(简谱)人教版二年级下册《音乐》第五单元 唱歌 时间像小马车-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:60172).doc
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1、年 级 :年 级 : 二二 年 级年 级 下下 册册 教 师 :教 师 : 日 期日 期 教学教学 内容内容 第单元:第课时演唱时间像小马车 课课 型型 演唱课 教教 学学 目目 标标 1、通过感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化,引导学生体验、 表现声音的渐强和渐弱效果。 2、能用简单的乐器为歌曲伴奏。 3、能用轻快活泼的声音演唱歌曲。 4、懂得时间一去不复返的道理,要做珍惜时间的人。 重点重点 难点难点 重点:1、用自然、活泼的情绪演唱歌曲。 2、歌曲渐强渐弱的处理。 难点:用乐器为歌曲伴奏。 场地场地 器材器材 教学光盘、课件。 预计预计 心率心率 课时课时 安排安排 课的课的
2、 结结构构 课的内容课的内容 组织教法与要求组织教法与要求 备注备注 开开 始始 部部 分分 一、导入 【播放课件】 师:(1)同学们,今天老师要考考 大家的小耳朵,你们听一听这是什么声音?(马蹄 声) (2)你们的耳朵真灵敏, 下面请同学们再仔细听听 它在行进的途中声音有什么变化?(越来越大、越 来越近) (3)师: 原来小马车离我们越来越近的时候声音变 大了,离我们越来越远的时候声音变小了。今天, 老师要告诉大家生活中声音的“大”和“小”在音 乐中要用“强”和“弱”来表示。(板书:强 f 弱 p,请学生来表示强弱) (4)同学们,那么刚刚的马蹄声是一下子就变强或 者变弱了吗?(引导:是慢慢
3、地、逐渐地变化)师: 小马车从远处向我们跑来应该是(慢慢变强),从 我们身边跑向远处是(慢慢变弱)。那如果你是小 马车, 你要怎样用声音来表达你在慢慢向我们开来, 谁来试试?(请 2 个同学) 今天,老师还要给大家介绍两个新朋友,它们 的名字叫做“渐强”、“渐弱”。(出示 PPT) 师:来, 拿出你们的小手跟老师一起练习一下下 面的节奏(出示 PPT),那我们能不能把它唱出来 呢?(出示 PPT)我们先来听一听,我们一起来试 着唱一唱。 (4)好,刚刚我们练习了渐强,那么同学们有 谁知道渐弱应该怎么样表示呢?(请 2 至 3 个同学 二、学习新课 三、拓展 试试)(出示 PPT)嗯,同学们真聪
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