中考语文对联考点分析及应对技巧.docx

1、中考语文对联考点分析及应对技巧对联是我们中华民族传统文化的优秀表现形式，有着十分浓厚的文化意韵，其语言含金量极高，被国人称为传统文化的瑰宝。考生要想在考试中做好对联类试题，首先应当了解对联的一般常识，熟悉其特征。对联的主要特征体现在以下几方面：1.字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。对联可长可短。不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”3.句式一致。句式指的是句子节奏

2、形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。4.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。5.结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。如：“明月松间照，清泉石上流。”6.内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。此外，对联通常用毛笔竖

3、写，贴挂时，上联居右，下联居左。中考设置对联考点，能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。【应对技巧】对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，它能很好地体现出汉语的独有魅力。解答对联题，是一种语文综合素质与能力的体现，考生不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。为此，考生很有必要掌握一些应对技巧。这里谈一种对对子最简单而实用的方法拆合法。即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成

4、一句。如：句“扫千年旧习”，就可拆为“扫千年旧习”三段分别对之。考生一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串；“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等；“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。从中选出一些组合成“除百岁恶俗”“革万载陋风”“展一代新风”等等。同理，“祖国江山好”，可以对之：“家乡风景美”“社会政策新”“人民生活美”“社稷日月新”“乾坤日月新”“黎民心情爽”“大地气象新”“百姓喜事多”等等。以上“拆合法”是考生做对联题时所具体使用的方法，那么，考生平时如何练

5、就对对子的功夫呢？考生不妨做到以下几点：1.多读多记名言警句。其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对句子的练习吗？如“慈母手中线，游子身上衣”“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等等。2.多关注一些对句名家高手的佳联、妙对。像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联妙对。如：王勃的千古绝句：“海内存知己，天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”读后你不能不叹服。3.多读一些民间楹联和诗联。4.平时，可采用口头比赛或书法才艺展示等形式进行对联的训练。笔者对近年来对联题的命题内容进行研究，不难发现逐渐形成了三个明显的材料内容指

6、向，即深挖课文内容、直取经典阅读、巧用人文资源。现各举一例：例1.阅读桃花源记醉翁亭记，把下面的对联补充完整。陶渊明志寄；欧阳修情醉滁西琅琊。例2.水浒第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为A.青面兽北京斗武B.景阳岗武松打虎C.急先锋东郭争功D.汴京城杨志卖刀例3.请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联，将序号填入对应的横线上。：麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓书院，位于岳麓山下，是我国古代四大书院之一，号称千年学府。天心阁，位于城南，今天心公园内，是旧长沙的制高点，可俯瞰全城。杜甫江阁，位于湘江边，为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。A.惟楚有

7、材于斯为盛省B.四面云山皆入眼万家灯火最关心C.江流楚韵阁驻唐风D.汉魏最初名胜湖湘第一道场岳麓书院天心阁麓山寺杜甫江阁答案：1.世外桃源ABDC鉴于此，我们除了解熟悉对联有关常识和深挖教材课文内容外，还要强化名著的阅读、提高鉴赏能力，还要积极关注与当地有关的名胜古迹、人文景观等，以此拓展自己的视野。【真题讲解】1.拟写对联、补全对联。XX年5月1日，上海世博会开幕。山东馆以“齐鲁青未了”为主题，向世界展示山东的风采。班级开展“走进山东馆”综合性学习活动，请你根据要求完成下面题目。完成下面的对联，展示山东的人文底蕴和自然风光。上联：儒家仁墨家爱人文精华下联：_解析：这是一道拟写对联题，有上联，

8、补写下联。各地都有本地独具特色的人文资源和自然风光，考生应对自己的家乡有所了解，因为这些早已进入命题者的视线。题目提示语要求对联内容是展示山东的人文底蕴和自然风光的，上联的“儒家仁墨家爱人文精华”，揭示的是山东丰厚的“人文底蕴”，那么下联就要反映壮美的“自然风光”了，考生应想想山东有哪些自然风光，如：雄伟的泰山、壮观的黄河、美丽的微山湖等。内容确定后，考生利用对联常识就可组合出答案。参考答案：下联：泰山雄黄河壮自然奇观例2.修改对联、组合对联。对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩。请你围绕“庆世博，迎端午”主题实践活动并围绕该活动主题词，将下面所给的词和短语，组成一幅对联。世博端午盛会佳节临寰

9、宇降神州上联：_；下联：_。解析：这是一道组合对联题。考查考生的理解能力、对信息的准确筛选能力和语言表达能力。题干点明该活动的主题是“庆世博，迎端午”，那么对联上下联内容分别为世博、端午。世博是全世界的盛大展览会，“寰宇”常指代世界；端午节是我国传统节日，人们常用“神州”指代祖国大地。有了以上分析考生，利用对联相关知识，就能很快得出答案。参考答案：世博盛会临寰宇端午佳节降神州3.理解及鉴赏对联XX年上海世博会重庆馆设计主题确定为“山地森林城市”，面积600平方米的馆内设有“天生重庆”“人文重庆”“奇迹重庆”3个展示区，分别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆城市规划。观众可欣赏刺绣

10、、版画、川江号子、铜梁龙等具有巴渝特色的民俗文化，体验高科技产品重庆市市长黄奇帆参观后欣然为重庆馆写下一副对联：上联是“三千年历史文脉尽现其中”，下联是“八万里山河新貌彰显眼前”，横批为“馆小乾坤大”。问题：请写出你对黄市长这副对联的横批“馆小乾坤大”的理解。解析：这是一道对对联内容分析理解的题目。即根据对联中的信息以及相关背景来解读对联中的内涵。解答此类试题，必须熟悉对联中涉及的区域地理、人文历史、人物事件等，然后结合题干和语境作具体分析。世博会重庆馆的3个展示区，分别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆城市规划。黄市长的下联展现重庆的壮美山河，上联交代重庆的悠久历史、文脉情况。

11、依据横批有对对联内容简洁概括的特点，我们就可揣摩其意。参考答案：展馆虽小，却将重庆的雄奇壮美山川，悠久灿烂历史浓缩在了其中。【综合训练】1.对联是我国特有的文学样式。请根据下面提供的情节和上联对出下联。他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁，病死五丈原。上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德；下联：_。2.端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候，学校文学社举办征联活动。请根据所给的上联，对出下联。上联：喜迎盛世龙舟竞渡；下联：_。3.选取西游记水浒童年鲁滨逊漂流记钢铁是怎样炼成的这五部名著中的

12、人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。上联：贝多芬呕心沥血谱名曲下联：_年5月4日，山东省人民政府正式批复济宁市承办XX年山东省第二十三届运动会。同时，市政府承诺：将举全市之力，集全民之智，倾全部热情，把二十三届省运会办成一届有特色、高水平、最成功的运动会。为宣传好本次省运会，请你为下面这条宣传标语的上联拟写下联。上联：手拉手当好东道主下联：5.下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是。上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域下联：三山载福毓榕城A.人杰地灵B.四季如春C.人文鼎盛D.海西明珠6.某书店欲书一对联，已经想好了上联“藏古今学术”，请你为他们想一个下联：_7.

13、补全对联。上联：下联：海洋乃人类未来粮仓8.补全对联。上联：品千古美文下联：9.一位同学读过水浒传后，拟了一个上联，请你以西游记的内容拟出下联。上联：梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义。下联：10.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。孔明、悟空、武松、黛玉上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：_。11.下列与“沧海月明珠有泪”形成对偶的一项是A.望帝春心托杜鹃B.蓝天日暖玉生烟C.竹坞无尘水榄清D.秋阳不散霜飞晚12.王强同学学过下面几篇课文，拟出了上联，请你根据了解的知识，对出下联。上联：十年思盼，于勒成摇钱树；下联：_。

14、上联：绵绵春雨润万物；下联：_。上联：岳阳楼上范仲淹借景抒怀；下联：_。13.下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。14.下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的悯农中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。上联_，弃之可惜下联：杯中酒口口都香甜，量力而行15根据下面对联的上联，对出下联。上联：忆往昔沧桑岁月下联：上联：书林须漫步下联：二、1.根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒改后上联：2.对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、励志联，行业联等等。假

15、如今天恰逢你的爷爷做大寿，请你从下面四副对联中选一副送给他A.祖国昌盛千般好大地更新万户春B.红梅点点春意浓浓C.福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山D.海枯石烂同心永结地阔天高比翼齐飞3.把下面的句子改写成一副对联。读书须开阔眼界，做人胸怀应该坦白些。4.把下面的句子改写成一副对联。要热心迎接全国各地来的客人，用笑脸送别他们。5.修改下联，使之与上联相匹配。上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔修改：6.下面这副对联的上联与下联对仗不够工整，请改动一下上联，使之符合对联的要求。上联：登高望远，青山绿水千帆过；下联：放歌纵酒，日暖泥融万木春。修改：7.花园中有一副对联

16、，其中下联语序错乱，请你根据上联，调整下联。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？错乱的下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。修改：8.根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐下联为：_9.福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是。A.半入江风半入云B.一味清凉上月时C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚10.品对联，填成语。下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下

17、联横线上填写恰当的成语。上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚下联：苦心人天不负，_，三千越甲可吞吴三、1.品读对联，联系选文回答问题。两表酬三顾，一对足千秋。问题：上联中的“酬”字体现了诸葛亮_的人格魅力，下联中的“_”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。2.阅读材料，对出下联。在上海世博园的浙江馆里，有一个特殊的展区，那就是经过半年时间推选出的最能代表浙江30年发展与活力的6户“最浙江”家庭。在浙江省11个地市中，我们金华独占了两席。一个是义乌的周晓光家庭。30年来，周家人从小货铺起家，用双手创造出了一个拥有38亿产业的财富神话。另一个是武义俞源的俞凤法家庭。俞源村是历

18、史悠久的古村落，俞家祖上就是书香门第，年近八旬的俞凤法与子孙们仍住在世代相传的祖屋里。他经常采集中草药，勤劳乐善，他的家庭是浙江乡村传统耕读文化的缩影。上联：小货铺中创神话下联：横批：金华人家3.苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书，经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成识遍天下字，立志读尽人间书，以表明自己继续读书学习的决心。方框中要补写的词语是：_请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是：_上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的_边。4.阅读下面这副对联，回答问题。鸟居笼中，望孔明想张飞无奈关羽；鱼离水面，置半山滚东坡如何陆游？这副对

19、联上联包含了三国演义中哪三位著名人物？_、_、_。这副对联下联包含了宋代哪三位著名文学家？_、_、_。5.写出下面一副对联的主人公。译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。_6.张强同学想在“父亲节”那天送给父亲一副赞联，他已经想好上联，请你帮助他写出下联。上联：披星戴月耕农田下联：7.阅读下列对联，说说这些对联分别适用于什么场所。店满春风春满座，门盈喜气喜盈门。巧成千家服，温暖万人心。欲知千古事，须读五车书。8.阅读下面的对联，写对联所指的名著中的人物及名著名称。八卦炉中炼成精，五行山下心猿定。出师未捷身先死，常使英雄泪沾襟。9.写出下面对联所赞颂的名

20、人。刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。10.古代有个姓王的老头很会作对联，邻村一个姓朱的秀才见王老头一身土气，有些瞧不起，便吟起：“王老者一身土气。”王老头也毫不示弱对道：“朱先生半截牛形。”秀才哑然。你能看出这两人所对对子的奥妙之处吗？第22-23版一、1.鞠躬尽瘁，诸葛亮蜀中诚报刘豫州2.宽对即可。如：欢庆佳节粽叶飘香。3.唐三藏跋山涉水求真经；阿廖沙千辛万苦度童年4.心连心办好省运会“集中外文化”或“聚天地精华”7.南极是地球最后净土8.赏中外名曲9.唐僧师徒，降妖捉怪，西天取经10.如：足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟

21、空勇除妖、无畏不惧武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。一朝偶遇，兄弟是陌路人皑皑白雪兆丰年醉翁亭里欧阳修与民同乐。13.“一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送春秋”14.盘中餐粒粒皆辛苦15.看今朝锦绣江山学海要遨游二、1.贵有恒，何必三更眠五更起。读书须眼界开阔，做人应胸怀坦白。4.热心恭迎八方客，笑脸相送四海宾。5.周树人深情怀旧，朝花夕拾忆往昔6.把“青山绿水”改为“山青水绿”。7.小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天8.“秋色人似画中游”或“秋日人如画中”卧薪尝胆三、1.(1)知恩必报(或“士为知己者用”等)千秋2.古村落里飘书香或书香门第传文化3.发愤博览群书右侧4.诸葛亮张飞关云长王安石苏轼陆游5.鲁迅6.含辛茹苦操家园7.餐馆裁缝店书店8.孙悟空西游记诸葛亮三国演义9.司马迁李白10.朱秀才的上联用了析字法。因“王”“老”“者”三字，均含有土字在内，故云“一身土气”。王老头的对句也用析字法，因“朱”“先”“生”三字都含有牛字在内，且都在上部，故云“半截牛形”。