通用技术高考知识汇总包括电子控制(DOC 19页).docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《通用技术高考知识汇总包括电子控制(DOC 19页).docx》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 通用技术高考知识汇总包括电子控制DOC 19页 通用 技术 高考 知识 汇总 包括 电子 控制 DOC 19 下载 _各科综合_高中
- 资源描述:
-
1、通用技术高考知识点一、技术对人的价值(1)人往往需要依靠技术来(保护)自己的安全和健康。(2)人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官,拓展了活动空间,提高了劳动效率,体现技术的(解放人)作用。(3)技术促进人的精神和智力的发展,使得人的自我价值得以实现,体现技术的(发展人)作用。二、技术的五个性质(1)技术的(目的性):任何技术的产生和发展,都是人类有意识、有目的活动的成果。(2)技术的(创新性)表现为(技术革新)和(技术发明)。(技术革新)一般是在原有技术的基础上的变革和改进,(技术发明)则是一项新技术的产生。(3)技术的(综合性):技术具有跨学科的性质,每一项技术都需要综
2、合运用多个学科、多方面的知识。(4)技术的(两面性):技术既可以给人带来福音,也可能给人带来危害。(5)技术的(专利性):知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性,使其专利技术和产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报,保持发明创造的积极性。三、技术与设计的关系(1) 设计是技术发展的重要驱动力;设计是技术成果转化的桥梁和纽带;设计促进技术的革新。(2) 技术是设计的平台;技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间;技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。四、人机关系(1)含义:人在(使用)物品时,物品与人产生的一种相互关系。(2)要实现的四个目标(舒适):是指人在使用产品的过程
3、中,操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内,从而使人不致过早地产生疲劳。心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。(安全):是指人在使用产品的过程中,产品对人的身体不构成生理上的伤害。(高效):是指合理或最优地分配人和机的功能,促进人与机的协调,提高人的工作效率。(健康):在长期操作或使用产品过程中,对人的(健康)不会造成不良影响(3)在实现合理的人机关系的设计中,我们应该注意处理好以下四个方面的关系:(普通人群与特殊人群):任何人都可能成为特殊人群(静态的人与动态的人):静态尺寸指人的构造尺寸;动态尺寸指人的动作范围、体形变化等。(人的生理需求要人的心理需求)(信息的交互)
4、:在产品上增加显示屏、灯光、声音、颜色变化等媒介实现人机之间信息的传递五、设计的一般原则(1)(创新)原则:通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等,或对已有产品进行变革。(2)(实用)原则:指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。(3)(经济)原则:以最低成本取得最佳效果,如降低运输成本、提高性价比。(4)(美观)原则:对产品造型、大小、材料、色彩、装饰图案等的设计组合来表达产品外观的美。(5)(技术规范)原则: 设计产品符合行业中的规定,有强制性和推荐性的规定多使用(标准件):指结构、尺寸、画法、标记等各个方面已经完全标准化,并由专业厂生产的常用的零(部)件,如螺纹件、键、销、滚动轴承等
5、。可批量生产,实现通用互换。(6)(道德)原则:假冒伪劣产品,用报废、有毒材料制作食品、药品,盗版产品。(7)(可持续发展)原则:尽可能选用可再生资源和可重复使用的材料,变废为宝。 六、技术试验的方法(1) (优选)试验法:通过对比多个方案选择最优,如:不同品种水稻的对比试验;(2) (模拟)试验法:通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法。举例(汽车碰撞试验、风洞试验)(3) (强化)试验法:通过扩大和强化试验对象的作用,以提高试验效率的方法;举例(椅子最大承受力试验)(4) (虚拟)试验法:利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法;(5) (移植)试验法:在小白鼠身上进行药品
6、试验。七、设计的一般过程(1)发现与明确问题 发现问题的三个途径:(观察日常生活)、(收集和分析信息)、(技术研究与技术试验)。明确解决问题受到的限制:设计对象的特点和问题解决的标准、设计者的技术能力与条件。(2)制定设计方案:收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选 五个步骤。设计分析的三要素:(人)、(物)、(环境)。举例说明(物:造型、功能、材料;人:人机关系;环境:环境保护,适应性)(3) 制作模型或原型:(4) 测试、评估及优化 设计的评价:根据一定原则,采取一定手段和方法,对设计所涉及的过程和结果进行评价,评价表现图:坐标图示法(举例画图) 简单技术试验的设计与实施 试验报
7、告的写法:实验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结 测试结构的稳定性和强度(画示意图;加外力在哪个位置?如何施加力?什么时候为止?)稳定性试验:力作用在一边(结构最容易出现翻倒),逐渐增加外力,直到结构翻倒为止,记录下翻倒前的外力大小。强度试验:力作用在中间部位,逐渐增加外力,直到结构破坏为止,记录下破坏前的外力大小。(5) 编写产品说明书八、三视图:根据立体图画三视图、根据三视图画立体图(主视图)反映物体的长和高,(左视图)反映高和宽,(俯视图)反映长和宽。九字口诀:长对正,高平齐,宽相等。三种线型:看得见的轮廓线画(粗实线)、看不见的轮廓线画(虚线)圆的中心线,物体的对称线画(点画
8、线)九、形体的尺寸标注尺寸三要素:尺寸界线、尺寸线、尺寸数字。(尺寸线)必须单独画出,不能与其他轮廓线重合,也不能与辅助线重合。20尺寸数字:图样上的数字表示形体的真实大小,以(毫米)为单位时,不用写(单位),否则必须写明。20 标记横向线段时数字在尺寸线的(上方),如( );标记竖向线段时数字在尺寸线的(左侧且字头向左),如( );标记倾斜线段时数字在尺寸线的(上方),如( ) 圆弧的尺寸标注(整圆或大于半圆)的圆弧需要标注直径,直径的符号是();如( )(半圆或不足半圆)的圆弧需要标注半径,半径的符号是(R);如( )标记螺纹孔时,直径符号是(M);如( ) 其他注意点:在三视图中,同一个
9、尺寸只标注一次; 同侧若有多个尺寸,则小尺寸在内侧,大尺寸在外侧;十、金属加工工艺(1)划线一般步骤:划基准线;划加工尺寸线;划轮廓线;(冲眼);常用工具:(划针)、(划规)、(钢直尺)、(角尺)、(样冲)。注意事项:划线时划针要(紧贴导向工具),划线要尽量(一次划成)。(2)锯割常用工具:(手锯(钢锯)锯条安装:锯条齿尖要(向前)起锯方法:起锯方法有(远距离起锯)和(近距离起锯)两种,我们一般采用(远距离起锯);为了起锯时锯条不出现滑动,一般用(拇指)挡住锯条;起锯时锯条和工件的倾斜角约为(15度);起锯时用力要(轻一些),锯程要(短一点);当锯条陷入工件(23)mm时,才开始正常锯割。正常
10、锯割时,锯程要(长)。锯割过程中,推锯(加压),回拉(不加压)。(3)锉削 锉刀类型:(平锉)、(半圆锉)、(圆锉)、(三角锉)、(方锉)。锉削的两种方法:(直锉法)和(推锉法)。为了使被锉削面平整,在推锉时,锉刀要保持平稳而不上下摆动。故左手的施压要(由大变小),右手的施压要(由小变大)。凹型弧面锉削时用(半圆锉或圆锉),凸型弧面锉削时用(平锉)锉削时产生的铁屑用(钢丝刷)除去。(4)钻孔钻孔设备是(台钻),钻孔工具(钻头(麻花钻)。钻孔步骤: 划线定位,也称为(冲眼):工具有(样冲)、(手锤)等,作用是(防止钻孔中心滑移);正确操作:冲眼时冲尖对准圆心,敲击前要扶直样冲,不可多次敲击。 装
11、夹工件:小工件、薄工件用(手钳)夹紧,大工件用(平口钳)夹紧,不能用手直接拿工件 装夹钻头:用到工具叫夹紧钻头 钻孔:要戴(防护眼镜);不能戴(手套)操作;不能用(手或嘴)除去金属碎屑,要用(钢丝刷)去除碎屑。(5)金属螺纹加工(攻丝):攻内螺纹,在圆孔内壁上加工螺纹。工具有(丝锥)和(丝锥扳手)。操作步骤:起攻时,可用一只手的掌心按住扳手中部沿丝锥轴线下压,另一只手配合做顺向旋进;两手握住丝锥扳手两端,均匀施加压力,并将丝锥按(顺时针)方向旋进,不使其歪斜,并经常(倒转)1/4到1/2圈,避免铁屑阻塞而卡住丝锥;当螺纹的切削部分全部进入工件时,就不再施加压;攻内螺纹时,必须以初锥、中锥、底锥
12、的顺序攻削至标准尺寸。(套丝):套外螺纹,在金属棒的外壁上加工螺纹。工具有(圆板牙)和(圆板牙扳手)。操作步骤:起套时,可用一只手的掌心按住扳手中部沿工件轴线下压,另一只手配合做顺向旋进;两手握住板牙扳手两端,均匀施加压力,并将板牙按(顺时针)方向旋进一段后,再按(逆时针)旋出1/4到1/2圈,避免铁屑阻塞而卡住板牙,并确保板牙中心与工件中心线重合,不使其歪斜; 攻丝和套丝之前需要进行的环节是(倒角)。目的是(让丝锥或圆板牙更容易切入工件)(6)金属表面处理可以防止金属制品锈蚀的工艺有(喷涂油漆)和(镀层(电镀)。可以提高工件硬度的工艺是(淬火)。(7)其他设备台虎钳:锯割时,锯割线与地面保持
13、(垂直) 锉削平面时,锉削面与钳口保持(平行)十一、木工加工工艺(1)刨削(木工刨)。作用是(木料的粗刨、细刨、净料、净光、起线、刨槽、刨圆)把木材表面刨光或加工方正叫刨料。木料画线、凿榫、锯榫后再进行刨削叫净料。家具结构组合后,全面刨削平整叫净光。(2)划线 工具:(木工铅笔)、(墨斗)、(钢直尺)、(角尺)、(钢卷尺)。(3)锯割 工具有:(框锯(木工锯)、板锯、钢丝锯)(框锯)主要用于开榫及锯割木条,(板锯)主要用于较宽木板的锯,(钢丝锯)主要用于锯割薄木板的曲线和开孔。(4)凿削 工具:(木工凿)作用是(凿眼、挖空、剔槽、铲削)(5)锉削 工具(木锉刀)(6)木头表面处理:砂纸打磨、涂
14、油漆十二、连接方式(铰连接):被连接的构件在连接处不能相对移动,但可以相对转动; (刚连接):被连接的构件在连接处既不能相对移动,也不能相对转动; 焊接(常见有电焊;电子工业中有锡焊),属于(刚)连接。松铆连接(如剪刀),属于(铰)连接; 紧铆连接(如锅与锅柄),属于(刚)连接。螺栓连接(有六角螺栓与螺母、元宝螺帽),既有铰连接也有刚连接,是一种可拆卸的连接。 螺栓内加入平垫圈的作用(使连接处受力均匀),弹簧垫圈的作用(防止螺母松动)合页连接,属于(铰)连接榫接:指榫头插入榫眼或榫槽的接合方式,木工中特有。属于(刚)连接钉子系列:(膨胀螺栓(水泥钉):用于墙体;(紧定螺钉):用来固定相对位置,
15、如铁架台高度调整;(自攻螺钉):用于软金属或木头,不需要事先钻孔。十三、构件的受力受力类型受力示意图描述受力特点、并举例说明受拉方向相背,力作用在同一直线上,被拉拽。受压方向相对,力作用在同一直线上,被挤压。受弯曲方向相对,力不作用在同一直线上,且距离较远,弯曲形变受剪切方向相对,力不作用在同一直线上,且距离较近。受扭转方向沿圆周变化,力不作用在同一直线上,扭转形变。十四、结构的稳固性能(1)结构的(稳定性)是指结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力。影响结构稳定性的三个主要因素是:(重心位置的高低)、(支撑面的大小)、(结构的形状)。保持结构稳定的本质原因:重心所在点的垂线落在结构的支撑
16、面内。(2) 结构的(强度)是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力。影响结构强度的三个主要因素是:(使用的材料)、(构件间的连接方式)、(结构的形状)。“结构的形状”这个因素,具体指可改变结构的外部形状,如构建三角形、拱形这两种形状,也可以改变结构材料的横截面形状来提高结构强度。十五、流程(1)基本概念:流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。(时序):时间上的先后顺序,有可颠倒的、不可颠倒的、同时进行的。(环节):完成某个目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程。它是一个相对的概念,据不同的需要可以有不同的划分方法。依次进行的工序叫(串行)工序;可以同时进行的工序叫(
17、并行)工序。(2) 方框流程图的阅读与分析(应用型考点:读懂箭头指向哪个环节!)(3) 加工工艺的流程设计(应用型考点)十六、系统(1)构成系统必须具备的三个条件:至少要有(两个或两个以上的要素)才能组成系统;要素之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成一个整体;(整体的功能)是局部所没有的。 (2)对于较大型的系统和比较复杂的系统,根据一定的标准可划分为(若干子系统)。(3)系统的五个基本特性(整体性)系统的任何一个要素发生变化或出现故障时,都会影响其他要素或整体的功能的发挥。(相关性)组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。(目的性)任何系统都具有某种目的,都要实现一
18、定的功能(动态性)随着时间的迁移,系统自身必然会出现的一些变化(环境适应性)外界环境的变化会引起系统特性的改变,并相应地引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。(4) 系统分析的三个主要原则(科学性)原则:尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析。(综合性)原则:当系统存在若干个目标时,应将目标排出优先次序,综合分析,统筹兼顾。(整体性)原则:先分析整体,再分析部分;先看长远,再看当前。(5)系统优化的三个主要因素:目标与目标函数、约束条件、影响因素。(影响因素)对系统的目标函数产生显着影响,并可人为调节的因素。(约束条件)对系统的目标函数起限制作用,并不能人为调节的因素。十七、控制(1)
19、含义:人们按照自己的意愿或目的,通过一定的手段,使事物向期望的目标发展。(2)从控制过程中人工干预的情形来分:(人工控制)控制的过程是在人的直接干预和全程干预下进行的。(自动控制)控制的过程是在无人直接参与的情况下进行的。(3)开环控制系统:输入量决定输出量,输出量不对系统的控制产生任何影响的控制系统。(输入量 )(控制量)(输出量)执行器控制器被控对象闭环控制系统:系统的输出量被返回到输入端并对控制过程产生影响的控制系统。(给定量)(控制量)比较器+执行器被控对象控制器 (被控量) 检测装置【名词解释】(给定量)即输入量,是设定的值或系统主动检测获取的某个信号。如:设定温度值、外界光线的强弱
20、变化、人体热信号等(被控量)即输出量,也是实际要得到的量。如:实际房间温度、灯的开或关、警报声音响等(被控对象)系统中要控制的装置或某物质。如:房间里的空气、水箱中的水、台灯、警报器等(控制器)对输入信号进行接收、处理并发出控制命令的装置或元件。 如:中央处理器、终端控制器、集成电路等(执行器)直接对被控对象进行控制的装置或元件,对输出结果产生直接作用的。(控制量)即执行器的输出信号。 如:如阀门水流量、电动机转速、加热管热量、继电器电信号(干扰因素):在控制系统中,除输入量(给定值)以外,引起被控量变化的各种因素。(反馈):控制系统中,将被控量通过适当的(检测装置)返回到输入端并与给定量进行
展开阅读全文