（简谱）人教版二年级下册《音乐》第五单元　欣赏 在钟表店里-教案、教学设计(配套课件编号：f01b9).doc

1、 人教版小学音乐二年级下册第五单元第四课 在钟表店里在钟表店里 教教 学学 设设 计计 音乐教学设计音乐教学设计 基本信息基本信息 课题 在钟表店里 课型 欣赏 学校 姓名 教材分析教材分析 在钟表店里是人教版小学音乐二年级下册第五单元第四课。这是一首描绘性很强的 管弦乐曲。活泼欢快的主题旋律描绘了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟声中愉 快工作的情景。 学情分析学情分析 二年级的学生活泼好动，善于模仿。虽然对音乐的欣赏和感知能力略有基础，但是注意 力集中的时间仍较短，将近五分钟的乐曲欣赏对学生来说有一定的挑战性，欣赏过程中需要 靠老师巧妙的引导，运用听一听、唱一唱、演一演等方式来理解和

2、表现音乐。 教学目标教学目标 情感态度价值观 乐于参与音乐实践，感受乐曲欢快活泼的情。 过程与方法 通过律动、歌词创编、体验探究、画图形谱等形式，引发学生丰富 想象力，感受音乐情绪。 知识与技能 了解乐曲描写情景；了解乐曲的结构；能够哼唱主题旋律 A。 教学重难点教学重难点 教学重点 能够哼唱主题旋律 A，感受乐曲欢快的情绪 教学难点 哼唱主题旋律 A 教学准备教学准备 多媒体课件、钢琴、自制教学用具 教学过程教学过程 教学环 节 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、一、 直接导入直接导入 播放乐曲中钟表的声音，提问“你 听到了什么声音？” 认真聆听，回答问 题 直奔主题，导出课题 介绍乐曲

3、创作者奥尔特及乐曲所要 表达的内容 认真聆听 了解作曲家及作品所 要表达的情景 二、二、 新授新授 （一） 第 一 部 分 走进钟表店，看钟表店里都有哪些 表。 认真观察并回答问 题 引出第一部分主题 钟表店里的钟表每天唱着快乐的 歌，引导学生认真聆听钟表是怎样 唱歌的？ 认真观察聆听，回 答问题 感受乐曲第一部分主 题 带领学生学唱主题 跟随老师学唱主题 学唱第一部分主题 听乐曲第一部分找主题 A，教师加 入律动，引导学生发现共出现了几 次？ 学生认真聆听并仔 细观察，回答问题 初步感受乐曲第一部 分 讲解第一部分结构 A+B+A1，跟随 老师做律动，并为第一部分定义场 景名称 跟随老师做律

4、动， 并感受乐曲 深入感受乐曲第一部 分 （二） 第 二 部 分 引导学生发现第二部分主题中出现 了几次“叮” ，并用三角铁为乐曲伴 奏 学生认真聆听，总 结问题 感受乐曲第二部分主 题 引导学生聆听乐曲第二部分，感受 音乐场景，教师表演律动 学生认真聆听，回 答问题 初步感受乐曲第二部 分音乐场景 引导学生跟随音乐进行表演，并为 乐曲第二部分定义场景名称 跟随老师进行表演 亲身感受乐曲第二部 分场景 （三） 第 三 部 分 引导学生初步感受第三部分，听一 听哪种钟表为修表工人奏起了美妙 的音乐？教师表演律动 学生认真聆听，并 回答问题 初步感受乐曲第三部 分 引导学生为八音钟美妙的音乐伴 奏

5、，并跟随老师一起表演，并为乐 曲第三部分定义场景名称 学生跟随老师一起 表演 亲身感受乐曲第三部 分 （四） 第 四 部 分 引导学生感受乐曲第四部分，并感 受音乐场景，教师绘画图形谱 认真观察并聆听 初步感受乐曲第四部 分 引导学生跟随老师一起画图形谱感 受音乐 跟随老师一起画图 形谱 感受第四部分音乐情 绪 （五） 完 整 聆 听 总结乐曲结构，完整聆听乐曲，分 组表现乐曲 学生参与表现 完整聆听乐曲， 感受乐 曲情绪 音乐结束，引导学生感受整首乐曲 欢快活泼的情绪 学生积极发言 通过欣赏乐曲， 感受乐 曲欢快活泼的情绪 三三、 小结小结 通过小闹钟提醒学生：珍惜时间， 努力学习 认真聆听 培养学生情感