高考哲学主观题万能答案整理(无敌版本)(DOC 16页).doc
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1、WORD格式高考哲学主观题万能答案整理一、辩证唯物论:1物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是;2意识具有能动作用,要求我们发挥正确意识的能动作用;3规律客观性与普遍性要求我们尊重规律,按客观规律办事,认识和利用规律,为人类造福;4把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来;5事物发展是绝对运动和相对静止的统一。二、辩证唯物主义认识论:1实践是认识的基础我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理;2认识具有反复性、无限性、上升性,要求我们在实践中不断追寻真理;3真理是客观的、具体的、有条件的。三、唯物辩证法:(一)联系观1联系的含义、联系的普遍性、客观性
2、要求我们用联系的观点看问题;2联系具有客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。3. 联系是客观的, 并不意味着人对事物的联系无能为力, 人们可以根据事物固有的联系, 改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系;4联系具有多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间地点条件为转移;5整体与部分是辩证统一的,既相互区别,又相互联系、密不可分。我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局;同时必须重视部分的作用,搞好局部推动整体发展。(二)发展观1事物是不断变化发展的,发展的实质,要求我们用发展的观点看问题;2事物发展的前途是光明的,道路是曲折的,我们要充满信心
3、,又要克服困难;3事物的发展是量变与质变的统一,我们要做好量的积累,促进事物的质变。(三)矛盾观1矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴, 矛盾即对立统一。 矛盾具有普遍性。要求我们承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾, 积极寻找正确的方法解决矛盾; 坚持用一分为二的观点(或全面的观点)看问题;2矛盾的特殊性,要求我们做到具体问题具体分析;3矛盾的普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性与个性的关系、一般和个别的关系。它们相互联结, 在一定条件下相互转化。 坚持把矛盾的普遍性与特殊性统一起来, 坚持共性与个性的统一;4主次矛盾辩证关系原理,矛盾的主次方面关系原理,要求我们坚持两点论与重点论的统一;1
4、专业资料5主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,起决定作用,因此,我们要着重把握主要矛盾,坚持两点论与重点论的统一;6矛盾主要方面处于支配地位,起主导作用,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,因此,我们在着重把握主要方面,要抓主流,坚持两点论与重点论的统一。(四)辩证的否定观辩证的否定是事物自身的否定, 是联系的环节和发展的环节, 是既肯定又否定, 既克服又保留,实质是“扬弃” 。辩证的否定观要求我们立足实践,树立创新意识。四、历史唯物主义:(一)社会历史观1社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性,社会意识反作用于社会存在,先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用,要求我们树立
5、正确的社会意识;4. 生产力决定生产关系, 生产关系反作用于生产力。 当生产关系适合生产力发展状况时, 就推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力发展状况时,就阻碍生产力的发展;3经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时, 它促进经济基础的巩固和完善; 当它不适合经济基础状况时, 会阻碍经济基础的发展和变革;4人民群众是历史的创造者,要树立群众观点和群众路线。(二)人生观价值观1人的价值在于创造价值,人生价值的评价主要是看他的贡献;2价值观具有导向作用,价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用,对人生道路的选择具有重要导向作用;3正确的价值
6、判断和价值选择,必须坚持真理,遵循社会发展规律;自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值追求;4人生价值的创造与实现,在劳动和奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功。附:生活与哲学在公民(个人)这个知识点上命题,经常要考虑如下知识:人生价值的两个方面是统一的关系 :社会价值和个人价值;人民群众是历史的创造者;人民群众是实践的主体、是历史的创造者;人与自然要和谐相处;人与规律的关系 ;人与联系的关系 ;人与矛盾的关系;个人与社会的关系 ;个人活动与社会发展的关系。2下面是古文鉴赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除! !谢谢!九歌 湘君屈原 朗诵:路英君
7、不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波,使江水兮安流。望夫君兮未来,吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。 她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,她含着笑,背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦,大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她
8、就用抱过我的两臂,劳动了。大堰河,深爱着她的乳儿;在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,走到她的身边叫一声“妈”,大堰河,把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上,大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;大堰河曾做了一个不能对人说的梦:在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,坐在辉煌的结彩的堂上,而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” 大堰河,深爱她的乳儿!大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时,乳儿不在她的旁侧,她死时,平时打骂她的丈夫也为她流泪,五个儿子,个个哭得很悲,她死时,轻轻地呼着她的乳儿的名字,大堰河,已死了,她死时,乳儿不在她的旁侧。大堰河,含泪的
9、去了!同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的凄苦,同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地,同着一手把的纸钱的灰,大堰河,她含泪的去了。这是大堰河所不知道的:她的醉酒的丈夫已死去,大儿做了土匪,第二个死在炮火的烟里,第三,第四,第五而我,我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时,在山腰里,田野上,兄弟们碰见时,是比六七年鸟次兮屋上,水周兮堂下。捐余玦兮江中,遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若,将以遗兮下女。时不可兮再得,聊逍遥兮容与。注释湘君:湘水之神,男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。君:指湘君。夷犹:迟疑不决。蹇 (jian3简):发语词。洲:水中
10、陆地。要眇 (miao3 秒):美好的样子。宜修:恰到好处的修饰。沛:水大而急。桂舟:桂木制成的船。沅湘:沅水和湘水,都在湖南。无波:不起波浪。夫:语助词。参差:高低错落不齐,此指排箫,相传为舜所造。飞龙:雕有龙形的船只。北征:北行。邅 (zhan1 沾):转变。洞庭:洞庭湖。薜荔:蔓生香草。柏 (bo2 伯 ):通“箔,”帘子。蕙:香草名。绸:帷帐。荪:香草,即石菖蒲。桡(rao2饶):短桨。兰:兰草:旌:旗杆顶上的饰物。涔 (cen2 岑)阳:在涔水北岸,洞庭湖西北。极浦:遥远的水边。横:横渡。扬灵:显扬精诚。一说即扬舲,扬帆前进。极:至,到达。女:侍女。婵媛:眷念多情的样子。横:横溢。潺
11、湲 (yuan2 援 ):缓慢流动的样子。陫(pei2 培)侧:即“悱恻,”内心悲痛的样子。(19) 櫂 (zhao4 棹 ):同“棹,”长桨。枻(yi4 弈):短桨。(20) 斲(zhuo2 琢):砍。(21) 搴(qian1 千):拔取。芙蓉:荷花。木末:树梢。(22) 媒:媒人。劳:徒劳。(23) 甚:深厚。轻绝:轻易断绝。(24) 石濑:石上急流。浅 (jian1 间)浅:水流湍急的样子。(25) 翩翩:轻盈快疾的样子。(26) 交:交往。(27) 期:相约。不闲:没有空闲。(28) 鼂(zhao1 招):同“朝,”早晨。骋骛 (wu4 务):急行。皋:水旁高地。(29) 弭(mi3
12、米):停止。节:策,马鞭。渚:水边。(30) 次:止息。 (31) 周:周流。(32) 捐:抛弃。玦 (jue1 决):环形玉佩。(33) 遗(yi2 仪):留下。佩:佩饰。醴 (li3 里):澧水,在湖南,流入洞庭湖。(34) 芳洲:水中的芳草地。杜若:香草名。(35) 遗(wei4 味):赠予。下女:指身边侍女。(36) 聊:暂且。容与:舒缓放松的样子。译文君不行兮夷犹, 神君迟疑犹豫徘徊不肯向前,蹇谁留兮中洲? 你为谁滞留在水中的岛上呢?美要眇兮宜修, 我容颜妙丽装饰也恰倒好处,沛吾乘兮桂舟。 急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波, 叫沅湘之水柔媚得波澜不生,使江水兮安流。 让长江之
13、水平静地缓缓前行。望夫君兮未来, 盼望着你啊你为何还不到来,吹参差兮谁思! 吹起洞箫寄托我的思念之情!驾飞龙兮北征, 用飞龙驾舟急速地向北行驶,邅吾道兮洞庭。 改变我的道路引舟直达洞庭。薜荔柏兮蕙绸, 用薜荔做门帘用蕙草做床帐,荪桡兮兰旌。 以香荪装饰船桨以兰草为旗。望涔阳兮极浦, 遥望涔阳啊在那辽远的水边,横大江兮扬灵。 大江横陈面前彰显你的威灵。扬灵兮未极, 难道你的威灵彰显还没终止?女婵媛兮为余太息! 我心中为你发出长长的叹息。横流涕兮潺湲, 眼中的清泪似小溪潺潺流下,隐思君兮陫侧。 暗地里思念你心中充满悲伤。桂棹兮兰枻, 想用桂木作成桨兰木作成舵,斫冰兮积雪。 劈开你坚冰积雪也似的情怀
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