部编版六年级下册语文试题-第四单元达标卷（有答案）.docx

1、第四单元达标卷第四单元达标卷 一、读拼音，写词语。 （9分） chu lin（ ） fn sho（ ） p xu（ ） p jn（ ） x shn（ ） zh xn（ ） p pn（ ） jn f（ ） b min（ ） 二、选择题。 （10分） 1.下面加点字注音正确的一组是（ ） 。 A.开凿 （zo） 燕 山（yn） 坚劲 （jn） B.暂 时（zn） 啃 完（kn） 尖锐 （ru） C.追悼 （dio） 收敛 （lin） 奄 奄一息（yn） 2.填入句中最恰当的一组词语是（ ） 。 （1）局势越来越_，父亲的工作也越来越紧张。 （2）父亲保持着他那惯有的_态度。 （3）听到这个消息，叔

2、叔的神情变得_起来。 （4）他一直保持着_的工作作风。 A.严重 严肃 严峻 严谨 B.严峻 严谨 严肃 严重 C.严峻 严肃 严重 严谨 D.严重 严峻 严肃 严谨 3.下面句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.最近，纽约市发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所 。 B.如果政府机构过于臃肿，就要精兵简政 。 C.他喜出望外 地跑回来，告诉了妈妈这个喜讯。 4.对下面句子描写方法分析不正确的一项是（ ） A.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。 （外貌描写） B.父亲不慌不忙地向外走去。 （动作描写） C.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京

3、的。”（语言描写） 5.下面说法不正确的一项是（ ） A.马诗 石灰吟和竹石都运用了借物喻人的写法。 B.十六年前的回忆一文运用了首尾呼应的写法，这样写使文章显得非常紧凑，同时突出 了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。 C.为人民服务是一篇说明文，是围绕“完全、彻底地为人民服务”这句话来写的。 三、查字典填空。 （4分） 1.“鼎” 字是 （ ）结构，共（ ）画，第六笔的笔画名称是（ ） 。 “鼎” 字的意思有：古代烹煮用的器物；大；正当，正在；借指王位、帝业。成语“人声 鼎沸”中的“鼎”字应选第（ ）种解释。 2.“魔”字的部首是（ ） ，它是（ ）结构。请写出另外两个和它字形相近的

4、字： （ ） 、 （ ） 。 四、按要求写句子。 （6分） 1.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （缩句） _ 2.通过用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 （修改病句） _ 3.我的心里沉重极了。 （改写成夸张句） _ 五、理解句子，选一选。 （3分） 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的 平静而慈祥的脸。 由父亲“没戴眼镜” “乱蓬蓬的长头发”等处可以知道（ ） ； “平静”一词说明（ ） ； “慈祥”这个词表现了（ ） 。 A.李大钊对亲人的爱 B.李大钊受过苦刑 C.李大钊意志十分坚定 六、把下面句子补充完整。 （8

5、分） 1.有意栽花花不发，_。 2._，子欲养而亲不待。 3._，忠言逆耳利于行。 4.书到用时方恨少，_。 5._，莫把无时当有时。 6.诗言志。李贺的诗句“_，快走踏清秋”表达了诗人渴望建功立 业的远大抱负； “千磨万击还坚劲，_”则表现了郑燮决不向任 何邪恶势力低头的高傲风骨； “粉骨碎身浑不怕，_”表现了于 谦为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 七、读下面的诗句，说说这些事物被作者赋予了怎样的品格和志向。 （4分） 1.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 作者借梅花表达了_ 2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 作者借菊花的“傲霜枝”勉励朋友要_ 八、口语交际与运用。 （6分

6、） 1.选择一种情况，写下你想说的话。 （4分） 在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。 班会课上，老师让你做一个即兴发言，主题是“保护地球” 。 _ _ 2.结合语境把门采尔说的话补充完整。 （2分） 有位不出名的画家向德国著名画家门采尔诉苦： “我总不明白，为什么我画一幅画只要一 天工夫，而卖掉它却要耗费整年时间？”门采尔回答： “你不妨倒过来试试， _ _” 九、课内阅读。 （8分） （ ） 我们是为人民服务的， （ ） ， 我们 （ ） 有缺点， （ ） 不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说 的办法对人民有好

7、处，我们就照你的办。 “精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生 提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为 人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1.在括号中填入恰当的关联词。 （2分） 2.这段话主要写了什么？（1分） _ 3.判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。 （3分） （1）文段前四句话是并列的关系。 （ ） （2）文段以李鼎铭提意见为例，说明只要是正确的批评，我们都接受。 （ ） （3）文段第一句话是讲我们要欢迎任何人批评指出我们的缺点。 （ ） 4.衡量批评正确与否的标准是（ ） 。 （2分） A.是否符合革命队伍的

8、利益 B.是否符合人民的利益 十、课外阅读。 （12分） 当代英雄当代英雄官东官东 2015年6月1日21时30分，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中遭遇大 风，翻沉在湖北荆州监利县长江大马洲水域。相关部门在事故发生后，立即组织多方人员奔 赴现场，抢救生命。 身为海军工程大学潜水员的官东主动请缨 参加救援。6月2日12时，官东身穿负重设备， 潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人。面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官 东一边耐心地安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备，最终成功地将老人救出。这是第一位 被他救出的生还者。 14时15分， 官东再次下水， 在机舱部位搜索到了蜷缩

9、在舱室里的小伙子船员陈书涵。 陈书涵此时已陷入绝望，体力严重透支。官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但由于陈书 涵体力消耗巨大，他已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支 撑。官东冒着生命危险，最终将其送出舱室。 就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出 了两名幸存者。 然而，官东在撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，官东只 能迅速割断信号绳，但也因此与水面彻底失去了联系。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟， 终于找到出舱口。这时，一个暗流瞬间又将他卷入了深水区。在氧气即将耗尽的情况下，官 东果断丢掉所有装具，憋着一

10、口气猛地往上游。由于上升速度过快，压力骤减，刚出水的官 东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。 官东的感人事迹引起了社会的强烈反响，大家盛赞 他的英雄行为。面对采访的记者，他 腼腆地说： “生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，就是普通老百姓都 会像我一样去做。 ” 帅气的外表，英雄的行为，平实的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德 的新一代革命军人的形象。正像感动中国给予官东的颁奖词“人们夸你帅，不仅仅 指的是面庞。 ” 1.联系上下文解释下列词语的意思。 （2分） 请缨：_ 盛赞：_ 2.读第二到第四自然段，找出文中能概括这部分主要内容的句子，画上“ ”。

11、 （3分） 3.短文第五自然段中写官东遇到了哪些危险？（2分） _ _ 4.画横线的句子是对官东的什么描写？这样写的好处是什么？（2分） _ _ 5.文中最后一句话说：“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”这句话的意思是 _。 （1分） 6.对文章以颁奖词作为结尾的好处分析不正确的一项是（ ） 。 （2分） A.总结全文 B.点明中心 C.升华主题 D.首尾呼应 十一、小练笔。 （5分） 运用外貌描写、动作描写、神态描写等方法写一个场面，可以是运动会上最精彩的一个 比赛，也可以是游戏中最紧张的一个环节 _ _ _ _ _ _ 十二、习作。 （25分） 你的心里藏着哪些心愿呢？请以“我的心愿”为题把

12、你最想和别人交流的心愿写下来。 请根据要写的内容选择一种合适的表达方式， 如记叙故事、 写信， 或者写日记、 创作诗歌 参考答案：参考答案： 一、锤炼 焚烧 皮靴 僻静 牺牲 执行 批评 军阀 避免 二、1.B 2.D 3.A 4.A 5.C 三、1.半包围 12 竖折折 2.麻 半包围 摩 磨 四、1.我看到了脸。 2.去掉“通过”。 3.我的心里沉重极了，好像塞了铅块似的。 五、B C A 六、1.无心插柳柳成荫 2.树欲静而风不止 3.良药苦口利于病 4.事非经过不知难 5.常将有日思无日 6.何当金络脑 任尔东西南北风 要留清白在人间 七、1.不向世俗献媚、坚贞纯洁的高尚情操。 2.乐

13、观向上、坚强不屈。 八、1.略 2.花一整年时间画一幅画，也许卖掉它只需要一天时间。 九、1.因为 所以 如果 就 2.我们要正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的。 3.（1） （2） （3） 4.B 十、1.请求给予任务。 极力称赞。 2.就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出了 两名幸存者。 3.信号绳缠住身体、与水面彻底失去了联系、被暗流卷入深水区、氧气即将耗尽。 4.外貌描写，这样写说明官东为了救人差点付出了自己的生命，表现了官东舍己救人的高尚 品德。 5.官东不仅长得帅，他舍己救人的英雄行为更帅 6.D 十一、略 十二、略 第四单元过关测

14、评卷第四单元过关测评卷 一、看拼音，写词语。 （9分） 1.为了b min （ ） 党的秘密被反动jn f （ ） 获知， 父亲把chu t （ ） 里的一些文件都拿到p jn（ ）的后院里fn sho（ ）了。 2.“ mn（ ）尚未ch d（ ）胜利，在这jn p（ ）的关头， 我们要不怕x shn（ ） ，勇敢地同敌人做斗争！ ”他奋力地呐喊着。 二、下面词语中，书写不完全正确的一项是（ ） （3分） A.千锤万凿 粉身碎骨 千磨万击 死得其所 B.幼稚可笑 不慌不忙 一拥而入 奄奄一息 C.怒气冲冲 伤心过度 重于泰山 重重叠叠 D.轻于鸿毛 精兵简政 夜色弥慢 昏迷不醒 三、下列加点

15、词语的解释，不正确的一项是（ ） （3分） A.燕山月似钩 （古代的一种兵器，形似月牙） B.何当金络脑 （用黄金装饰的马笼头） C.粉身碎骨浑 不怕（全，全然） D.要留清白 在人间（干净） 四、按要求完成下面的练习。 （12分） 1.父亲把一些书籍和文件烧掉，目的是为了避免组织被破坏。 （用修改符号修改病句） （2分） 2.（ ）我们是为人民服务的， （ ） ，我们（ ）有缺点， （ ） 不怕别人批评指出。 （ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。 （ ）你 说得对，我们（ ）改正。 （在括号里填写合适的关联词语） （4分） 3.老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。

16、（仿写一句神态描写） （2分） _ 4.本单元的语文园地中，常用来比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的，多用于感叹子女 希望尽孝双亲时，父母却已经亡故的两句话是：_， _。 （4分） 五、根据课文内容填空。 （9分，每空1分） 1.马诗一诗中“_，_”两句主要写富于特色 的边疆战场的景象；“_，_”两句主要写诗人希 望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。 2.十六年前的回忆歌颂了_同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神，揭露 了反动军阀_的本质， 抒发了作者对父亲的_之情。 3.为人民服务一文，作者围绕“为人民服务”这一主题，先写了革命队伍的宗旨，而后 围绕“为人民服务”写了四个方面的内容：正确

17、对待生死、_、 _、正确对待牺牲。 六、口语交际。 （6分） 某班级准备开展一次“我心目中的英雄”主题班会，会上请你即兴发言，介绍一下你心 目中的英雄。 （提示： “英雄”可以是精忠报国的革命烈士、戍边将士；可以是影视剧中行侠 仗义、飞檐走壁的侠客；更可以是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母，甚至是陌生 人。 ） 要求：说明谁是你心目中的英雄，为什么。层次清楚，语言通顺。 _ _ _ _ 七、阅读理解。 （28分） （一）阅读下面的短文，完成练习。 （14分） 足迹足迹 拐过那道挂满冰柱的断崖，大雪山的山顶就在眼前了。 就在这时候，山背后突然腾起了一片雪雾，冷风推送着一大片浓黑的乌云，疾速

18、飞来， 遮得天昏地暗；接着，风吹起的积雪，夹着天上飘来的大片雪花，劈头盖脸地落下来。 指导员曾昭良望着这突如其来的大风雪，忧心地摇了摇头。他深深地吸了口气，把搀在 病号腋窝里的那只手攥紧了，又吃力地向前走去。 他是在部队行进到山腰，就要进入积雪区的时候被指定参加团的收容队的。一路走着， 他收容了三批因病掉队的同志，组织好人力，把他们送向前去。他本来可以走快些，赶上本 队。可是，就在半个小时以前，他遇上了这个病倒在路旁的同志。搀着一个同志走，就慢了， 最终没能赶到起风之前翻过山去。 路，越来越难走了。风吹起的积雪，夹着大片雪花，劈头盖脸地落下来。指导员曾昭良 觉得脑袋仿佛胀大了几倍，眼前迸散起一

19、串串金星，两腿好像被积雪吸住了，足有千斤重， 每挪动一步都要积攒浑身的力气。特别难耐的是胸口，好像猛地塞进了大团棉花，透不出气 来，心跳得“砰砰”响，似乎一张口那颗热乎乎的心就会一下子从口里跳出来。这时候，要 是能够坐下来歇歇，该有多好啊！可是不行，还在接受收容任务的时候，他就听说过，山顶 上空气稀薄，在身体衰弱又极度疲劳的情况下，只要一坐下，就再也起不来了。 被搀扶着的病号倚在曾昭良的肩膀上， 喘了几口粗气， 仰起脸， 乞求道：“同志把 把我扔下你” “瞎说！ ”曾昭良生气地打断了他的话，像是为了回答，他加快了脚步。 “力量” 走了一阵， 那个同志又说话了， “这会儿， 要是有人能， 能把力

20、量这种东西， 给，给我们，哪怕给上一点点” 曾昭良咧开干裂的嘴唇笑了笑。这同志说的，和他这会儿想的，竟然一模一样。 可是，这种事，在心窝里想想也就罢了；要不，也只有神话里才会有。现在，在这鸟兽 都绝迹的茫茫雪山上，在人们最后一丝丝力量都快用完了的时候，怎么会出现这样的奇迹？ 他把口气放软了些： “别说傻话啦，同志，把剩下的力气省着点，我们能爬上去！ ” 一步，两步尽管走得很慢，雪路却终于一尺一尺地移到身后去了。约莫经过了一个 小时的奋斗，他们终于走完了这段艰难的路。 1.选文第二段写的是_的恶劣环境。其中画横线的句子写出了_的场 景，目的在于_。 （3分） 2.选文写到的人物主要有_。 记叙的

21、顺序是 _，用一句话概述短文的内容：_ _。 （4分） 3.对于文中画“ ”的内容，分析正确的一项是（ ） （3分） A.“两腿好像被积雪吸住了，足有千斤重”和“特别难耐的是胸口，好像猛地塞进了大团棉 花，透不出气来”这两句话是两个比喻句，写出了雪山环境的恶劣。 B.“这时候，要是能够坐下来歇歇，该有多好啊！可是不行，还在接受收容任务的时候，他 就听说过，山顶上空气稀薄，在身体衰弱又极度疲劳的情况下，只要一坐下，就再也起不来 了。”这两句话是对指导员曾昭良的心理描写。 C.指导员和病号不能停下来歇一歇的原因是后面有敌人追击，他们需要尽快转移。 D.这段话表现了红军战士不惧牺牲的大无畏精神和蔑视

22、苦难的革命乐观主义精神。 4.读完全文，哪位战士给你留下的印象更深刻一些？为什么？（4分） _ _ _ （二）阅读下面的非连续文本，完成练习。 （14分） 【材料一材料一】 中文名称中文名称 长征 敌人敌人 国民党反动派 英文名称英文名称 The Long March 途经省份途经省份 福建、湖南、广西、贵州、四 川、甘肃、陕西等 时间时间 1934年10月至1936年 10月 历史意义历史意义 长征是宣言书、宣传队、播种 机 部队部队 红一、二、四方面军 性质性质 战略转移 领导人领导人 毛泽东、周恩来、朱 德、张闻天等 目的目的 摆脱国民党“围剿” 行程行程 约二万五千里 结果结果 成功

23、【材料二材料二】中国工农红军长征路线图 【材料三材料三】1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围 追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，开始长征。长征是人类历史上的伟大奇迹， 中央红军翻越大山，跨过大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于 1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地 区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。 【材料四材料四】长征精神的内涵：把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的 理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救

24、国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出 一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、 紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 1.从上面的材料中提取信息，填一填。 （6分） 中国工农红军长征开始的时间是_，结束的时间是_。 从_出发， 在_结束， 由_领导， 行程约_里。 2.判断正误。 （对的打“”，错的打“”） （4分） （1）中央主力红军进行长征是被迫的，敌人是日本鬼子。 （ ） （2）这次长征实现了红军的战略大转移，宣传了中国共产党的政治主张。 （ ） （3）中央红军长征途中部分重要事件的顺序是：血战湘江巧渡金

25、沙江四渡赤水强渡大 渡河爬雪山飞夺泸定桥过草地。 （ ） （4）材料三中画横线的句子体现了红军“为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切 牺牲的精神”。 （ ） 3.红军长征途中发生了很多感人至深的故事，请说出你印象最深的一个故事，写出你的感受。 （4分） _ _ _ _ _ 八、习作。 （30分） 每个人都有优点和缺点，正确地认识自己会让自己变得更优秀，请以“这就是我”为题 完成一篇习作。用具体的事例写出自己的优点和缺点。要求条理清楚，语言通顺，不少于400 字。 参考答案：参考答案： 一、1.避免 军阀 抽屉 僻静 焚烧 2.革命 彻底 紧迫 牺牲 二、D 三、D 四、1.删去“目的”

26、或“为了” 2.因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 3.示例：看到我的成绩单，妈妈脸上像开了花，就连多年的皱纹也舒展开了许多。 4.树欲静而风不止 子欲养而亲不待 五、1.大漠沙如雪 燕山月似钩 何当金络脑 快走踏清秋 2.李大钊 凶狠残暴 深切怀念 3.正确对待批评 正确对待困难 六、示例：小时候，我迷恋动画片里那些风度翩翩、能拯救天下的英雄，他们是那样的正义、 完美，却遥不可及。后来我发现，其实有一个英雄一直在我的身边，他，就是我的父亲。我 的父亲出生在一个贫穷的农村家庭，所以父亲从小便知钱财的来之不易。他勤奋刻苦，虚心 求教，跟着师傅学到了一手过硬的本领。他对我的严格要求，引导我从

27、小就养成了一些好习 惯，也提高了我独立生活的能力。父亲作为儿子很是孝顺。只要有时间，他就会回到老家， 帮爷爷奶奶做一些农活，让他们不那么劳累。父亲作为一名司机，责任重大，他一直兢兢业 业、尽职尽责地工作。父亲勤奋、孝顺、敬业，对我要求严格，是我心中永远的英雄。 七、 （一） 1.大雪山上 下雪 烘托行军的艰难 2.曾昭良和被搀扶着的病号 时间顺序 指导员曾昭良不顾自己的安危，救助、鼓励病倒在 路旁的同志，二人一同走出了困境 3.B 4.示例一：指导员曾昭良。他不顾自己的安危，救助、鼓励病倒在路旁的同志，二人一同走 出了困境。 示例二：病倒在路旁的同志。他乞求指导员曾昭良放弃他，表现了他不怕牺牲，恐怕耽误指 导员曾昭良追赶大部队的大无畏精神。 （二） 1.1934 年 10 月 1936 年 10 月 瑞金 甘肃会宁 毛泽东、周恩来、朱德、张闻天等 二万 五千 2.（1） （2） （3） （4） 3.示例：飞夺泸定桥。1935 年 5 月 29 日，红四团二连 22 名突击队员冒着枪林弹雨，攀着铁 链向对岸冲去。他们后面的第三连的战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 最后红四团英勇地夺下了泸定桥。毛泽东七律长征中的“大渡桥横铁索寒”记录下了 这艰难的一战，红军战士这种不畏艰险的英勇气概令人钦佩。 八、略。