（简谱）人教版二下《音乐》我的音乐网页-选唱 春天来了-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：717cf).doc

1、小学音乐教学设计小学音乐教学设计 日期： 姓名： 题目题目 唱歌春天来了 年级年级 二年级 教学教学 目标目标 1、 能积极、主动参与音乐学习活动，在音乐中感受春天的美好。 2、 能自然、 有表情地演唱歌曲 春天来了 ， 有创造地用歌声、 动作来表现对春天美好向往的情感。 教学教学 重点重点 1、自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲春天来了 。 2、能用动作主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。 教学教学 难点难点 引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美。并能大胆、自信、创造性地参与学习。 教具教具 钢琴、ppt、三角铁、响板、沙槌、手铃鼓 教学教学 步骤步骤 教师活动 学生活动 设计意图 时间

2、 一、 师生问好 二、 导入 1、 春天来了，让老师带着你们一 起走进春天，好吗？ 2、老师带大家郊游的时候，同学 们领略了春天美丽的景色。那么不 单中国的小朋友喜欢春天。外国的 小朋友他们也同样喜欢春天，你们 听他们正在用美妙的歌声歌唱春 天。让我们来听听歌曲中都唱到了 什么？ 三、 新授歌曲 1、 这是一首德国歌曲，名字叫做 春天来了 ， 今天就跟随着老 师一起学习这首歌。 2、 这么好听的歌曲，让我们一起 来聆听。听听歌曲的情绪是怎 么样的？ 3、 没错，这是一首欢快、活泼的 儿童歌曲。让我们带着这种情 绪，再来聆听一遍歌曲，听听 这首歌曲三个乐句的旋律有什 播放郊游 春天图片的幻灯片

3、播放春天来了 找 3、4 名同学回答 （第一、三乐句旋律相同） 播放学生自己去郊 游得图片， 这样从贴 近学生生活得内容 出发，激发学习兴 趣。 学生在欣赏中自 然地走入新课的学 习活动中。 教师引导学生用动 作、 律动来表现音乐 得情绪。 么特点呢？ 4、 刚才有的同学说歌曲中唱到了 小鸟，谁来给大家模仿小鸟是 怎样飞翔的呢？ 春天除了有小鸟，还会有什么 呢 ？ 5、 让我们伴随着音乐，自由发挥 想象，一起模仿小鸟、花儿、 柳树的动作。 6、 接下来，大家听老师唱一遍， 同学们可以小声哼唱。 7、 老师看到很多同学已经迫不及 待的想唱了，请同学们一起用 “lu”模唱歌曲的第一段。 8、 学习

4、顿音记号 9、 同学们唱得真不错，有信心唱 好歌曲得 2、3 段吗？ 好，老师播放音乐，请同学们把 1-3 段完整演唱。 四、 拓展 1、 刚才我们跟着歌曲伴奏来完成了这 个歌，今天老师也为大家准备了小 乐器来为歌曲伴奏，请同学们拿出 你椅子下的乐器。 （三角铁、响板、 沙槌、手铃鼓）为歌曲伴奏 2、响板和沙槌为一组为第一段伴奏， 其他的同学演唱歌曲。 三角铁为歌曲的第二段伴奏， 手铃鼓为歌曲的第三段伴奏。 2、 合奏 前两段游四种乐器合奏。第三段大 家一起演唱完成。 五、结束小结 春天是一个生长的季节，万物复苏，含 苞待放。让我们伴随着美妙的歌声，一 起走出教室。 小声哼唱 找同学模仿 小声哼唱 用 lu 模唱 演唱歌曲 用乐器伴奏 学唱歌曲得步骤， 体 现了音乐以“听”为 本得原则， 先让学生 多听， 并且每听一遍 提出不同得要求。 课后反思：