2021北京各区高考语文一模《论语》汇编(含答案).doc

1、2021北京各区一模论语汇编2021东城一模根据要求，完成第12题。（共6分）12阅读下面论语中的文字，回答问题。子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”（为政）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（里仁）子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”述而）子曰：“君子成人之美，不成人之恶，小人反是。”（颜渊）子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”（子路）在论语中，孔子常把“君子”与“小人”进行对比请你综合以上材料，概括出“君子”有哪些特点。2021西城一模11阅读下面论语中的文字，回答问题。子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”（

2、论语子路）注释：仆：御车。庶：人口众多。短文中画线的句子反映了孔子怎样的思想？请用自己的话概述，并举例谈谈你对这一思想的认识。2021朝阳一模阅读下面论语中的文字，回答问题。（共6分）颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（论语颜渊）子张问：“士何如斯可谓之达矣？”子曰：“何哉，尔所谓达者？”子张对曰：“在邦必闻，在家必闻。”子曰：“是闻也，非达也。夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。在邦必达，在家必达。夫闻也者，色取仁而行违，居之不疑。在

3、邦必闻，在家必闻。”（论语颜渊）陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：学诗乎？对曰：未也。不学诗，无以言！鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：学礼乎？对曰：未也。不学礼，无以立！鲤退而学礼。闻斯二者。”（论语季氏）12颜渊在评价孔子时说“夫子循循然善诱人”，请简要分析以上三则章句，说说孔子是如何循循善诱的。（6分）2021海淀一模11阅读下面论语中的文字，回答问题。长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“

4、是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”（论语微子）【注释】滔滔：比喻世上的纷乱。怃然：怅然若失的样子。（1）解释文中“知津”的含义。（2分）（2）根据文意，简要回答孔子“怃然”的原因。（4分）2021丰台一模根据要求，完成第12题。(共6分)12.阅读下面论语中的文字，回答问题，子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”(为政)子日：“诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为?”(子路)尝独立，鲤趋而过庭。

5、曰：“学诗乎?”对曰：“未也。”“不学诗，无以言。”鲤退而学诗(季氏)(1)请解释“一言以蔽之”与“鲤趋而过庭”：(2分)(2)综合以上材料，简述孔子重视学习诗经的理由，(4分)2021石景山一模（二）根据要求，完成第12题。（共5分）12.阅读下面论语中的文字，回答问题。子曰管仲之器小哉!或曰管仲俭乎?曰管氏有三归，官事不摄，焉得俭?然则管仲知礼乎?曰邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君之好，有反玷，管氏亦有反玷。管氏而知礼，孰不知礼?（论语八佾）子路曰桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死。曰未仁乎?子曰桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。（论语宪问）子贡曰管仲非仁者与?桓公杀公

6、子纠，不能死，又相之。子曰管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也?（论语宪问）以上三则语录都涉及了孔子对管仲的评价，请简述孔子批评管仲和褒扬管仲的原因，并概括孔子品评人物所遵循的原则。（5分）2021房山一模12.阅读下面论语中的文字，回答问题。（6分）子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”（论语为政）子曰：“小子！何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”（论语阳货）（子）尝独立，鲤趋而过庭。曰：“学诗乎？”对曰：“未也。”“不学诗，无以言。”鲤退而学诗。（论语季氏）(1)请指出“一言以蔽之”中的“一言”指

7、什么，并解释其所指内容的意思。（2分）(2)请综合以上材料，简要概括读诗经对我们的意义，并择其中一点结合现实生活谈谈你从中得到的启示。（4分）2021平谷一模12.阅读下面含有“直”字的论语五则，回答问题。子曰：“人之生也直，罔之生也幸而免。”（论语雍也）哀公问曰：“何为则民服？”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”（论语为政）子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。”（论语泰伯）子曰：“狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信，吾不知之矣。”（论语泰伯）或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德

8、。”（论语宪问）（1）概括“直”字的几种释义。（3分）（2）结合语句，联系现实，谈谈孔子认为的“直”带给你的启示。（4分）2021密云一模（二）根据要求,完成第12题。（共6分）12.阅读下面论语中的文字，回答问题。子曰：“道千乘之国，散事而信，节用而爱人，使民以时。（论语学而第一）樊迟问仁。子曰：“爱人。“（论语颜渊第十二）子曰：爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？（论语宪问第十四）子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：君子学道则爱人，小人学道则易使也。“（论语阳货第十七）（1）请解释“爱之，能勿劳乎，与“小人学道则易使也”。（2分）（2）综合以上材料，简述孔子对君子之爱的认识，并就其中一点谈谈对你的

9、启示。（4分）2021北京各区一模论语汇编答案2021东城一模12.参考答案：团结他人；重义轻利；胸怀坦荡；成人之美；与人和睦相处，而不盲目附和。2021西城一模11（5分）参考答案：思想：要在老百姓富裕的基础上实施教化。认识：略【评分参考】思想2分，认识3分。译文：适：往，到去。仆：动词，驾御车马。亦作名词用，指驾车的人。庶：众多。加：再，增加。【翻译】孔子到卫国去，冉有为他驾车子。孔子说：“人口真是众多啊！”冉有说：“人口已经是如此众多了，又该再做什么呢？”孔子说：“使他们富裕起来。”冉有说：“已经富裕了，还该怎么做？”孔子说：“教育他们。”2021朝阳一模12.（6分)答案要点(1)孔子

10、面对子张问“达”，通过诱导，先让了张说出自己的理解，德后用“闻”与“达”一对概念的分析,来告诉弟子何为真正的“达”。(2)孔子面对颜回问仁，先正面告诉其仁之“州”，通过反间的方式，启发诱导弟子进一步发问，从而从反面张口。在一问一答中让弟子理解仁的内涵。(3)孔子既询问关心孔鲤的学峰和学礼，也言明学诗和学礼的重要性，从而让孔鲤受到启发，按受教育。2021海淀一模11（6分）参考答案：（2分）含义：知道天下出路或知道人生方向（4分）原因：世道纷乱；不被理解，甚至遭受讥讽；前途渺茫【评分说明】“含义”，若只答“知道渡口”，1分。“原因”，“不被理解，甚至遭到讥讽”2分，其余两点各1分。2021丰台一

11、模12.(6分)(1)用一句话来概括它(1分)鲤恭敬地快步走过庭院(1分)【评分标准】共2分。一句1分；意思对即可。(2)诗经所表达的思想纯正，对人的健康成长有益；学习诗经可以增长解决政治问题的知识，对提高人的治国能力有益；学习诗经可以增加解决外交问题的知识，对提高人的外交水平有益；学习诗经可以增长语言表达方面的知识，对提高应对能力有益。【评分标准】共4分。回答一点得1分，回答两点得3分，回答三点得满分；意思对即可。2021石景山一模12.【答案要点及评分标准】批评管仲的原因不节俭，不知礼（每点1分，共2分）。褒扬管仲的原因尊王攘夷，保存了华夏文明，造福百姓（2分）。孔子品评人物遵循的原则坚持

12、两点论，客观全面、一分为二地品评人物;遵循重点论，看事功重于看小节（1分）。【注释】管仲：名夷吾，齐桓公时的宰相，辅助齐桓公成为诸侯的霸主。三归：三处豪华的公馆。摄兼任。树：树立。塞门：在大门囗筑的一道短墙，以别内外，相当于屏风、照壁等。反坫（din）：古代君主招待别国国君时，放置献过酒的空杯子的土台。2021房山一模12.(1)【参考答案与赋分建议】“一言”指的是“思无邪”，（1分）其意思是“（诗经的）思想主旨纯正无邪”。（1分）【评阅建议】意思对即可得分。(2)【参考答案与赋分建议】读诗经，可以借其纯正的思想提升我们的境界、陶冶我们的情操，（1分）可以激发我们的心志，助我们观察、融入、评论

13、（参与）社会生活，（1分）可以帮我们提高处世立言的能力。（1分）启示从略。（谈启示占1分）【评阅建议】意思对即可得分。翻译：孔子说：“诗经三百多篇，用一句话来概括它，就是思想纯正。”孔子说：“熟读了诗经三百篇，交给他政务，他却搞不懂；派他出使到四方各国，又不能独立应对外交。虽然读书多，又有什么用处呢？”孔子曾经独自站在那里，我快步走过庭中，他说：学诗了吗？我回答说：没有。他说：不学诗就不会应对说话。我退回后就学诗。2021平谷一模12.（7分）正直（的人），直爽（坦白、爽快、直率），公平（刚直不屈）。（每点1分）启示（1分），结合语句（1分），联系现实（2分）。2021密云一模答案：12.(1)爱之，能勿劳乎：爱一个人，能不勉励他勤于劳作吗？爱一个人，能不让他勤劳吗？小人学道则易使也：小人（老百姓）学习道（礼乐）就容易驱使了。（2分。每个句子1分）（2)君子之爱是就统治者的立场而言的，“爱人”即“爱民”，孔子的爱人思想是孟子仁政思想的来源之一，（1分）故“爱人”可与“仁”同义，也是学习道（礼乐）的目的。（1分）孔子也指出明智的、真正的爱并非让一个人享受安逸，而是劝勉他通过努力而奋进向上。（1分）就真正的“爱”而言，的确刺到了当下某些“温室”教育的痛处，好的父母应该培养孩子独立面对挫折和苦难的能力，而不是一味溺爱。（1分）（4分。共4点，每点1分）