2019高考资料高考生物考点(13年真题)分类汇总-遗传的基本规律.doc

1、温馨提示： 此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。 考点10 遗传的基本规律一、选择题1.(2013新课标全国卷T5)在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是()孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验DNA的X光衍射实验A.B.C.D.【解题指南】解答本题需关注以下两点:(1)三大遗传规律的经典实验:豌豆杂交实验和果蝇杂交实验,分别研究遗传规律,基因与染色体的关系。(2)DNA是遗传物质的经典实验:肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验,研究生物的遗传物质。【解析】选

2、C。本题考查对经典实验的识记。孟德尔的豌豆杂交实验证明了遗传的基本规律;摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上;肺炎双球菌转化实验中,格里菲思证明了转化因子的存在,艾弗里等证明DNA是遗传物质;T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明DNA是遗传物质;DNA的X光衍射实验为DNA空间结构的构建提供依据。2.(2013新课标全国卷T6)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()A.所选实验材料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法【解题指南】注意题目要求验证的是孟德尔分离定律,因

3、此所选相对性状应受一对等位基因控制,且相对性状应易于区分、便于统计。【解析】选A。本题以玉米为实验材料,综合考查遗传实验的科学方法。A项,验证孟德尔分离定律,可以采取测交或杂交,所以实验材料是否为纯合子对实验结论影响最小;B项,如果所选的性状为容易区分的相对性状,则结果容易统计,如果相对性状不易区分,则结果无法统计计算,对实验结论影响大;C项,孟德尔分离定律研究的是一对等位基因的分离,多对等位基因控制的相对性状对实验结论影响较大,无法证明;严格遵守实验操作流程和统计分析,所得数据才有说服力,D对实验结论影响大。3.(2013广东高考T25)果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色体。

4、果蝇缺失1条号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。一对都缺失1条号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中(双选)()A.白眼雄果蝇占1/4 B.红眼雌果蝇占1/4C.染色体数正常的红眼果蝇占1/4 D.缺失1条号染色体的白眼果蝇占1/4【解题指南】解答本题时需关注以下两点:(1)减数分裂形成配子时,同源染色体分离,进入不同配子中,受精时雌雄配子随机结合。(2)号染色体是常染色体,设有号染色体为A,无号染色体为a,则题目就变成:AaXBXb和AaXBY进行杂交,其中aa致死。【解析】选A、C。本题考查伴性遗传。由题可知,红眼和白眼在X染色体上,则XBXb和XBY交配后代的基因型

5、为:XBXBXBXbXBYXbY=1111。亲本中均缺失1条号染色体,因此后代中缺失1条的占1/2,缺失2条的和染色体正常的均占1/4,缺失2条的不能存活,因此后代正常染色体的占1/3,缺失1条染色体的占2/3。因此后代白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2,染色体数目正常的红眼果蝇占3/41/3=1/4,缺失1条号染色体的白眼果蝇占1/42/3=1/6,因此答案为A、C。4.(2013海南高考T14)对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是()A.孟德尔的遗传定律 B.摩尔根的精巧实验设计C.萨顿提出的遗传的染色体假说 D.克里克提出的中心法则【解题指南】解答本题

6、时需关注以下两点:(1)中心法则是指遗传信息从DNA传递给RNA,再从RNA传递给蛋白质,即完成遗传信息的转录和翻译的过程。(2)之前摩尔根不相信孟德尔的遗传的基本规律和萨顿的基因在染色体上的学说。【解析】选D。本题考查遗传学上基因与染色体的关系。起初摩尔根对孟德尔的遗传的基本规律和萨顿提出的“基因位于染色体上”的假说的正确性持怀疑态度。摩尔根利用白眼果蝇进行实验,得出结论证明了以上两个观点。故A、B、C正确。D项,该结论与遗传信息的传递和表达即中心法则无关,故错误。5.(2013海南高考T16)人类有多种血型系统,MN血型和Rh血型是其中的两种。MN血型由常染色体上的1对等位基因M、N控制,

7、M血型的基因型为MM,N血型的基因型为NN,MN血型的基因型为MN;Rh血型由常染色体上的另1对等位基因R和r控制,RR和Rr表现为Rh阳性,rr表现为Rh阴性:这两对等位基因自由组合。若某对夫妇中,丈夫和妻子的血型均为MN型-Rh阳性,且已生出1个血型为MN型-Rh阴性的儿子,则再生1个血型为MN型-Rh阳性女儿的概率是()A.3/8 B.3/16 C.1/8 D.1/16【解题指南】解答本题时需关注以下两点:(1)MN血型的基因型为MN。(2)双亲为Rh阳性,生出Rh阴性的儿子,基因型为rr,可推知双亲基因型均为Rr。【解析】选B。本题考查基因自由组合定律的计算。父母的基因型均为MNRr,

8、根据基因的分离定律,故所生后代为MN的概率为1/2,为Rh阳性(即基因型为R_)的概率为3/4,又要求是女儿,所以最终概率为1/23/41/2=3/16,B项正确。6.(2013天津高考T2)哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。据图分析,下列叙述错误的是()A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B.细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C.、和细胞分裂后期染色体数目相同D.培育转基因动物应选择细胞作为受体细胞【解题指南】解答本题需注意以下几点:(1)卵细胞的形成过程:卵原细胞经过染

9、色体复制后成为初级卵母细胞,经过减数第一次分裂后成为次级卵母细胞,次级卵母细胞进行减数第二次分裂形成卵细胞。(2)细胞分裂过程中染色体的数目变化:初级卵母细胞、次级卵母细胞和受精卵,它们在细胞分裂后期的染色体组数依次为:2N、2N、4N。【解析】选C。本题综合考查卵细胞的形成过程,涉及基因工程、细胞分裂过程中染色体数目变化等相关内容和学生理解识图的能力。A项中,据图可知,初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程需要促性腺激素的调节,故正确;B项中,细胞为次级卵母细胞,减数第二次分裂是在输卵管中伴随着受精作用完成的,故正确;C项中,、和分别为初级卵母细胞、次级卵母细胞和受精卵,它们在细胞分裂后期的染色

10、体组数依次为:2N、2N、4N,染色体数目不同,故错误;D项中,动物细胞的受精卵全能性高,因此培育转基因动物常用受精卵作为受体细胞,故正确。7.(2013天津高考T5)大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如图。据图判断,下列叙述正确的是()P黄色黑色F1灰色F2灰色黄色黑色米色 9 3 3 1A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状B.F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4【解题指南】解答本题需注意以下几点:(1)显隐性的概念:把具有一对相对性状的纯种杂交一代所

11、显现出来的亲本性状,称为显性性状,控制显性性状的基因,称为显性基因;把未显现出来的那个亲本性状,称为隐性性状,控制隐性性状的基因,称为隐性基因。(2)自由组合定律的过程及其相关计算。【解析】选B。本题考查显隐性性状的判断、对自由组合定律的理解及相关计算。A项中,两对等位基因杂交,F2中灰色比例最高,所以灰色为双显性状,米色最少,为双隐性状,黄色、黑色为单显性,故错误;B项中,F1为双杂合子(AaBb),与黄色亲本(假设为aaBB)杂交,后代为两种表现型,故正确;C项中,F2出现性状分离,体色由两对等位基因控制,则灰色大鼠中有1/9为纯合子(AABB),其余为杂合子,故错误;D项中,F2中黑色大

12、鼠中纯合子(AAbb)所占比例为1/3,与米色(aabb)杂交不会产生米色大鼠,杂合子(Aabb)所占比例为2/3,与米色大鼠(aabb)交配,产生米色大鼠的概率为2/31/2=1/3,故错误。二、非选择题8.(2013安徽高考T31)(20分)图1是一个常染色体遗传病的家系系谱。致病基因(a)是由正常基因(A)序列中一个碱基对的替换而形成的。图2显示的是A和a基因区域中某限制酶的酶切位点。分别提取家系中1、2和1的DNA,经过酶切、电泳等步骤,再用特异性探针做分子杂交,结果见图3。 (1)2的基因型是 。(2)一个处于平衡状态的群体中a基因的频率为q。如果2与一个正常男性随机婚配,他们第一个

13、孩子患病的概率为。如果第一个孩子是患者,他们第二个孩子正常的概率为。(3)研究表明,世界不同地区的群体之间,杂合子(Aa)的频率存在着明显的差异。请简要解释这种现象。 ; 。(4)B和b是一对等位基因。为了研究A、a与B、b的位置关系,遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析。结果发现这些后代的基因型只有AaBB和AABb两种。据此,可以判断这两对基因位于染色体上,理由是。(5)基因工程中限制酶的作用是识别双链DNA分子的,并切割DNA双链。(6)根据图2和图3,可以判断分子杂交所用探针与A基因结合的位置位于。【解题指南】解答此类题型注意以下几点:(1)一个

14、处于平衡状态的群体中a的基因频率为q,A的基因频率为(1-q),aa的基因频率为q2,Aa的基因频率为2q(1-q);(2)若两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律,则它们位于同一对同源染色体上;(3)基因工程中限制酶的作用是识别双链DNA分子的特定核苷酸序列,并切割特定的位点。【解析】本题综合考查遗传、变异、进化、基因工程的相关知识。(1)双亲正常生一个患病的儿子,该病为常染色体隐性遗传病,则双亲的基因型都是Aa,2的基因型是AA或Aa。(2)a的基因频率为q,则有Aa占2q(1-q),aa占q2,AA占(1-q)2,则正常男性中Aa占 ,该女性2基因型为Aa、AA,所以他们的第一个孩子患病的

15、概率为: =;若第一个孩子患病,可以确定该正常男性的基因型为Aa,女性的基因型也为Aa,则第二个孩子正常的概率为。(3)世界不同地区的群体之间,杂合子(Aa)的频率存在着明显的差异,其原因是:不同地区基因突变频率因环境的差异而不同;不同的环境条件下,选择作用会有所不同。(4)分析后代的基因型可以看出,AaBb只能产生Ab和aB两种配子,说明这两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律(存在着明显的连锁现象),则两对等位基因位于同一对同源染色体上。(5)基因工程中限制酶的作用是识别双链DNA分子的特定核苷酸序列,并切割特定的位点。(6)根据图2和图3可知:1、2基因型都是Aa,1基因型为aa,酶切后A

16、、a的长度分别为1.2 kb、1.4 kb,可以判断分子杂交所用探针与A基因结合的位置位于酶切位点与之间,与a基因结合的位置位于酶切位点与之间。答案:(1)AA或Aa (2) (3)不同地区基因突变频率因环境的差异而不同不同的环境条件下,选择作用会有所不同 (4)同源基因型AaBb个体只产生Ab、aB两种类型配子,不符合自由组合定律 (5)特定核苷酸序列 (6)酶切位点与之间9.(2013福建高考T28)(12分)甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制,三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表。表现型白花乳白花黄花金黄花基因型AA_ _ _ _Aa_ _ _ _

17、aaB_ _ _aa_ _D_aabbdd请回答:(1)白花(AABBDD)黄花(aaBBDD),F1基因型是,F1测交后代的花色表现型及其比例是。(2)黄花(aaBBDD)金黄花,F1自交,F2中黄花基因型有种,其中纯合个体占黄花的比例是。(3)甘蓝型油菜花色有观赏价值,欲同时获得四种花色表现型的子一代,可选择基因型为的个体自交,理论上子一代比例最高的花色表现型是 。【解题指南】解答此类题目需注意以下要点:(1)准确写出后代的基因型。(2)将自由组合定律问题分解为若干个分离定律问题,然后用乘法原理汇总是解答此类题目的捷径。(3)灵活运用题干中提供的基因相互制约关系而生成的表现型及比例。【解析

18、】本题综合考查自由组合定律及应用。(1)AABBDDaaBBDDF1:AaBBDD。AaBBDD与aabbdd进行测交,后代为AaBbDd(乳白花)aaBbDd(黄花)=11。(2)aaBBDDaabbddF1:aaBbDd。aaBbDd自交,F2有9种基因型,其中aabbdd开金黄花,其余8种全部开黄花,黄花个体占F2的15/16,纯种黄花个体(aaBBDD、aaBBdd、aabbDD)占F2的3/16,因此黄花个体中纯种占1/5。(3)甘蓝型油菜花色有33种基因型,只看A和a这一对等位基因,AA基因型自交后代全部为白花,aa后代的个体不可能出现白花,所以自交后代同时获得四种花色的基因型只能

19、是Aa,同理可推另外两对等位基因分别是Bb和Dd。基因型为AaBbDd的个体自交,F1表现型:白花占1/4,乳白花占1/2,黄花和金黄花共占1/4,比例最高的为乳白花。答案:(1)AaBBDD乳白花黄花=11(2)81/5 (3)AaBbDd乳白花10.(10分)(2013新课标全国卷T32)已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制,且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系,以及控制它们的等位基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上(表现为伴性遗传),某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交,发现子一代中表现型及其分离比为

20、长翅红眼长翅棕眼小翅红眼小翅棕眼=3311。回答下列问题:(1)在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时,该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果,再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是。(2)通过上述分析,可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上做出多种合理的假设,其中的两种假设分别是:翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于X染色体上,棕眼对红眼为显性;翅长基因和眼色基因都位于常染色体上,棕眼对红眼为显性。那么,除了这两种假设外,这样的假设还有种。(3)如果“翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于X染色体上,棕眼对红眼为显性”的假设成立,则

21、理论上,子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为,子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为。【解题指南】本题主要考查对遗传规律和假说演绎法的运用能力,解答本题需关注以下三点:(1)分离定律用于研究一对相对性状的遗传,自由组合定律用于研究两对及两对以上位于非同源染色体的基因控制的性状的遗传。(2)假说的方法在研究遗传学上的应用。(3)根据亲代表现型推断子代的基因型及比例,利用遗传规律计算子代表现型和基因型的概率。【解析】本题考查自由组合定律及伴性遗传的推断。(1)由于控制果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制,符合基因的分离定律,且两对等位基因位于不同的染色体上,故两对性

22、状的遗传遵循自由组合定律。(2)由题可知,两只长翅果蝇杂交产生了小翅果蝇,由此可判断出长翅为显性,小翅为隐性;而由题干无法判断果蝇眼色的显隐性。那么除了设问中两种假设之外,还可以做出以下4种假设:翅长基因位于X染色体上,眼色基因位于常染色体上,棕眼对红眼为显性;翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于X染色体上,红眼对棕眼为显性;翅长基因和眼色基因都位于常染色体上,红眼对棕眼为显性;翅长基因位于X染色体上,眼色基因位于常染色体上,红眼对棕眼为显性。故一共可得6种假设。(3)若假设成立,由题干信息“翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于X染色体上,棕眼对红眼为显性”可推出亲代基因型为AaXbXb和Aa

23、XBY,其子一代中雌性全为棕眼,雄性全为红眼,故子一代中雌性长翅红眼果蝇所占比例为0;小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为1。答案:(1)基因的分离定律和自由组合定律(或自由组合定律)(2)4(3)01(或100%)11.(2013四川高考T11)回答下列果蝇眼色的遗传问题。(1)有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇,用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1,F1随机交配得F2,子代表现型及比例如下(基因用B、b表示):实验一亲本F1F2雌雄雌雄红眼()朱砂眼()全红眼全红眼红眼朱砂眼=11B、b基因位于染色体上,朱砂眼对红眼为性。让F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配,所得F3代中,雌蝇有种基因型

24、,雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为。(2)在实验一F3的后代中,偶然发现一只白眼雌蝇。研究发现,白眼的出现与常染色体上的基因E、e有关。将该白眼雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F1,F1随机交配得F2,子代表现型及比例如下:实验二亲本F1F2雌雄雌、雄均表现为红眼朱砂眼白眼=431白眼()红眼()全红眼全朱砂眼实验二中亲本白眼雌蝇的基因型为;F2代杂合雌蝇共有种基因型,这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为。(3)果蝇出现白眼是基因突变导致的,该基因突变前的部分序列(含起始密码信息)如下图所示。(注:起始密码子为AUG,终止密码子为UAA、UAG或UGA)上图所示的基因片段在转录时,以链为模板合成mRNA

25、;若“”所指碱基对缺失,该基因控制合成的肽链含个氨基酸。【解题指南】解答本题需要关注以下五点:(1)性染色体上的基因控制的性状的遗传总是和性别相关联。(2)具相对性状的个体杂交,F1表现的性状为显性性状。(3)据后代的性状及比例推出亲本的基因型;F2红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配时,后代基因型根据基因频率推算即可。(4)常染色体与性染色体为非同源染色体,其上的基因遵循基因自由组合定律。(5)根据括号中提供的起始密码子找出模板链(乙链为模板链);另外,起始密码子决定氨基酸,但终止密码子不决定氨基酸;再根据氨基酸和密码子的一一对应关系,算出氨基酸的个数。【解析】本题考查遗传规律、伴性遗传和基因的表达

26、等知识点。(1)F2中雌果蝇全为红眼,而雄果蝇既有红眼又有朱砂眼,即性状与性别相关联,则控制该性状的基因应位于X染色体;亲本为红眼和朱砂眼,而F1全为红眼,则可知红眼为显性性状、朱砂眼为隐性性状。根据题意可知F2中红眼雌果蝇的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb,其产生的配子应为XBXb=31;朱砂眼雄果蝇的基因型为XbY,其产生的配子为XbY=11,则子代雌果蝇的基因型有2种,即XBXb、XbXb,雄果蝇的基因型及比例为XBYXbY=31,故雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为1/4。(2)常染色体与性染色体为非同源染色体,其上的基因遵循基因自由组合定律。结合实验二中子一代的性状表现,可知e基因和b

27、基因同时存在为白眼,含B基因就表现为红眼,E基因和b基因存在表现为朱砂眼,由此可知亲本中白眼雌果蝇的基因型为eeXbXb,子一代雌果蝇的基因型为EeXBXb、雄果蝇的基因型为EeXbY,二者交配子二代的雌果蝇的基因型应有32=6种,其中杂合子为4种,即EEXBXb、EeXBXb、EeXbXb、eeXBXb,其比例为1221,其中红眼果蝇(EEXBXb、EeXBXb、eeXBXb)所占比例为2/3。(3)根据起始密码子为AUG以及模板链与mRNA碱基互补配对的知识,可判断乙链为模板链;箭头处碱基对缺失后,模板链的序列(从起始密码子处开始)将变为-TAC CCT TAG AGT TAC ACT G

28、TG AC-,相应的mRNA序列为-AUG GGA AUC UCA AUG UGA CAC UG-,可知终止密码子提前出现,起始密码子与终止密码子之间为5个密码子,故该多肽含有5个氨基酸。答案:(1)X隐21/4 (2)eeXbXb42/3(3)乙512.(2013大纲版T34)(11分)已知玉米子粒黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性,这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证:子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律;子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律;以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求:写出遗传图解,并加以说明。【解题指南】解答本题应注意基因分离定律

29、和基因自由组合定律之间的关系:两对等位基因独立遗传,则其中任一对基因都遵循基因分离定律,两对综合考虑,则遵循基因的自由组合定律。【解析】本题考查对遗传定律的运用能力。常用的验证孟德尔遗传定律的杂交方法有自交法和测交法。植物常用自交法进行验证,根据一对相对性状遗传实验的结果,若杂合子自交后代出现两种表现型且比例为31,则性状的遗传符合分离定律;根据两对相对性状遗传实验结果,若双杂合子自交后代出现四种表现型且比例为9331,则两对性状遗传符合自由组合定律。使用测交法时,若杂合子测交后代出现两种表现型且比例为11,则该性状遗传符合分离定律;若双杂合子测交后代出现四种表现型且比例为1111,则两对性状

30、的遗传符合自由组合定律。答案:亲本(纯合白非糯)aaBBAAbb(纯合黄糯)亲本或为(纯合黄非糯)AABBaabb(纯合白糯)F1AaBb(杂合黄非糯) F2F2子粒中:若黄粒(A_)白粒(aa)=31,则验证该性状的遗传符合分离定律;若非糯粒(B_)糯粒(bb)=31,则验证该性状的遗传符合分离定律;若黄非糯粒黄糯粒白非糯粒白糯粒=9331,即A_B_A_bbaaB_aabb=9331,则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律13.(2013新课标全国卷T31)(12分)一对相对性状可受多对等位基因控制,如某植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物

31、的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系,且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时,偶然发现了1株白花植株,将其自交,后代均表现为白花。回答下列问题:(1)假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制,显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示,则紫花品系的基因型为;上述5个白花品系之一的基因型可能为 (写出其中一种基因型即可)。(2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异,若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的,还是属于上述5个白花品系中的一个,则:该实验的思路: 。预期实验

32、结果和结论: 。【解题指南】本题的难点在第(2)问,要根据题意来分析:如果该白花植株属于上述5个白花品系中的一个,则有1个株系和待定白花株系都有相同的一对隐性基因,二者杂交后代也有这对隐性基因,后代必为白花;如果是一个新等位基因突变造成的,则待定白花植株的隐性基因和与之杂交的白花株系的隐性基因必然不同,二者杂交出现了两对不同的双杂合基因,而其他基因均为显性纯合。【解析】本题以多对等位基因对一对相对性状的控制为命题线索,综合考查孟德尔定律等知识。(1)题干已强调“大量种植该紫花品系时,偶然发现了1株白花植株”,说明该紫花品系为显性纯合,因此,其基因型为AABBCCDDEEFFGGHH。由于5个白

33、花品系与该紫花品系只有一对等位基因存在差异,因此5个白花品系的基因型只有一对基因为隐性纯合,如aaBBCCDDEEFFGGHH或AAbbCCDDEEFFGGHH等。(2)依据题意,紫花品系中偶然发现1株白花植株,这株白花植株可能是该紫花品系中原存在一对杂合基因,通过杂交产生性状分离得到了5个白花品系中的一个,或是该紫花品系另外的显性基因突变产生的。若是前者,新发现的白花植株(若只用隐性的那一对基因表示为:aa)应与前5个白花品系之一有相同的隐性纯合基因(即其中之一必然也含有aa);若为后者,新发现的白花植株应为新突变的隐性基因(若只用隐性的那一对基因表示为:bb),且此基因在前5个白花品系表现

34、为显性纯合(即都没有bb,而是BB)。故可通过将该白花植株后代分别与5个白花品系杂交,观察子一代花色:若后代出现白花,则为前者;若后代没有白花,则为后者。答案:(1)AABBCCDDEEFFGGHH aaBBCCDDEEFFGGHH(2)用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交,观察子代的花色在5个杂交组合中,如果子代全部为紫花,说明该白花植株是新等位基因突变造成的;如果4个组合的子代为紫花,1个组合的子代为白花,说明该白花植株属于这5个白花品系之一关闭Word文档返回原板块。温馨提示： 此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。 考点1

35、6 免疫调节一、选择题1.(2013新课标全国卷T4)关于免疫细胞的叙述,错误的是()A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体【解题指南】解答本题需关注以下三点:(1)免疫细胞的种类。(2)免疫细胞的分布。(3)抗体的分泌原理。【解析】选A。本题主要考查免疫细胞的种类、分布等。淋巴细胞包括B细胞、T细胞等,吞噬细胞为免疫细胞,A错误;淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中,B正确;免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞等,C正确;抗体为蛋白质,浆细胞通过胞吐作用分泌抗体,D正确。2.(2013四川高考T2

36、)若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是()A.吞噬细胞摄取和处理病毒 B.T细胞合成并分泌淋巴因子C.浆细胞进行分裂并分泌抗体 D.B细胞增殖分化形成记忆细胞【解题指南】解答本题需要关注以下两点:(1)病毒是一种病原体,进入机体时需经过吞噬细胞的摄取、处理。(2)病毒感染人体过程中,细胞免疫和体液免疫均起作用。【解析】选C。本题以H7N9热点为命题背景,考查体液免疫和细胞免疫的基本过程,意在考查学生对基础知识的掌握,以及对易混易错知识的辨析。A、B、D项,病毒侵入人体后,先经过吞噬细胞摄取、处理,并传递给T细胞,刺激T细胞分泌淋巴因子,部分抗原刺激B细胞,在淋巴因子的

37、作用下B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞,并由浆细胞分泌抗体,故均正确;C项,浆细胞高度分化不能分裂,故错误。3.(2013大纲版T3)关于HIV的叙述,正确的是()A.HIV在活细胞外能大量增殖B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器C.HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒【解题指南】解答本题时需要注意以下两点:(1)HIV属于RNA病毒,其主要攻击人体T细胞。(2)病毒是无细胞结构的寄生生物,必须在宿主细胞内才能完成其增殖和代谢。【解析】选D。本题考查病毒的结构、组成和人体免疫等知识。HIV是病毒,必须严格寄生在活细胞内,A错误;病毒无任何细胞器,B

38、错误;HIV主要攻击人体的T细胞,使人体免疫力大大降低,C错误;HIV通过人体的血液可运送到人体各处,D正确。4.(2013新课标全国卷T4)示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。下列叙述错误的是()A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a敏感D.从图丁可以看出,HIV对实验药物b敏感【解题指南】解答本题应注意以下两点:(1)逆转录的概念:以RNA为模板,合成的产物是DNA。(2)应正确理解HIV对实验药物“敏感”的含义:如果敏感,则药物可大量杀灭病毒,HIV数量急剧减少。【解析

39、】选D。本题以实验动物感染HIV为命题线索,综合考查生物的特异性免疫知识。由图甲可知,HIV的遗传物质为RNA,在酶的催化作用下,经逆转录形成DNA,最后整合到宿主细胞的染色体上,故A正确;图乙横坐标为感染时间,纵坐标为抗HIV抗体水平,说明在HIV感染宿主的过程中,有抗体的生成,而抗体由浆细胞产生,机体进行体液免疫,故B正确;图丙中,T细胞数量受HIV影响而减少,当加入实验药物a后,T细胞数量增加,说明实验药物a对HIV有一定的杀伤作用,保护T细胞不被HIV破坏,即HIV对实验药物a敏感,故C正确;图丁中,加入实验药物b后,HIV的数量随感染时间的延长而逐渐增多,说明实验药物b不能抑制HIV

40、的繁殖,即HIV对实验药物b不敏感,故D错误。5.(2013重庆高考T4)少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是()A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应【解题指南】本题应注意区分“过敏反应”和“自身免疫”:前者是外界抗原二次入侵时机体表现的强烈反应,而后者是机体免疫系统过于敏感而使“敌我不分”。二者都属于免疫过度,但本质不同。【解析】选B。本题以常见的青霉素过敏为背景

41、,综合考查人体免疫相关知识。过敏反应是已产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱,是机体免疫系统过于敏感所致,A项错误;青霉素引起的过敏反应会产生相应的记忆细胞,具有特异性和记忆性,B项正确;浆细胞只能分泌抗体,不能产生淋巴因子,淋巴因子是由T细胞分泌的,C项错误;已免疫的机体再次接触青霉素引起过敏反应,而不是自身免疫反应,D项错误。6.(2013海南高考T11)某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后,机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是()A.肝移植引起排斥反应B.接触某些花粉引起皮肤荨麻疹C.HIV破坏

42、淋巴细胞引起艾滋病D.免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮【解题指南】解答本题时需关注以下两点:(1)自身免疫病特点是免疫系统的防卫功能过于强大。(2)艾滋病是由于免疫功能缺失引起的免疫缺陷病。【解析】选D。本题考查自身免疫病。A项,器官移植时,异体器官被患者的效应T细胞识别并攻击,故错误。B项,属于过敏反应,故错误。C项,艾滋病是一种免疫缺陷病,HIV破坏T淋巴细胞,故错误。D项,免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起自身免疫病,系统性红斑狼疮属于自身免疫病,故正确。7.(2013海南高考T21)关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是()A.非特异性免

43、疫是能够遗传的B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用【解题指南】解答本题时需关注以下两点:(1)人体有三道防线,前两道防线属于非特异性免疫。(2)非特异性免疫是人人生来就有的,不针对某一类特定病原体。【解析】选A。本题考查人体的免疫。A项,非特异性免疫包括免疫的第一道防线(皮肤和黏膜等)和第二道防线(杀菌物质和吞噬细胞等),这种免疫是人人生来就有的,故正确。B项,过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱,属体液免疫,故错误。C项,记忆细胞由B淋巴细胞或T淋巴细胞产生,都属于第

44、三道防线,为特异性免疫,故错误。D项,非特异性免疫不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有防御作用,故错误。8.(2013山东高考T3)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是()A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B.溶酶体参与抗原的加工处理过程C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫【解题指南】解答本题时,需要注意以下两点:(1)明确图中细胞内水解酶的来源是溶酶体。(2)明确吞噬细胞有识别作用,但是没有特异性识别作用。【解析】选B。本题考查免疫调节。A项中,吞噬细胞具有吞噬抗原的功能,但不具有特异性,故A错误。B项中

45、,图中内吞形成的小泡和水解酶结合,水解酶来自于溶酶体,将抗原处理成片段,所以溶酶体参与抗原的加工处理过程,故B正确。C项中,加工处理后的抗原呈递给T淋巴细胞,故C错误。D项中,特异性免疫的第一阶段都是对抗原的识别、处理和呈递,不仅存在于体液免疫,还存在于细胞免疫,故D错误。二、非选择题9.(2013重庆高考T9)(14分)研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用,而对正常细胞无影响。进一步研究发现,发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶,它能将L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸,增殖被抑制。(1)为验证该酶对两种细胞的影响,某兴趣小组进行了以下实验。实验材料:正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基(含细胞生长所需的物质)、L-天冬酰胺酶。实验步骤:a.分组实验组:培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞对照组:培养基+ b.适宜条件下培养后,观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量。实验结果(如下表)实验分组生长状态L-天冬酰胺含量培养液细胞内实验组缺乏缺乏对照组正常缺乏正常