中考语文阅读想象描写题解题指导.doc
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1、 想象描写题解题指导考题解说 “想象描写”题主要分三,就是指通过合理的想象对作品中的情景进行描写。在中考中,“想象描写”类,一是对文中人物心理、情景作想象描写,二是想象自己与文中人物对话,三是展开想象续写故事。其常见的设问方式如下:请用自己的语言分别描写当时情境中的心理。请你联系文章内容,展开合理想象,写出的话语(神态)如果你有机会面对,你想对他(她)说些什么?展开合理想象,为故事续写一个结尾。解题点拨(一)对文中人物心理、情景作想象描写答题格式1. (通过结合文章内容、突出人物特点来组织语言):举例2. 2013(字左右)60(具体表现文中画线处小伙子内心的懊悔。用描写的表达方式写几句连贯的
2、话,)1(年福建福州中考题) 这时,我才看见,他的头上有好多的汗。他被晒得很黑,其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候,我正在一个农场当知青,也被晒得很黑。那时,我不能再读书,他现在也读不了书,干着这样一 “你热吗?”说:我用手擦擦他额头上的汗,可是别人却可能没有听见的职业。打别人手机,份按人家门铃, 自己像一个父亲在抚摸孩子。我突然觉得,大滴地落下来。猛然流泪了,怎么会不热?他没有避开我的手,他的年龄应该比我女儿还小些,是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书,而他呢,骑着助动车,把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手,说:“我刚才态度不好,谢谢你为我 ”这么说着
3、,我也送快递。你一个人在外面工作,要照顾好自己,让父母放心。上海人都很感激你们的!流泪了。觉得温暖,心里涌满了情感和爱的时候,人人也都会是一个样子。 分析:解题时要根据题干的内容揣摩人物应有的心理,一些修饰语要特别注意,如写小伙子的心理, ,说明小伙子已经被“我”的举动所感动,需要从原文中就要注意句子中“没有避开我的手,猛然流泪”,写出符合小伙子身份的心理描写。找到小伙子感动的原因。然后根据题干要求的“懊悔” 答案示例:我怎么老是和别人吵架呢?这位长辈对我这么关心,我刚才却对他那么无礼,往后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上。 )阅读故事,离不开想象。请你以老人的身份,把“老人跟店
4、主耳语了几句”中“耳语”的内容2(年广东广州中考题)2013(写出来。 一位花白头发的老人,弯腰驼背,看上去至少有一百岁了,慢慢地走到拐角处。他坐在一张摇椅上,却一言不发。”店主告诉我。“那是他的猫。 老人用手杖敲了三下地板。店主从柜台后出来,走到老人坐着的地方。老人跟店主耳语了几句,随后递给他一张纸。店主扶着老人的手臂,帮他站起来,他们走向外面的旅行车。 我透过窗户看到老人伸手进去,拿起那只猫,抱在胸前。随后,两个人走到隔壁的一栋活动住房,走了进去。几分钟后,店主回来。”我告诉他。“我真该上路了。”店主说。“找到那只猫有奖励。”我回答。“我不想要奖励。 ,“现金”可以兑换成看到那是一张私人支
5、票,我打开折叠的纸,我从他手里接过来。店主拿出一张纸,元!2500上面写着 分析:本题考查的是情节间的逻辑联系,做题时要联系上下文。难度在于把握情节之间的内在联系和人物性格,易错点在于考生往往忽视联系上下文。答案:你把这张支票给年轻人,并告诉他支票是无效的。年湖北荆州中考题)2013(分钟内发生了什么。5)读第段,发挥你的想象,说说这3( “我们需要分钟后,查理走进一间挂着门帘、点着矿灯的屋子。我告诉查理,我会在外面等他。5”占星家说。她说她叫左拉。分钟的时间。20 5分钟后,孩子终于接受了“我”的建议,这5分析:想象要合乎故事情节发展和人物身份、性格。分钟必然是“我”劝告的过程,是儿子思想斗
6、争的过程。写出类似主题的内容即可。 答题思路:也许查理最初不愿接受这样的方式,在“我”的巧妙劝说之下,勉强愿意进去试试。也许查理没有信心与占星家(陌生人)交流,通过“我”的鼓励,他克服了心理障碍。也许查理不知道 (答出一种即可)如何去与占星家交流,通过“我”的提示,他找到了方法。 (二)想象自己与文中人物对话答题格式1. ”注意:描写一定要符合人物的身份和性格,符合故事情节的发展,“。如果我是,我会说:紧扣文章中心。举例2. )现今大多数的公交车都是无人售票,没有了售票员的监督,许多人松了一口气,虽然只是一元1(两元的车票,却总是能逃则逃。逃掉了车票,也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后
7、之所以“深 2013(感惭愧”是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话,以示对其人格的肯定和宽慰。年湖北荆门中考题) 分析:此题虽然具有开放性,但不能随意作答,所写内容必须围绕文中“我”的性格特点,并紧扣题 ,文中“我”逃票绝不是故意所为,答题时要充分体现对“我”的目要求“以示对其人格的肯定和宽慰”理解和对“我”后来行为的肯定。 答案示例:在小女孩无钱乘车时,你热情地伸出援助之手,可见你是一个极具爱心的好人,也足以证明你并非存心想逃那一元钱的车票。人都有犯错的时候,能马上意识到自己的错误并能深刻反思和自责的(能根据文意分析“我”的性格特征即可给分)人,是应当受到尊重的。 “看着日渐苍
8、老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里)2(年湖北仙桃中考题)2013,此时此刻,你想对父亲说些什么呢?(话”假如你是文中的“我” 他侧着身子,躺在灰色的棉花壳上,头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝,上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话,可是,他睡得那么沉,那么香,我又怕惊扰了他的清梦。 分析:解这种题要换位思考,设身处地想象人物的心情,并根据原文的相关情节进行拓展思考。文中的父亲一生劳苦,作者对父亲充满了感激和爱。现在父亲愈发苍老,作者很心
9、疼。只要把握住作者的这种情感,就不难写出符合要求的心里话了。 答案示例:爸爸,这么多年来,为了全家,您不辞辛劳,整日忙碌,您作出的牺牲和贡献太多太多了。 (能现在,我们都大了,该是我们报答您的时候了!以后您不要再这样劳累了,好好地享受一下生活吧。)体现出感恩、劝慰之意,表达通畅即可。 (三)展开想象,续写故事 答题格式1. 根据情节,合理地进行想象续写。举例2. 年河北中考题)2013()根据选文内容,补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。1( “不碍事,明天太阳出来,雪她又重复指点了一遍,便转身往回走。刚走几步,又回过头,大声说:”一化,就有路了!那个苍老的声音,被纷纷扬扬的雪花托起,在空荡
10、荡的小街上蹒跚。 我在雪地上久久伫立,任雪花落满我的肩头,任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量 雪一化,就有路了那么,就把冷雪交给阳光去处理吧,雪不能永远覆盖道路,有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤,但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。 那个风雪之夜,当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时,我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿,轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎,心也随之释然了,然后慢慢地朝火车站方向走去。 分析:文章的结尾通常总结全文,升华主题。本题要求以雪景做结尾,正是想通过环境描写实现升华主题的作用,因此必须结合文
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