全国各省市中考文言文真题汇编：《马说》.doc

1、全国各省市中考文言文真题汇编：马说一、2003年福建厦门市阅读有关“千里马”的两则文言文，完成1619题。(15 分)马 说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。千金市骨古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人 言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五

2、百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎”天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。注释：涓人：近侍之臣。 金：古代计算货币的单位。安事：哪里用艄；怎么能够。期年：满一年。不能期年，即不到周年。16解释下列句中的加点词：（4分）执策而临之（ ） 才美不外见（ ）君遣之，三月得千里马（ ） 安事死马而捐五百金（ ）17下面句中加点“之”字的解释与其它三句有明显不同的一项是（ ）。（2分）A祗辱于奴隶人之手 B策之不以其道C涓人言于君曰：“请求之。” D死马且市之五百金18将下面句子翻译成现代汉语：(4分)食马者不知

3、其能千里而食也。译文： 死马且市之五百金，况生马乎？译文： 19简要回答下面问题：（5分）细读马说第三段，简要说说应该怎样正确对待“千里马”。（2分）如果让你给涓人的“马已死，买其首五百金”这个做法评分（满分设为10分），你会评几分呢？说说你这样评分的理由。（3分）参考答案：16、（1）面对 （2）通“现”，表现，显现 (3)派遣 （4）花（钱）17、A18、喂马的人不懂要根据它日行千里的食量喂养它。（您）连死马都要花五百金买下来，何况活马呢？19.要正确的态度和恰当的方法对待千里马。二、2003年浙江省丽水市阅读下面的文字，完成2327小题。甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有

4、。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 （韩愈马说） 乙人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。” 伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。 战国策燕策二） 注： 比：连续，接连。 臣：先秦时代，普通人之间有时也说称自己为“臣”。

5、还：音义同“旋”，围绕，绕圈子。朝（zho）：早晨，也指一天。23解释下列句子中加点的词语。（4分）才美不外见（ ） 愿子还而视之（ ） 不以千里称也（ ） 去而顾之（ ）24用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）其真不知马也。译文： 比三旦立于市，人莫与言。译文： 25甲文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是 。乙文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是 。实际上这都证明了甲文提出的 这一观点，说明了伯乐的重要性。（3分）26我们常以“千里马”比喻 。（2分）27从这两则短文中，你得到了什么启示？请谈谈你感受最深的一点。（3分）参考答案： 23、（1）见：通“现”，表现，显现

6、（2）子：您，对对方的尊称。 （3）以：按照，用 （4）之:代词，指骏马 24、（1）其实他们真的不识（千里）马啊！（2）连续三天呆在马市上，没有人与他交谈论（马）。25、食马者不知其能千里而食也。 伯乐乃还而视之，去而顾之。 世有伯乐，然后有千里马。26、人才或有才能的人。27、说明要善于发现人才，善于选用人才；说明权威的重要性；不可盲目崇拜权威，要注意实践。三、2004浙江省绍兴市马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下

7、无马!”呜呼! 其真无马耶?其真不知马也。 (节选自韩愈马说) 1解释文中加点的词。(3分) 或： 食： 等： 2用现代汉语翻译文中加横线的句子。(3分) 安求其能千里也? 译文： 3根据选文，说说千里马被辱没的原因。(3分) 参考答案：1.有时(或许) 喂养(或通“饲”) 等同(或“样”) 2怎么能要求它能够日行千里呢? 3策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 评分标准：第1题每格1分，共3分；第2题3分，得分点为：“安”、“求”正确解释各1 分，疑问句句式特点1分；第3题3分，每一方面1分，意思接近即可。 四、2005年北京中考模拟卷阅读下面两段文言文，回答问题。（13分）甲世

8、有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。乙伯乐一过冀北之野，而马群遂空。夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。” （韩愈送温处士赴河阳军序）9选文作者韩愈是 代（朝代

9、） 家（1分）10解释下列加点词语在文中的意思。（2分） （1）食之不能尽其材（ ）（2）策之不以其道（ ） （3）伯乐虽善知马（ ）（4）不为虚语矣（ ）11乙文中的“良马”和甲文中哪个词语的意思相同？都喻指什么？（2分） 12甲文中的“天下无马”和乙文中的“马群遂空”的含义有何不同？（4分） 13甲文中说“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点？请简要阐述。（2分） 14有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下眼泪，急忙脱下衣裳披到瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，

10、看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想象，写出老马临死前想对相马人说的话。（2分） 参考答案：9（1分）唐 文学10（2分）（1）通“才”，才能 （2）方法 （3）善于，擅长 （4）（算）是11（2分）千里马 人才 12（4分）甲文中的“天下无马”是对不能识别人才的狂妄无知（埋没人才）的封建统治者的讽刺。乙文中的“马群遂空”是说不是没有马，而是没有良马。13（2分）言之成理即可。如：我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自我推销的能力，不应一味等待伯乐的赏识，应主动地寻找机会展示自己。14（2分）能从诉说自己的怀才不遇，谴责赶车人的愚昧粗暴，感激相马人的知遇之情等角度展开合理想象均可

11、。五、2006年温州市阅读下面两篇文章，完成1926题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。19解释下列句子中加点的词。(4分)(1)一食或尽粟一石 (2)食马者不知其能千里而食也 (3)策之不以其道 (4)执策而临之 20文中第(1)段描述千里马悲惨处境的语句是 ， 。(2

12、分)21文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请你结合文本加以分析。(2分)22如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法。(4分)参考答案：19、（1）有时（2）通“饲”，喂 （3）用鞭子打 （4）面对20、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间21、蕴含着作者怀才不遇的愤懑；对统治者埋没、摧残人才的痛恨。22、主观条件：把握机遇，自强不息；客观条件：适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐。六、2006年浙江舟山阅读下面两篇文言文，完成1925题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千

13、里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。19.解释下面句中加点词的意思。（4分）食马者不知其能千里而食也（ ） 策之不以其道（ ）鸣之而不能通其意（ ） 执策而临之（ ）20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文： 21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）参

14、考答案：19.通“饲”，喂养（喂）鞭打（驾驭）通晓（知道、明白、懂得）面对20.想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？21.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）22.示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。七、2006年云南省马 说世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等

15、不可得，安求其千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。卞和泣玉 楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。 注释 璞：蕴藏有

16、玉的石头，未经加工的玉石。刖：音“yu”，古代一种酷刑，断足。奚：何，为什么。 理：加工雕琢玉石。10结合文意，解释下列加点的词。（2分）（1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。 名马： （2）厉王使玉人相之。 相： 11、通过“识马”、“相玉”，两文表达的共同意思是什么？ 12马说以“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也”的感叹收束全文，卞和泣玉以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情何不同？（3分） 13用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文： （2） 悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。译文： 参考答案：10（

17、1）名马：指具有日行千里的马。（若解释为有名的马，不给分）（2）相：鉴别11、马说通过千里马被埋没的普遍现实，卞和泣玉通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。（大意如此即可） 12答：马说中，面对“天下无马”这种压制人才的谬论，文章只能发出“其真无马邪？其真不知马也”的感叹；而卞和泣玉中，和氏璞虽然两度被斥为普通的石头，但终遇文王，经雕刻加工显示出天下至宝的本色。马说更多地是让人感到愤懑不平与无奈，而卞和泣玉却能让人看到一些希望。（大意如此即可） 13参考（1）想要与普通的马等同尚且不能够做到，怎么能要求它能够日行千里呢？

18、参考（2）（我）感到痛苦的是（真正的）宝石被斥为（普通的）石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子。或：我是为（真正的）的宝石被斥为（普通的）的石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子而感到痛苦（悲痛）（意思对即可）八、2007年广东省汕头市阅读下面文段，完成第9至21题。马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，铲不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼

19、！其真无马邪？其真不知马也。9用现代汉语翻译文段中画线的句子。(4分) 策之不以其道，食之不能尽其材。译文： 10在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？(4分)答： 11文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？(4分)答： 参考答案 9、驾驭(鞭打)它不按照驱使千里马的正确方法，喂养它不能竭尽它的才能。 (或者：鞭策它，不按正确的方法，喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能。)l0、伯乐更重要。(1分)因为先有伯乐，然后才有千里马。(或者：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了。)(2分)11、为“千里马”的被埋没鸣不平。(或：为千里马得不到应有的待遇而感到同情和惋惜。)九、20

20、08年烟台市马 说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!呜呼!其真无马邪?其真不知马也。7本文作者是 ， 代文学家。(2分)8下列句中加点词意思相同的一组是( )(3分)A.一食或尽粟一石 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手B.食之不能尽其材 虽千里不敢易也，岂直五百里哉C.世有伯乐，然后有千里马 策之不以其道

21、D.土地平旷，屋舍俨然 大道之行也，天下为公9翻译下面的句子。(4分)(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?译文： (2)执策而临之，曰：“天下无马!”译文： 10作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?(3分)参考答案： 7韩愈 唐 (2分) 8B (3分) 9(1)想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?(2分) (2)拿着鞭子，站在千里马跟前说：“天下没有千里马!”(2分) 10表达了怀才不遇的愤懑之情，以及对统治者埋没、摧残人才的批判。(3分)十、2009年辽宁省沈阳市马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。9解释选文中加点的词语。(3分)（1）或： （2）间： （3）材： 10请用现代汉语翻译下面的句子。(2分)其真无马邪？译文： 参考答案：9.（1）有时（2）等同，一样（3）同“才”，才华10.难道真的没有千里马吗？