部编版六年级下册语文试题-第四单元字词专项测试卷（含答案）.docx

1、（统编版）小学语文六年级下册第四单元字词专项测试卷（统编版）小学语文六年级下册第四单元字词专项测试卷 时间:60 分钟 满分:100 分 得分:_ 一、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（一、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ） （） （3 3分）分） A.春燕 /燕 山 干劲 /坚劲 夹 击/夹 衣 B.横 肉/蛮横 咽 喉/哽咽 困难 /被难 日 C.宿 营/住宿 嚼 着草根/细嚼 慢咽 剥 削/生吞活剥 二、下面词语书写全部正确的一项是（二、下面词语书写全部正确的一项是（ ） （） （3 3分）分） A.焚烧 粗爆 过度 千垂万凿 B.绞刑 砖墙 牺牲 无边无涯 C.批评 剧

2、烈 避勉 精兵减政 三、用“三、用“”画出加点字的正确读音。 （”画出加点字的正确读音。 （1818 分）分） 使劲 （jn jng ） 燕山 （yn yn ） 惩 罚（chng chng） 花卉 （bn hu ） 花圃 （p p ） 冶 炼（y zh ） 牡 丹（d m ） 凶恶 （ w ） 溺 水（ru n ） 四、读拼音四、读拼音, ,写字词。写字词。(18(18 分分) ) 为了 ji fn( )全中国,改变军阀割据的局面,无数 g mn( ) 志士不怕流血,不畏 x shn( ),不惧酷 xn( ),和 m gu( ) 般残暴的敌人作斗争,ch d( )推翻了 b xu( )人民、y

3、 p ( )人民的“三座大山”,为中华民族的 xng wn( )发达作出了贡 献。 五、形近字组词。 （五、形近字组词。 （1616 分）分） 瞪（ ） 泰（ ） 鞋（ ） 刑（ ） 橙（ ） 秦（ ） 靴（ ） 刊（ ） 六、查字典填空。 （六、查字典填空。 （1616分）分） 1.“鼎”字是（ ）结构，共（ ）画，第六笔的笔画名称是（ ） 。 “鼎”字的意思有：古代烹煮用的器物；大；正当，正在；借指王位、 帝业。成语“人声鼎沸”中的“鼎”字应选第（ ）种解释。 2.“魔”字的部首是（ ） ，它是（ ）结构。请写出另外两个和 它字形相近的字： （ ） 、 （ ） 。 七、选择正确的词语，用“

4、”标出来。 （七、选择正确的词语，用“”标出来。 （8 8 分）分） 1.父亲保持着他那惯有的（严肃 严峻）态度，没有向他们讲任何道理。 2.用这样的方法，寄托我们的（哀悼 哀思） ，使整个人民团结起来。 3.我的心（猛烈 激烈 剧烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 4.战士用惊人的毅力（支持 支撑）着自己的生命，但是一倒下去就再也起不 来了。 八、把下列四字词语补充完整，并填空。 （八、把下列四字词语补充完整，并填空。 （1818分）分） 一（ ）而入 目不转（ ） 怒气（ ） （ ） 喜出（ ） （ ） 热气（ ） （ ） 精兵（ ）政 死得其（ ） （ ） （ ）叠叠 （1）仿写两

5、个与画“ ”词语结构相同的词语：_、_。 （2） “_”一词指缩小机构，精简人员。 （3） 他_地跑回来， 取出一根缝衣针， 烧红了， 弯成个钓鱼钩。 参考答案： 一、C 二、B 三、jng yn chng hu p y m n 四、1.解放 革命 牺牲 刑 魔鬼 彻底 剥削 压迫 兴旺 五、示例：瞪眼 橙子 泰山 秦国 鞋子 皮靴 刑法 刊物 六、1.半包围 12 竖折折 2.麻 半包围 摩 磨 七、严肃 哀思 猛烈 成就 支撑 八、拥 睛 冲冲 望外 腾腾 简 所 重重 （1）示例：生机勃勃 仪表堂堂 （2）精兵简政 （3）喜出望外 第四单元综合测试题第四单元综合测试题 一、用“”画出加点

6、字的正确读音。 使劲 （jn jng ） 燕山 （yn yn ） 惩 罚（chng chng） 花卉 （bn hu ） 花圃 （p p ） 冶 炼（y zh ） 牡 丹（d m ） 凶恶 （ w ） 溺 水（ru n ） 二、看拼音，写汉字。 mi lu pin p du b p xu g mng qin y zh xng jio sh 三、给下列多音字注音并组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 四、补全词语，并根据句意选填词语。 （ ） （ ）一息 热气（ ） （ ） （ ） （ ）其所 精兵（ ） （ ） 1.医生们竭尽全力抢救那个（ ）的小孩。 2.我们一家人围着餐桌，吃了顿（ ）的火

7、锅。 五、写出下列句子的修辞手法。 1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ） 2.可是光吃这些东西怎么行呢？（ ） 3.一路上， 你是上级， 你是保姆， 是勤务员啊， 无论多么艰苦， 也要把他们带出草地。 （ ） 六、按要求完成句子练习。 1.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）大漠沙如雪，燕山月似钩。 _ （2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 _ 2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （缩句） 似 似 磨 _ 3.老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。 老班长还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 （用关联词将两句话合并为一句话） _ 4.我把鱼汤送到了

8、老班长的嘴边。 （改为“被”字句） _ 七、课内阅读。 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是 为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同 志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有 一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖命，替剥削 人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰 山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么 人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改

9、正。你说的办法对人民有好处，我们就照 你的办。 “精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有 好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个 队伍就一定会兴旺起来。 1. 为人民服务是_同志在 1944 年 9 月 8 日为纪念_同志而作的演讲。 2. 请用“_”画出第二自然段的中心句。 3. 死得“比泰山还重”是因为_；死得“比鸿毛还轻”是因为 _。联系实际，你还知道有哪些人物的死比泰山还重？ _ _ 八、快乐阅读岛。 丰碑丰碑 一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中 山冻成了一个大冰坨，狂

10、风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。 将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳 嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的 环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里 路，可能哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？ 将军思索着，前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将 军边走边喊： “不要停下来，快速前进！ ”将军的警卫员回来告诉他： “前面冻死了一个人。 ” 将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，

11、眼睛有点迷离。 一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身 都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右 手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火。他的衣 服怎么这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上。他的御寒衣物呢？为什么没 有发下来？ 将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼 道： “叫军需处长来， 老子要” 一阵风雪吞没了他的话。 他红着眼睛， 像一头发怒的豹子， 样子十分可怕。 没有人回答他，也没有人走开。 “听见没有？警卫员！快叫军需处长

12、跑步上来！ ”将军两腮的 肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有人对将军小声地说了一声： “这就是军需处长。 ” 将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸 上，溶化成闪烁的泪珠他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与 云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼 雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。 将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声 在说： “如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？” 1.丰碑原指什么？课文中指什么？ _ 2.有画出描写军需处

13、长外貌的句子，说说你从中体会到什么？ _ 3.“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ”这句话运用了什么修辞手法？从这句话 中你体会到什么？ _ 4.为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬礼？ _ 5.你想对文中的军需处长说什么？ _ 九、习作芳草地。 心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花 朵。 你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。题目自拟。 参考答案：参考答案： 一、jngynchnghupymn 二、脉络 偏僻 躲避 皮靴 革命 迁移 执行 绞杀 三、s 似乎 sh 似的 m 磨损 m 磨坊 四、奄奄 腾腾 死得

14、简政 1.奄奄一息 2.热气腾腾 五、1.夸张 2.反问 3.排比 六、1.（1）平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当 空，如弯钩一般。 （2）即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。2.我看 到了脸。 3.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情 绪鼓励着我们。 4.鱼汤被我送到了老班长的嘴边。 七、1.毛泽东 张思德 2.人总是要死的，但死的意义有不同。 3.为人民的利益而 死 替法西斯卖命，替剥削人民和压迫人民的人去死 示例：闻一多 李大钊 文天 祥 八、1.原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指军需部长的高尚品德与舍 己为人的精神。 2.从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会到了军需处长死时是如此寒酸，从而感受 军需处长的崇高精神。 3.运用了比喻的修辞手法。从这句话体会到军处长死时非常的痛苦，反映了战争时期的艰苦 生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。 4.将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动，同时也体现了他对军需处长的怀念与不 舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。 5.示例：军需处长，您真了不起，为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命，我向您致 敬。我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神，您是我心中永远不朽的丰碑。 九、略。