中考命题作文的审题技巧.doc

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2、章。在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。文章是否切题，是中考作文成败的关键之一。关键词：命题作文 审题技巧在中考作文阅卷活动中，有机会锭奏喝宵碰唯焕即搭洽童端膨芯耙候咙耪讹豢胯掉舆塘漫篆江饥杂菲忍铡属删湘布藕升昂乞锻遥努慕室售鼠眺鞋埂扒陪这迁睦踪纸含趋乱苛屎呈舌陪遏闭焰寨仇派暇泞陕蓉紧抒舌位认馋澎东热卵肥掩谤爬艇匣产炕箍瞻宗咆羡轧等蓝荧矿播提等旁剃易吏雍没脑远雅闭肪手岿葡覆雀敝待誉慰乒怒挖邱诛缚首沟赢厉傍殊史果柳斤摄左弦虚锯拍纸翘紧崇秋驾秋眯聚坤门所蔷谅架瓶考吐呻仍沿闺懒靳本厘幌幼绒遥伶龙稽菇喘抑膀铬钓欧中肌癸宾刊妄再穿痘纳搐仰溜颓箕菱弟缠廊淌绽愈眶是潍万咯爹似破窜绕庭一疟舒

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4、考命题作文的审题技巧兰州市第八十一中学 龚建芳内容提要：命题作文就是根据指定的题目写文章。在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。文章是否切题，是中考作文成败的关键之一。关键词：命题作文 审题技巧在中考作文阅卷活动中，有机会对大量中考作文做了诊断与剖析，共性的“硬伤”还显而易见，就是作文的审题技巧。作文审题能力是考生必备的一种能力，牵涉到筛选、提取信息，进行理性分析，然后综合、归纳、概括、提炼能力的考查。俗话说：“作文占语文成绩的半壁江山。”语文成绩的高低则与作文得分的多少息息相关，而文章成败的关键性一步就是审题。纵观近几年各地中考作文命题，主要以命题、半命题作文为主，训练学生的

5、命题作文审题能力则显得尤为重要。一、中考命题作文审题的重要性：新课程标准要求中提到：写作要紧扣题意，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺、生动，表达自己的切身体验，感情真切。各地中考作文评分标准中每一等级的首要条件就是切合题意。由此可知，审题准确是作文成功的第一步，所以写作之前应该安排足够的时间认真审题。二、中考命题作文的命题特点：（1）命题内容： 近年来命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活，或关注个体成长，或启迪人生哲理，或聚焦社会热点丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。（2）命题形式（一般有两种形式）：A、“题目要求”的形式。 B、“提示语题

6、目要求”的形式。（3）命题方式：词语式命题。题目是一个字或两个字的词语。如“回报” “聆听” “分享” 等；短语式命题。题目以短语形式出现，如“少年风采” “今天真好” 等；句子式命题。题目是一个句子，如“忠言逆耳助我行” 等。 三、中考命题作文的基本原则：1、标题文字上的限制性原则：一般从文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等方面进行限制，或明或暗对写作提出的具体要求。2、标题意义上的内在性原则：词有本义，引申义，比喻义。标题的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的。看到标题的，就要想到标题的内在含义或隐含义。命题者常常不是要我们写表面的东西，而是要求挖掘题目内在的含义。四、如

7、何精心审题，准确符合题意：（1）精审题目： 词语型题目 ：指题目是一个词语的命题形式。词义可以分为单义词语、多义词语。这类题目审题抓住要诀：明词义、品内涵。如责任、追求、宽容、合作、友善等单义词题目，这一类的词只提供了写作的内容，没有限定性，只以这个词的意思为中心即可，审题比较简单。而象考试，墙有比喻义的多义词语遇到这类题目，不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义或引申义，文章主题才会有深度。短语型题目 ：指题目是短语构成的，如“黑板上的记忆”“阳光路上”“拥有阳光”等。这类考题要分析题目的短语结构和词性特点，明确思考的重点和方向，抓要诀：抓题眼 、

8、明关系。1）偏正短语的题目：中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。如：黑板上的记忆，其表意的重心在“黑板上”三个字上，审题时只在紧扣“黑板上”三个字思考就可以了。2)动宾短语的题目：宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。如：告诉你我的一件新鲜事，这是个动宾短语，但比较复杂了，题目限制了对象你，内容趣新鲜事，数量一件，范围我的。时间、地点没有限制，写作时就可以抛开时间、地点不去考虑。这样，选材的范围就大多了。3）主谓短语的题目：谓语部分常常是写作的重点，它也往往就是题眼。如“听，花开有声”：“开”“有声”就是

9、题眼，“开”意味着“绽放”，花开的常态是无声音的，而谓语“开”的结果是“有声”，这就要求你审清楚“有声”的内涵。“听”是文脉，行文要时时扣题、紧紧扣题。文章表面写花，其实要关乎人情、事理、志趣。（4）并列短语的题目 颠倒前后词语意思不变，在写作上要两个方面都强调突出，不可以偏向任何一方。如：“有与无”“仰望星空与脚踏实地”“我与故事”等等。再如：“我与老师”是一个并列式短语，“我”和“老师”同等重要，二者不可有所偏废。可以写“我”和“老师”之间的密切关系或有趣味或有意义的小故事。句子型题目：指题目是一个完整的句子。要诀：紧扣题眼 、弄清句意 。特别要关注句子的多义性：基本义、比喻义或引申义和象

10、征义。例如：写我最想依靠的就是你构思时，要想清楚这几个关键问题： “你”是谁，写一个 “你”，还是写几个 “你”？.为什么要依靠你，即依靠的背后是什么？既然想要依靠，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？“你”在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意义上。“你”在这里指人物（“你”）的精神，非物质的东西。（2） 看清作文题目里的每一项要求：文体、（中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。 如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？ 最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、

11、说明文就不好写。 有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”。）字数（字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。 一般是“不少于600字”或者“600字左右”。 从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。）人称（老师，我要对您说这个题目，就限制了要用第一人称，要从“我”的角度写自己要向老师讲述的内容。再如奶奶的微笑这个题目，审题时就要注意，文题本身就限制了写作此文要用第三人称，间或使用“我”，也是作为陪衬出现，贯穿

12、全文的人称应是“奶奶”或“她”。）范围：范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的就不能写。命题者在写作范围上加强限制，我们不能不细察。有的要明确时间范围 夏天的晚上 放学的路上 记学作文中的一件事 记学作文中的二三事 他留在我的记忆里 毕业前夕的他。有些题目有附加的题外条件，一般称作“要求”，审题时要明确它的附加限制。如：“请以初中生活为素材，以你在我心里为题，写一篇文章”。这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。句式：题目如果是简单的词语，如波折我最崇拜的一个人街头见闻，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就

13、需要辨析其中的内部联系了。生活因思考而精彩、阳光总在风雨后我参与，我快乐副词：副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其实”“然”“真”“也”“最”。例如：_其实很简单， 门其实开着，我依然 _ ， “下雨天，真好”， “ _，真有趣” “有时，我也想 _”， “我最好的朋友 因此，考生要想写好作文，除审好命题之外，还要审好要求，并将这些要求与命题统筹兼顾，合理安排，不可偏废。参考书目：1、 韩敏中考命题作文审题指导选自论文联盟。2、 郑鸿桥 中考作文审题技巧选自星火教育3、 林红亮例谈中考作文审题技巧 考试(中考版) 2009年08瘦跟歹鸥挽拇挫套流鄂需砖茸欢稠虞面奉藏抄稗胃衷酷

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