高考英语听力技巧(三篇汇总)(DOC 10页).doc

1、A篇：高考英语听力技巧英语试卷分为第卷(选择题),第卷(非选择题),两卷总共150分,考试时间共120分钟。第卷将分为听力、单选、完形填空、阅读几个部分,第卷分为听写单词、改错和写作。 对英语听力,只有处理好听前、听中和听后的技巧,才能获得较高的分数。英语听力该怎样把握? 充分利用试听时间,迅速熟悉播音员语音。在听力考试前,会有两分钟的听力试音,考生应充分利用试音时间,及时掌握播音员的语音、语调和语速,熟悉好每个考试指令。 在听力开始前,必须利用一切空隙时间，先浏览题目,做标记并带着“预期”来听。 （切记！） 在平时训练听力时,考生应养成边听边记录的习惯,在记录时可以采用自己熟悉的符号进行速记

2、。 在平时训练听力时应保持良好的心态,做到不骄不躁。在考试中,如果出现听漏的情况时,不要慌乱,必要时可以选择放弃。 另外要特别注意的是：平时我们考试都不考听力，即用120分钟的时间做120分的题，完型、阅读、写作的速度都相对慢，但现在加上听力，我们做题时必然会觉得时间不够用，从而出现慌张，发挥失常的问题。因此，做完听力要快速确定答案，绝不能听完后再在听力上花费太多的时间，以防拿不到理想的成绩。切记，该放弃时，蒙一个也未尝不可。B篇英语听力必备的应试技巧（2010年高考） 众所周知,在高考(论坛)英语试卷中的第一个部分就是听力,占整个英语(论坛)高考卷的1/5分值;由于听力长期以来是学生英语学习

3、中的弱项,分值比例高,而且与语法、阅读等书面考试题型相比,听力考试具有极强的时间效应,听力过程不具备复制性,考生必须学会掌握一定的听力技巧,充分利用宝贵的每一分钟。 1 预测技巧 1).对话预测 在听取对话,尤其是Part AShort Conversation时,考生可以按照下例wh-问题进行预测: (1)Who are the two speakers? (2)What is the possible relationship between them? (3)When did they have the conversation? (4)Where did the conversatio

4、n take place? (5)Why do they have the conversation? (6)What did they plan to do? 2).语篇预测 在Part B,Longer Conversation的听力过程中,考生按下列问题展开预测: (1)What is the topic of the passage? (2)Who is the speaker? (3)What facts did the speaker offer? (4)What facts did the speaker fail to offer? 3).依靠开篇句预测 英语听力的第一句话通常

5、会透露整篇的主题,所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。 例如:Americans have a popular saying“Time is money。” 从这一句开篇句我们可以预测的信息范围: (1)这是一篇关于时间的话题。 (2)涉及的对象是美国人。 4).根据打印在试卷上的听力试题内容预测。 例如: (A)Husband and wife. (B)Waiter and customer. (C)Student and teacher (D)Receptionist and guest 根据听力试题,考生可以预测到该对话肯定是侧重于对话人的身份,所以在听力过程中抓住透露双方关系的关键词

6、即可。 2 识别关键词的技巧 1).透露说话人身份的关键词 如果考生可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份,将有助于考生有目的地集中注意力,并在脑海中搜索相关背景知识,进一步加深对听力材料的理解。 例如:I just cant believe you are a police officer,Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer. 如果考生意识到该对话中的关键词为in high school,那么他马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。 又例如:Good morning, ladies and ge

7、ntlemen . Welcome to Universal Studio. Id like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you. 这段话的关键词是guide, park,从中考生可以推断说话人是导游。 以下是常见的对话者关系: husbandwife teacherstudent bossemployee waitercustomer doctorpatient parentskid classmates roommates shop assistantcu

8、stomer 2).透露地点/场合的关键词 考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合(即语言环境)的关键词,也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。如果对话中出现special price,那么对话很可能发生在商店;treatment,therapy等词可以透露出医患关系,以下是有关机场或者旅馆的关键词: Check in入住登记check out结账porter搬luggage行李book a room预定房间double room双人房passenger乘客economy class经济舱business class公务舱runway跑道passport护照flight航班s

9、tewardess乘务员 3).捕捉数字 许多听力材料中涉及数字,例如年代、日期、价格、数量等等,并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现,这就要求考生辨别各种形式的数字,还要熟悉数字之间的关系。例如: 减价:20% off,special offer,special price,25% discount,sale 原价:regular price,normal price 增长:10% increase in1/3 climb in 下降:23% fall in5.5% decrease in 3 听力速记技巧 高考听力的第二部分Longer Conversation所占时间较长

10、,如果考生能够培养一定的速记技巧,有助于保持部分听力内容,帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长,高三考生只要进行初级的入门速记锻炼,不必把听到的所有内容写下来,只要捕捉一些关键性问题即可,比如时间、地点、数字以及相关信息等等。考生可以尝试以下技巧: 1).运用速记符号 例如:updownleftright=equal 2).发明并运用字母的缩写形式 考生可以在平时训练时,本着便于记忆、快速、容易联想的原则,发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。例如: Exexpensive lglarge eqearthquake ysyesterday 通过运用这些字母和符号,帮助考生储存信

11、息,帮助回忆。 4 时间运用技巧 1)充分利用试卷刚发下来,听力还未播放的宝贵时间,阅读听力试题,并用铅笔在听力试题上画出重点(听力的试题部分考生可以在上面涂写,但是答卷部分禁止)。此刻考生可以运用预测技巧,对听力内容进行有的放矢的预测。 2)建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题,而不是直接写在电脑答卷上,以节约时间。 3)切记对于没有听清的试题(尤其是PartAshort conversation)采取及时放弃的原则,即随便选择一个选项,把注意力集中到下一题,一定要抢在下一题播放之前,看完下一题的全部4个选项,千万不可纠缠于已播放好的前一题。 5. 词汇 许多考生可能有这样的经历:听力过程

12、中整个句子中仅仅因为一个单词未理解,使得考生对整个句子甚至语篇的理解产生误解,所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量,以备不时之需。 听力是一个不断实践的学习过程,对语言综合运用能力提出很高的要求,高三考生须本着循序渐进、持之以恒的训练方针,在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。C篇英语听力的解题技巧(2010年广东高考) (1)听前预测拿到考卷之后,应迅速阅读问题及选项,根据关键信息推测出该短文的主要内容。听每段对话或独白前有一段停顿时间,我们要充分利用此时间,先浏览题目和选项,对每个题都有一个大致的印象,从而做到有的放矢,降低听力材料的理解难度,更有利于稳定心理。 (2)听中速

13、记听力测试与笔答题不同之处就在于它是一次性的。一定要养成强记内容的能力,如人名、地名、数字等。记录时要尽量采用简易的且自己能够懂得的方式,遇到一时搞不清的词,要学会用音标、汉语、拼音等能唤起回忆的方式。 (3)听后检查利用头脑中还保留的短暂记忆,对于不太肯定的答案,做出果断判断。 主要考点对话理解是考查考生在一定语境和情景中所表现出的快速反应和推理判断能力。短文理解则是在此基础上考查考生对一个结构比较完整,意义相对连贯的语段的理解能力,是一种高层次、有难度的听力测试形式。 1.主旨大意题对话或独白总是围绕主旨或者中心思想展开。有时,主旨和要义比较明确;有时则贯穿整个对话或独白,需考生自己去归纳

14、、概括。 听力主旨题考查把握谈话或独白的主要内容的能力。主旨是一个谈话或演讲的主要内容的综合概括。一段谈话或演讲的主旨是谈话人认为最为核心的内容。它可以用一个或几个词或一个短语或一句来概括。有时主旨比较明确;有时则贯穿整个对话或独白,需考生自己去归纳概括。 为了把握所听内容的主旨要义,有时要从说话人的语气上体会主旨大意,抓住关键词,清楚说话者究竟在说什么。对语段进行整体理解。不应纠缠在某些小细节上,否则往往会造成以偏概全。解题时注意:(1)记住谈话人加重语气所强调的人、事物或概念。 (2)努力把握谈话或演讲中的关键词或短语,尤其要关注谈话人不止一次用到的词或短语。 (3)从宏观上把握谈话或演讲

15、的内容,提炼出讲话的主题。 (4)注意不要只从对话一方的话语中寻找答案。由于是考查谈话主题,因此双方的话语中应都含有与主题相关的线索词。 2.事实细节题为了说明和解释主旨,对话或独白中需要一些具体信息,如时间、地点、人物、事件等,这些信息对理解对话,把握对话主旨是不可缺少的内容,且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清,听懂信息的同时,还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。要考生进行简单的计算。 (1)关于人物、事件、地点的试题此类试题是考查较多的问题。它不是要考查主旨大意,而是根据对话获取细节信息,一般在对话中直接有答案。如:地点题地点题很少直截了当地在对话中说

16、到某个地方,它更多的是间接地考对话中提到的地点。具体又分为三种情况:a.对话中直接出现的地点并不是题目问题真正要考的地点。 b.对话中提到好几个地方,然后就其中一个地方提问。 c.对话中没有提到任何地点,考生根据对话中出现的显示特定场所的信息词或特色词推测出谈话地点。 (2)关于时间、数字计算的试题这类试题都涉及到一些数字,一般都要进行简单的运算。一方面,根据表示时间的关联词来判断事件发生的时间。 时间题数字与计算题中比较简单的是时间题。在时间题中,比较简单的是对话中只出现一个时间。这时,只要考生听清了这个时间就能选出正确答案。但是,现在考得比较多的是对话中含有两个或两个以上的时间。这种题较复

17、杂。一是因为它涉及的时间多;二是因为时间与时间之间的关系比较多,在听的时候不仅要听清时间,还要听清时间之间的关系;三是提问的方式多,可能对时间与时间之间的关系提问,也可能是针对其中某一个时间提问。因此,要想做好这部分听力题,有两个秘诀:一是作好笔记,将听到的时间,记录在一旁;二是注意用来表示动作发生先后的词。这些表示动作发生先后的词归纳起来主要有:a.表示谁在谁之前的常用词:already,before,previous,former等。 b.表示两者同时的常用词:meanwhile,meantime,presently(不久;现在),then,now,contemporary(同代人,同龄人

18、),simultaneous(同时的,同时发生的)等。 c.表示谁在谁之后的常用词:after,finally,immediately,last,later,next,suddenly等。 d.月份January (Jan.) ;February (Feb.);March (Mar.);April (Apr.);May (May);June (Jun.);July (Jul.);August (Aug.);September (Sept.);October (Oct.);November (Nov.);December (Dec.) e.星期Monday(Mon.);Tuesday (Tues

19、.);Wednesday (Wed.); Thursday (Thurs.);Friday (Fri.);Saturday(Sat.)Sunday (Sun.) 数字题听力试题所涉及的数字包括年代、时间、年龄、距离、速度、价格、数量等,要求回答某事在什么时间发生;或某人在什么时间做某事;或价格、数量等。在做数字计算题时,考生除了应该听清具体的数字,还应该注意表示倍数、百分率等的单词。 考察数字的辨音。其中考生觉得较难的是十 几和几十的区别,-teen/t i:n/和-ty/ti/。它们的区别不仅在于一个是长元音/i:/,另一个是短元音/i/;而且/t i:n/是重读音节,而/i/不重读。比如,

20、fifteen和fifty的区分。这两者的区别在于:(1)长短音不一样。50/fifti/尾音为短音/i/;15/fifti:n/的尾音为长音/i:/(2)重音位置不同。50/fifti/的重音在第一个位置;15/fifti:n/的重音在第二个位置上。 与价格有关的数字表达方式:a.美元单位:元dollar,角dime;美分cent,5美分nickel,25美分quarter. b.商品打几折的读法:有两种方法:可以直接读at a x%discount或y%off,如70折at a 70% discount或30%0 off.o c.其它一些与数字有关的常用表达:一对couple,一打doze

21、n,两周fortnight,几天前a few days ago或the other day. d.注意以下单位:inch(英寸),foot(英尺),yard(码),mile(英里),meter/m(米),centimeter/cm(厘米),kilometer/km (公里),gram(克),kilogram/kg(公斤),ton(吨),gallon(加仑)、pint(晶脱)、squaremeter(平方米),cubicmeter(立方米),liter(升)等。 计算题在英语听力中计算题属于比较难的题型,要求同学们不仅能分辨不同的时间、金钱等数量概念,还应能将听到的各个数量联系起来进行加减运算。

22、计算题可以分为两类,一类是直接选择,一类是运算题。根据对话内容做一些简单的加减乘除运算。不管加减还是乘除,这类题中至少会出现两个数字,保险的做法是用笔在试题旁记下有关的数字,然后按要求作相应的计算。记住下面这些表示数字与数字之间的关系词:表加减关系的词,如more(多)、less(少)、late(晚)、early(早)、fast(快)、slow(慢)、before(前)、after(后)等。 表乘除关系的词,如times(倍)、twice(两倍)、percentage(百分比)a pair of(一双)、half of(一半)、double(双倍)、quarter(四分之一)等。 (3)关于原

23、因、结果方面的试题这类问题主要对原因进行提问,常与文中表示原因的句子形成因果关系。因此要注意because,for,since,as,so that,in order to等引导的句子或短语。常见的提问方式有:Why.。?Whats the reason for?等等。 常见的因果关系表达法有两种:通过词汇来表示因果关系。有些对话中含有表示因果关系的信息词,对话本身有明确表示因果的关系。 a.表示原因的常用的连词:because,for,since,for,as,considering that,now that等。 b.表示原因的常用的介词或介词短语:because of,due to,th

24、anks to,as a result of,owing to,on account Of等。 c.表示原因的常用的动词或动词短语:cause,give rise to,result in,result from,lead to,contribute to,be responsible for,be brought about by等。 d.表示结果的常见词汇:so,so that,so.。that,such.。that.。,in order that,therefore,as a result(of,。,)等。 通过对话的语意和语境来表示因果的关系。有时因果关系的表达都不会直接出现信息词。说

25、话人有时出于礼貌不直接讲出不能做某事的原因,往往是先通过肯定以表明赞同的态度,然后再利用转折词说出直接原因,常用句型如Id love to,but.。和I wish I could,but.。等,这是英语的表达习惯。要求考生正确判断事物发展的前因后果,需作深层的分析,综合性地分析对话,通过上下文理解其中的因与果。 (4)关于人物关系、职业、身份的试题此类试题在对话中没有对人物身份、关系等作直接的说明,而是要根据对话中所提供的特定情境和谈话内容,对说话的人的身份、职业、关系进行推理判断。 常考的职业身份:对话中经常涉及的职业身份包括教授(professor)、秘书(secretary)、医生(d

26、octor)、老板(boss)、服务员(waiter/waitress)、主人(host/hostess)、修理工(repairer,plumber,electrician.。)和家庭角色(husband,wife,son,daughter)等。 试题中常涉及到的职业可分为以下几类:老师或学校工作人员和学生类常用的单词和短语:teacher,student,oral/written exam,test,quiz,mark,grade,score,term,semester,exam,pass,fail,subject,term paper,homework work,scholarship(奖

27、学金),campus(校园),credit(学分),dormitory(宿舍),library,overdue(过期的),renew(续借),etc.医生和病人类常用的单词和短语:doctor,surgeon,dentist,physician,patient,fever,cold,cough,headache,injection(注射),prescription(药方、处方), a sore throat(喉咙痛),pill,tablet,ward,operation,X-ray emergency,etc.顾客与营业员类常用的单词和短语:shop assistant,salesgirl,s

28、aleswoman, customer,shopper,sale,reduction(减价),bargain,fashion, receipt cashier( 出纳),department, store,supermarket,etc,邮局职员和顾客类常用的单词和短语:postman,postcard,telegram,zip code(邮政编码),postage,regular letter,deliver,special delivery(限时专送),registered letter(挂号信),parcel,mail,post,sort,mailbox,etc.银行职员和顾客类常用的单

29、词和短语:client(委托人、顾客),teller(银行)出纳员),deposit(存款),withdraw(取款),loan(贷款),currency(货币),interest(利息),credit card(信用卡),cashacheck(把支票兑换成现金),open an account(开户),etc.餐厅服务员和顾客类常用的单词和词组有:waiter/waitress,steak,ham,salad,soup,coffee,juice,hamburger,change(零钱),buffet(自助餐),bar,cafeteria(自助餐厅),order,pay a bill,shop

30、per,for sale,on sale,market price,discount,order,tip,shop-assistant,selling season,one price,shopping hour,etc.机场工作人员和顾客类常用的单词和短语:stewardess,reservation,passport,the customs,visa,boarding card(登机牌),ticket,confirm ones flight(确认航班),check in,safety belt,articles,entry visa,transit passenger,etc.酒店工作人员

31、和顾客类常用的单词和短语:reception desk(旅馆的接待处),laundry(洗衣),reserve a room(预定房间),check in at a hotel(办理人住手续),check out(结账离开),etc.维修和顾客类常用的单词和短语:electrician,switch,radio,recorder, TV set,carpenter,repairman,air conditioner;heater(加热的人,加热器),refrigeratttor/fridge,washing machine,fix,garage,etc.。律师客户类常用的单词和短语:lawsu

32、it诉论(案件), agent(代理人,代理商),court,Civil Court,lawyer,higher court,sue(控告,起诉),illegal,appeal to,law,etc.(11)家庭成员类常用的单词和短语:niece,nephew,cousin,husband,father,mother,brother,sister,uncle,aunt,wife,etc.(12)警察和市民类常用的单词有:license,fine, police,speeding(超速行驶),traffic light,ticket,etc.(12)其它类常用的单词和短语:customer,ma

33、nager,employee,secretary,passenger,taxi driver,host,guest,landlady(女房东),novelist,newspaperman(新闻记者,报人),businessman,writer,client,boss,accountant(会计,出纳),etc.试题中常涉及到的人物关系对话中常涉及的人物关系包括夫妻(husband -wife)、父子(father - son)、母女(mother - daughter)、师生(teacher- student)、同学(schoolmates/classmates)、同事(colleagues)

34、、老板与秘书(boss - secretary)、雇主与雇员(employer-employee)、医生与病人(doctor-patient)、服务员与顾客(waiter/waitress - customer)、主人与客人(host/hostess - guest)、警察与司机(policeman - driver)、管理员与借阅者(1ibrarian - reader)、房东与租房者(1andlord/1andlady -tenant)、接见者;采访者与被接见者,被访问者( interviewer-interviewee)等。 解题时注意:a.注意称呼语。对话中的称呼语往往会直接暴露出说话

35、人的身份或说话双方的关系,比如同Mr.一词就表明对方很可能是自己的上级或老师。 b.捕捉关键词及人物语气。解答这类试题,不但要熟悉体现某种人物关系或某种职业的相关词汇,而且要注意说话人的语气和态度,比如师生之间、夫妻之间、家长与孩子之间以及老板与员工之间的说话方式和语气均有自己的特点。 (5)关于地点、方位的问题对话中经常并不直接出现说话的地点,而是要考生根据对话内容可判断说话人的谈话背景。 (6)推测、理解领会对话的观点、态度及意图这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意,而且还要通过文中的重要细节、具体事实,揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等,这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。高考英语听力测试要求考生能听懂日常生活中内容熟悉、发音清晰、语速适当的简短对话和独白。听力试题的设置严格按照继续加强语言测试的交际原则,加大语言交际能力的考查力度的要求,更加全面地考查学生综合运用语言的能力。 听力部分提供的语言材料是口语表达形式的对话或独白,每段对话和独白都涉及到某一特定话题,具有特定的交际情境。单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。