,何时可掇?”苏轼以月为镜,明是明了,却又怎么买得下来?懊恼之际,苏轼兀自在耳旁说下去:“曾几何时,以为身沉宦海,与月对饮,方知我心依旧。朝暾夕月,落崖惊风;月镜映照出这许多美景,又怎能不令我流连忘返,高歌大江东去” 一位四川考生以在忘记与铭记的两岸为题写道:东坡披发仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。例071一位天津考生在高考命题作文留给明天中写道: 留给明天的是我们代代传承着的文化艺术。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”苏东坡的词旷达

    11、豪放,指引我们在挫折中也应豪情不灭;“杨柳岸,晓风残月。”柳永的词含蓄婉约,给人别样的唯美浪漫的风情;“满纸荒唐言,一把辛酸泪。”曹雪芹举家食粥著红楼梦的故事流传至今,他笔下性格各异的十二金钗令人记忆犹新。琴瑟琵琶,管弦丝竹,现今中国民乐已然在世界的舞台上大放异彩;吴道子的工笔、齐白石的水墨,更在百年历史长河的画卷中比翼齐飞! 一位江苏考生以文章无法为题写道: 从文化的丰富多姿、文章的千变万化来讲,“文章有法”也是不可取的。试想一下,如果古代诗坛的诗人全是杜甫的风格,将会怎样?那无论我们高兴不高兴,都要“沉郁顿挫”一番了。这显然是不行的。杜甫有杜甫的写法,李白有李白的写法。同写长江,我们可以读

    12、“恰似一江春水向东流”;也可以读“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。这便是文章写法的多姿,这便是文化的多姿,这便是整个人类精神文明的多姿!例072一位福建考生以张扬与内敛为题写道: 布莱尔曾说过:“一个人年轻时若是保守党,就太没有心肝,但一个人年老时若是自由党,就太欠成熟。”或许,张扬属于年轻人,内敛属于老人。 苏轼高唱:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”李清照低吟:“这次第,怎一个愁字了得?”或许,张扬属于男子,内敛属于女子。 一位广东考生以用心雕琢自己心中的天使为题写道: 别让自己的思想被他人的言论所掩盖,别让自己的个性被他人的思想所修剪。 没有苏轼、辛弃疾们的张狂个性,就没有豪放派“大

    13、江东去”和“西北望,射天狼”的绝世气概;没有柳永、李清照们的多情伤感,就没有婉约派“执手相看泪眼”和“人比黄花瘦”的一唱三叹。例073樯橹灰飞烟灭。一位山东考生以坚定的心。灵空的耳为题写道:汉末,群雄逐鹿,英豪四起。曹操北踞中原,虎视江南,修书一封与孙权曰“与将军会猎于吴。”吴国朝野顿时人心惶惶,有人主战,有人主降,莫哀一是。昊主孙权主战,然张绍等一干人竭力劝孙权降曹。到底是何去何从,关键时刻孙仲谋拔下佩剑,砍下案头一角,斩钉截铁地说:“孤意已决,再有言降者,如斯!”于是便有了赤壁一战的辉煌,于是曹军“樯橹灰飞烟灭”败走华容。 一位北京考生在高考命题作文说“安”中写道: “安”字有很多含义,其

    14、中之一便是“安逸”。“安逸”其实是很多人追求的一种生活态度。 “开荒南野际,守拙归园田”是一种安逸;“小桥流水人家”是一种安逸;然而,“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”后的-杯清荼、一壶酒也是一种安逸。安逸是一种释然,是一种随心,是一种大风大浪后的平静与享受。例074一蓑烟雨任平生。一位黑龙江考生以鬈一蓑烟雨任平生为题写道:挫折是人生的常态,遭遇挫折不应一味放大痛苦让其充塞心灵,应学会调适心弦,坦然面对。晚年遭受贬谪的苏轼面对人生的挫折,平和的吟出“一蓑烟雨任平生”,正视挫折淡化苦痛的平和心境洗炼了东坡的豪放词风。 朋友,不要让挫折蒙蔽双眼,不要让痛苦充塞心灵,“一蓑烟雨任平生”让你我共勉。例075.一

    15、位福建考生以圆润锋芒为题写道: 经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时的思考,人,终于要真正成熟起来了。他不再像年少时那样刺目得不可接近;他开始散射出圆润柔和的清辉。他渐臻圆满。黄州的苏东坡不再是那个傲世的才子,或高高在上的官员,他回归成了“寂寞东坡一病翁”,他只是一个纯朴真挚的文人。他在赤壁怀古,在林间穿行;他不再计较仕途上的得失,他的眼界已经由平面的当下扩展到立体的古今。他的内心充实了。他敢于吟出“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑扫雨任平生”,他坦然地在山路上行走。他的前后赤壁赋,成为中华文化中不朽的篇章,被一代代地传诵。这便是真正的成熟。不是抵抗,不是愤怒,不是针锋相对,而是如山间的朗月,圆满

    16、无缺,向世间洒下清朗的光芒,却又自生自落,不因外物而随波逐流,这就是人生的大境界。例076一位河北考生以握好人生的方向盘弃模仿取本真为题写道:随着一蓑烟雨任平生的呐喊,苏兄面对鸟台的暗流,小人的诽谤,没有模仿失意之人消沉,而在清风徐来,水波不兴之际,悟出“自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬,自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”的真理,于是他的诗是一种雄浑的蕴慰,他的文如高山流水般优雅,清新畅达,洗尽浮华。弃模仿而求本真,迁客骚人成其千古文章,文学的星空更耀眼。 一位甘肃考生以忘得失记天下为题写道: 一缕风,一阵雨。 心灵开始跳动,抛弃忧伤与疑虑,忘记自我的忧伤与烦恼,铭记的却是天下苍生的痛苦。

    17、 谁怕?一蓑烟雨任平生;归去,也无风雨也无晴。例077只缘身在此山中。一位湖北考生以人生的“出”与“入”为题写道: 苏轼的题西林壁中有这样一句:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这句诗对“出”的必要作了最好的阐释。我们做事是由主观意识起着主导作用,而人的想法谁也不能保证不出一丝纰漏。 一位安徽考生以无剑道之决战死亡之城为题写道: 空气突然变得紧张,林听剑侠沉不住气了,他首先发了一招“人云亦云”。伴随着这招而来的是林听的狮子吼,“人云亦云,是上古中原的招式,集百家之长,取万种精华。古语有云:不识庐山真面目,只缘身在此山中。旁观者总是比自己看得透彻,所以别人的话我们都要听。我们听之教之所以百年不倒,也是因为学会了武林各门派的招式,别人的总是对的”没等林教主发完威,无名剑就用传音入密化解了他的招式。“采百家之长固是好事,但你教中人只采集,不经选择就全吸入体内。虽初学时进步很快,但时间久了都逃不过走火入魔的结局。宋朝时,你教将此功传入宫,结果南宋皇帝习之后,偏听偏信,十二道金牌将岳飞召回,最后不得不在金人的控制下生活,断送了祖国的半壁江山,可有此事?”无名剑这招十分厉害,一下子击中林剑侠之要害,使之深受重伤。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:高考优秀作文之-古诗文引用与整合(DOC 12页).doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5700656.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库