(简谱)人教版二下《音乐》我的音乐网页-选唱 春天来了-教案、教学设计(配套课件编号:21384).doc
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1、今天有几位好朋友坐着火车来到我们教室和我们一起上音乐课, 你们 听:火车来了,呜1234|5|55|5-|5432|1-|我们一起用歌声欢迎它们 吧小动物们告诉老师,你们的声音不够明亮它们不想下车,我这 里有三个锦囊可以使声音变得明亮动听, 你们想不想知道?一身体坐 直二和老师一起打哈欠,停不要动唱呜,把声音往头顶上唱,保持刚 才的感觉我们一起再来试一试吧,大家看第一位下来的是小猫,我们 一起用歌声欢迎它吧,小猫来了,喵喵喵,喵喵喵喵喵,下面一位是 小蜜蜂,它是怎么唱歌的?嗡,我们先来唱一唱嗯我们再把刚才 的呜和嗯连在一起唱,好了我们一起请出小蜜蜂吧最后一位好朋 友跟着音乐一起来到了我们的教室
2、你们听他是谁呢?这首歌曲描述 的是什么呢?我们带着这两个问题一起欣赏这首歌吧! 你对这首歌 曲有什么感受呢?大家都有很强的音乐感受力, 那么我希望在学唱 这首歌的时候能够把这种愉快的情绪带进歌曲中。 另外我们想要唱好这首歌曲要先认识几位好朋友,出示图片,刚才的 几位好朋友组合在一起就变成了我们这首歌的节奏了, 有哪位同学可 以单独试一试? 有哪位同学可以试一试带着刚才学习的节奏朗读歌词呢?我们一起 读一读第一句,读一句教唱一句(注意讲解一字多音,一音多字, 休止符) 哪位同学能勇敢的站以来给大家唱一遍?你唱的太棒了,我也想单独 唱一遍谁来说一说我们俩唱的有什么不同?老师是有诀窍的, 你们 想学
3、吗?首先就像这样你们来试一试吧我们整体唱一遍吧, 我来给你们指挥, 大家都要看着我的手势唱你们的歌声又一次让老 师感受到了春天的气息。 我发现刚才有的同学在模仿我的动作,看来你们对指挥很感兴趣,想 不想学呢?那今天老师就教你们一个二拍子的手势 有哪位同学想要上台当小小指挥家呢?这位同学动作非常标准,节拍 把握的也很准确,你真棒,谢谢你!还有哪位同学想来为第二段歌词 指挥呢? 好了下面是游戏环节;我们要选出三位小队长带领三个小组一起编 舞,还要选出三位同学演唱,第一组表演第一段歌词,第二组 我们有两分钟的时间创编,下面开始开动脑筋吧!准备好了吗? 这个是舞台,第一组结束之后直接下场同时第二组上场站好队形 你们的歌声和舞姿深深地打动了老师,老师为你们感到骄傲,为自己 鼓掌吧!好了,下课,起立,向台下的老师们敬礼! 1
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