(简谱)人教版二年级下册《音乐》第一单元 欣赏 火车咔咔咔-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:502a5).doc
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1、 义务教育课程标准实验教科书音乐四年级下册 火车咔咔咔教学设计火车咔咔咔教学设计 教材分析:教材分析: 1.火车咔咔咔这是一首充满南美风格的乐曲,由于节奏较为单纯,重复成分 较多,音域不宽,又正好采用 1=C 调。因此除了作为听赏外,还可以穿插各种 乐器,是很好的器乐教材。在教科书乐谱中有“X”的地方,让学生设计用不同 的打击乐器为之伴奏。 器乐马林巴是世界上广泛流行,而且深受人们喜爱的一种旋律打击乐器,它的 发音像钢琴一样,能够演奏各种不同的调式的乐曲,演奏者手持双槌敲击,音乐 清脆宽广,延续音长。 教学目标:教学目标: 1、 能用愉快的心情欣赏乐曲火车咔咔咔 ,感受乐曲的欢快情绪。 2、
2、通过欣赏,感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。 3、 能用乐器(手鼓、沙锤)为乐曲伴奏。 4、 简单了解乐器马林巴及阿根廷的地理位置。 教学的重点:教学的重点: 通过欣赏,让学生感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现 作用,并能用乐器(手鼓、沙锤)为乐曲伴奏。 教学时间:教学时间:1 课时 教具准备:教具准备: 1、 课件:乐曲火车咔咔咔 、乐谱火车咔咔咔 、马林巴器乐图片及介绍、 节奏图片。 2、 打击乐器:铃鼓、沙锤 教学过程:教学过程: (一)情景导入,激发兴趣(一)情景导入,激发兴趣 1、师:同学们好!在上课之前老师来模仿一个声音。你们猜一猜这声音是谁
3、的?“呜。 。 。 。咔嚓、咔嚓。 。 。 ” (火车) 师:同学们真厉害!一听就知道是火车的声音,这节课就让我们一起坐火车 去游览风景好不好?准备好了吗?伸出你们的双手让我们开火车出发吧。(播放播放 课件课件音乐:火车咔咔咔) 师:我们听听:第一段音乐火车刚刚开始启动。 。 。鸣笛的声音。火车慢慢的 快起来咯。 。拿出你们的小手(师引领学生一起模仿火车开动动作) ,火车要过桥 了。 。 。 。火车要穿过海底了,你们看海底真漂亮!火车要过山洞了,进了山洞可 真黑啊!火车越来越快了,你们看,外面的风景可真美呀!呜呜。 。 。 。好了,火 车到站了! 2、师:坐火车开心吗?恩。 。很开心!那哪位同
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