部编版六年级语文下册试题第四单元测试卷（含答案）.docx

1、六年级语文下册试题六年级语文下册试题- -第四单元测试卷第四单元测试卷 (时间：90 分钟 满分：100 分) 积累与运用 一、基础知识。(37 分) 1读句子，写字词。(7 分) (1)我们 g m ng( )队伍如果有 qu din( )，就不怕别人 p p ng( )zh ch( )。 (2)残暴的 jn f( )冲进屋子，像 m gu( )似的，样子恐怖极了。他们 chu( )见什么就抢什么，抽 t ( )打翻了，sh j( )散了一地 2选择题。(21 分) (1)下列加点字的拼音有误的一项是( )。(2 分) A僻 静(p ) 批 评(p) 暂 时(zh n) B迁 移(qin)

2、彻 底(ch ) 收敛 (lin) C剥 削(b) 泰 山(t i) 宪 兵(xi n) D革 命(g ) 牺 牲(x) 瞻 仰(zhn) (2)下列句子中加点词语用得不恰当的一项是( )(2 分) A父亲保持着他那惯有的严峻 态度，没有向他们讲任何道理。 B我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静 的小屋里。 C出版社的编辑正在一丝不苟地审理 稿件。 D没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈 的阻击。 (3)下列关联词语用得不正确的一项是( )(2 分) A虽然我们还是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根野菜来毕竟好多了。 B只要你说得对，我们就改正。 C因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点

3、，就不怕别人批评指出。 D只有多么艰苦，老班长才要把我们带出草地。 (4)下列句子不是病句的一项是( )(2 分) A拥有朱婷这样的顶级球员，是中国女排的幸事。 B课本上的那幅图片再现了周总理认真审阅文件。 C在 4D 影院的门口有一个专卖可乐和饮料的小店。 D我的心猛烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 (5)下面情境中，孩子的劝阻最得体的一项是( )(3 分) 端午节那天，全家去聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。 A爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓到呢？别开了！ B爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，您不要命了吗？ C爸爸，酒后驾车是违法的，也不安全，您就别开车了！ D

4、爸爸，你等下看到有警察就赶紧停车，躲开警察。 (6)对下列句子描述方法分析不正确的一项是( )(3 分) A“父亲坚决地对母亲说：不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道 现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”通过语言描写体现了父亲为革 命事业而不顾自身安危的品质。 B“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。”通过动作描写， 体现了父亲在危险来临时镇定的态度。 C“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，后背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹， 两鬓都斑白了。”通过外貌描写勾勒出老班长与年纪不相符的苍老形象，表明他的身体很虚 弱。 D“老班长看我们吃完，脸上的皱纹

5、舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。”通过神态描 写表现了老班长因为有了丰盛的食物而感到欣慰。 (7)对课文内容表述有误的一项是( )(3 分) A 十六年前的回忆这篇课文回忆了李大钊被捕前到被捕后的过程，运用了首尾呼应 的结构方式。 B 金色的鱼钩体现了老班长忠于职守、舍己为人的高尚精神。 C 为人民服务是毛泽东同志为了号召全党全军向张思德同志学习而写的。 D 竹石一诗中写竹是为了表现山的高大、石的坚硬、风的力量。 3积累填空。(11 分) (1)描写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验的诗句是“_， _。(4 分) (2) 通 过 想 象 跨 马 奔 驰 来 传 达 建 功 立 业 志 向 的 诗

6、句 是 “_ ， _”。(4 分) (3)毛泽东为人民服务中写道：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都 要互相_，互相_，互相_。(3 分) 阅读与欣赏 二、阅读与实践。(28 分) (一)非连续性文本阅读。(12 分) 水上蹦蹦床使用说明书 使用水上蹦蹦床时需要注意的事项： 先拿出在厂家订购的水上蹦蹦床，把它放到沙滩或者河边(视自己的使用场地而定)， 打开水上蹦蹦床，用厂家专用的风机往蹦蹦床里边打气。 充气成功后，盖上封嘴，在确认不漏气的情况下，方可使用。 游客需顺着攀爬梯爬上水上蹦蹦床，在攀爬的过程中不要拥挤，要注意安全。 小孩或者成人在上面玩耍时要脱鞋，不能带尖锐的物器上去。

7、使用者：545 岁的儿童或成人。 水上蹦蹦床在水面上的深度不超过 3 米，旁边必须要有水性较好的监护人或者经营人 在旁看管。 不要让小孩在一个地方玩耍，如果一个小面积受力超过一定的重量，就会造成缝线断 开或布料磨损，发现此问题必须马上进行维护。 1根据材料，下列说法中有误的一项是( )(2 分) A在给水上蹦蹦床充气时，最好使用厂家提供的专用风机。 B只有在确保水上蹦蹦床充气完成且没有漏气现象时，才可使用。 C水上蹦蹦床只向儿童开放，成年人只能在一旁观看。 D进入水上蹦蹦床需要借助攀爬梯才能进人。 2“发现此问题必须马上进行维护”一句中的“此问题”指的是 ( )。(2 分) A蹦蹦床的缝线断开

8、或布料磨损 B游客不脱鞋进入蹦蹦床 C游客随身携带尖锐物品 D蹦蹦床漏气，密封性不好 3不要让小孩在一个地方玩耍的原因是( )。(2 分) A担心小孩找不到自己的父母 B小面积长期受力会使蹦蹦床受损 C为小孩的安危着想 D这是商家的不合理规定 4炎热的夏季快要到了，赵家庆的爸爸决定带着他去方特水上乐园玩。根据材料，以方 特水上乐园管理者的口吻告诉他们，作为游客应该注意的事项：_ _ _(6 分) (二)现代文阅读。(16 分) 长征中的炊事班 进入草地的第二天，炊事班长向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不 烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战

9、士已经 够受苦的了，怎能再加重负担呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。战 士们都异口同声地赞扬我们的炊事班。 情况越来越严重。 有一天早上， 一个炊事员挑着铜锅在我前面走， 忽然身子一歪倒下去， 一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。 草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直 起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子 水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战 士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了

10、两个同志，我怎 能不伤心呢？ 第五天晚上宿营时，连长要给炊事班补充几个战士。这事让炊事员们知道了，他们推荐 钱班长去见连长。班长对连长说：“连长，绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。牺牲的 同志的担子，我们担得起！”连长考虑了一下，觉得他的话很有道理。那时候我们连经过几 次战斗，一百多人只剩下三十多个人，也实在不能再往炊事班里调了。 刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧，劝他休息， 但他怎么也不肯休息。 于是我便起来帮助他， 借着火光， 我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。 我觉得有点不对头，刚要问他，只听到他用低沉的声音对我说：“老钱，给我点水喝！” 这时水开了，我忙

11、把锅盖掀起来，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。我 急忙上前几步伏在他身上叫着、 喊着。 灶膛里火光熊熊， 他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。 有的人死在了战场上，有的人死在了酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上锅灶 前。 炊事员们醒了，连首长、战士们都来了，大家都沉痛地淌着泪。 转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。 部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见 了，流出了眼泪。 大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在最艰苦的长征中，我们连的战 士除了战斗减员，没有因饥饿而牺牲一个人。而那口标志

12、着烈士们功绩的铜锅，仍被珍贵地 保留在我们连里。 1认真阅读短文，对炊事员们不让给炊事班补充战士的原因理解正确的一项是( )(2 分) A是炊事班不需要人。 B炊事班很辛苦，没有人愿意来。 C连队人本来就少，补充了怕影响部队的战斗力。 2因为( )，所以看到那口铜锅，连长“低下了头”，战士们“流出了眼泪”。(2 分) A炊事员由于饥饿都牺牲了 B那口铜锅生锈了 C那口铜锅被战士们弄坏了，很惭愧 3文中画“_”“ ”“ ”的句子使用的描写方法分别是( )。(3 分) A语言描写 动作描写 神态描写 B动作描写 语言描写 神态描写 C神态描写 语言描写 动作描写 4在炊事员身上，你看到了怎样的高尚

13、品质？(3 分) _ 5“草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得 人直起鸡皮疙瘩。”这句话在文中起到的作用是( )(3 分) A承上启下。 B形成对比，突出主题。 C环境描写更加突出了长征途中战士们的艰辛。 6你还知道哪些长征时的故事？请写出一个。(3 分) _ 习作与表达 三、习作展示。(35 分) 1语文与生活。(5 分) 在学校“爱阅读”活动中老师给大家推荐了很多书，如小兵张嘎 ，推荐理由：这本书 再现了抗日战争时期白洋淀地区英雄抗日的故事。又如我要做好孩子 ，推荐理由：这本书 展现了孩子的追求，反映了孩子的心声。 如果让你为“爱阅读”活动推荐一本书，你

14、会推荐_，推荐理由是： _ _ _ 2快乐作文。(30 分) 俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。理想 是 人 生 的 指 路 灯 ， 理 想 是 战 胜 困 难 的 力 量 源 泉 。 请 以 “ 长 大 后 ， 我 想 成 为 _”为题写一篇作文。 第四单元测试卷 一、 1.(1)革命 缺点 批评 指出 (2)军阀 魔鬼 瞅 屉 书籍 2.(1)A (2)C (3)D (4)A (5)C (6)D (7)D 3.(1)千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 (2)何当金络脑 快走踏 清秋 (3)关心 爱护 帮助 二、(一)1.C 2.A 3.B 4.游客需顺着攀

15、爬梯爬上水上蹦蹦床，在攀爬的过程中不要拥 挤，要注意安全；在上面玩耍时要脱鞋，不能带尖锐的物器上去；旁边必须要有水性较好的 监护人或者工作人员在旁看管；不要让小孩在一个地方玩耍。 (二)1.C 2.A 3.B 4.处处为别人着想、舍己为人的高尚品质。 5.C 6.飞夺泸定桥 三、1.追风筝的人 主人公哈桑的真挚和勇敢让人喜欢，他的那一句“为你，千千 万万遍”让人动容。 部编版语文六年级下册第四单元测试卷部编版语文六年级下册第四单元测试卷 本试卷，共 100 分。考试时间 90 分钟。 一、看拼音，写词语。 （一、看拼音，写词语。 （8 8 分）分） p jng jn f m gu fi t (

16、 ) ( ) ( ) ( ) b xu f tng cn bo hn hu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ) )。 （。 （3 3 分）分） A.拘留 瞻仰 收敛 兴旺 B 焦急 审阅 蜗藏 陷入 C.思索 幻稚 剧烈 苦刑 D.肥胖 陈设 哀思 乱篷篷 三、把下面的词语补充完整，再完成练习。 （三、把下面的词语补充完整，再完成练习。 （1212 分）分） 轻于（ )毛 精兵（ )政 一（ )而人 死得其（ ) 千（ )一发 三长两（ ) 重于（ )山 五（ )四（ ) 1.“死得其（ )”中填入的字的意思是“

17、 “。 2.上述词语中形容事情十分紧急或时刻非常关键的是“ ”，表示 情况紧急的词语我还知道“ ”“ ”等。 四、理解记诵古诗。 （四、理解记诵古诗。 （7 7 分）分） 1.马诗的作者是 。第一、二句“大漠沙如雪，燕山 ” 运 用了比喻的修辞手法。第三、四句“何当金络脑， ” ，作者表面上 是赞马、咏马，实际上是在表达自己愿意驰骋疆场的决心。 2.于谦在石灰吟一诗中托物寄怀，表现了诗人高洁的理想的两句是： “ ， 。 ” 3.郑燮的竹石是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿的骨气。其 学校： 班级： 姓名： 考号： 1 中流传甚广的两句诗是： “ ， 。 ” 五、活学活用。 （

18、五、活学活用。 （1414 分）分） 1.人们常用“树欲静而风不止， ”来告诚年轻人，父母健在的时候要 好好孝顺他们。 2.老师常对我们说：“良药苦口 ，忠言逆耳 ,要虚心听 取别人的批评意见。” 3.“有意栽花花不发”的下一句是“ ” 。和它同样表达意外惊喜的诗 句有“踏破铁鞋无觅处， ” ， 还有“山重水复疑无路， ” 。 4.看到有同学把吃了一半的苹果扔在餐桌上，我想对他们说：“ ，莫 把无时当有时。” 六、在每条横线上填一个词，把下面这段话补充完整，最恰当的一组是（六、在每条横线上填一个词，把下面这段话补充完整，最恰当的一组是（ ) )。 （。 （3 3 分分) ) 朋友，我相信，到那

19、时欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭泣，富裕将代替 了 ,康健将代替了 ，智慧将代替了 ，友爱将代替 了 ，生之快乐将代替了 之 ，明媚的花园将代替了暗淡的荒地！ A.贫穷 疾病 愚蠢 仇恨 死 痛苦 B.贫瘠 疾苦 愚昧 仇恨 活 忧愁 C.贫穷 疾苦 愚昧 仇杀 死 悲哀 D.贫穷 疾病 愚蠢 敌视 死 烦恼 七、阅读课内文段，完成练习。 （七、阅读课内文段，完成练习。 （1111 分）分） 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。 有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火 炉里去。 我奇怪地问他： “爹，为什么要烧掉呢？怪可

20、惜的。 ” 待了一会儿，父亲才回答： “不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！ ” 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑 的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什 么，父亲竟这样含糊 地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书 籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回 来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 局势越来越严峻， 父亲的工作也越来越紧张。 他的朋友劝他离开北京， 母亲也几次劝他。 父

21、亲坚决地对母亲说： “不是常对你说吗？我是不能轻易 离开北京的。你要知道现在是什么时 候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 1.联系上下文，写出文中加点词语的意思。 （4 分） 含糊： 轻易： 2.请你从文段中找出一组前后照应的句子，并画上“ ”。 （3 分） 3.从文段画“ ”的句子中你体会到了什么？(4 分） 八、阅读短文，完成练习。 （八、阅读短文，完成练习。 （1212 分）分） 最 后 的 时 刻最 后 的 时 刻 那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急 速地向渣滓（z)洞开来。听特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地

22、方去。 这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见有人喊她的名字，她就不慌不忙 地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，像平常一样拿起梳子， 对着墙上那面破镜子梳着她的黑发。 同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但她们一看到江姐那样 平静的、不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。一些同志连忙给江姐收拾行李。 江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的阴丹士林布 旗袍，换下了打着“”的闪服 蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理 理旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子

23、前照了照，试着在室内走了 几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志们。 “江姐，你的换洗衣服”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包 里。 江姐轻轻地接过布包来， 看了一眼， 又递给那位女同志， “留给大家用吧。 看见这些东西， 就等于看见我一样。 ” 包落在地上。同牢房的人们忍不住悲伤，哭了起来。 这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志戴着手铐，从牢房里从容地走 出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别 江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说： “要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着 最后考验的时候，都应该脸不变色，心不

24、跳！ ” 江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟 悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子 “同志们，永别了！ ” 江姐和那些男同志们，挺立在因车上面，像去迎接庄严的战斗，也像去迎接即将到来的 黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉 1.短文主要写了 。(3 分） 2.文中画横线的句子说明狱中的生活条件 ,同时也说明 了 。(4 分） 3.在接到转狱通知，其实也就是死亡通知之后，江姐做了些什么？请简要概括。 （2 分） 处理文件 4.对短文最后一个自然段理解正确的是（ )(3 分） A.“像去迎接庄严的战斗， 也像去迎接即将到来的黎明”既表

25、现了革命者大义凛然无比坚贞 的革命斗志，又表现了他们视死如归的英雄气概。 B.文末的省略号表现了革命者对胜利的憧憬，以及对生命的留恋和不舍。 九、习作。 （九、习作。 （3030 分）分） 在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，如解放军、警察、老师、医生， 或者是你的亲人等，你也许很长一段时间会以他（她）为榜样，请以“长大后我将成为你” 为题写一篇作文。要求：写出自己的真情实感，不少于 500 字。 参考答案参考答案 一、僻静 军阀 魔鬼 匪徒 剥削 法庭 残暴 含糊 二、A 三、鸿 简 拥 所 钧 短 泰 湖 海 1.所 处所，地方 2.千钧一发 示例：十万火急 火烧眉毛 四、1.李贺

26、 月似钩 快走踏清秋 2.粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 3.千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 五、1.子欲养而亲不待 2.利于病 利于行 3.无心插柳柳成荫 得来全不费工夫 柳暗花明又一村 4.常将有日思无日 六、C 七、1.不明确，不清晰。随随便便 2.我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 3.示例：李大创坚决不离开自己的工作岗位，表现了他对革命高度负责的态度。可见，李大 旬把革命工作看得比生命还重要。 八、1.江姐在被转移前的举动及与同志们道别的憧憬 2.十分艰苦 敌人对革命战士们的残酷暴行 3.整理着装 深情告别 4.A 九、提示：写自己佩服、崇敬的人，要写出人物特点，写清楚他/她的什么品质让你佩服和崇 敬。