(完整版)高考生物材料—生态系统的能量流动习题.doc
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1、训练生态系统的能量流动1生态系统的能量流动是指()能量输入能量传递能量储存能量转化能量散失A BC D2.下图是生态系统能量流动的图解,对此图解的理解不正确的是()A图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B该图中C所具有的能量为B的10%20%C该图中的A表示流经该生态系统的总能量D图中所示四个营养级能量的关系为ABCD3已知各营养级之间的能量传递效率均为10%,若草固定的能量相同,则下面哪一条途径鹰获得的能量最多()A. B.C草昆虫青蛙蛇鹰 D草昆虫食虫鸟鹰4在一个生态系统中,已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2,个体平均重量分别为M1、M2,则下列正确的是()AN
2、1M1N2M2 BN1M1N2M2 CN1M1N2M2 DN1M1N2M25下图表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例,则这四种生物之间的食物关系最可能的是()A甲乙丁丙 B丁甲乙丙 C甲乙丙丁 D甲乙丙丁6:(2010山东高考理综)以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是( ) A恒温动物的/值一般高于变温动物 B哺乳动物的/值一般为10%-20% C提高圈养动物生长量一般需提高/值 D食肉哺乳动物的/值一般低于食草哺乳动物7据图判断,下列叙述不正确的是()A食用菌也利用了农作物通过光合作用储存的能量B每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益C由于食物链
3、延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低D由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染8运用生态系统能量流动规律分析下列四项中,能量不利于流向对人类最有益的部分的是()A在森林中,使能量多储存在木材里 B在草原牧场,使能量多流向牛和羊C能量流经初级消费者次级消费者三级消费者(人的食物)D在养鱼池,让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食9右图食物网中,假如猫头鹰的食物有2/5来自兔,2/5来自鼠,1/5来自蛇,那么,猫头鹰若要增加 20 g体重,最少需要消耗的植物为()A80 g B900 g C800 g D600 g10如图所示食物网中,E是生产者,共含有7.1109 kJ的能量,B生物
4、种群总能量为2.3108 kJ,从理论上计算A最多获得的能量是()A2.84108 kJ B2.38108 kJ C1.41109 kJ D3.05108 kJ11(2010江苏高考卷)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是( ) A多吃肉食会增加心血管病的发病率 B直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 C多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 D节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平 12下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者;Pg表示生物同化作用固定的能量;Pn
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